精選張老師的作文六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的張老師的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
張老師的作文 篇1
時間過的真快，一轉眼兩年過去了。可我還是沒有忘記您，您的身影還在我的.腦海里浮現，張老師，好久不見。您對我太好了。
記得那是我三年級的時候，您來教我了。我當時心情非常激動，會是什么樣的新老師呢？我想著，后來您進班級了，我覺得您還行，您自我介紹后。開始給我們發書。
但是我錯了，您非常好。對差生很是照顧，不久，我的成績就上升了。我非常感激您。
后來，您說：“我幫你們補課�！比缓缶桶训刂方o我們了。晚上，我們來了，您叫我們做作業，自己去烤蛋糕給我們吃，您怕我們餓了。
有一次，我被其他同學打傷了，您狠狠批評了他們，后來叫同學們扶我，我非常感激。
還有一次，我有一道題不會，就去辦公室請教您，您耐心的給我講著，還編一些小故事逗我笑，我懂了之后，您讓我回教室了。
兩年了，您還記得我嗎？不記得了沒關系，我記得就行了，等我長大了，一定會報答您的。
張老師的作文 篇2
有時，在街上看見一個有著烏黑的頭發，扎一個馬尾巴，烏黑的眼睛，白哲的臉龐，玫瑰色的雙頰的小朋友時，就會想起那個仿佛是一個俏皮的白雪公主，一露出微笑，總給人一種親和力的她，就是我的張老師。
那次，是在暑假里我認識了張老師，我去上英語補習班。又換老師了。我心里七上八下的，不知道是那個老師又來教我們，心里想著事，走路也慢了。報完名后，上課鈴早就響了。我找到我的教室，慢慢的推門一看，一個年輕活潑的“大姐姐”正站在講臺上，微笑的看著大家，一看到我，馬上跑到我面前說：“你是在這個班嗎？”我點了點頭。“大姐姐”連忙把我拉了進來，一邊拉還一邊說：“你可真可愛�！币痪湓捳f得我美滋滋的'，立刻對這個“大姐姐”充滿了好感。
“大姐姐”把位置給我安排好后，就開始自我介紹了�！按蠹液�，我是你們的張老師，以后，你們可以叫我張姐姐，也可以叫我張老師，當然，叫我張老師，我會很高興的，那樣我就像跟年輕了幾歲�！贝蠹叶奸_心地笑了起來，然后拍著桌子一齊喊：“張姐姐，張姐姐……”這時，張老師臉上明顯有幾片紅暈了。張老師并沒有立刻制止我們，而是站在講臺上，任笑著看著大家，等沒有聲音時又說：“你們盡然已經了解了我，那該我了解你們了�！北疽詾檎f完這句話，張老師就會讓我們學習，誰知張老師不知從那里拿來一疊紙說：“我現在給大家每人發一張志，在紙上寫上你們的名字，年齡，各方面情況，還要寫你們喜歡什么樣的老師哦！”同學們一接紙，便“唰唰唰”寫了起來。這時，我發現張老師又露出那種有親和力的微笑。
張老師經常說：“現在教學太古板了，我們來邊玩邊學怎么樣？”從此，每次上課都會從一間教室里發出陣陣開朗的笑聲和整齊的讀書聲。有時，我會想，“張老師會不會就是楊紅櫻阿姨所寫的蜜兒呢？”
我不禁喜歡張老師的這些，還有一個最最讓我敬佩的。你別看張老師年紀小小，可英語特棒。只要張老師想說英語，一開口，一串串好聽流利的英語穿進你的耳朵，不經讓你想學英語，還讓你對這一位年紀小的老師刮目相看。如果你讓張老師解釋他說的是什么時，張老師就會頑皮的一笑說：“不告訴你，你只要把英語學好，就知道我再說什么了。”張老師不僅英語棒，法語、日語都會，現在還在學德語，你也許不信，我以前也不信，可張老師卻用這些語言說了一大串這些話，在課余時間，還會教我們寫和說。有一次，我問張老師：“張老師，你學這么多語言干什么呢？”這時，張老師用手撐著腦袋說：“因為張老師小時候有一個夢想，就是出國旅行，可是你連那里的語言都不會，又怎樣去呢？所以我就努力的學，為了實現這個夢想�！�
就在我們對張老師的感情越來越深厚的時候。張老師突然說他要走了，要去重慶教書了，暑假只是在這里是實習的，舍不得我們……說著說著，老師和我們眼里都有淚花了。當時，我瞪大了眼睛看著張老師，仿佛她是騙我的，可是，張老師真的去重慶了。
有時，我正無聊的聽老師講課，腦海里想著，要是張老師教的話，那這堂課會是什么樣子呢？
張老師的作文 篇3
在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我學校的班主任——張老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發，一身得體的衣著。那寫滿歲月滄桑的臉上布滿了終日操勞過度的皺紋，高高的鼻梁，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無時不在的向我們傳送著堅強和自信，給了我無限的動力！
記得有一次，我參加了學校的運動會：鐵環。我站在起跑線上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿希望的眼睛向我投來，漸漸地，我不緊張了。
“砰”！槍打響了，比賽場面激烈！我開始還很順利地滾了起來，但到后來，鐵環開始不聽使喚了，像喝醉了酒的司機駕的'車，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當我再次看到老師那雙眼睛時，仿佛在對我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次！慢慢的，我克制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會辜負老師對我的期望，對班級的期望！
雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對老師說：“張老師，都怨我，沒為班級爭光�！睆埨蠋熜χ呐奈业募绨�，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說：孩子，參加了就是勝利！啊！這目光只有慈母才有��！
您不但鼓勵我，還非常關心我。那一次，我肚子有點兒不舒服，您把您的外衣披在我身上，那時都冬天了，寒風呼呼地吹過，但您卻背著我一路小跑到醫院。您冷的瑟瑟發抖，卻沒有一聲怨言……
張老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒求過回報，您把一切都奉獻給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人；您像粉筆，磨消了自己，奉獻了知識；您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人；您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香！……
張老師的作文 篇4
在館里有一個喜歡搞怪的張老師。
他長得胖胖的，他有一個巨大的西瓜肚。
他的臉上有有許多的痣，在他的頭頂上有一片和草皮一樣的頭發。在他的頭發底下有兩條巨粗無比的眉毛，這兩條眉毛粗的像兩條畫上去的一樣。在他的眉毛下面有一雙黑色的大眼睛，他的眼睛黑的像黑耀石一樣黑。在他的眼晴前面駕著一副黑色眼鏡。他還有一大蒜鼻子。在他的大蒜鼻子下面有兩根像香腸的嘴唇。
他有一次奇葩地炫耀在手腕上的一塊可以打電話和上網的電子手表！他還經常在館里臭不要臉地說，他自己是一個絕世大帥哥！他曾經還奇葩地喜歡用“豬頭”來稱呼別人，聽他自己說，他經常對自己親切的朋友和自己親切的同事都是這樣稱呼的，而他的親切的朋友和親切的同事對他的稱呼也是“豬頭”。
他有一次更奇葩，有一只蜜蜂飛進了教室，在張老師的頭頂上飛來飛去，張老師一邊用手趕著那一只在他自已的飛來飛去的蜜蜂離開一邊喊道：“徐瀅豐的同類快點走開！”頓時我們全館上上下下都哈哈大笑，有的'同學捂著肚子哈哈大笑，有的同學一邊捂著肚子一邊敲著桌子哈哈大笑。
張老師他上課也很奇葩，在他的課堂上我們寫多許許多多的奇葩的題目，比如說：剝雞蛋殼、機緣巧合得到的紅色的毛爺爺、課間十分鐘等等。他不但讓我們在課堂寫這些奇葩的題目，還讓我們在課堂上讓我們剝張老師這一個奇葩沒有煮熟的雞蛋，而讓我非常想不通的是竟然有人吃了張老師這一個奇葩沒有煮熟的雞蛋，我心想：沒有煮熟的雞蛋這可以吃嗎？讓我們寫張老師這一個奇葩的紅色的毛爺爺，還說誰上課認真誰就可以獲得這一張紅色的毛爺爺，我心想：這一個奇葩的張老師什么時候這么好了？肯定是騙人的。果然不出我所料張老師一個同學都沒有給；還有一次奇葩的張老師讓我們寫……
這就是我們奇葩的張老師！
張老師的作文 篇5
敬愛的張老師：
您好！
初夏的風輕輕地吹來，初夏的陽光慵懶地射下。在這鳥語花香，生機勃勃的時節，我的心情卻不愉悅。是呀，時間的飛鳥飛得那么快，那么快，轉眼間已經六年了，每當一起清唱時，我就能感受到師生間真摯的感情，同學間的團結友愛。這時您臉上綻放著笑，這次，是幸福的笑。六年來，我們一路攜手走來，也許有些磕磕碰碰，此時卻已云淡風輕。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風港灣！
光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年即將過去，在您的諄諄教導之下，我由一個不懂事的小孩，成長成了一個活潑開朗，堅強自信的陽光男孩。在和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在我耳邊；您的身影常浮現在我眼前，您的教誨常駐我心田。您的每一個關切的'眼神，都成了鼓勵我前進的動力。
老師，您還記得嗎？我們這上半學期很不聽話，上課時的紀律總是不好，于是，您就開始尋找值日班長這個職位的人選，我更沒想到的是，那天，您就暗中觀察我，于是，您第二天就將值日班長這個職位交給我，并囑咐我要認真管好紀律。我沒有辜負您的信任，走馬上任的第二天，紀律就變好了，您緊皺了幾天的眉頭終于松了，露出了久違的笑容。
還有，您擔任我們品德老師時，舉行了第一場辯論會電腦的利大還是弊大，我們很認真，都在尋找資料。終于，皇天不負有心人您說我們的這場辯論會是您至今為止看到的最精彩的一場，我們很高興，蔫了幾天的我們居然來了精神，還想再辦一場，您沒有打斷我們的興致，答應了，說以后再辦一場。
張老師，您是一盞明燈，引領我們在黑暗中前進；您是一股涓涓細流，涌進我們的心田；您是一束陽光，照在我們富有朝氣的面龐上。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是您一生的寫照！您就像一列長長的列車，我們是車上的乘客，終究要在這一站分離。我會一直把您的笑珍藏在心底，把您的目光收藏。師恩難忘，我沒有什么華麗的詞語來形容您，我用我最真摯的心再次對您說：張老師，謝謝您！
祝您
身體健康，萬事如意。
張老師的作文 篇6
最后一節課到了,同學們都很高興,終于可以放學了,可是.張老師卻走過來大聲喊到：”都給我作業做完再回家！”我們一下子全都認真地做作業過了一會兒.竟然全班最差的同學第一走了上去.把作業拿到張老師面前.張老師說做的這么快,檢查過了嗎.那個同學大聲地回答,檢查過了。
這張老師開始改作業了,改了兩題,笑嘻嘻的說,最近有很大的進步,上課不吵了,作業快多啊.同學們聽到后,全都驚訝的上去看張老師繼續改下去,臉上的笑容突然消失了,對那位同學大聲地說：“作業是你自己做得嗎？““是我做的啊�！睆埨蠋熢偃釂�,是你自己做的嗎?那位同學再次肯定的'說,是我做的。
張老師立馬把他的同桌給叫了上來說,把你的作業給我，張老師看過之后火冒三丈,把他們的作業都扔在地上,大聲喊道：“原來你們的作業都是抄的,每道題都做得一摸一樣.告訴我是誰抄的誰的�！�
他同桌說：“是他把我的作業本搶過去抄的，”這時，那位同學悄悄地躲到其它地方去了。
張老師大喊一聲：“躲什么躲，你給我回來！”張老師又對那位同學說：“這次我就饒了你，如果有下次，你一樣受到懲罰，”說完，那位同學走了下去，“你給我回來，這次你給我把所有題目都抄一遍，再回家，”張老師大聲地說。
那位同學只好回到座位抄作業了。
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