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可敬的老師作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的可敬的老師作文3篇，歡迎大家分享。
可敬的老師作文 篇1
我的班主任夏老師是一個既可敬又可愛的老師。記得第一天上小學(xué)，看到她，給我的第一印象就是，夏老師很親切，有點(diǎn)微胖，像我媽媽一樣，又有點(diǎn)可愛，也像我媽媽一樣，所以自然而然地，我對夏老師有了好感。
接下來的學(xué)習(xí)生活，讓我對夏老師的印象又加深了。夏老師對待她教的語文課，非常認(rèn)真嚴(yán)厲，對待我們這群娃兒，非常貼心細(xì)致。因為她是我們的班主任，是我們班51個小P孩的大家長，所以她一天到晚都在忙，就算沒有她的課也時時能見到她的身影。
為了讓全班的同學(xué)都能聽懂、理解、執(zhí)行各種指令、知識，有時她會拉起嗓門兒，有時也會嚴(yán)厲地批評同學(xué)，但僅限于此。事后，她對我們還是一樣疼愛。有些同學(xué)會怕她，覺得她好兇，曾經(jīng)我也有點(diǎn)怕，但是媽媽告訴我，老師批評的是我們錯誤的行為，而不是我們個人，她對的是事，不是人，所以她不是不愛我們，而是太愛我們，希望我們都能好了更好。
她溫柔的'時候，像媽媽、像姐姐、像大朋友，秋游的時候，她跑前跑后，照顧著我們每一個同學(xué)，那個時候，我們都顧著玩樂，卻沒人注意到她額角滑落的汗滴。媽媽說，我們要學(xué)會感恩，要為有這么一位可敬的老師而心存感恩之心、感激之情。
最近，我發(fā)現(xiàn)夏老師可愛的一面。有時，她也會犯點(diǎn)小迷糊。例如，今天是12月1日，可她給我批改的作業(yè)寫的是11月31日，哈哈，11月不是只有30日嗎?夏老師，你怎么像小朋友一樣啊，太可愛了，哈哈!
我為我有這么個可敬又可愛的班主任(夏老師)而感到驕傲，我會在您的幫助和教導(dǎo)下繼續(xù)前行，希望各方面都能表現(xiàn)優(yōu)秀，早日加入少先隊，不辜負(fù)您對我的殷切期望!我愛您，我的夏老師。
可敬的老師作文 篇2
我們的語文老師潘老師長著一對閃著智慧光芒的眼睛，紅潤的嘴巴，一對月亮般的眉毛，還有一頭飄逸，黝黑的長發(fā)。她整天面帶微笑，像個“開心果”似的。
潘老師講起課來總是那么生動，有趣。“干巴巴”的“上課經(jīng)”她從來不念，她的課堂上總是充滿了歡聲笑語，一些小幽默讓我們捧腹大笑，不知不覺我們在快樂中學(xué)到了知識。我們大家都喜歡聽她的`課。
下課了，老師還和我們大家一起玩游戲，說笑，我們都愿意和她在一起。一般說來老師總是喜歡成績優(yōu)秀的學(xué)生，我們的潘老師也不例外。
可是我漸漸發(fā)現(xiàn)，潘老師更偏愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。上課時容易的問題總是鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答，簡單的作業(yè)讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生獨(dú)立做，還經(jīng)常坐在學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生旁邊指導(dǎo)他們。在潘老師的幫助下，他們都取得了很大的進(jìn)步。潘老師不僅教會我們知識，還教會我們做人的道理。她告訴我們小細(xì)節(jié)決定成敗，不掃一室安能掃天下，一個輕微的動作就能反映出一個人的素質(zhì)。老師的一言一行，潛移默化地影響著每一個同學(xué)。
這就是我們的潘老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課生動，可愛可敬的老師。
可敬的老師作文 篇3
陶行之說：“知識之光因有了教師而更加明亮；智慧之光因有了教師而更加燦爛�！蔽业睦蠋煱阉械膼鄱冀o了我們，我從心里敬佩她感激她。
我的老師個子不是很高，腿有點(diǎn)短總是穿著一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時總是帶著愛意，一張總視帶著笑意的.嘴，講起課來有聲有色。
一天下午放學(xué)我想快樂的小鳥一樣向家飛去，這時只聽見有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒好事，是不是我作業(yè)寫錯了？我才不要回去改作業(yè)呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學(xué)校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒門。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫(yī)院，然后給我買了創(chuàng)可貼還遞來一本語文書�！澳愕恼Z文書沒帶，給你語文書�！崩蠋熒蠚獠唤酉職獾恼f。我此時感動的說不出話來。
有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛如春風(fēng)般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護(hù)著我們，我愛她。
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