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【精品】可敬的老師作文34篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的可敬的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可敬的老師作文 1
老師如同冬天的火爐，溫暖著我們的心，老師如同翠綠的大樹，為我們抵擋風(fēng)雨，老師如同勤勞的園丁，澆開我們理想的花朵……當(dāng)我想到這些，我就想起可敬的魏老師。
老師對工作認(rèn)真是可敬的。有一次我的作業(yè)本忘記在學(xué)校了。我飛奔到學(xué)校去拿本子，這時天色漸黑，越發(fā)覺得寒風(fēng)刺骨，可當(dāng)我走到辦公室的窗前，我悄悄地探頭向里面瞟了一眼，看見我們的.魏老師在里面認(rèn)真地批改作業(yè)。我看見了她那疲勞的眼睛，看見了她那凍紅的雙手，看到這些一股暖流在我的心中激蕩。我忍不住“阿嚏”一聲，老師聽到了，小跑了出來一看到我在墻邊上直哆嗦，趕緊問：“心婭，你怎么來了？天都黑了，進來說。”老師說著拉著我的手，走進辦公室……我看到老師的辦公桌上攤著本教科書，原來魏老師正忙著備課，書上勾畫出重點語句，還標(biāo)出了生字的字音和部首，看到這些我感到老師為我們付出了很多心血。后來，魏老師不放心，還把我送回了家。
老師的嚴(yán)格要求是可敬的。有一次，我偷拿家里大人的錢去買東西吃。不知怎么就被魏老師知道了，她先心平氣和地問我事情的經(jīng)過，后來生氣地說：“心婭，雖是拿你自家里的錢，可這也是偷拿錢買東西吃，這行為不光彩。你是個孩子，又是個學(xué)生，你覺得要買東西應(yīng)該怎么做呢？”我低下頭哭了，老師對我語重心長地說了一番，那字字句句讓我至今記憶猶新，當(dāng)我點點頭，小聲地說：“老師，我記住了”，老師的臉上才露出欣慰的神情。
“靜靜的深夜群星閃爍，老師的窗前徹夜明亮……”唱到這首歌時，我的心里就出現(xiàn)了老師那可敬的面孔。
可敬的老師作文 2
可親可敬的老師 “蠟炬成灰淚始干”。啊，老師，您是多么偉大�。〖词褂檬篱g最美麗的話語來稱贊您，都不足以表達心中的崇敬。 那天中午，下課鈴剛響，窗外便風(fēng)馳電掣。
過了一會兒，下起了傾盆大雨，別的同學(xué)都回家了，而我卻站在教室門口，猶豫不決。我呆呆地望著藍藍的天空，雨越下越大，我也越來越著急。這時，旁邊傳來一個熟悉的聲音，“郭煥耀，你怎么還不回家呀？”我朝后一看，原來是老師，我連忙回答道：“我沒帶傘�！崩蠋熉犃耍阏f：“我送你回家吧�！闭f著，老師微笑著向我走過來，輕輕拉住我的手，帶著我向家的方向走去。頓時，一股暖流從老師的手心向我傳遞過來。平常那一馬平川的路因為下雨變得凹凸不平，真是寸步難行。到家了，我打開門，轉(zhuǎn)過頭，向老師說再見，這時，我卻發(fā)現(xiàn)老師的衣服一半是濕的`，一半是干的。原來，老師為了不讓我被雨淋到，把雨傘的大部分讓給了我，而自己只有一半在雨傘里，另一半在雨水中。
老師，您就像那勤勞的園丁，培育著祖國的花朵；老師，您就像那明燈，讓我們在黑暗的人生道路上，不會迷失方向；老師，您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開知識的寶庫；老師，您就像……我愛您，老師！
可敬的老師作文 3
在大草原中，我想起了一篇課文是《草原》，進一步我又想起來我們現(xiàn)在的老師——紅老師。紅老師是一個語文老師還是個品德老師，現(xiàn)在我來講一講。
紅老師年紀(jì)很大，她很和藹可親。紅老師是一名出色的老師，是一名幽默的老師。每次在上課時，她會插入與語文不相干的事，非常之幽默風(fēng)趣。我們上語文課，她讓我們下樓去把樹觀察，上來寫研究報告。有時候還會告訴我們另外的課外知識，非常地好。我的感想是，紅老師是一位語文和品德的出色老師，她是一名好老師。
紅老師的品德也非常棒，她在我們的黑板上總是掛著一列列的正能量詞語，像一位偉大的母親關(guān)懷；有誠實是金，無私奉獻，將心比心等等。我們要做到這所有的正能量的`詞語，我學(xué)會了做錯事與別人道謙。在北京時，人多擁擠我時不時會說：“對不起。”他（她）會對我說：“沒關(guān)系。”我覺得紅老師的正能量詞語真好。紅老師讓我們變得更加有禮貌和身上充滿正能量，我要謝謝紅老師！
紅老師還是信佛教的，每一次上勞動技術(shù)課會提一提佛。佛有進界，阿修羅……還讓我們每天自愿讀佛經(jīng)。還說會排除一切不好的。因為聽了紅老師的教導(dǎo)，還說會讓人的一生命運會變好，這樣你們才會修成正果。所以我每天早上拿著佛經(jīng)就開始讀。讀了幾天還真有效果，我成績變好起來了，人的道路也很好了。紅老師的佛經(jīng)還真的管用了。真的是要好好的謝謝我們敬愛的紅老師了。
紅老師是很有幽默風(fēng)趣的，還是有知識的，更是我們敬愛的好老師。我想對您說聲：“老師您辛苦了，您太棒了�！�
可敬的老師作文 4
是誰帶我們在知識的海洋里瀏覽？是誰教我們做人的道理，引導(dǎo)我們走上光明大道？是您，親愛的老師。
您留著一頭棕紅色的短發(fā)，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛。我們有什么題不懂，你都耐心的跟我們解釋。為了讓我們聽寫進步，你還買零食說誰聽寫一百誰就能得到零食。
記得有一次，我們上課又不認(rèn)真了，有的人在桌柜里面玩玩具，有的人在桌上擺文具，還有的`人在私下說悄悄話，這些您都看到了，生氣了，于是你很嚴(yán)厲地說那些同學(xué)，聲音也提高了好多。這樣的情況不止一次，從二年級開始您也不止一次大聲批評我們了，還有上課、下課、活動……您都在提醒我們，所以你聲音總是沙啞著。
為了觀察我們上課的表現(xiàn)，你和沈老師經(jīng)常在我們上課時，偷偷看著我們。還在晚上等我們上好課了才走。
老師，您辛苦了。
可敬的老師作文 5
我們都要尊敬老師，因為老師給了我們知識，幫助我們成功。見到老師主動打招呼問好，這也是尊師。但是，507班的趙老師卻能做到與同學(xué)見面主動問好，這應(yīng)該是最樸實的尊重學(xué)生吧！
有一次課間的時候，我正在走廊上。突然發(fā)現(xiàn)趙老師夾著作業(yè)本匆匆走來，便笑著了打了一個招呼，“趙老師�！边@對于我來說是理所當(dāng)然的問好。
“你好�。∧憬惺裁疵职。俊壁w老師轉(zhuǎn)過頭來笑著對我說。
“陳曦�！�
“哦，陳曦”趙老師的聲音脆脆甜甜的，“呵呵。”
我發(fā)現(xiàn)趙老師好愛笑哦，而且笑起來也很甜，這種甜，直鉆我心脾。
過了幾天。
“陳曦！”身后傳來悅耳的.聲音。
我回頭一看，只見趙老師正朝著我笑�！摆w老師你好��！”我笑著答道。
她加快腳步跟上我，說：“陳曦你好熱情哦！趙老師特喜歡看你的笑！”
我又笑笑，沒說什么。他可能不知道，我對她的熱情來自于她對我的熱情，一個想踏實的人總是要將心比心的。她還可能不知道，自己的一個微笑可以讓別人感到溫暖，一句句問候甚至能感動別人的心！
或許趙老師身上并沒有什么特別突出、與眾不同的地方。但讓我喜歡上她的、尊敬她的，是她那顆友好的心！
可敬的老師作文 6
在我趕到取得成功青少年的生活里，這一生疏的老師要我漸漸地剛開始?xì)J佩起來了。她，便是袁老師。
袁老師個子一米六上下，兩條彎彎曲曲眼眉下有一雙迷人的眼睛。高高的鼻梁下有一個櫻桃小口。不完美的是袁老師人體肥肥的。
袁老師喜愛協(xié)助大家，在大家練題碰到難題的情況下，老師就仔細(xì)的教育大家。袁老師還是個當(dāng)之無愧的字典。為什么叫字典呢？由于大家有哪些不會寫的字，思索都不思索，就問袁老師，還有的人喜愛捉弄，會寫的字也來問袁老師，例如心急的急，苞米的玉。但袁老師還是不辭勞苦的在教室黑板上寫出去。
袁老師不但愛協(xié)助大家，還會繼續(xù)逗大家笑呢！像老師咬字不清楚。大家授課情況下，范例里有一個父親應(yīng)當(dāng)讀輕輕的，可老師卻硬要讀第一聲，班里笑翻了天。今天，江梓文在現(xiàn)場聽到他父親叫他。江梓文決定下樓去看看，老師為了更好的舒緩一下氣氛就說：不需要拐彎�。�。袁老師如何老是逗大家笑呢！
袁老師生氣的模樣最恐怖了。她重重的拍一下餐桌，大吼一聲：清靜！正所謂：老師一聲氣功波，嚇得大家的'抖三抖。但老師那樣的樣子非常少見。由于大家有時好安靜，老師生氣的情況下臉是崩緊的，以后就意味深長地文化教育大家，盡管老師生氣的模樣恐怖，可是我們知道老師真愛大家的。
這一學(xué)年迅速就需要過去，大家和袁老師在一起的快樂時光是否就需要走到最后了呢？我尊敬的袁老師，我多么的想每一個禮拜還能與您歡聚啊。
可敬的老師作文 7
"丁零零……"上語文課啦！同學(xué)們都身長脖子，挺直腰桿，等待著實習(xí)老師的到來。
一會兒，門口出現(xiàn)了一位漂亮的姐姐，大家都猜到了，她就是我們的實習(xí)老師！此時，全班同學(xué)都睜大著眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地上下打量著她，瞧！平時特別調(diào)皮的男生們，現(xiàn)在也一動不動地望著老師，教室里一下子變得鴉雀無聲。
那位實習(xí)老師面帶微笑，快步走上講臺，她清了清嗓門，用那甜美的聲音說："我叫陳瓊，大家就叫我陳老師吧！"陳老師的頭發(fā)就像一條黑色的瀑布，扎著一個馬尾辮，辮子有時在空中舞動，就像一個小精靈在腦后翩翩起舞。她黑色的眼睛大大的，顯得炯炯有神。小小的.鼻子下，藏著她那能說會道的小嘴，嘴巴小巧玲瓏，紅紅的，就像吃過了辣椒。但最讓我羨慕的是，她的身材很苗條，皮膚又白又嫩，還散發(fā)出一股淡淡的香氣，站在遠(yuǎn)處或近處看她，她是那么的漂亮、迷人，我很喜歡這位美麗的實習(xí)老師。
雖然今天陳老師沒有給我們講課，但是我的腦子里馬上呈現(xiàn)出一個畫面：陳老師一邊繪聲繪色地講著課，一邊手舞足蹈地打著手勢，同學(xué)們津津有味地聽著，她讓枯燥無味的課堂一下子變得生動有趣了，在她的課堂上同學(xué)們愉快地學(xué)會了許多知識......
可敬的老師作文 8
人們常說、"老師就像辛勤勞動的園丁"培育著祖國的花朵；老師像蠟燭、燃燒自己、照亮別人；老師像一股清泉、向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像——而我覺得老師就是一位救生員。教我們廣闊的知識、又把同學(xué)從迷茫之海中救回來。
有一段時間、我家前面新開了一家卡拉ok、我每天晚上都睡不著、都被吵死了、翻來覆去、好不容易睡著了、前面只要開門、聲音更大、結(jié)果每天晚上睡不好、每天上課沒精神、魂不守舍、做說作業(yè)也錯光光、付老師急切的問、"甜甜、你最近到底怎么了、"我吸了一口氣、將事情的一五一十的告訴老師。老公拿起電話嘟的一聲、電話通了、付老師說"甜甜媽媽甜最近沒精神、跟我說了原因、通過老師和媽媽多的鼓勵、我又漸漸好起來了。
可是我又被選上詩歌朗誦的主角、可這種狀態(tài)又像波浪一樣又涌了上來、如果因為我讀多的`不好、影響大家、那后果不堪沒想、付老師看見我就彎下腰、關(guān)切的眼神望著我、精神好點沒、又幫我分析、哪里不好、應(yīng)該怎么改、我聽了無比感動、而我遇到困難時、哭了、老師會幫我把眼淚擦了、詩歌朗誦也取得了第一名的好成績、老師連連夸我這次表現(xiàn)的很好、我就像吃了蜜一樣甜。
這就是讓我敬佩的付老師、是一位救生員、把我們從低谷中救起、讓我們走的堂堂正正。
可敬的老師作文 9
老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我十分尊重老師的職業(yè)，也十分尊敬老師，在我心目中我最尊敬的`老師是童芝杏老師。在我的記憶中我認(rèn)為她是一個溫和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。四年級了，我們班換老師了，換了一個一看上去這個老師就是一個跟趙惠娣老師不爭上下的一個老師，她的相貌長得也很美麗的，一雙明亮的大眼睛，關(guān)注著我們上課認(rèn)不認(rèn)真；一雙不大不小的耳朵，卻很靈敏，一點很輕的悄悄話都聽得見，人的性格長得更好了！比如就說她最近一次的對我“批評”：一天我們都在睡覺，老師走了出去，全班人都吵了起來，老師進來了，大部分都安靜下來了，我不明白，然后就被老師聽見了，就說吵得人站起來，我們都站了起來，老師一向都在喊“趙崇濤趙崇濤哦”。過了一會兒，扒下去睡覺了，我心里很不服氣，老師走過來了，我就站起來說“我不是帶頭吵得！”老師就叫我站到后面去，站了一會兒，老師就叫我出去，說我怎樣好，然后跟何流比，總之我就是時間花的不夠去背書，還有就是我太粗心了，我仔細(xì)了就好了整整一個課余時間我都在反省，第一節(jié)課我考試得了98.5分，說明我仔細(xì)很有用的！這就是我最尊敬的老師！是她給我了知識，是她教我了如何改正。
可敬的老師作文 10
從小到大，我有過很多老師。所有的老師我都很喜歡，可要說我最敬佩的老師，當(dāng)屬我的班主任——王芬老師了。
王芬老師很有愛心。記得剛上學(xué)的時候，從幼兒園到學(xué)校，我們完全就是一群不懂事的小孩子。是在王老師耐心的教導(dǎo)下，才使我們由孩童成功的過渡成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
王芬老師也很有責(zé)任心。誰這頓飯吃得少了，她會馬上問問是不是哪里不舒服了。誰最近的表現(xiàn)好或壞了，她會馬上找家長溝通。她會每天把我們在學(xué)校的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況在博客里公布出來，以便我們的爸爸媽媽能更好的了解我們在學(xué)校的一切情況。其他班的家長都羨慕的說：“現(xiàn)在真的`很難找到這樣有愛心又有責(zé)任心的老師了。”
王芬老師雖然很關(guān)心我們，但是對我們也是很嚴(yán)厲的。老師經(jīng)常說的一句話就是：“其實我們現(xiàn)在沒有太難的東西，你們現(xiàn)在最大的敵人就是馬虎�！睘榱藥臀覀兛朔R虎的毛病，她對我們是“毫不留情”的。記得有一次做數(shù)學(xué)題，一道很簡單的題我做錯了，老師“狠狠”地說：“這么簡單的題都能做錯，下次再這樣，我可就要罰你了�！蔽覈樀猛峦律囝^趕緊回去改，結(jié)果我又改錯了。老師這次毫不留情的罰我寫了十遍。從那以后，我做再簡單的題都很謹(jǐn)慎，久而久之，我終于改掉了馬虎的毛病。
一晃我們和王芬老師已經(jīng)一起度過了三年的時光。三年里，她總是很早來，很晚走，操心著我們的學(xué)習(xí)和生活。我想衷心對她說一句：“老師，我永遠(yuǎn)愛您!”
可敬的老師作文 11
一書批注，標(biāo)滿心血；兩袖粉塵，默默無聞；三尺講臺，寄托終身；四書五經(jīng)，教書育人，游走于時光之中的老師是最值得尊敬的人。
古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！薄抖Y記》有言，“師者教之以事而喻諸德也�！崩蠋熤氊�(zé)所在是傳道授業(yè)，是喻德，師者是一名園丁，用心澆注，只為每一朵花的盛開；師者，是一名鑄劍師，瀝盡心血，為學(xué)生鑄一把好劍；師者，是一名作家，費盡心思，寫一篇好的文章，此為師者。
她邁著步子向教室走去，一步一磚，走廊無聲，只有老師走向教室的聲音，窗戶外面偶爾想起幾聲鳥叫，卻也吸引不了她的'注意，雙目有神直視前方，有時偶爾看幾眼手中所持的本子，她的背影仿佛同山堅定的影子般。
走進教室，一聲“上課”鏗鏘有力，不大不小。講課時，遇到難點她會提高嗓音提醒同學(xué)們，同一只響箭劃過天空般，當(dāng)遇到新知識時她會抬起右手用控制住的力度上下擺動兩下仿佛在強調(diào)什么，而她的眼睛里仿佛有一束光從里邊迸出，照亮了我們的心。
她上課時，抓緊每一分鐘來同我們講課，認(rèn)真傾聽每一位同學(xué)的發(fā)言，聽完后還會思考一下，然后繼續(xù)講課，眼珠有時一動便在思考。她的一舉一動都在引導(dǎo)我們跟著她的思路在轉(zhuǎn)在學(xué)習(xí)，時間過的飛快一節(jié)課結(jié)束了會讓人覺得意猶未盡。
師者，不易，卻令人敬佩。
可敬的老師作文 12
黃老師有著一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。她喜歡穿淺色的衣服。
有一次，我考試考砸了，非常失望，就在座位上大哭。黃老師看見了，就輕輕地走到我身邊，撫摸著我的.頭，一雙眼睛望著我，溫柔地說：“考試考砸啦？不哭，下次努力點就行了，誰沒有失敗過��？其實你很有潛力的！不哭才是好孩子呀……”聽了黃老師的一番話，我又有了信心，她告訴了我錯在哪里，細(xì)心地給我講解著。所以，我在下一次的考試中，取得了優(yōu)異的成績。
黃老師不僅幫助我，而且還非常明白事理。
放學(xué)的時候，大家都撿好書包回家了，而我的柜筒里還有好多書沒有撿，因為當(dāng)時非常趕時間，所以我隨便撿了幾本書，匆匆回家了。可我并沒有注意柜筒中的語文書忘撿了，正巧，作業(yè)和語文書有關(guān)系�；丶液�，我發(fā)現(xiàn)語文書不見時，急得像熱鍋上的螞蟻。等第二天來學(xué)校時，同學(xué)們都把作業(yè)交給了老師，老師發(fā)現(xiàn)我沒有交，就問道：“你的作業(yè)呢？”我不敢直視老師，沒有回答，老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的不妥，接著問：“是不是有苦衷的，說出來吧！”我這時才把原因說了出來。想不到，黃老師并沒有批評我，而是笑著說：“下次注意點就行了�！�
黃老師經(jīng)常給我們講故事，也常和我們一起玩游戲、一起分享快樂、煩惱。
這就是我的老師，我非常敬佩她，我愛我的老師！
可敬的老師作文 13
我最敬佩的老師中，首先是班主任王老師。敬佩她不僅僅是我一個人，而是全班每一個人，因為，我們知道，每天到了深夜，她還給我們判作業(yè)；我們知道，生病時，她從不請假，堅持給我們上課。
記得那天是星期五，王老師的嗓子啞了，說話非常費勁，總要喝水。我們就對她說：“您別講了，我們自己會預(yù)習(xí)的�！笨墒�，王老師不聽，堅持給我們上課。還好，周五是半天。
好不容易上到了最后一節(jié)課，突然，王景雯罵了趙胤衡一句，第一次王老師沒理會，可沒想到，王景雯得寸進尺，又罵了趙胤衡一句。終于，王老師忍不住了，聲嘶力竭的喊了一聲“出去！”下了課，我們大家把王景雯圍住，七嘴八舌的批評起起了她。因為，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很敬佩王老師，也很愛她，因為她為我們付出了太多太多……
在四年級的時候，王老師舉辦了一次班會課，叫“尋找友誼的金鑰匙”，許多同學(xué)都給王老師寫信，說出了自己的心里話，我也給老師寫了封信，王老師也給我回了信，我問老師：自己為班集體做了很多好事，為什么得不到同學(xué)的認(rèn)可？老師給我的回答其中有一句話是這樣的：…對同學(xué)要更寬容、更謙讓，也許會得到效果。從此，老師的話一直記在我的.心中。我就是從老師的回信中找到了友誼的金鑰匙，和我們班的其他同學(xué)一樣，在感謝王老師的同時，又讓我們增加了對她的敬佩，因為她不但教會我們文化知識，同時也教會了我們怎樣做人。
可敬的老師作文 14
在我們生活，老師都熟悉了，他們對我們很好，像母親一樣關(guān)心、疼愛我們。教過我的老師有好多，在這么多老師當(dāng)中，我最敬佩的老師就是英語老師了。
我們的英語老師姓秦，她圓溜溜的臉蛋上長著一雙水汪汪的眼睛，一頭飄逸的長發(fā)，讓人看了心情就很舒服。還有一張能說會道的櫻桃似的小嘴，笑起來旁邊還會露出兩個小酒窩。
秦老師年輕精干，和藹可親。有一次，一位同學(xué)在跟另一個同學(xué)講話，秦老師輕聲地說：“Peter，請不要講話�！蹦峭瑢W(xué)還厚著臉說道：“我沒講話啊！”秦老師語重心長地說：“騙人不是好孩子，而且你在課堂上隨意講話會影響其他同學(xué)聽課�！蹦俏煌瑢W(xué)慚愧地低下了頭。
秦老師不僅溫柔，還很幽默。有一次，老師教我們背apple這個單詞時，看我們背得那么吃力，就講了一個笑話：一天，a放了兩個p，l走過來說：“咦——（e）�！眲傉f完，教室里就哄堂大笑。
秦老師還精通數(shù)學(xué)。有一次，秦老師用英語說了一道數(shù)學(xué)算式，那時我們還懂得不多，都不知道，秦老師就親自把它算好了，而且很快。
老師，我敬佩您。您為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績來回報你！我們雖然有可能不是您心目中最優(yōu)秀的.學(xué)員，但您卻是我們心目中最優(yōu)秀的老師。
可敬的老師作文 15
在生活中，大部分的老師，都是你犯了芝麻小的錯誤，她就把那件事看得像水牛一樣大，例如：你沒寫家庭作業(yè)，老師就讓你蹲馬步，加作業(yè)或者把家庭作業(yè)抄五遍，做五遍，可是，我的老師不一樣，她叫李新梅，是我們的語文老師。
星期五的時候，該過星期天了。于是老師就對同學(xué)們說：“這兩天在家里，把你們的指甲剪一下，星期一來，我要檢查，看一下誰沒剪指甲，沒有剪指甲的同學(xué)我要罰你嘍�！蓖瑢W(xué)們一聽老師要懲罰他們，都默默的說：“回家一定剪指甲。”可是有些人卻說：“我才不怕老師罰我呢�！庇谑�，他們這些人，回家真的沒有剪指甲。
星期一，老師站到講臺上，對同學(xué)們說：“把你們的小手伸出來，讓我看看剪指甲了沒�！奔暨^指甲的同學(xué)都把手伸得高高的，沒有剪指甲的同學(xué)，都把手放到下了，老師一個一個的.檢查，也知道誰沒有剪指甲了。老師說：“沒剪指甲的同學(xué)過來，我給你們剪，不過有個條件，你要擁抱一下我，然后再親切的叫我一聲媽媽�！�
臉皮厚的人吧，讓老師剪完指甲，擁抱一下叫了一聲媽媽就走了，可是女孩子的臉皮兒薄，讓老師剪完指甲，擁抱了一下老師，但就是叫不出來媽媽，她愁的呀，最后都難為哭了，老師看到她們哭了，就心軟了，就讓她下去了。
雖然她是一個普通的老師，但是，她用自己的智慧，讓同學(xué)們再也不敢不聽老師的話了，我很敬佩她，也很喜歡這個老師。
可敬的老師作文 16
樸素的語言卻不失可愛，靈動之氣，總給我一種深街老巷里桂花飄香的感覺。
——題記
嗯讓我想想是誰說老師的臉上永遠(yuǎn)寫著嚴(yán)肅這兩個字？我們那位與我們“同齡”的語文老師卻不，王老師上課講課發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，對語文的知識點講解的既透徹又詳細(xì)，講到入迷時還會時不時的露出一種自我陶醉又萌呆了的可愛表情，等到老師生動的講完知識點又會一邊瞪大眼睛一邊驚訝的大叫“呀，你們快記啊”！老師時不時的“可愛表情秀”總能帶給我們無限的歡樂，讓我們在活躍的氣氛中學(xué)會了知識。
下課時的老師更是能將“良師益友”這四個字發(fā)揮的淋漓盡致，與我們交流談心時老師總會成為我們最忠實的聽眾。
老師的付出不僅體現(xiàn)在課上，課下老師總是匆匆回到辦公室為我們批改作文并認(rèn)真仔細(xì)的找出我們文章中的不足并勾畫、標(biāo)記出來，老師的付出我們都知道，即使老師身體不好也要帶病來給我們上課，生怕我們會落下什么，生怕我們還有什么不會。老師對我們的關(guān)心我們也都知道。
雖然在家人口中我們都被稱為孩子，但同樣的語氣同樣的詞句從王老師的.嘴里說出來卻變得更加附有了一種孩子氣，老師上課總會一邊轉(zhuǎn)動腦袋一邊微笑著說“孩子們，都記完了嗎？”每到這時我總會由感而發(fā)：“做小孩子真好”。雖然我們不小了，但在老師眼里那求是唯一不變的。
桂花香不濃不淡，香氣中夾雜著甜甜的水果氣味，當(dāng)這種香擴充到我的鼻腔時，我的腦海中總會浮現(xiàn)出您講課時那微笑的臉孔。
可敬的老師作文 17
我最佩服我們班的班主任。她有彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛和一張小嘴。講課幽默有趣，讓人津津樂道。
老師給我們上了五年語文課，五年來，我們語文成績遙遙領(lǐng)先。這有什么功勞？當(dāng)然要感謝我們的語文老師！我記得有一次，我們在談?wù)撘皇坠旁姷臅r候，老師做了一個幽默的演講。說著說著，突然擴展到課外知識。老師問我們：“看你們誰課外知識多。你知道中國古代四大美女是誰嗎？”全班鴉雀無聲。因為對于課外知識，學(xué)生們以為老師一定會給我們正確的答案。沒想到，老師沒有告訴我們答案，只是簡單的告訴我們：“回家檢查�！庇谑侵形缁丶掖蜷_電腦查看。我終于意識到中國的四大美女是時，王昭君，丟辛的故事和。老師讓我們查數(shù)據(jù)的目的是讓我們更好的記住這個問題。如果老師說了答案，學(xué)生們會充耳不聞，很快失去印象。
記得高一的一天，下雪了。那是我小學(xué)的`第一場雪。下雪天，樓梯很滑，連走廊都被調(diào)皮的雪童當(dāng)溜冰場。這時，姜志瑞的同學(xué)滑倒了，摔得很重，傷口在流血�？吹竭@種情況，班主任把她身上的創(chuàng)可貼放在班級準(zhǔn)備的簡易藥箱里，冒著大雪送她去醫(yī)務(wù)室。我也看清楚了，老師帶她去醫(yī)務(wù)室，我在路上好幾次差點摔倒。當(dāng)我們看到老師時，老師已經(jīng)成了“落湯雞”。為什么覺得老師的精神不值得學(xué)習(xí)？
老師的關(guān)心和認(rèn)真讓我們進步，讓我們走上一段樓梯。
可敬的老師作文 18
我最敬佩的好老師是我們的歷史老師。
歷史老師一米六幾的身高，短發(fā)，走路時總能涌現(xiàn)出一種青春活力。
上歷史老師的課總能讓我精力充沛，因為他講課時很幽默，也很深入，總讓我們感覺仿佛到了當(dāng)時的歷史年代，而我們正在經(jīng)歷當(dāng)時發(fā)生的事，所以我對很多歷史事件印象都很深，仿佛親身經(jīng)歷過一般。
記得在學(xué)習(xí)“八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭”時，那八個國家很難背，背的時候總會落下幾個，后來歷史老師給我們編了一個簡記的方法，那八個國家就成了：英、俄、日、法、德、美、意、奧。有了這個簡記法，這八個國家就好背多了，背的.時候也不會再落下任何一個國家，可見，歷史老師對我們是真心付出，她不僅交給我們課本上的知識，還把她多年教學(xué)所得的經(jīng)驗技巧也教給我們，幫助我們理解。
歷史老師就像我們的媽媽，讓我們在家里能感受得到母愛的溫暖，在學(xué)校里也能感受到母愛的包圍。
我想對歷史老師說：謝謝您，謝謝您對我們這些淘氣的學(xué)生如此的用心，謝謝您把自己學(xué)習(xí)的技巧教給我們，謝謝您……。
太多太多的感激之情，我的笨筆是寫不出一萬分之一二的，所以我以后會努力學(xué)習(xí)，爭取考一個好成績，不讓老師失望。
我雖然不是老師最得意的學(xué)生，但她卻是我最敬佩的老師。
老師，我永遠(yuǎn)都不會后悔做過您的學(xué)生，無論是以前，現(xiàn)在，還是以后，不會，永遠(yuǎn)都不會。
可敬的老師作文 19
夜，已經(jīng)深了，可是他還在批改著作業(yè)，或者正在做明天上課的PPT。他還要為了四十九個學(xué)生操碎了心，那雙鬢逐漸斑白的頭發(fā)，足以證明他為我們的操勞——他，就是我們的班主任張老師。
即使張老師每天只有那么短的休息時間，可他從來沒有說過一聲累——下課了，成為同學(xué)們的好玩伴，臉上總是掛著笑容，樂呵呵的跟同學(xué)們玩耍；上課了，就立馬回到嚴(yán)肅認(rèn)真的狀態(tài)，不要以為上課做小動作，就逃的`過張老師的“法眼”。好幾次，有幾個同學(xué)假裝聽講，其實是在趁機折飛機，被張老師“拋物線”的“法眼”逮著正著。嘿，真厲害！不過，張老師也會大家疲倦的時候開幾句玩笑，讓我們大笑一笑，頓時大家輕松多了。這就是我敬佩他的原因。
張老師的身高比我高兩個頭，力氣大如牛，嚴(yán)厲的外表下有一張帥氣的臉，所以被稱“張老帥”。他還是一位愛運動“老師”，每次踢足球，好幾個人都搶不到球，所以被我說：“語文是體育老師教的�！�
在我讀三年級的時候，在飯?zhí)镁筒蜁r不小心滑到了，弄破了后腦勺。張老師不停地安慰我，還把我當(dāng)醫(yī)生這個“偉大”的理想說出來，鼓勵我戰(zhàn)勝傷痛。待包扎好后，他提醒班上的任何同學(xué)不要碰到我的傷口。張老師，真會關(guān)心人啊！
張老師，會在我人生低谷期中扶我一把。每次考試，我的成績總是像過山車一樣，忽高忽低，張老師總是在我低谷的時候鼓勵我，讓我重拾信心，走出困境。
是的，張老師是同學(xué)們最好的老師，更是我敬佩的好好老師。
可敬的老師作文 20
我最敬佩的人就是為我們班日夜操勞的張老師。張老師四十多歲，身材高大，衣著樸素，方型臉，兩腮泛著青色的胡茬。戴著一副眼鏡，眼神時而嚴(yán)厲，時而溫和。張老師有時候很嚴(yán)厲，有的`時候卻很幽默，同學(xué)們都非常敬佩他。
張老師經(jīng)常對我們說，學(xué)就是學(xué)，玩兒就是玩兒。該學(xué)的時候一定要思想專注，精神集中。他要求我們一定要做到。一次，我們班有一個同學(xué)，在上課時候玩筆，老師提醒他好幾次，后來又猛地敲了下黑板，把我們同學(xué)都嚇了一大跳，可他不一會兒又在那玩筆。張老師真的生氣了，他飛快地走下臺，到那個同學(xué)的面前，一伸手把他的筆扯過來，“咔”地一聲折斷了。然后又把他揪到前面來，嚴(yán)厲地批評了他。那位同學(xué)流下了悔恨的眼淚，表示以后上課一定認(rèn)真聽講，不惹老師生氣，做個好學(xué)生。張老師這才饒過了他。
不過張老師通常都很隨和，而且喜歡跟我們開玩笑。上次考試，我前面耽誤時間太多，后面答題時間就不夠了�？齑蜮彆r同學(xué)們都交卷了，我還在抓緊時間答卷。老師拿著一摞卷子對同學(xué)們說：“看，李澤陽同學(xué)奮筆疾書，寫得真快呀！”同學(xué)們笑，我也尷尬地笑。
鐘老師為我們?nèi)找共賱�，每天都給我們布置練習(xí)題、批改作業(yè)。他的頭發(fā)都白了，身體也不像以前那么挺拔了，但對工作還是那么認(rèn)真，為我們班作出了無私的貢獻，我要學(xué)習(xí)張老師這種勤奮敬業(yè)的精神。張老師就是我最敬佩的人。
可敬的老師作文 21
讓我尊敬而又佩服的老師當(dāng)屬我的班主任王老師了。
我翻遍腦海找不出一個能夠準(zhǔn)確概括她的詞語，我查閱字典沒能有一個描述她正確的字。因為太多的性格優(yōu)點在她身上體現(xiàn)：嚴(yán)厲而又和藹，嚴(yán)肅而又風(fēng)趣，嚴(yán)謹(jǐn)而又開朗。
每次考試結(jié)束，無論大考小考，他總是先拿著成績單仔細(xì)分析成績，從各科到個人，從上次到這次，把每個同學(xué)的成績仔細(xì)看一看。一次，無意中瞥見成績單，發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)成績的最后有些極小的數(shù)字，頂部還寫著一些字，原來這是老師計算的與上次相比的進步情況。他把同學(xué)叫到辦公室，通過自己分析的成績，結(jié)合前段時間的學(xué)習(xí)進行反思，單科分析。并把他知道的有效的學(xué)習(xí)方法傳授給同學(xué)們。如果這次退步了，她會叫同學(xué)怎樣糾正自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣；如果小進步了，他會說“再接再厲，你還有進步的空間！”如果進步很大，反而他不會說太多，目的就是不讓同學(xué)驕傲。
這樣負(fù)責(zé)當(dāng)然還有許多不同的面。
如果課程有變化，他會告訴我們原因，然后用商量的.語氣跟我們說調(diào)整那一節(jié)課，或許是因為他的和藹，同學(xué)們總是十分積極的配合。
她上課時可是十分嚴(yán)肅的。她的腦袋仿佛是個題庫，歷年的中考題，隨口就出，無論是偏題，怪題，基礎(chǔ)題他都沒問題。
有了這樣的好老師，我覺得自己比魯迅有了藤野先生還幸運，比海倫·凱勒有了莎莉文老師還幸福。
她，我的班主任，王老師，是我最敬佩的好老師！
可敬的老師作文 22
在我的童年里，教育過我的老師有許多個，他們各有千秋，給我的印象就更是別具一格，劉老師溫柔可人，張老師和藹可親，顧老師活潑機靈，我寫的老師既不溫柔也不漂亮，但他卻是我最敬佩的老師。
他濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子寬寬的嘴巴。他就是我的老師周老師。他傳授我的不僅僅是知識，還有他那可佩的精神。他博覽群書而且善于靈巧的運用。他的教學(xué)方法怎么說呢就是比較特別吧。
說實在的，在周老師還沒教我們之前，我們挺怕寫作文的，只要一寫到作文腦子就一片空白，想不出個所以然。后來，周老師見班上好多同學(xué)都挺怕寫作文的.，他便通過幽默的教學(xué)方法來讓我們寫作文，他便通過幽默的教學(xué)方法來讓我們寫作文，這樣一來我們寫作文就輕松了多了。他總是在教室讓我們做一些小游戲和一些小實驗來啟發(fā)我們的思路。周老師經(jīng)常讓我們把想到的說到的都給描述下來，說也奇怪，我們頓時感覺文思泉涌，筆好像會動似的，聽話多了！才一會就寫好了一篇文章，從此，我再也不怕寫作文了，甚至有些喜歡上寫作文了。有些腦子不怎么靈活的人，周老師就會把他們拉到身邊，引導(dǎo)他們。
近一年來周老師瘦了一大圈，那是因為他為了我們?nèi)找共賱冢焯煸绯鐾須w！
可敬的老師作文 23
新學(xué)期開始了，聽同學(xué)們說我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個戴著一副眼鏡的老師。
上課鈴響過，教室的門推開了。走進來的是一位中年人的教師。只見他戴著一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問的老師吧！
經(jīng)過自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問那管得了我們吧！
開學(xué)沒幾天，發(fā)生了這么一件事……新報紙發(fā)下來了，諸老師拿著厚厚的一摞報紙向我們班的班長曾理說：“發(fā)報的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！鞍嚅L……曾理……”諸老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。
下課了，班長趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來了一份名單。經(jīng)過再三核對，總算把訂報的同學(xué)名單找了出來。
為了調(diào)動班干部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊干部出來晨讀。班長負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時候要找題。班長的媽媽說：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名�。�
你們班的班主任真厲害呀！”我們班的'諸老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)諸老師上課完了的時候，總會有許多我們班的同學(xué)圍著諸老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
可敬的老師作文 24
我最敬佩的人就是劉老師了。
劉老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。
自從劉老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是劉老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。你看，劉老師多有辦法呀！
劉老師還特別會鼓勵人。有一次，劉老師叫我們回答問題。當(dāng)時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回劉老師會狠狠地批評我吧�！笨墒牵瑒⒗蠋焻s和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的'�！碑�(dāng)時，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，劉老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。
有時候，劉老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人，劉老師。
可敬的老師作文 25
我有個發(fā)小，我們天天稱兄道弟，雖然他只比我大一歲，但他卻有資格做我的老師。
那天我們約好去蹦床公園玩，人很多，我們好不容易才買到票進去。先去玩斜坡蹦床，我倆費勁地爬上去，開心地蹦下來，幾次下來，我們已經(jīng)滿頭大汗。出去喝水歇一會兒，又去玩波波球，系上安全帶扶好扶手，開始撞，我拼盡全力撞過去，還是沒有撞過他。突然聽到身后傳來刺耳的哭聲，我們脫下波波球，看看發(fā)生了什么事。
一個小女孩兒，側(cè)身躺在后面地上嚎啕大哭，當(dāng)時我怔住了，我想是不是我撞的？她為什么哭？爸爸會不會責(zé)怪我？我腦海中出現(xiàn)很多疑問，心里害怕極了，楞在那里。在我努力思考該怎么辦時，哭聲停止了。我看見發(fā)小把小女孩扶起來，仔細(xì)詢問她哪里受傷了，是不是我們撞倒了她，輕輕地給她揉腿，還給她幾塊我們在娃娃機里抓的糖。
后來小女孩告訴我們，不是我們撞了她，是旁邊幾個大人打球時不小心踩到她的腳，因為太疼了，媽媽又不在身邊，她才哭的。不一會她媽媽來接她，走的.時候她揮手對我的發(fā)小說：“謝謝哥哥！”我有些慚愧。
我要向我的發(fā)小學(xué)習(xí)，在這種情況下他知道先扶起小女孩，主動承擔(dān)責(zé)任，而我卻在想會不會被大人責(zé)罵，怎么逃避。就憑這一點他就可以做我的老師，我非常敬佩我的老師。
可敬的老師作文 26
今天，我早早地來到了學(xué)校，可是比我更早來的人是吳老師，在津津有味地看課本。
我靜靜坐在位置上，看起書來。過了一會兒，我聽到有“吱嘎吱嘎”的聲音，我放下書轉(zhuǎn)過頭去，原來是吳老師在拿拖把桶呢，又看見吳老師拎著拖把桶正在匆匆忙忙地向外邊走。我又拿起書，看了起來。不一會兒，吳老師吃力地用手上的拖把桿小心地推開了大門，氣喘吁吁地走到后面，拿起拖把，把它們擠干，按著一塊一塊地上的石磚，仔細(xì)地拖著，我放下手中的圖書走過去，想幫老師，可是吳老師卻說：“不用，讓我自己來，可以鍛煉我的腰，快去看書吧，下午要考試�！蔽衣犃藚抢蠋煹脑�，只好走回位置上，仔細(xì)地看起書來，也時不時地看一下一旁的吳老師，有困難時，去幫一下。
此刻，教室里的同學(xué)越來越多了，可是，勤勞的.吳老師還是不放下手中的拖把，繼續(xù)重復(fù)地去拖一塊塊又黑又臟的石磚地板。這時，吳老師終于把拖把放回桶里，用那雙善良、美麗的眼睛望著藍天，總算可以讓自己疲憊不堪的身體休息一會兒了。我又看了看地，原來那又黑又臟的石磚地竟然變成了“潔白無瑕”又干凈、又美觀，這都是靠吳老師堅持不懈地拖著地，不然地板不可能那么干凈。
對我來說雖然這是一件小事，但讓我感到吳老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，自己不辭辛勞，為我們班付出了很多，我很感激吳老師，也很敬佩吳老師。
可敬的老師作文 27
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人，她是我的語文老師，是我最敬佩的老師。
我的語文老師個子中等，有一雙明亮的大眼睛，就像一顆閃亮的寶石。老師還有一頭棕色的短發(fā)，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有那種體態(tài)，這就是我們的班主任孫老師。
孫老師對我們每個同學(xué)都很嚴(yán)格，而且很嚴(yán)肅。每當(dāng)有同學(xué)犯錯時她總是耐心教育和批評。因此，全班同學(xué)都很害怕孫老師，我也不例外。
記得有一次，我迷上卡通人物，就在孫老師課上畫了起來。我的一舉一動被孫老師看的一清二楚，孫老師用嚴(yán)厲的眼睛望著我。下課后，她將我叫到辦公室，嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了孫老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，上課我不再做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，慢慢的成績上升了，我最終弄明白了孫老師的苦心。她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)讓我敬佩。
孫老師不僅對工作盡心盡責(zé)，還關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如，同學(xué)的.東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，孫老師都會幫助我們解決困難，并認(rèn)真地處理好。
孫老師，您是我成長過程中永遠(yuǎn)不會忘懷的重要篇章。我敬佩您，相信您付出的汗水和辛勞，播下的種子會在我們身上開花結(jié)果。
可敬的老師作文 28
說到“敬佩的一個人”，也許你會說那是大人物的事，和我們常人無關(guān)，那你就大錯特錯了。告訴你吧，我最敬佩的一個人就是我的語文老師——李老師。她為了我們，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。
李老師如一汪泉水，為干涸的沙漠孕育出蔥郁的森林。自從李老師來到我們班，上課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了，沒完成作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了！無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，她都親自一一檢閱。每天下午，校門一開，李老師已經(jīng)等候在班級檢查我們的家庭作業(yè)了。誰的作業(yè)優(yōu)秀了，誰的作業(yè)偷工減料了，都逃不過他的“火眼金睛”。�。∥易罹磁宓木褪抢罾蠋熌恰半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的默默付出。
李老師像一縷春風(fēng)，為眼前彌漫陰霾的`人們吹散漫天的迷霧。記得一天早上，我背著書包進入校門，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，真在執(zhí)勤的李老師面帶微笑地走近我，她和藹的對我說：“蔡恒坡，你的作文寫得很好，如果在努力的話，相信你的其他學(xué)科也會達到優(yōu)秀的……”這時，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待。啊1我最敬佩的就是李老師那“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！钡木瞎M瘁。
這就是我最敬佩的人。
可敬的老師作文 29
我有很多老師。今天，我想介紹一下——英老師。
這學(xué)期我們班主任是黃老師，上學(xué)期我們應(yīng)該是班主任。上學(xué)期我們的后任老師說：不敢東也不敢西，不敢東也不敢東，說這里哪兒都不敢去……老師很嚴(yán)厲，有時候用猙獰的眼神看著不聽話的孩子，有時候很和藹的和我們一起笑，沒有我們想象的那么差，那么不講道理。有時候，我們也會帶著手寫的報紙，有時候……老師對不聽話的孩子要很嚴(yán)格，千萬不要心軟，要很直接。梁光耀，李華春，林國祥，蔡，馮振權(quán)，鄧克威，李凱和…
先說梁光耀。他曾經(jīng)和李化淳、林國祥等人在一起。他得知六年級的學(xué)生在罵人，被英發(fā)現(xiàn)了。老師要不斷的`給他們上課，和他們講道理。然后，對于李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)。如果他做了，他只是偶爾完成一些簡單的作業(yè)。然后，我去找林國祥。雖然他完成了作業(yè)，但他并不那么聽話。他因為沒交作業(yè)被老師處罰，嘴巴很詭辯。然后他去找李凱，字寫的很爛，經(jīng)常不交作業(yè)。我相信每個人都看不懂他的筆跡，所以......
英老師，她很時尚，漂亮，博學(xué)，多才多藝，勤奮，負(fù)責(zé)任。雖然她對老師很嚴(yán)格，但她隱含了許多特點。
英老師不再是愛華的成員，不再是愛華的老師，不再是我們的班主任……因此，英英去了其他學(xué)校教書。
英老師，我是多么想你��！你給我們留下了深刻的印象。英老師，你為什么不和我們說再見呢？然后離開了？我們多么不想要你！英，回來！
可敬的老師作文 30
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我敬佩的老師非李紅雨老師莫屬。
今年7月15日，縉云縣第七屆道德模范頒獎典禮上，李老師獲得了縉云縣道德模范稱號，那么她為什么會得到比獎呢？
李老師新婚八個月，她的丈夫就患上了腦干腦炎，生活不能自理，她每天凌晨四點鐘起床為她大夫按摩洗漱，喂飯。六點鐘出發(fā)去學(xué)校，每次我去學(xué)校時，李老師永遠(yuǎn)都是早早地坐在教室里開始寫資料或者是改作業(yè)。上課的時候，老師總能面帶微笑，課上總能引得全班哄堂大笑。她臉小，頭發(fā)短，身材瘦，戴著一副扁形框眼鏡，上課時別有一番風(fēng)趣。
她家中哥哥，嫂子相繼去世，是她用瘦弱的身體扛起了全家的重?fù)?dān)，但因為過度勞累導(dǎo)致牙齦萎縮，經(jīng)常在課上說：“我昨天晚上給你們上完課，六點去杭州，做完手術(shù)，晚上迷迷糊糊開車回家，睡了兩個小時，早上又趕回來上課。”還有好幾次都是這樣，她為了不耽誤我們的'課，好幾次拒絕去做手術(shù)。令我印象最深的是，她說：“我上了十幾次手術(shù)臺，都是我一個人開車去，沒人陪�！痹谒v話的時候透露了一絲絲的無奈。最嚴(yán)重的一次是，她說：“昨天晚上我媽媽的腦袋裂開，我就趕緊送醫(yī)院，今天我又站在這上課了，沒睡過覺�！彼难凵窭餂]有一絲慌張。
李老師非常的善良，常常在課上白掏腰包給我們買東西吃，感覺我們累了，就讓我們休息下，在畢業(yè)考試的時候，握了我們每個人的手，給我們鼓勵。
好懷念李老師——我最敬佩的人！
可敬的老師作文 31
在我的腦海中，教過我的老師很多，但對我影響最深的要給我們教語文的呂老師了。
我剛七歲的時候，就到蘭家山小學(xué)上一年級了。記得上課的第一天，第一節(jié)就是語文課。上課鈴響了，同學(xué)們走進了教室。老師進來了，她衣著整齊，看起來40多歲。瓜子臉，高高的`鼻梁，小小的嘴巴，一雙眼睛炯炯有神，波浪式的燙發(fā)披在肩上，顯得很有精神。呂老師說起話來更是娓娓動聽。
上課時面對老師的提問，我們不敢回答，生怕說錯了。呂老師親切而又和藹地說：“別害怕，就是回答錯了，我也不會批評們的�！蔽覀儾辉倌敲春ε铝�，也敢回答問題了。于是我們在以后的幾年里，一直積極發(fā)言，我們答錯了，老師也不會批評我們，而是給我們微笑著糾正。
記得在一年級的時候，我們班有的同學(xué)對識字很不感興趣。于是，老師對我們說：“咱們來一個開火車學(xué)生字，第一個同學(xué)念第一個生字，第二個同學(xué)念第二個生字�！崩蠋熯@么一說，同學(xué)們興趣大發(fā)。這個識字游戲氣氛活躍，同學(xué)們也容易接受。以后我們就開始認(rèn)真學(xué)生字了。
呂老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。又像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人。也像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。還像園丁不辭勞累，培養(yǎng)了一代又一代的花朵。
我永遠(yuǎn)都敬佩您，親愛的呂老師！
可敬的老師作文 32
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我的小學(xué)時光就過去五年了。在這短短的五年里，有許多性格不同的老師都教過我。有：嚴(yán)厲的體育老師、愛發(fā)脾氣的數(shù)學(xué)老師、時而溫柔時而嚴(yán)厲的語文老師......在我認(rèn)識的老師里面，最令我敬佩的還是紅高粱作文班的彭老師。
彭老師講課非常的有趣，在講課的時候，她不會只干干巴巴的講著，老師還會加上生動的表情和動作，會逗得我們哈哈大笑。有時彭老師還會讓我們上講臺去表演，彭老師在上課前總會先講一個故事給我們聽，以此來激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。隨后又話題一轉(zhuǎn)，就開始講起了作文。
彭老師還擁有著孫悟空的“火眼金睛”和“千里耳”，只要一有同學(xué)在下面講小話，她那“千里耳”便聽見了，就會“獎勵”那位同學(xué)一篇作文。只要一有同學(xué)昏昏欲睡的，她那“火眼金睛”便看見了，就會提醒一下那位同學(xué)。彭老師很少批評同學(xué)，如果同學(xué)犯錯了她也會及時叫他改正。彭老師和別的老師不一樣，別的老師批評人的時候總是板著張臉，而彭老師卻是笑嘻嘻的。
我感覺彭老師上輩子一定是一個學(xué)神！因為她講歷史故事總是張口就來，彭老師的.詞匯量也很多，只要我們說出要表達的意思，彭老師就會翻譯成一個成語。
說起我的作文老師，她的幽默、她的知識、她的認(rèn)真、她的和藹可親，無不給我留下很深的印象。我敬佩我的作文老師。
可敬的老師作文 33
我的班主任是于云玲老師，一頭黑發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般溫柔又有老師的嚴(yán)厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課時，她會把自己多年以來總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識。
于老師從來不以學(xué)習(xí)成績來看待每位同學(xué)，在注重學(xué)習(xí)的`前提下使每位同學(xué)的思想、品德各方面同時發(fā)展，對每一位同學(xué)都一視同仁，像對待自己的孩子一樣，細(xì)心的教導(dǎo)。上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，已看到于老師早就在班上等待著上課了。于老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，于老師用嚴(yán)肅的目光看著他們，他們立即安靜下來，認(rèn)真聽課。
每當(dāng)同學(xué)們之間有矛盾的時候，于老師總是耐心地教導(dǎo)同學(xué)，使同學(xué)們知道自己的問題所在，互相理解很友好的解決了矛盾。
當(dāng)我們有學(xué)習(xí)上不明白的地方，于老師都會一遍遍的教我們，直到我們學(xué)會為止，在于老師的諄諄教導(dǎo)之下，我們有了很大的進步，從一個個小孩子一步一步的成長為青春期的大孩子。
于老師，謝謝您！有了您的精心教導(dǎo)相信我們一定會成為國家的棟梁，做一個正直的人，不管將來成長的路上有多大的困難，有您的鼓勵我們會一直走下去。
辛苦了！于老師。
可敬的老師作文 34
一年級，踏進校園，一切都是新的，尤其是王先生的課，鈴聲響起，課上還是很吵。這時，老師說三步兩步走了進來。她還有一本書。
馬上進入了自我介紹。你好,每個人。我是你們的數(shù)學(xué)老師和班主任。然后上課。
她的眼睛明亮，嘴唇紅紅的。大家都以為是血。頭發(fā)不能再黑了。皮膚似乎也受到頭發(fā)的感染。
現(xiàn)在。隨著時間的推移，現(xiàn)在我們已經(jīng)上六年級了，馬上就要上初中了，但我們?nèi)匀挥浀盟秊槲覀儗W(xué)習(xí)，每天5點起床。開車從溫州到學(xué)校。永遠(yuǎn)不要忘記她給我們的教訓(xùn)。讓我們從這樣的事情開始。
那天早上，天氣晴朗。我們?nèi)匀幌裢Ｒ粯觼淼叫@，來到屬于我們的班級。不知怎么的`，下午雨下得很大。我的同桌因為沒有寫語文老師布置的作文而受到責(zé)罵，盡管那是面對面的談話。但是全班同學(xué)都知道。下午放學(xué)后，我值日。我想和我的同桌去我的數(shù)學(xué)老師的家，但是他說我今天要回家而不是老師的家。數(shù)學(xué)老師知道了這一點，馬上跑了過去，不知道是誰告訴了“秘密”。王朝忠，你今天怎么了?你可以不帶傘回去。你想淋濕。他還說他想回家。王先生說。王朝忠生氣地喊道:“我要回去了�！蔽伊軡窳藳]關(guān)系。反正很接近了�！蹦憬裉觳荒芑厝チ�。你可以明天再去。(明天，星期五)朝忠不慌不忙地說了這句話，然后坐著老師的車回去了。我是唯一一個離開，所以我不得不帶傘去我的老師的房子。
在這里，我可以看到老師非常愛我們，讓我們知道她非常關(guān)心我們，非常愛我們。
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