我心中的老師作文15篇（精）
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我心中的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的老師作文1
我們的老師，她稍微有一點高，有著黑黑頭發(fā)，在上課時總是會帶上一副紅色的眼睛。她的眼睛很敏銳，可以很快發(fā)現上課做小動作的同學。
在她上課的時候，更是一絲不茍，生怕忘了什么。毫無保留的將知識傳授給我們。在我們回答不上來她提出的問題時，她會細心的開導我們�？偸巧钋榈乩首x著課文，甚至連轉過去在黑板上寫字的時候都生怕遺漏了什么知識一樣。
最重要的是她能從一件小事中讓我們體會到一個做人的道理。比如說：一個同學喜歡仗著自己的性子，沒想到頂撞了老師，老師就從這件事中告訴我們做人要從客觀的方面來觀察自己，不然就會主觀臆斷。這也讓我們知道了“是非處處有，不聽自然無”。發(fā)現了原來道理就在我們的身邊。
我的老師與其他老師最大的.不同是：我們的老師給我們的機會是平等的，每個人都可以擔當職務，只要你能將這性職務做到很好，那么老師也理所當然的讓你擔當。
這就是我的班主任老師。她不是萬能的人，但她卻是我的老師，教我們知識的人，教我們?yōu)槿颂幨碌娜�，讓我們一生受益的人�?/p>
我心中的老師作文2
在我讀五年級到六年級那兩年，一直都是一位勤勞樸實、教學方法獨特的老師做我們的班主任，他就是我心目中最好的老師——彭xx老師。
彭老師很幽默，經常在課堂上開拓我們的視野。
我清楚的記得，彭老師給我們上《鯨》這一課時，他一邊盯著課件，時不時地朝我們望，一邊微笑著說：“如果你們有機會到鯨生活的海洋上游玩，看到噴起又高又細的水柱的須鯨時，你們就可以友好地跟它“”ayhello”；但如果你們看到噴起又粗又矮的水柱的虎鯨時，最好趕緊逃之夭夭，不然的`話，你就要永遠地和你們的家人和朋友說拜拜了�！迸砝蠋煷嗽捯怀�，引得全班同學哄堂大笑，這回我們徹底領會了老師的幽默和關于鯨的新知識。彭老師見我們在笑，又說：“要是你們真的被虎鯨吃掉了，變成了一堆便便，被鯨拉出來，那真是太可憐了。到時候你們就不要怪老師沒有告訴你們，是你們自己沒有聽到哦！”本來我們笑聲剛停，這會兒又笑了起來，心想：彭老師真幽默、真有趣！
其實，彭老師不僅幽默風趣，還見多識廣、知識淵博。
彭老師每次上語文課前，只要有足夠的時間，他都會給我們普及一下我國各個省份的旅游景點以及美食。學期結束，彭老師已經給我們介紹了廣東、廣西、湖南、湖北、河南、河北、山東、山西、福建、海南等省份，其中我印象最深的就是福建。那次，彭老師繪聲繪色地講著他去過的福建土樓和廈門大學，我們都仿佛身臨其境，想迫不及待地走進福建了！這不正是彭老師的魅力所在、知識所在嗎？
多數時候上語文課，彭老師都會大喊一聲：“上課！”給我們新一天的精氣神，教室里也洋溢著圖書角散發(fā)出的書香；更重要的是，彭老師的勤奮——教室里。彭老師在墻壁上貼著的標語時刻提醒著我們：“與其明日后悔，不如今日努力！”“迸發(fā)洪荒之力，獲取優(yōu)異成績！”“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡鹊取Ｆ鋵嵉浆F在回想起來，發(fā)現彭老師貼上去的不只是知識，更是他對我們這些學生無私的關愛；彭老師無時無處不想方設法為我們提供最優(yōu)質的精神食糧。這樣勤勞、責任心極強的老師是多么地可敬��！
雖然我只在彭老師的門下受業(yè)兩年，但我也明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。我想對彭老師說：“老師，您辛苦了！您就是我心目中最好的老師！”
我心中的老師作文3
有那么一個人，一直陪伴著我成長，在我的學習道路上扮演著明燈的角色。身為一名辛勤的園丁，她用自己的汗水換來了許許多多小樹苗的茁壯成長。她個子不算很高，經常扎著干凈利落的馬尾，頗有一身書卷子氣。瘦瘦的身子卻一直為我們這些小樹苗們支撐起一片廣闊的.天地，為我們的未來描繪出了美好的藍圖。值得一提的是她的眼睛，藏在鏡片后的大眼睛總是很靈敏地觀察著一切，時常給人鼓勵，時常給人警示。她就是我心中最美的老師——韋老師。
韋老師上課極為投入，就像一個演技高超的藝人，帶著我們身臨其境。單是她那婉轉動人、抑揚頓挫的語調就足以將深深吸引，我們也隨之或是激情洋溢，或是悲傷哀婉，或是正襟危坐。與她一起學習，真是一種享受。
最讓我欣賞的，自然是韋老師對待學生的態(tài)度。不管學習成績好壞，不管調皮還是乖巧，韋老師對我們都一視同仁。老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康地成長。記得有一次韋老師感冒了，剛掛過瓶還堅持給我們上課。我記得有一次，爸爸媽媽外出沒回來。上課時我咳嗽不止，韋老師一發(fā)現就問：“天豪，你怎么了?咳得這么兇?”“是的，我昨天晚上睡覺不老實，把被子踢到地上了。”我說。“哦”韋老師說。一下課，韋老師急匆匆地往外走，不一會兒，把藥給我買回來了。每次飯吃好，韋老師就提醒我別忘了吃藥，在韋老師無微不至的照顧下，我的病慢慢好了。她的無私奉獻深深滋潤著我們的心。她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧!她確實沒有什么驚天動地之舉。說她平凡嗎?她卻把她的青春和愛都獻給了我們。
最近韋老師還提出了與我們的一起比賽寫日記，并讓我們給她的日記點評，像這樣平易近人的良師益友，怎不令人敬佩萬分?
有一種愛叫做付出，韋老師雖不像莫言、諾貝爾那樣獲得人人贊譽的美稱，但她無私和忘我的奉獻精神將永遠伴我同行。毋庸置疑，她就是我心中最美的老師!
我心中的老師作文4
我見都許多老師，他們都讓我感動。其中，我最喜歡的三個老師，就是語文、數學、英語老師，她們把所有的精華奉獻給我們，是多么值得贊揚呀！我們的'語文老師周老師，她把許多語文知識傳授給我們，另外的數學老師黃老師和英語老師王老師都把原來我們不懂的難點、重點，都把我們講懂為止，有時，還會回頭問我們，這就是我們老師共同之處。我們的數學老師不放過任何一點時間，都要把我們錯的作業(yè)反復講解，讓我們聽懂。有時，黃老師讓我們做些奧數提高我們的思維，讓我們的腦袋更靈活。
我們的英語老師很負責，經常在課上提一些問題，讓我們回答。有時老師跟我們做一些英語游戲，讓課堂不枯燥無味，讓課堂有一種活潑的氣氛，更容易讓學生很快吸收老師講的知識。有的時候，老師嗓子都啞了，老師們只能吃潤喉片繼續(xù)講課。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩來形容老師再合適不過了。
我心中的老師作文5
良師如益友，一份愛筑造了幸福與美好的一切璀璨的生活。初中生活無疑是一個新生活的開始，也代表著童年快樂生活的結束，自由自在少了，多了的是永不褪色的真切的愛，這種愛，不比冬日暖陽，不比烈日炎炎，他只能像雨中的一小束陽光，卻能照耀一生……
我們初中的班主任是江詠虹老師。一位身高較標準的中年婦女，一頭烏黑亮麗的短發(fā)及一雙唯美的眼睛，總透著說不出的美好與親切。
她是幫入解惑的良師。講課的一絲茍，對同學們親切問候與熱切提醒，無不令人倍感溫暖。剛步入初中，我的各項學科成績都墜落深淵，英語則也不例外。題目對我來說礕若天方夜譚，而我也是十竅通了九竅——一竅不通。課后，手拿著打滿“星”形符號的作業(yè)本，走向江老師面前——“江老師，我?guī)最}不會做�！薄澳媒o我看看吧�！蔽覍⒛亲鳂I(yè)本平放在桌上�！斑@一題是這個固定搭配……”從老師口中，竟說出了許多關于英語的語法和句式，令我萬分羨慕。那個時刻，老師那明亮的眼睛，久久地注視著我與每一道題目，永久保持著那冰清玉潔的笑容，從開始一直到結束。那種師生的態(tài)度，是造就了學生學習的頂峰——學習尊重，學會愛人。這老師的品格，更是愛與尊重的結晶，我成熟了！
老師是我筑就夢想的導師。不僅在學習上的指示，也在社會上指引。她曾說過許多關于學習話語，我們也總在通過一個本子進行心靈的交流，我依舊不忘她在紙上給我的評語——“態(tài)度決定一生�！睉B(tài)度確實決定成敗，它決定了人生腳踏實地走好的每一步。當時的我在遭遇挫折后，抬不起頭，心中留下了無限的感慨與惆悵�！皩W習之路有很長很長，但我們需要腳踏實地一步一個腳印地走下去，才會學得更好�！边@句話好像也出于江老師之口，她的'諄諄教誨，總擁有溫柔與真摯。人的一生最誠懇懇切的朋友如蚌殼中的珍珠，少之又少，而江老師便是其中之一，她是最閃爍的一顆。
這便是我心中的江老師，她象征著天空中唯一的一彎月亮，在幽靜深沉的夜空散發(fā)著皎潔的月光，它讓曾經黑暗的心靈有了光明，讓生活有了多一份希望，讓人生的金色大道上多了一個批示牌……
我心中的老師作文6
一想到我們的音樂老師，腦海中便浮現出一個身材中等的身影，每次她著裝非常簡便，天天扎著一個丸子頭，還經�？吹嚼蠋煄е桓毖坨R，讓人感覺這是一個很用心的老師。最美的.還是她的眼睛，大大的，像兩顆葡萄。她的鼻梁特別高，最有趣的是她有一張能說會道的嘴。
記得剛開學那會，在教室里見到她的時候滿臉微笑，我們看到后都覺得這位老師一定和藹可親。就在這時，老師發(fā)話了：“同學們，從今往后我就是你們的副班主任，我姓杜，你們叫我杜老師，我很善良的，不過對不聽話的學生我很嚴厲�！蔽倚南耄哼@個老師還不錯，對學生這么負責，一定招人喜歡。
接下來，老師就要上課了，講課的時候有一位男同學精神不集中，老師讓男同學站起來，頓時男同學羞得面紅耳赤，都能感覺到他很后悔上課沒認真聽講，然而這時卻聽到老師冒出一句：“飯點還沒到，頭已經望著窗外了，還是頭敗給了肚子�。�"一時間同學們笑得合不攏嘴，他也顧不得害羞，哈哈大笑起來。
之后每堂課，杜老師都成為了學生心中的偶像，每次一提到她，同學們都笑開了花，我愛這位溫柔的老師——杜老師。
我心中的老師作文7
她四十多歲，一頭短發(fā)，做事干練。她大概一米五幾，不胖不瘦。她就是我的班主任——李老師。
平時，每天都會有一節(jié)語文課。李老師講的課生動有趣，就算想睡覺的同學也會忍不住聽課。在課間，李老師會回到教室辦公室?guī)臀覀兏淖鳂I(yè)。就連中午，李 老師也得不到片刻的休息，還要看我們午托。一到每個單元的末尾，我們就得考一次試，李老師就會更加忙碌了，我們班72個人，72張卷子，那得改多久��！但 是李老師為了讓我們更快知道大家的學習狀況，所以經常要熬夜的改，常常很晚睡覺。她把自己寶貴的休息時間都花在我們的學習上。
李老師上課的方法很特別。她不像其它老師上課講很多，還布置很多作業(yè)。她每節(jié)課只抓住課文的重點部分和難點部分講解，剩下的時間引導我們自己理解、 分析、做作業(yè)。不懂的問題及時提出來討論，最后她再給予評價。因此，我們有足夠的時間在課堂上讀書寫作業(yè)。李老師的教學方法很靈活。她很注重培養(yǎng)我們的自 學能力。我們班每次考試成績都排在年級的`前三名之內。
老師不但教給我們許多知識，還教給我們許多做人的道理。李老師，有了您的辛勤培育，我們這些祖國的花朵將會茁壯成長，越開越盛。我為有這樣一個好老師而感到高興、驕傲。
我心中的老師作文8
老師，就像媽媽，美麗而善良；老師，好似蜜蜂，勤勞而勇敢；老師，猶如園丁，桃李滿天下！
“老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”這千古名句說的一點不錯。在我眼中，像母親一樣和藹的范老師非�！懊利悺�。
說范老師“美麗”，首當其沖的，就是她穿的美。當你經過教學樓，朝窗口的花園那兒看時，你總能看見一個年輕貌美的女子，穿著色彩明艷的長裙，帶著蕾絲花邊的圍巾，別著一個可愛的小發(fā)卡，提著美麗的小拎包，悠閑地漫步在園邊，那，就是我們和藹可親的范老師。范老師不僅穿著美麗，而且制作的東西也很美麗。在她的手下，一個個美麗精致，甜美可愛的蝴蝶結發(fā)卡巧奪天工，一個個精巧出色、美輪美奐的小玩偶妙不可言......一張張彩紙，一段段絲帶，一根根棉線，在范老師手中，總像變了戲法似的展現出它別致的美。要說范老師最美之處，還屬“心靈之美”。每個禮拜三，有一節(jié)手工課，那往往是我最期待的一堂課，因為，我不僅能在這節(jié)課上學到許多東西，還能見到慈眉善目的范老師，所以我總是很開心。
盼啊盼，又一個禮拜三到了，我?guī)е鞣N棉線、材料，興高采烈地沖向會議室，搶了一個特別靠前的位置，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐了下來，開始制作可愛的“襪子娃娃”，范老師親切地說道：“先打好結，隨便找一個地方穿進去，拉到頭，然后照著你的輪廓開始縫�！薄翱辞宄藳]有，我再演示一遍。”她耐心地說。即將開始操作前，范老師小心翼翼地拿出針線，繼續(xù)演示，不忘再提醒一句：“還有，當你縫嘴的.時候，不要回針縫，切記多縫幾次，一次是不可能縫好的，會變成一條直線，聽明白了嗎？”“明白了！”我們信心十足，開始了制作，不一會兒，我就遇到了一個又一個問題，一會是打結了，一會是繞線了，一會是縫錯了，一會又是穿反了......每一個問題，范老師都是手把手地指導我，幫助我。終于，匆忙中，我縫好了這個娃娃，將要收尾時，我忽然發(fā)現線不夠長了，急得像熱鍋上的螞蟻，在原地打著轉兒。范老師慢慢地走過來，問我有什么不懂的，我告訴了她，她慢慢地將線頭一段打好結，不緊不慢地穿過泡泡棉，在旁邊起針。我注視著范老師美麗的面龐：淡淡的眉毛下，一雙水汪汪的大眼睛傳神動人，炯炯有神，秀氣的鼻翼長得非常雅致，粉嫩的嘴唇如櫻桃玲瓏別致，自然、美麗的雙眼皮像是錦上添花般為范老師那安詳的臉增添了幾分恬靜與優(yōu)雅......
范老師的美，是那樣動人，是那樣令我記憶猶新！老師啊，您的善良，將永刻我心！
我心中的老師作文9
一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——陳老師。陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是陳老師！
“怎么樣，對這兒不習慣嗎？”陳老師親切地笑問道。“還……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和同學說說話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊！”陳老師微笑著說，“跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。
別怕，膽大些！現在和老師說說話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的.臉上漸漸地有了笑容。最后，陳老師對我說：“你看，有朋友是不是很好��！”我懂事地點了點頭。
現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要說一聲：“陳老師，謝謝您！”一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，陳老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領：觀察字的間架結構，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現在寫的字還算漂亮，在常熟市五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢！五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
我心中的老師作文10
誰要是問我：你心中的好老師是誰？毫無疑問，我會回答：張老師。
張老師頭發(fā)短短的，烏黑光亮。臉上戴著一副近視眼鏡，顯得非常有學問。她從一年級就開始教我們語文。張老師對我們的學習和生活都非常的關心和負責任。
有一次，我們幾個同學在玩游戲。不知道是誰一個不小心，推了陳子山同學一把，陳子山沒有站穩(wěn)，狠狠地摔倒在地上，撞到了額頭。頓時，陳子山的額頭鮮血直流，把我們都嚇壞了，趕緊去找張老師。張老師一聽，從椅子上跳起來，沖向我們班教室。她一邊用紙巾按住陳子山的傷口止血，一邊安慰陳子山“不要緊張，沒事的”，還一邊給陳子山家長聯系。我們站在旁邊呆若木雞，不敢大聲呼吸，心里很害怕。張老師回頭看著我們大家，擠出一個笑容說：“大家不要緊張，陳子山沒事的，只是流了一點血。大家先回到自己位置上坐好，不要亂跑�！�
一會兒，陳子山的家長和另一個推人的.同學的家長就來了，他們一起把陳子山送去了醫(yī)院。張老師的額頭卻一直緊鎖，直到接到一個家長的電話，說陳子山已經沒事了，張老師才松一口氣，露出一點欣慰的笑容。
兩周后，陳子山回到教室上課，張老師一見到陳子山就拉著陳子山的額頭一邊摸，一邊問，“好了嗎？”“還疼嗎？”“頭暈不暈？”……面對張老師機關槍似的問題，陳子山無所適從，不知道先回答哪個問題。只不好意思地笑了一下，低下了頭，小聲說：“老師，我好了，完全好了�！比缓�，飛快跑回自己的座位上。
上課的時候，張老師的眼神不時地轉向陳子山，眼神中發(fā)射出無數個關心。我們都被張老師這樣關心學生的行為感動了。那一天上課，我們都非常認真。 這就是我們的張老師，對我們學習要求極為嚴格，有時候，有同學寫作文的時候，用錯了一個標點符號，她都會提出來讓這位同學糾正。對我們的生活也極為關心，生怕我們受到一點點傷害。
我經常會被張老師批評，所以對她“又愛又怕”。但是，在我心里，她永遠是一位好老師。
我心中的老師作文11
我的班主任姓陳，是個年過半百，身材偏瘦的好老師，知識淵博，是個值得讓人敬佩的老師。我雖然不是最出色的學生，而陳老師卻是我最敬佩的老師。
老師如園丁，為祖國山川添秀色，如春雨，潤育桃李，令神州大地盡芳菲。忘不了老師那和風細雨般得話語，蕩滌了我的心靈上塵泥；忘不了老師那浩蕩東風般得叮鈴，鼓起我前進的勇氣，因為老師的一片愛心澆灌，才會有我今天的成功。假如我能搏擊藍天，是老師給我騰飛的翅膀，假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮為了我們，歲月的白發(fā)爬上了老師的'兩鬢，但在我看來老師永遠不老。因為，在智慧的大海里，老師始終與時代的先行者并駕齊驅！
我敬佩我們的陳老師并不僅僅因為老師那淵博的學識與良好的教學，更因為老師那份無私地付出與強烈地責任心，以及對我們五微不至的關懷，曾有好幾次放學后，我都發(fā)現老師還在鴉雀無聲的辦公室里認真地批改作業(yè)，有一次我終于忍不住問老師為什么這么晚了還在工作，明天再改不也行呀？老師笑盈盈地告訴我“今日事今日做，何必待到明日呢？明天就沒事了嗎？”那你不能帶回家改嗎？現在也不早了。我望著外面漸漸變黑的天說道，沒事，再說回去還要備課了呢？老師長嘆一口氣，繼續(xù)說道：哎呀！老了，眼睛快有點不行了，趁著天色還早，我再快一點，不然弄錯了可就麻煩了，現在教好你們可是我們老師重大的責任��！好了，你也快回去吧，不然家里人要擔心了，我忙完就回去。說完，老師又繼續(xù)工作了。我應了聲后，邁著沉重的腳步走出了辦公室，眼淚不禁在眼眶里打著轉兒，是��！老師為了我們已經付出了太多太多，我們還有什么理由不努力學習，用自己優(yōu)異地成績來報答老師的一片良苦用心呢？我，這恐怕也是老師最想得到的回報吧！
加減乘除，算不盡老師作出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對老師的敬佩！刻在木板上的字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，而老師的名字是深深刻在我心上的，讓我永遠不會忘懷——陳太告。
我心中的老師作文12
她是一個浪漫主義者，手持戒尺卻心懷溫暖。她就是我們的老張。
老張總愛穿著長長的碎花裙，穿著一件毛衣外套，梳著一個小小的辮子。別提多漂亮了！她總是在書聲朗朗的走廊里穿梭著，一會兒就嚇我們一跳，她總是問我：“我今天漂不漂亮？”我們也回答道：“非常漂亮”。
她是一個非常容易感動的老師，比如：上次我送老張一個愛心，她便稀里嘩啦的哭了起來。她還用取名字的方式字來表達對我們的愛�，幀幗袇谴竽�，詩琪叫圍裙妹······許多有趣的字讓我們快樂無比，因此我們也給張老師取了一個愛的昵稱叫老張！
而且，老張總會在游戲當中告訴我們人生的道理，其中我最喜歡找朋友，我立刻找到了我心心相印的好朋友吳大娘擁抱在一起所有人都找到了想戀的'好朋友，只有小何沒有找到好朋友，我們看見了給了她一個大大的擁抱，她流出來喜悅的眼淚。
老張告訴我們一個這樣的道理，沒有朋友的天永遠是灰色的，沒有朋友的高原的草永遠長不高，在這個炎熱的夏天老張告訴我們一個這樣的道理。
我心中的老師作文13
我們班有一位新老師，他又高又瘦，在課堂上很嚴肅，很少看見他笑，可在下課后又是親切的。
在課堂上，他認真講課，在黑板上寫著工整的字把每一課里的知識都告訴我們一句話一句話的認真分解，再一字不少的'給我們說。
在課間十分鐘玩的時候，一不小心擦傷了皮，他就會第一個走過來，親切的問道∶“疼不疼？來，讓老師看看�！�
在有同學過生日時，老師會第一個把禮物做好，在黑板上畫上畫，寫上祝語。我還收過老師送我的生日賀卡呢。
老師，你是一個好老師，我心中的好老師。
我心中的老師作文14
好老師就像游泳圈，可以給你依靠，但不會給你依賴，好老師就像領獎臺，用他的身軀將你高高抬起，好老師就像蒲公英，寧可迎著風雨犧牲自己，也要放飛學生。
我心中的好老師是我的語文老師。她是個中年女性，有個女兒和我同班，可能正是如此，她才對我們格外親。她自己是個近視眼，但卻叫我們要愛護眼睛；她自己常改作業(yè)到深夜，但卻要我們保證睡眠；她自己有時早上沒吃飯，但卻問我們早上有沒有吃飽。我們語文老師就是這樣一個人，雖然羅嗦，但卻不煩；雖然管得寬，但也通情理；雖然為人師表，但卻和藹可親。
作為老師，讓人印象最深的'就是其上課特色，我們語文老師上課就超有特色。
有一次，我們班的幾個男同學調皮，弄死了一只也不知道是癩蛤蟆還是青蛙的生物。這件事被語文老師聽說后，竟然在黑板寫上“青蛙”兩個大字，讓那幾個同學上講臺對著字鞠躬默哀道歉。我暈，“青蛙追悼會”？真虧老師想得出。真是：前不見古人，后不見來者！看到那幾個同學認真行大禮，我們是笑到鼻涕流下！不過，有一點倒是不錯，就是從此沒有人再敢去謀殺青蛙了。
老師還很喜歡拍照。上活動課的時候，老師就請同學去嘗試做小老師，自己則在旁邊左拍拍，右拍拍。起初我并不知道她為什么這么做，但最近我似乎明白了。她把這些照片制成動漫影集，在課前播放一段，大家看著當初自己傻傻的樣子，都哈哈大笑起來。老師借助相機用心地留住了我們初中美好的記憶。
雖然老師常有些稀奇古怪的想法和舉動，但她畢竟是一位老師，做事也是十分靠譜的。
我之所以非常喜歡語文老師，除了她的各種特色外，更重要的是她給了我莫大的認可及幫助。
上初中后，開始我成績有所下滑，是老師在我成績滑鐵盧之時給我?guī)椭�。她不僅用課余時間幫我補課，使得我語文有了提高，而且她還常常向其他老師推薦我，希望他們能多關照我，我很受感動，因為這是老師給我的最大的認可。因此，我也為了這份認可而不懈努力，我要對得起這份認可，也要對得起自己。
三年過去了，老師眼睛雖然近視了，但我的見識廣了；老師嗓子雖然啞了，但我的聲音響了；老師皺紋雖然多了，但我成長了！
老師，不，慈母！謝謝！
我心中的老師作文15
老師，在我小小的心靈里除父母外便是您了，您從一年級把我領進門，到此刻陪伴了我六年，眼看就要畢業(yè)了，我有太多的話想要對您說。
這六年來教過我的老師很多，但是每一個老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動、一次教訓、每一次都銘刻在我心里。
說到心里的最美老師我卻沒想過，因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛，要評出最好最美的老師確是十分困難的。
就說說此刻教我的陳老師吧，她從五年級開始教我們語文到我們此刻臨近畢業(yè)，雖然只有短短的兩年，但是卻給我留下了深刻的印象。她長得不高，一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上，看上去像擁有無窮的知識。
她教我們語文，也教我們我們音樂。她上課時十分嚴肅，卻不失樂趣。如果你仔細觀察她的臉，你就會發(fā)現，她
上課時的表情十分精彩，時而笑，時而嚴肅，時而面無表情，時而又苦笑不得。下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的'知識我們都能夠問她，她雖然有時會責罵我們兩句，但我們心誠悅服，沒有任何反駁的念頭，畢竟是我們上課沒有認真聽啊。她還有一個特點就是說話只說一遍，除了上課講的知識以外，她布置作業(yè)，舉行活動等事情都是只說一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學會不明白怎樣回事，但是這也無聲息地改變著我們的習慣，漸漸的，我們同學改掉了以前的壞習慣，別人說話也會認真聽了。
陳老師還十分推崇“勞逸結合”的學習方法。她說，上課要認真聽，把知識學懂了，作業(yè)做好了，下課就能夠開開心心地玩了，那樣，玩的時候就不會有任何負面情緒，畢竟這樣沒有什么是不對的。
陳老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說了她大學生活是多么完美，使我們天真無邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就務必好好學習，等到考上大學的時候就能夠和老師一樣了。這使我們更加堅定了學習的信心。
總而言之，陳老師就是我心中最美的老師，我不論到何時，都會記住您的！
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