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感激老師作文三篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的感激老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感激老師作文 篇1
從一年級到五年級，我換過不下十個老師了，每個老師都對我有著教育之恩。
記憶中，最使我感激的是上學期的語文老師——趙老師。
趙老師的樣子很好看，身材也非常勻稱。她雖然很瘦，但并沒有瘦成了“桿子”，像一棵在冰天雪地里要倒下的小樹。趙老師比較喜歡穿深色的衣服，她說，這樣顯得她很白。趙老師的視力不是很好，聽她的意思，好像是小時候沒有保護好視力，所以她總是跟我們說，讓我們好好保護視力之類的話。
趙老師的脾氣不是很好。估計是被我們班同學給氣的。因為當我去拜訪老師的時候，老師可溫柔了。
記得有一次，趙老師一手推開了門，怒氣沖天地看著我們。沒想到，我同位竟然沒注意，還在跟我后面的人聊得熱火朝天�？吹竭@樣，趙老師的頭上似乎冒出了火，她生氣地把懷里抱著的卷子往講桌上一扔，“嘭——”的一聲，卷子重重地落在講桌上，還掉了一些在地上。這時，老師狠狠地看著我同位：“趙YJ，你給我站起來！”看著他那呆呆的眼神，老師開始了“獅吼模式”。頓時似乎整個教學樓，都充滿了趙老師的聲音。
其實，是因為老師看到我們這次作業(yè)的卷子時，就已經(jīng)很生氣了。來到班里，沒想到又看到了這個場面，直接火冒三丈。
但當趙老師冷靜下來的'時候，她卻跟我們道了個歉，并且說明了原因。還幫助我們分析了這次卷子中出現(xiàn)的問題和不足。我們也向老師保證了以后作業(yè)的正確率……
雖然，現(xiàn)在趙老師已經(jīng)不教我們了。但是，她留給了我們很多珍貴的回憶。
我永遠不會忘記她——真心為我們付出的好老師！
我最感激的老師！
感激老師作文 篇2
在我們的成長生涯中，有著無數(shù)的感激，可能是別人的一個字眼，別人的一句話，更可能是別人的一個動作……. （語言有概括性，很好。假如能再結(jié)合一點具體的人與事或者物，就更好了）
在歡聲笑語的校園里，我認識了許多陌生的同學，唯一不陌生的是老師關(guān)切的目光和悉心的關(guān)懷，在這里，我認識了我初中的班主任——李老師。（點出主要人物）
剛剛開始軍訓的時候，我常常不遵守紀律。（感覺你是要采用欲揚先抑的手法，對嗎？）最后老師把我叫了出來，我原本以為老師會狠狠地批評我，可是出乎我的意料，老師是語重心長地為我講道理，分析我的錯誤，要我知錯能改，力爭做完美的人,做人上人，不要受身邊人事的影響……老師的愛就是指南針，引著我們走向正確的人生道路。 （寫老師的內(nèi)心，也是你的細心的表現(xiàn)。假如你能很好地記述老師的神情、動作、語言，會讓老師的形象更逼真。對嗎？）
在軍訓的過程中，老師看到我們艱苦的`訓練，痛在心里。于是，老師就到辦公室為我們借來飲水機，解決了同學們的喝水問題。同學們看到飲水機，別提有多興奮，都爭先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著，心里也別提有多開心，當天軍訓結(jié)束后，同學們都回教室去了。老師卻留在軍訓的地方——幫同學們收拾場地。原來同學們用瓶子、杯子裝水喝完之后，就扔得到處是，是不辭辛苦的老師幫這我們收拾這場破攤子，或許軍訓最辛苦的是老師，見此，我雖然沒有留淚，卻有一種透徹肺腑的感動，難以言說�？衫蠋煵]有怨言，他心里是幸福的。老師的愛就是這么平凡而又偉大。（果然是要寫老師的“愛”。我們反復看，其中“都爭先恐后地去裝水，老師就在一旁默不作聲地看著”，是有意識地這樣設(shè)計。）
老師的身體是一座橋梁，引我們來到這個充滿寶藏的知識世界；老師的臉是龐是永不落的太陽，給我們生生不息的能量；老師把愛給了我們，讓我們踏著健康，充滿關(guān)愛地成長。 （語言很優(yōu)美，連續(xù)的比喻。好！假如能再結(jié)合人物的實際緊密些，會怎樣？）
對校園生活的記述，一般都離不開老師；對老師的記述，一般都離不開課堂。但是，本文的小作者能獨辟蹊徑——從自己體驗過的軍訓生活中抓住一些小鏡頭，寫得選材很有新意。
在對材料的運用中，文章的做法也是不錯的，欲揚先抑手法的運用，我覺得是很好的——假如你在老師是如何做上，多下下功夫，會倍增文章的光彩，希望你能用心想想我的建議。
感激老師作文 篇3
有人說老師像園丁、像紅燭、像樹葉……我倒覺得教我們作文的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人，但滿肚子都是知識和幽默。每次上作文課，教室里都充滿歡聲笑語。
記得我剛到這個班。一次，夏老師正繪聲繪色地講課，調(diào)皮的張涵宇坐不住了，頭不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想跟旁邊的.同學說話。平時夏老師對我們要求特別嚴格，她最討厭學生在上課時溜號了�？墒菦]想到，夏老師為了讓我們掌握比喻句的運用，特意出了一個句子讓我們練習，如：小紅的臉像個大蘋果，由于張涵宇沒注意聽課，夏老師讓他判斷這句話是不是比喻句，他不假思索的回答是。同學們都舉手給他改正錯誤，小紅圓圓的臉蛋像個大蘋果。夏老師說：“你的臉像蘋果嗎？如果你說你的臉像個大蘋果我就會把它吃掉�！薄肮苯淌依镉謧鞒隽艘魂嚉g聲笑語。一段小插曲過后，夏老師非常嚴厲地說：“如果你們上課溜號，我也跟著溜號那課還能上嗎？以后在我的課堂上一定要認真聽講——不許溜號。”
夏老師不但在學習上對我們嚴格要求，在生活中也像媽媽一樣教我們怎樣做人。每當她看到有的同學跟家長頂嘴或跟同學吵架時，她都非常嚴厲的告訴我們，不但要尊敬父母，同學之間還要團結(jié)友誼。她教會我們做一個懂事的好孩子。
這就是我的作文老師，她不但教會我們知識，還教會我們怎樣做人。所以深受同學們的喜愛。
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