當(dāng)小老師作文

【精選】當(dāng)小老師作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的當(dāng)小老師作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　我今天放學(xué)后一進(jìn)門就高喊：“媽媽我回來了，我今天教你三句英語”，媽媽是個非常愛學(xué)習(xí)的媽媽，一聽就放下手里的活連聲說好好好。我說第一句：金窩銀窩不如自己的草窩;第二句： 對不起我非常抱歉;第三句：她上學(xué)去了。我記不住英語單詞媽媽就用漢語標(biāo)記下來，交了四遍媽媽才記住，媽媽表揚(yáng)我發(fā)音準(zhǔn)說的'很流利是個好老師，我心里可高興了。

當(dāng)小老師作文 篇2

　　正月初五，我和奶奶來到了石家莊，來到了姑姑、姑父的住所。一進(jìn)門，我就看到了自己日思夜想的小弟弟，由于長時間不見面，我先抱住他轉(zhuǎn)了幾圈，又親他幾口，真是有說不出的快樂。

　　小弟弟不滿兩歲，可卻十分聰明。我便想對他實(shí)行“早教”的教育。我讓他坐在小椅子上，把小黑板拿過來，就開始當(dāng)老師講課。

　　我先用筆在黑板上寫下1~20的數(shù)字，一一教小弟弟念。開始，我說一個，他說一個，我們配合得還很默契。第二遍，我就讓小弟弟自己念。可是誰知，他卻一二三三二一地亂唱起來，還離開了小椅子。我有點(diǎn)兒生氣了，好不容易才讓他坐在了小椅子上�！伴_始念！”我命令道。沒想到，弟弟把嘴一撅嚷道：“我渴了，要喝水。”我趕緊給他倒水喝。滿心以為他喝過水可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，沒想到，他竟然將眼睛一閉，說自己困了，要睡會兒覺，我只好把他抱到床上去，可是他的兩個大眼睛骨碌骨碌的轉(zhuǎn)個不停，哪像困了的孩子啊。看著他的`樣子，我是哭笑不得。

　　為小弟弟當(dāng)了半天的老師，讓我感到又氣又累。通過這件事，我想：老師每天給我們上課，一個班有幾十個孩子，每個人有每個人的性格，學(xué)習(xí)方法，老師卻能夠不厭其煩讓我們每個人都學(xué)到知識，真是太了不起了。我以后要好好學(xué)習(xí)，長大后，也做一名真正的老師。

當(dāng)小老師作文 篇3

　　星期一的語文課終于在我期盼中到了。在我上講臺之前，有三個同學(xué)先帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，我在漫長的等待之后，總算輪到我上場了。我裝著胸有成竹的樣子，但內(nèi)心還是有兔子在跳個不停的�！按抻穹病�，是我。課代表報幕員似地把報著接下來講課的“小老師”名字。整齊劃一的三下掌聲，響了起來，我要登上舞臺了。我站起來，剛跨一步就差點(diǎn)摔下來——我好緊張好激動啊。站在講臺前，我不敢看下面的眼光，輕輕地把書本和準(zhǔn)備的資料放了下來，剛說一句“我向大家說一個�！辈缓茫瑒偛畔牒玫脑~瞬間逃跑了。只好看了一下上課的提綱，終于有逮住了那個“逃跑”，脫軌的思緒又重新回到了軌道。我儼然是個老練的老師，帶領(lǐng)大家在生產(chǎn)生活的實(shí)際運(yùn)用中把我準(zhǔn)備的知識復(fù)習(xí)了一下，因為是書本上沒有的知識，下面的同學(xué)聽得很認(rèn)真，回答得也十分積極。

　　當(dāng)我講完，走下講臺時，掌聲又一次響起來。我知道我成功了。通過這次考驗，我大膽多了，開朗多了；經(jīng)歷這次“小老師”的'角色扮演，我知道了如何去學(xué)習(xí)了，知道了如何將知識掛鉤在生活生產(chǎn)的實(shí)際運(yùn)用，讀懂了“學(xué)以致用”的成語；接受了掌聲的我，更喜歡上語文課了�，F(xiàn)在，我不由大喊：我的課堂我作主，我的學(xué)習(xí)我作主！

當(dāng)小老師作文 篇4

　　學(xué)校開展教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變之后，我們上課的感覺完全不同了。現(xiàn)在我也可以到講臺上當(dāng)個小老師了。

　　以前我覺得語文認(rèn)生字可痛苦了，每次媽媽幫我聽寫，第一次基本上我只能對三四個字。真煎熬，還惹得媽媽老對我瞪眼睛�，F(xiàn)在可是不一樣，老師上課時會讓我們自己分組先討論課文的內(nèi)容，生字。然后抽一組小朋友上講臺當(dāng)小老師給同學(xué)們介紹生字，組詞。我當(dāng)小老師了！真興奮！當(dāng)然也有點(diǎn)緊張的。因為組詞我不是太強(qiáng)，有時看著生字，不知道怎么組詞，經(jīng)常會拿了同音字的詞來代替。

　　在小組里我排第4個，前面有組里三個小朋友先講。他們講得很好的'，給我做了小老師的好榜樣。我可以趁這個時間好好鎮(zhèn)定一下，學(xué)習(xí)他們怎么講。同時也暗暗地再復(fù)習(xí)一下生字。到我當(dāng)小老師的時候，我就可以大聲地講出來了。望著下面班上這么多同學(xué)們都盯著我，還跟著我讀，真有成就感��！

　　通過這樣的方式，生字這個難關(guān)我基本已經(jīng)克服了。現(xiàn)在每次聽寫都只是偶爾有一兩個沒記住或搞錯。簡直是事半功倍！

　　謝謝老師給了我機(jī)會當(dāng)小老師！

當(dāng)小老師作文 篇5

　　今天，媽媽要上班，把我送到我的好朋友可可家玩。我們倆玩得可高興了。

　　后來阿姨說：“瀟瀟，你來當(dāng)小老師，幫可可檢查作業(yè)吧！”我說：“沒問題！”于是我就開始檢查了，第一大題，做得不錯，全部正確；第二題怎么回事？9——6＝4，真是笑死我了！還有一道題64——13＝33，這是哪里錯了呢？原來她列豎式把64寫成了46，這樣得數(shù)肯定不正確。

　　這些錯誤都是粗心、馬虎惹得禍，我做題的時候也經(jīng)常會有這個問題，以后，我一定要慢慢的'改掉這個壞習(xí)慣。

　　對了，阿姨還夸我是個認(rèn)真仔細(xì)的小老師呢！

當(dāng)小老師作文 篇6

　　今天，老師讓我們當(dāng)一次小小老師。我心里美滋滋的。

　　老師讓我們給交換批改。我一聽，我的臉“刷”的一下，從開心的表情變成了不開心的'表情。我心里嚎叫：天啊，怎么辦，怎么辦！我自己都寫不好，幫別人批改？那簡直是太糟糕了！這還不說，因為班上人數(shù)是奇數(shù)，只能“轉(zhuǎn)”起交換，我批改的是同桌的，那就更加糟糕了，因為他算班上較好的��；而且，我的是我的死對頭牟俊賢修改，那就太太太太糟糕了！因為他寫都寫不來啊。

　　唉！都怪命苦。開始改了，管它改不改得好，只要改了就是。我先把我的本給牟俊賢，然后拿我同桌的本，拿來批改。我看她的《小練筆》，一共看了兩篇，我什么毛病都沒有挑出來，只能給她寫評語了！第一個評語：這個小練筆寫得很不錯，如果卷面再干凈點(diǎn)就好了！第二個評語：小作者寫得這個小練筆很認(rèn)真，讓人甘拜下風(fēng)！寫完評語還給我同桌，最后拿回了我的本�？茨部≠t給我改的一個句子使我很生氣。不但沒改好，反而改錯了，我心里忍不住就告了老師，老師說重在快樂。

　　搞不懂。不過，今天真是個難忘的一天！

當(dāng)小老師作文 篇7

　　媽媽給我買了一個哨子，我很高興。心想，這下我可以當(dāng)小老師了。我就喊來爸爸媽媽，說：“今天我想當(dāng)小老師，請你們做我的學(xué)生好嗎”？爸爸媽媽笑了。我說：第一節(jié)我們先上體育課 ，我先教他們立定跳遠(yuǎn)。爸爸是調(diào)皮大王，該跳他不跳，不讓他跳他偏跳。哎，這學(xué)生真不好教。終于下課了，我說下課十分鐘，下一節(jié)上語文課，爸爸聽了又大笑起來。

當(dāng)小老師作文 篇8

　　你或許有過很多第一次，但是，你有當(dāng)過老師嗎？你有在班上講過課嗎？

　　“什么？我當(dāng)老師！”“對！”老師用肯定的語氣說著，隨后給了我易本教科書。等我回過神來，已經(jīng)快打上課鈴了，我趕緊把教科書瀏覽了一遍，然后反復(fù)讀著《小女孩兒和小海豹》這篇我即將要講的課文。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲頓時把我嚇了一跳。“同學(xué)們，今天我們來換一換，讓劉佳倩來給我們上選讀五�！边@時我感覺有幾十雙詫異的眼睛正向我投來，接著是一陣掌聲。我十分緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺，教室里頓時鴉雀無聲，面對著下面六十多雙眼睛，我的腳還不停得抖著。我長舒了一口氣，然后開始了我的第一次講課：“同學(xué)們，你們有見過或聽過人類保護(hù)動物的事例嗎？”“有——”全班同學(xué)都非常配合我。我又接著說：“誰來說一說？”沉默了十幾秒后，我空間了幾雙小手慢慢地舉了起來。我依次叫他們回答了，接著進(jìn)入了正題，我在黑板上寫下了“小女孩兒和小海豹”這幾個字。在寫字是，我依然很緊張。然后我學(xué)著老師以前上課讓同學(xué)們帶著問題自由讀課文。在同學(xué)們讀課文時，我也不斷得看教科書和課文，還有課文中的一些難讀的詞語，我現(xiàn)在可是老師呀！總不能連我也讀錯吧！我們沉浸在文中，我似乎也更放松了。

　　讀著讀著，我不禁看了看李老師李老師向我做了個OK的手勢，我明白李老師的意思，于是我問：“都讀完了嗎？”同學(xué)們聽到我說話就停了下來。接著又是依雙雙熟悉的小手慢慢地舉了起來。我叫了袁健波來回答“卡特琳是一個怎樣的女孩兒？”這個問題。他用流利的語言告訴我卡特琳是一個善良、有愛心的小女孩兒，最后還不禁發(fā)出了感慨：這篇課文太感人了！其實(shí)我挺佩服他這一點(diǎn)的`，如果他平時不那么調(diào)皮搗亂的話，我相信他一定是一個很棒的學(xué)生。

　　這節(jié)課似乎越上越有趣，舉手的同學(xué)也越來越多。我們在課堂上思考、討論，我也沒有開始的緊張了。最后我以“同學(xué)們讓我們一起愛護(hù)動物、與動物和諧相處吧！”結(jié)束了我的第一堂課。回到坐位后，同學(xué)們給了我很多號的評價和寶貴的意見，這都是我改學(xué)習(xí)的！

　　這節(jié)課讓我體驗到了以前從未有過的成就感；同時也體會到了老師們的辛苦。老師既要給我們上課，每天還要批改我們的作業(yè)，那是何等的辛苦呀？第一次當(dāng)小老師的我以后要更加好好學(xué)習(xí)，更加體諒老師，少讓老師操點(diǎn)心。

當(dāng)小老師作文 篇9

　　今天下午寫完作業(yè)后，我在家里當(dāng)小老師，媽媽當(dāng)小學(xué)生，像我們在學(xué)校那樣領(lǐng)讀，把我們學(xué)過的`所有兒歌全都領(lǐng)讀了一遍。我很高興，我找到了當(dāng)老師的感覺，很神圣。但同時我也覺得很累 ，小朋友不聽話時還要大聲點(diǎn)，還的教育學(xué)生，所以很辛苦。因此我們要理解老師，上課要認(rèn)真聽講。

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