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【精選】張老師的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的張老師的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
張老師的作文 篇1
在館里有一個(gè)喜歡搞怪的張老師。
他長(zhǎng)得胖胖的，他有一個(gè)巨大的西瓜肚。
他的臉上有有許多的痣，在他的頭頂上有一片和草皮一樣的頭發(fā)。在他的頭發(fā)底下有兩條巨粗無比的眉毛，這兩條眉毛粗的像兩條畫上去的一樣。在他的眉毛下面有一雙黑色的大眼睛，他的眼睛黑的像黑耀石一樣黑。在他的眼晴前面駕著一副黑色眼鏡。他還有一大蒜鼻子。在他的大蒜鼻子下面有兩根像香腸的嘴唇。
他有一次奇葩地炫耀在手腕上的一塊可以打電話和上網(wǎng)的電子手表！他還經(jīng)常在館里臭不要臉地說，他自己是一個(gè)絕世大帥哥！他曾經(jīng)還奇葩地喜歡用“豬頭”來稱呼別人，聽他自己說，他經(jīng)常對(duì)自己親切的朋友和自己親切的同事都是這樣稱呼的，而他的親切的朋友和親切的同事對(duì)他的稱呼也是“豬頭”。
他有一次更奇葩，有一只蜜蜂飛進(jìn)了教室，在張老師的'頭頂上飛來飛去，張老師一邊用手趕著那一只在他自已的飛來飛去的蜜蜂離開一邊喊道：“徐瀅豐的同類快點(diǎn)走開！”頓時(shí)我們?nèi)^上上下下都哈哈大笑，有的同學(xué)捂著肚子哈哈大笑，有的同學(xué)一邊捂著肚子一邊敲著桌子哈哈大笑。
張老師他上課也很奇葩，在他的課堂上我們寫多許許多多的奇葩的題目，比如說：剝雞蛋殼、機(jī)緣巧合得到的紅色的毛爺爺、課間十分鐘等等。他不但讓我們?cè)谡n堂寫這些奇葩的題目，還讓我們?cè)谡n堂上讓我們剝張老師這一個(gè)奇葩沒有煮熟的雞蛋，而讓我非常想不通的是竟然有人吃了張老師這一個(gè)奇葩沒有煮熟的雞蛋，我心想：沒有煮熟的雞蛋這可以吃嗎？讓我們寫張老師這一個(gè)奇葩的紅色的毛爺爺，還說誰上課認(rèn)真誰就可以獲得這一張紅色的毛爺爺，我心想：這一個(gè)奇葩的張老師什么時(shí)候這么好了？肯定是騙人的。果然不出我所料張老師一個(gè)同學(xué)都沒有給；還有一次奇葩的張老師讓我們寫……
這就是我們奇葩的張老師！
張老師的作文 篇2
我們的班主任張老師居然不吃肉！我真的想不明白為什么，他明明和小豬佩奇中的豬爸爸一樣胖，卻不吃肉！
那是剛新?lián)Q班主任的第一個(gè)中午。這天張老師就站在我們的飯桌旁，在我所在的桌子上準(zhǔn)備盛菜，只見他單單盛了兩勺大白菜，又夾了一個(gè)饅頭，卻唯獨(dú)沒有盛肉。這馬上就在我腦海中形成一個(gè)大大的問號(hào)：奇怪，張老師怎么了，為什么不吃肉？是減肥嗎，他能吃飽嗎？還是今天的肉不好吃？
剛開始我一直不敢問。第二天、第三天，一連幾天張老師都對(duì)香噴噴的肉菜視之不見。要知道我們對(duì)肉肉都像惡狼一樣盯著呢，全餐廳的人都在大口大口地吃肉，甚至為了一個(gè)雞腿都打了起來，那為什么他安之若素，無動(dòng)于衷呢？我更納悶了：張老師，你葫蘆里面到底賣的是什么藥��！
又是一天中午，看到張老師跟兔子似的，就干巴巴地嚼那么幾縷青菜，我終于忍不住了問道：張老師，你怎么不吃肉啊，你是在減肥么？
張老師用半認(rèn)真半開玩笑的話說：你看那些小豬小雞多可愛啊，老師我怎么舍得吃它們呢！它們可是我們的好朋友呢！我感覺老師說的.一定不是實(shí)話，于是接著問他，后來才知道張老師從小就不吃肉，也沒有為什么，就是不吃，他說他受不了肉的味道�？墒菑埨蠋熌憔蜎Q定一輩子也不吃肉了嗎？要是我，可是一天都離不開那美味可口的肉呢，尤其是那流著油兒的紅燒肉，夾一塊放到嘴里，那種香香的，軟綿綿的感覺，真是妙不可言呢！
不過我還是希望張老師試著去吃一些肉，因?yàn)橹挥胁惶羰巢趴梢蚤L(zhǎng)得壯壯的，更何況吃肉能為人體提供充足的能量，對(duì)維持我們身體的健康也有重要的作用。希望有一天你也可以和我們坐在一起搶肉肉吃呢！
張老師的作文 篇3
“鈴鈴鈴”急促的上課鈴聲打響了�！鞍 帧蔽掖蛄艘粋�(gè)哈欠，心想：“討厭！地獄的召喚又想起了！語文課，甭提了，語文課，一定又要寫作文了！”。“咚咚咚”伴隨著“滴滴答答”的雨聲，張老師走進(jìn)了教室。只見張老師的臉上，掛著一絲詭異的微笑，令我們不禁打了一個(gè)冷顫。
“同學(xué)們”張老師發(fā)話了，“現(xiàn)在，你們現(xiàn)在豎起耳朵，利用好你們的五官，觀察下面的一些事情”一句話到結(jié)束，張老師一直用那詭異的目光與微笑面對(duì)我們。我又害怕又奇怪，老師究竟搞什么名堂。
正當(dāng)我們疑惑之際，張老師說：“現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上畫一個(gè)豬頭�！鳖D時(shí)，鴉雀無聲的課室沸騰了。大家使勁地舉手，一邊叫：“朱澤凱畫！朱澤凱畫得好！”于是，張老師便把朱澤凱和其他三位同學(xué)上了講臺(tái)。在講臺(tái)上的四位同學(xué)興致勃勃，躍躍欲試。興奮地拿起粉筆開始畫了起來。
我聚精會(huì)神地看著他們?cè)诜酃P下的一筆一畫。我的同桌葉歡湊過頭來問我：“張老師的葫蘆里裝的什么藥？”我搖了搖頭，聳了聳肩，算是給葉歡回答了。只見他們拿著筆，小心翼翼地畫著，不時(shí)拿起抹布擦一下，改一改。不一會(huì)兒，四張可愛又可笑的無鼻豬臉，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在黑板上。正在這時(shí)，下課鈴鈴鈴鈴打響了。
下課了，我坐在椅子上，腦海里一直閃現(xiàn)著剛才的情形，一邊想著：下一節(jié)課又是語文課，老師就讓我們寫作文嗎？或者還是直接把這一件事了結(jié)了，講15課《落花生》，我的想法比較單純。時(shí)間飛快，原本對(duì)我來說是地獄的召喚的上課鈴，現(xiàn)在竟成了天堂的福音。我立刻坐端正，想看看老師究竟搞什么名堂。
張老師又一次站在了講臺(tái)上。再次用洪亮的嗓音對(duì)大家說：“我們繼續(xù)剛才的環(huán)節(jié)�！迸�！原來張老師并沒有就此罷休，看來，我真的低估了張老師的“能力”了。現(xiàn)在，請(qǐng)大家給這四只“五鼻豬頭”起一個(gè)名字。嘿！這好玩，到底要看看，你們到底給這些無鼻豬頭起什么怪名。最后，結(jié)果出來了，分別是“鬧鐘豬”、“圓豬豬”、“靚豬豬”和“老豬豬”，我仔細(xì)“品味”了一下這些怪名字，一想也有道理�？刹皇锹铮≈灰姟棒[鐘豬”的兩只耳朵就像兩個(gè)鬧鈴，“圓豬豬”的臉非常圓，“靚豬豬”是個(gè)女生畫的'，果然很“靚”，“老豬豬”只有一兩顆牙，可謂“老掉牙”呀！
其實(shí)，我到現(xiàn)在還不知道張老師究竟為什么讓我們畫一個(gè)“無鼻豬頭”，有什么目的，接下來張老師的舉動(dòng)解開了我的心中之謎�！艾F(xiàn)在，我們進(jìn)入下一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，給這一些無鼻豬畫上鼻子！”老師說，哈哈哈！我們爆出一陣笑聲，大家躍躍欲試，都紛紛舉手，想爭(zhēng)取一個(gè)機(jī)會(huì)。于是，張老師把一位同學(xué)請(qǐng)上了講臺(tái)。首先，張老師用一塊布，蒙住了她的眼睛，在她畫鼻子之前，張老師詭異地笑了，對(duì)她說：“向左走兩步，向右走兩步......”漸漸地，不僅僅是老師在喊，我們也跟著說：向前進(jìn)一步，向后退一步，轉(zhuǎn)一個(gè)圈......那位學(xué)生無可奈何，只好照做�！昂�！開始畫鼻子！”張老師對(duì)她說。于是，她開始畫了，這時(shí)，我們大家扯著嗓門大喊，“下！下！下！”這并不是在幫她，倒過來是在誤導(dǎo)她，結(jié)果，她還信了我們的誤導(dǎo)，把鼻子畫到下巴下了！哈哈哈，笑聲再次洋溢在我們班級(jí)！
張老師的作文 篇4
一個(gè)身材高大.眼睛十分有神，好像會(huì)說話;不大不小的嘴巴，嘴角微微上揚(yáng)，好像會(huì)永遠(yuǎn)留住微笑的人。猜猜她是誰？我們的班主任---張老師！
張老師可是一個(gè)性格多變的人，說她溫柔吧，可有時(shí)十分嚴(yán)厲：說她激情吧，可有時(shí)十分冷靜;說她幽默吧，可有時(shí)十分樂酷.....張老師的性格可真是讓人捉摸不透！
先讓我們說說她的幽默吧！那天，她捧著默寫本走進(jìn)教室，默寫本分成了兩層，一層很多的放在了上面。我非常高興，心想：我一定一百分！只見她慢慢把本子放下，臉上的微笑漸漸消失，擺弄著少得可憐的本子，問：“今天大家感覺怎么樣？”“很好！”同學(xué)們自信滿滿地回答道。接著一個(gè)個(gè)努力地舉著手。老師一聽就開始轟炸我們：“是嗎？”“確定嗎？”“一定嗎？”“肯定嗎？”.....被這么幾重火力狂轟濫炸了一番，我們的心情從高高的'山頂墜到了深深的谷底，老師說：“好的，現(xiàn)在可以把手放下了！”大家陸陸續(xù)續(xù)放下了手。她說：“多的是九十---加十分，少的是一百---間十分�。�！”我高興得差點(diǎn)蹦起來：我只算拿了一百分！！
這就是我們的張老師，我那風(fēng)趣幽默.性格多變的張老師！
張老師的作文 篇5
我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。
我們班的張老師非常喜歡上博客，我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。
以前我媽媽不會(huì)在博客幫我打字，是我的班主任老師一遍一遍耐心的教導(dǎo)下，才懂得怎么樣上博客、怎么樣往上打作文、怎樣裝飾我的博客，老師不但耐心教我學(xué)習(xí)認(rèn)字，還那么有耐心的教我媽媽，這個(gè)舉動(dòng)讓我更加尊敬我的班主任了。媽媽說：我有一位這樣負(fù)責(zé)人的好老師是我的的福分，要我一定要好好學(xué)習(xí)，將來才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的細(xì)心的教導(dǎo)。老師您就好像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會(huì)出來指引我們?cè)鯓拥淖吣乔懊娴腵路，不讓我們繼續(xù)的迷路下去。
您教我們語文課已經(jīng)有整整三年時(shí)間了。老師在這三年的時(shí)間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教導(dǎo)。
老師雖然我們天天都見面，但是我還是想對(duì)您說：老師謝謝您，您辛苦了！今后，我會(huì)好好地學(xué)習(xí)，拿出良好的表現(xiàn)和最好的成績(jī)給老師和媽媽、爸爸看，讓老師微笑！讓媽媽、爸爸開心！
張老師的作文 篇6
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)感到奇怪吧！應(yīng)該說是我的“張老師”啊，怎么說是“張老師們”呢？哈哈，告訴你吧，因?yàn)槲矣兴膫�(gè)張老師呢，當(dāng)然是“張老師們”了。
我的張老師們個(gè)個(gè)都是好老師，對(duì)我的幫助都很大，我很感激她們。讓我來介紹一下我的張老師們吧。
我的第一個(gè)張老師是張珊珊老師。她是我在幼兒園的`時(shí)候的聲樂老師，她教會(huì)了我一首首美妙的歌曲，教我學(xué)會(huì)了第一首比賽歌曲《拾稻穗的小姑娘》，并且?guī)业谝淮螀⒓恿说谌龑蒙綎|省大型國(guó)際音樂季會(huì)的比賽，得到了我人生中的第一個(gè)獲獎(jiǎng)證書。是張老師帶我走進(jìn)了音樂之門，讓我找到了我的愛好。感謝您，張珊珊老師。
我的第二個(gè)張老師是張曉慧老師。她是我的舞蹈老師，她教我們學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候，對(duì)我們非常嚴(yán)格，讓每天堅(jiān)持劈叉、壓腿、做撐腰起。她讓我明白了兩件事情：一、只要堅(jiān)持不放棄，就能成功。二、什么是嚴(yán)師出高徒。
我的第三個(gè)張老師是張琳老師。她是我的第二個(gè)聲樂老師。你一定會(huì)感到奇怪吧！我以前兩個(gè)老師都跟著，后來，我的嗓子啞了，媽媽就把張珊珊老師的課停了，只跟著張琳老師了。張琳老師教我把演唱歌曲和舞蹈動(dòng)作、表情、眼神結(jié)合在一起，形成一個(gè)個(gè)完整生動(dòng)的作品。是她讓我找回了自信，讓我感受到了音樂的樂趣！
最后一個(gè)張老師，也是我最喜歡的一個(gè)張老師了。她就是張靜老師，也是我的班主任。她教我語文，是張老師讓我在學(xué)習(xí)里快樂成長(zhǎng)。她幾乎每天都會(huì)和我們?cè)谝黄�，關(guān)心我們每一位同學(xué)。我們就像一朵朵鮮花，張老師就像一位勤勞的園丁，用心血澆灌我們2年級(jí)1班的每一朵鮮花。謝謝您，是您帶領(lǐng)我們63位同學(xué)們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂！
這就是我所有的張老師們。張老師們，我很感謝您們，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人，回報(bào)您們的心血。
張老師的作文 篇7
“哈哈哈，哈哈哈……”這是哪個(gè)班發(fā)出的笑聲呢？走近一看，哦，原來是我們班啊！不用說，這肯定是幽默風(fēng)趣的張老師在給我們上課了。再仔細(xì)一瞧，同學(xué)們正在樂顛顛地玩“找臉”游戲呢！
一開始，張老師把全班同學(xué)分成A、B兩組，并讓每個(gè)人把自己臉上的特點(diǎn)寫在一張紙上。寫完后，他叫兩個(gè)同學(xué)把我們寫的“臉”全都收了起來。這時(shí)，大家就像丈二和尚摸不到頭腦，也不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。
突然，老師把兩組同學(xué)寫的“臉”交換了一下，吩咐大家根據(jù)紙上寫的特點(diǎn)，去找臉的主人。我拿到的紙上寫的是“我的右眉毛上方有個(gè)小小的、紅紅的傷疤”，可我根據(jù)線索校對(duì)了半天，怎么也找不到符合這特征的臉，最后只能沮喪地把紙交還給了老師。更傷心的是，我的“臉”居然也沒給人找出來。
“沒被找出臉的人都到臺(tái)上來！”隨著老師的一聲指令，我只能灰溜溜地跟著和我有同樣遭遇的同學(xué)一起上了場(chǎng)。一問下來，我們這群人中居然有中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、課代表……老師一聽，開玩笑地說：“哎呀，不好！‘政協(xié)委員’都丟臉啦，得教訓(xùn)一下！”頓時(shí)，大家個(gè)個(gè)笑態(tài)百出，有的禁不住趴在了桌子上，有的捂著嘴巴發(fā)出“哧哧”聲，有的'還手舞足蹈起來了……
游戲結(jié)束后，張老師要求我們把這件事和同學(xué)們的表現(xiàn)寫下來。由于這堂課太生動(dòng)有趣了，等提筆的時(shí)候，我文思如泉，很快就完成了，一點(diǎn)也沒有以往寫作文時(shí)愁眉苦臉、搜腸挖肚的感覺。
我的張老師可真是教導(dǎo)有方�。≡谒闹笇�(dǎo)下，相信我的作文水平定能“蹭蹭蹭”地進(jìn)步！
張老師的作文 篇8
“數(shù)學(xué)課誰來上啊？”我問同桌。
“張老師。”同桌回答道。
“臟老師？”我驚呆了，“難道老師很臟？”
“唉，張立，你也太有想象力了吧！哈哈，不是，臟老師，而是張老師�，F(xiàn)在知道了吧�！币慌缘睦罡＝獾馈Ｎ译m然點(diǎn)了點(diǎn)頭，可還是疑惑不解，張老師，難道她很香？很漂亮？在我的心里出現(xiàn)了許多問題。
上課鈴響了，我們開始有一點(diǎn)兒躁動(dòng)不安。我知道，同學(xué)們小小的心充滿了好奇，想早點(diǎn)兒看見張老師。教室死靜死靜的，幾十雙眼睛緊緊地盯著門。
突然門緩緩?fù)崎_，張老師走進(jìn)教室，我終于看到了廬山真面目。張老師的個(gè)子也不算很高，不胖不瘦，戴著一副黑邊眼鏡，弄得像是一個(gè)高材生似的。
只見張老師往講臺(tái)上一站，說道：“我叫張琪，你們可以叫我張老師……”她一會(huì)動(dòng)動(dòng)手，一會(huì)看看電視中播放的PPT，還經(jīng)常說到數(shù)學(xué)什么……等等等等。張老師的介紹逗得我們哈哈大笑，并不是因?yàn)樗恼Z言風(fēng)趣，而是她的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，好多同學(xué)在底下偷笑，有人用手蒙著自己的嘴巴，有人捧腹大笑，還有人一邊笑，一邊反復(fù)學(xué)習(xí)著老師說的腔調(diào)。
張老師在叫名字的時(shí)候很有特點(diǎn)，都是連名帶姓的，比如我同桌就叫“鄭曉靈”，李海明就叫李海明，而我只有兩個(gè)字的.，聽起來才親切多了。
這就是我的新老師，一個(gè)個(gè)子不高的新老師；一個(gè)普通話不太標(biāo)準(zhǔn)的新老師；一個(gè)我聽了她叫名字很古怪的新老師。這個(gè)新老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。
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