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鋼琴老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的鋼琴老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
鋼琴老師作文1
這個星期五的鋼琴課上,鋼琴老師帶給我一個驚喜——獎勵我兩張鋼琴音樂會的票子!下課后,媽媽就可以帶去東方藝術(shù)中心看《上海東方小交響樂團(tuán)20xx——20xx音樂季開幕音樂會》啦。
下了鋼琴課,媽媽和我來到了離家很近的東方藝術(shù)中心,大廳里有很多人在圍著觀看什么。我也好奇地?cái)D了進(jìn)去,原來,是兩個可愛的小丑在那兒表演節(jié)目呢。一個女小丑在表演吹泡泡,而且她居然可以把泡泡連在一起拿在手中!另一個男小丑在表演畫畫,給觀眾畫速寫。雖然他畫得不是很好,可他表演得非常有趣?吹恼_心的時(shí)候,廣播通知我們要入場了,于是我和媽媽進(jìn)入音樂廳聽音樂會。
這臺音樂會最與眾不同的是,鋼琴家許忠既是鋼琴表演者,又同時(shí)是整個樂隊(duì)的指揮!上半場,他邊彈鋼琴邊指揮樂隊(duì)演奏了莫扎特的《費(fèi)加羅婚禮序曲K。492》和貝多芬的《C 大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲 作品15號》。他的.鋼琴演奏很動聽也很有激情,他的指揮就更有激情和投入了。下半場,他索性撤掉鋼琴換成指揮臺,完完全全地成為一名優(yōu)雅的樂隊(duì)指揮家了。聽著拉威爾的《鵝媽媽組曲》,讓我仿佛看到了一只搖頭晃腦的鵝媽媽,帶著一群蹣跚學(xué)步的鵝寶寶;普羅柯菲耶夫的《D大調(diào)第一交響曲 作品25號 》(又名 “古典交響曲”)舒緩而又熱烈……
我的手指也不禁跟著彈奏起來……,音樂真奇妙!
鋼琴老師作文2
記憶像一顆灰塵,有時(shí)一擦就沒有了,但我的鋼琴老師卻是我記憶中的一顆星星,散發(fā)著永久的`光輝。
一年級時(shí)我在電視中無意看到鋼琴家郎朗的手飛快地彈奏著,同時(shí)也發(fā)出優(yōu)美的樂符讓我陶醉在其中。于是我跟媽媽哭著、鬧著、吵著去報(bào)名學(xué)琴,媽媽受不了我的死纏爛打,只好無奈地答應(yīng)了——可我只有三分鐘的熱度。
那天,我來到了鋼琴房見到了鋼琴老師——黃老師,同時(shí)我也觸摸到了鋼琴?膳d奮沒多久我就覺得彈鋼琴太累了,而且每次練完鋼琴回家時(shí)天已經(jīng)黑了,怕及了。于是我對鋼琴漸漸地失去了興趣,因而常出現(xiàn)一些低級的錯誤。雖然老師沒有直接地批評我,但我覺得老師一定看不起我……我越想就越不敢放手去彈了。
又到了星期天,我一如既往地來到這兒學(xué)琴,彈完之后我突然面紅耳赤——彈錯了好幾個音,本以為老師會大發(fā)雷霆,但出乎意料的是,老師微笑地對我說:“不錯,今天彈得不錯,比上個禮拜彈得好,這次只彈錯了五個音,而上次彈錯了十個音!崩蠋煹倪@番話使我充滿信心,因而我就大膽地放手去彈,而且彈得越來越好。
一晃五年過去了,當(dāng)我捧著鋼琴四級證書時(shí),我悲喜交加,再也按捺不住五年來凝聚在心中的淚水:“老師,我知道我鋼琴彈得不好,是您……”這時(shí)老師笑了。
鋼琴老師作文3
“光陰似箭,日月如梭”,20年后我成為了一名大名鼎鼎的鋼琴老師。聽,美妙的鋼琴聲從教室里傳來,那是我在給學(xué)生上課呢!
你瞧,教室里同學(xué)們彈琴多么投入,多么用心。美妙的音樂從他們的手中緩緩流淌,猶如山中的小溪,清澈而蜿蜒。咦?鋼琴好奇特啊,就像是機(jī)器人。原來這是最新研發(fā)出來的.新型“機(jī)器人鋼琴”。想想以前的鋼琴超級的重,里面都是用木頭做的,要帶出門可不方便了。而現(xiàn)在的鋼琴不僅輕,還會說話呢!我說:“機(jī)器人鋼琴,請把音調(diào)成G調(diào)”,機(jī)器人鋼琴馬上就調(diào)好了琴音,這樣再也不用請人來調(diào)音了。我又說:“機(jī)器人鋼琴,請把琴凳調(diào)到適合我學(xué)生坐的高度;請把樂譜《致愛麗絲》調(diào)出來……”機(jī)器人鋼琴都一一照做,非常方便。最重要的是機(jī)器人鋼琴是用太陽能的,非常節(jié)能環(huán)保,真是一舉多得啊!
學(xué)生練琴多么的輕松、愉快,雖然每天都要練習(xí),但因?yàn)殇撉俳o學(xué)生們的樂趣無窮,再也不會厭惡學(xué)鋼琴,機(jī)器人鋼琴會讓每一位同學(xué)都能學(xué)好鋼琴。
我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生在世界各地演出。瞧!這是在音樂之都“維也納”,我的學(xué)生正在表演,她的琴音多么讓人陶醉,她的動作是多么優(yōu)美。在幾千雙眼睛的注視下,在暴風(fēng)雨般的掌聲中,我和我的學(xué)生們手捧著閃閃的獎杯和美麗的鮮花,數(shù)十架攝影機(jī)對著我們,讓全世界記住了這一張張優(yōu)雅的東方面孔……我自豪級了,自己能教出這么棒的學(xué)生。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鬧鐘響了,我才醒過來。唉!原來是一場夢!我真希望能夢想成真!
鋼琴老師作文4
何老師是我的鋼琴老師,是我從幼兒園起就在教我的老師。我喜愛鋼琴,何老師琴藝高超且待人溫和,所以我很快就喜歡上她了。
剛開始學(xué)彈琴,我總是認(rèn)不清譜子。那一個個“小蝌蚪”在我眼前飄來晃去,看得我頭暈眼花。這是,何老師親切地告訴我,不要害怕,現(xiàn)在你和它們還不熟,等熟悉了,就會發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)很可愛的。她給了我一張五線譜音符表,讓我回去認(rèn)真地背誦。慢慢地我背出了所有音符,和它們做了好朋友。
進(jìn)入小學(xué)后,作業(yè)的增加,我的貪玩,讓我漸漸開始變得無法保證每天練琴的時(shí)間,就這樣進(jìn)入了鋼琴的“瓶頸期”。何老師發(fā)現(xiàn)了我的`問題,語重心長地和我談心。希望我不要半途而廢,改掉貪玩的毛病。
何老師的琴藝及其高超。彈一首《愛之夢》讓人置身在夢幻之中。奏一曲《波蘭舞曲》信手拈來,娓娓動聽。我經(jīng)常在她上課前聽她演奏。她的旋律時(shí)快時(shí)慢;時(shí)而歡樂、時(shí)而悲傷;時(shí)而讓人壓抑、時(shí)而讓人輕松無比。真是引人入勝。
除此之外,何老師對我要求非常嚴(yán)格。有一次,由于路上堵車,我遲到了十分鐘。我剛進(jìn)何老師家,就看到何老師正在耐心地等著我。她略帶一點(diǎn)嚴(yán)肅地說:“下次要提早出門,不要再遲到了,時(shí)間是寶貴的!
我感覺我很幸福,有這樣一位優(yōu)秀的鋼琴老師。
鋼琴老師作文5
“你怎么像頂著一塊石頭在跳舞呢?”小朋友,你們猜猜,是誰在跟我說話呀?這究竟是怎么回事呀?
哦,你們肯定會說,是你的舞蹈老師在指導(dǎo)你跳舞吧!
唉,不對,不對,不是舞蹈老師,是鋼琴老師在比喻我彈得怎么笨重法。
哈哈!鋼琴老師榮老師就是這樣幽默。
假如我彈得不圓潤,榮老師又要說調(diào)皮話了:“你騎的自行車的輪胎,怎么是方的,而不是圓的啊,這種車怎么能騎在平坦的路上呢?”
榮老師上課不僅語言幽默,而且表情也非常豐富。
有時(shí)候,我邊彈邊偷眼望望榮老師的表情,!榮老師在笑!于是,我越彈越起勁,越彈越有力。我想,嘿嘿!榮老師肯定會表揚(yáng)我的。不料,等我彈完,他卻說:“你快把我耳朵給震聾了,你不能一味的用力,音樂本來就是抒發(fā)感情的東西,要巧用表情記號,彈出不同風(fēng)格,該用你力的就用力,該抒情的還是要柔和,手腕微微向前推的感覺……” 要是我彈得好,榮老師就連聲說:“ok !ok!”他那大孩子般的臉蛋樂開了花!
說話幽默風(fēng)趣的榮老師身材瘦長,一頭烏黑稍長的'頭發(fā)使她的臉蛋顯得瘦瘦小小的,架在鼻子上的眼鏡后面藏著一雙明亮的眼睛。那眼神是那么親切,看上去很有個性,像個大哥哥。
經(jīng)過榮老師的耐心指導(dǎo),我的鋼琴技術(shù)一天天提高,學(xué)鋼琴的興趣也一天天濃厚了。今年我想考6級,我要努力地練習(xí),爭取考到一個理想的成績來回報(bào)榮老師。我在猜,到時(shí)候,榮老師會賞我什么樣的笑臉,賜我什么樣的妙言呢?
鋼琴老師作文6
今天我們練聲的時(shí)候,莎莎老師突然和我們說要來一個鋼琴老師,我們不以為然,依然打不起精神來。但是過了一會兒,鋼琴老師來了,我們馬上眼睛一亮,究竟是為什么呢?想知道就請看下文。
鋼琴老師的瓜子臉上,嵌著一個尖尖的鼻子,像鷹嘴似的勾起來。臉盤白白凈凈,眉眼清清亮亮。一笑起來,嘴瓣兒像恬靜的彎月,說起話來,聲音像黃鶯打蹄。紅紅的嘴唇,就像抹過口紅一般。十指細(xì)長,一看就知道是彈鋼琴的。她的眼睛水汪汪,明亮亮,炯炯有神,還是個雙眼皮哩!頭發(fā)長長地披在腦后,從你面前走過,還可以聞到一股淡淡的清香。
鋼琴老師剛來時(shí),背著一個紫色方格子背包,穿著白色的連衣冬裙,一條淡藍(lán)色的緊身褲,還有黑色的長筒靴。我們一見到馬上驚呼:“哇!好有型,好漂亮哦!”說得鋼琴老師都不好意思了。之后,鋼琴老師開始了自我介紹:“同學(xué)們好,我姓楊,大家可以叫我楊老師。我來呢,是給你們的合唱伴奏,希望我們以后能好好地配合!变撉倮蠋熑ピ嚽倭耍灰娝寻尊、修長的手放在了琴鍵上,稍微醞釀了一會兒,一雙靈巧的手就在琴鍵上跳起了舞。她彈琴的時(shí)候,臉上的表情很復(fù)雜,每每彈到歡快的歌曲時(shí)臉上總是眉開眼笑,像一朵花兒一樣。每每彈到憂傷的慢歌時(shí),臉上總是眉頭緊鎖,好像遇到了什么難題。她彈琴很認(rèn)真,也很動情,優(yōu)美,我們在一旁聽得都入了迷。只不過天下沒有不散的'筵席,鋼琴老師要走了,因?yàn)槲覀兊呐啪毥Y(jié)束了。我們一群人出去送她,依依不舍全寫在了臉上,一直拼命與她揮手,直到看不見了。
鋼琴老師給我們的印象是極好的,至今我腦海里依然浮現(xiàn)出她那動人的微笑,我仿佛又聽到了她彈奏出的優(yōu)美琴聲。
鋼琴老師作文7
我的鋼琴老師,說出來嚇你們一大跳:她可不是一個二十幾歲的大姐姐,而是一位八十多歲的老奶奶!很酷吧?
蔣奶奶身材適中,一頭銀灰色的短發(fā),還戴著一副眼鏡,走起路來既沒有駝背,也不需要拄拐杖,可有精神了!
我最喜歡放假了!因?yàn)榉偶倭耍Y奶奶要到處去旅游,我就可以少回幾次琴了。蔣奶奶不是去貝加爾湖,就是去日本;不是去湖南---她的老家,就是去廣州看她的孩子們。春天的時(shí)候,她去洛陽賞牡丹;盛夏去湘西避暑。平常在家的時(shí)候,她還會教一群爺爺奶奶唱歌呢!蔣奶奶的生活可真是豐富多彩!
蔣奶奶年紀(jì)大了,眼睛老花了。給我講琴的時(shí)候,有時(shí)候看錯了一個音符,有時(shí)候沒注意升降號,我總是不懂事地大喊:“錯了!錯了!”蔣奶奶趕緊摘下眼鏡,換一副戴上,或者干脆不戴眼鏡,直接湊近琴譜,好像是聞一樣。然后笑著說:“錯了!是錯了!對不起!對不起!”
蔣奶奶年紀(jì)大了,手上都沒肉了。一條一條的`皺褶留在她的手上,青筋畢現(xiàn)?墒钱(dāng)她彈起琴來的時(shí)候,十根手指靈活極了!好像一只只小鳥在琴鍵上歡快地跳躍,又好像春風(fēng)拂過山泉,行云流水一般。每當(dāng)這個時(shí)候,好動的我總是一動不動地坐在琴鍵上,呆呆地。音樂多么神奇!
蔣奶奶對我可嚴(yán)格了!有一次,我向她解釋:琴沒練好,是因?yàn)樽鳂I(yè)太多了。蔣奶奶卻笑瞇瞇地說:“我可經(jīng)?匆娔阍谛^(qū)里騎車呢!我小的時(shí)候,可是經(jīng)常把別人玩的時(shí)間拿來練琴的!”還有一次回琴時(shí),我總是打野,蔣奶奶嚴(yán)厲起來:“你到底想不想學(xué)琴?你再這樣,就不要做我的學(xué)生了!我這么大年紀(jì)了,你可不要?dú)Я宋业拿暷!?/p>
從那以后,我再也不敢不好好練琴了。我可不想失去一位這么酷的鋼琴老師!
鋼琴老師作文8
今天,當(dāng)我們練習(xí)的時(shí)候,薩莎小姐突然告訴我們,我們會有一位鋼琴老師。我們不這樣認(rèn)為,仍然不能起床。但是過了一會兒,當(dāng)鋼琴老師來的時(shí)候,我們的眼睛立刻亮了。為什么?如果你想知道,請見下文。
鋼琴老師的瓜子臉嵌著一個尖鼻子,像小雞一樣勾起來。他的臉又白又干凈,眉宇清亮。一個微笑,嘴巴像一個安靜的彎月一樣扇動,說起話來,聲音像黃鸝的蹄子。紅色的嘴唇就像口紅。手指又長又細(xì),你一眼就能看出你在彈鋼琴。她的眼睛水汪汪的,明亮的,明亮的,明亮的。她也是雙眼皮。長發(fā)披在腦后,當(dāng)你經(jīng)過時(shí),仍能聞到淡淡的香味。
鋼琴老師剛來的時(shí)候,他背著一個紫色的方格子背包,穿著白色的冬裝,一雙淺藍(lán)色的緊身衣和黑色的靴子。我們一看到它,就大聲喊道:哇!它是如此時(shí)尚和美麗!”鋼琴老師被他的話弄得很尷尬。之后,鋼琴老師開始自我介紹:“同學(xué)們好。我叫楊。你可以叫我楊小姐。我是來陪你合唱的`。我希望我們將來能合作愉快!变撉倮蠋熑ピ嚵嗽囦撉伲瑓s發(fā)現(xiàn)她把她白皙纖細(xì)的手放在琴鍵上。經(jīng)過一點(diǎn)醞釀,一雙靈巧的手在琴鍵上跳舞。當(dāng)她彈鋼琴時(shí),她臉上的表情非常復(fù)雜。當(dāng)她演奏歡快的歌曲時(shí),她總是笑得像朵花。每次我演奏一首悲傷的慢歌,我總是皺著眉頭,好像我遇到了一些難題。她彈鋼琴很認(rèn)真,也很感性,很優(yōu)雅,我們在一旁聽著已經(jīng)入迷了。只是世上沒有無盡的宴席。鋼琴老師要走了,因?yàn)槲覀兊呐啪毥Y(jié)束了。我們一群人出去給她送行。我們不情愿地把這些都寫在臉上,絕望地向她揮手,直到我們看不見為止。
鋼琴老師給我們留下了非常好的印象。到現(xiàn)在為止,我仍然記得她動人的笑容,我似乎又聽到她彈奏美麗的鋼琴。
鋼琴老師作文9
因?yàn)橥鯐枣美蠋熞Y(jié)婚,加上她工作特別忙,所以不再來音樂之聲藝術(shù)學(xué)校執(zhí)教了。走之前王老師幫我們挑好了滿意的老師,還一再囑咐我:“有什么問題就打電話給我,我也會回來看看的,我會把你們的情況都交待給下任老師,讓她對你們有更加的了解!
王老師是一個負(fù)責(zé)任的老師,喜歡笑,臉上還有個酒窩,脾氣很好,我舍不得她走。
新老師正好也姓王,王惠。溫柔極了,一下子就感覺很讓人親近。她上課的時(shí)候非常認(rèn)真,而且相當(dāng)有耐心。一堂課下來,都超過了45分鐘的時(shí)間。進(jìn)度慢了許多。因?yàn)槁,課程進(jìn)度也慢,作業(yè)留的就少了近一半。當(dāng)然,我的負(fù)擔(dān)也相對少了一半,任務(wù)減輕的我好不舒服啊,自覺性隨之迅速下降。原來六個曲子一周的我現(xiàn)在三首還彈有不太好。這是什么原因?
王老師說:“陳思凝,原來的王老師說你是這些小朋友中彈得最好,進(jìn)步最快的,她對你寄于厚望,你這次怎么了?是不是偷懶了?”我低下了頭,臉紅了!耙院笪疫是象以前一樣每周給你五六個作業(yè),你能完成嗎?”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭“能!”
接下來,王惠老師,試了試我的耳朵,起初是單音,每個音符我都能資辨認(rèn)得很清楚,接下來的雙音只有一個音不準(zhǔn)確。最后,王老師把我出錯的地方給我指出來,讓我重新試一次,這次無論是指法還是音符,我一個都沒有錯。
王老師高興地說:“你看你多聰明啊,問題一講就明白,記憶力這么好,只要是我講過的內(nèi)容你全部注意到了。最重要的是你有一雙金耳朵,這一點(diǎn)是其他很多小朋友不具備的`,所以你一定要利用自己的優(yōu)勢,改正自己的不足。 甭牭竭@里我心里美滋滋的,這個老師真可愛呢!
媽媽規(guī)定:學(xué)鋼琴的日子不用再練習(xí),可是今天我情愿再加練習(xí)。
鋼琴老師作文10
我的鋼琴老師可是一個精致時(shí)尚,和藹可親,耐心細(xì)致的美女。
她高高的個子,總愛穿一件金燦燦的黃襯衫,一條牛仔褲,給人一種很時(shí)髦的感覺。她經(jīng)常穿高跟鞋,走路時(shí)“啪啪啪”的聲音讓她總會引起別人的'注意,給人一種很精神的感覺。她的頭發(fā)像一條黑色的瀑布一直瀉到腰部,偶爾用一根粉紅色的頭繩系成馬尾辮,給人一種青春靚麗的感覺。她手上戴著一塊“金表”,她一彈琴那塊表就閃著金光,每次都吸引我的眼神,給人一種高大上的感覺。每次見到她,她都圖著紅色的指甲油,這讓她那雙手更好看了,她彈琴時(shí)那些手指都像穿了紅鞋子的舞蹈家在琴鍵上跳舞。在我的心中她就是這樣一個的美女。
每次我去上課,她都笑臉相迎,溫柔地和我打招呼。讓我有一種親切的感覺。上課時(shí),她對我關(guān)心倍至,我彈得好時(shí),老師欣慰地看著我,我也充滿了能量,我有時(shí)彈錯音時(shí),老師就會在我彈完后才會告訴我的錯誤,從不在中間打斷。
有一次我的作業(yè)完成不好,老師的臉色沉了下來,我心里很緊張,可我也想練好,老師似乎從我的眼神中看到這些,就和我一起把曲子漸漸完善。我想老師真是和藹可親!老師耐心地指導(dǎo)我如何換音快,節(jié)拍準(zhǔn),聲音好,我耐心地聽著,認(rèn)真地學(xué)著,我想老師這么耐心地教我,我更應(yīng)該努力地學(xué)。我們一起練了十多次,老師的額頭上出現(xiàn)了汗珠,太陽也要下山了,又過了一會兒,我終于把這首曲子練下來了,這是已經(jīng)下課延時(shí)了很久了,老師關(guān)心地問:“累了吧?”我和老師會心地一笑。
我有這樣一個好老師,她在我的心目中是一個名副其實(shí)的美女老師!
鋼琴老師作文11
我有一個溫柔可親的好老師。她有一雙水靈靈的眼睛,一頭美麗的卷發(fā)。每當(dāng)我來上課,她總會陪我走進(jìn)教室。她就是我的鋼琴老師——李老師。
李老師眼睛里閃爍著單純善良,總把學(xué)生當(dāng)自己的孩子。我覺得,作為她的學(xué)生是很快樂的。記得我大班時(shí)性格有些孤僻。第一次去音樂學(xué)院,由于膽小,我一直站在教室外不敢進(jìn)去,是李老師握著我的手,給了我溫暖。她和我一起踏著腳步,走進(jìn)了教室。由于不了解李老師,她問的問題我都不敢回答,害怕說錯了,會被批評。說巧就巧,李老師叫我來回答:“陸晨茜,請問‘哆’在五線譜上是哪根線?”“下加一線!”我的聲音小的如蚊子叫。沒想到,老師卻溫柔地說:“回答得非常正確!如果聲音大點(diǎn)的話,就更好了。記住,大家都很喜歡你!”我聽了,點(diǎn)點(diǎn)頭。
李老師生起氣來也很可怕。有一次,我在家沒彈要練的.曲子,上課時(shí),老師聽了我彈得亂七八糟的曲子,生氣地說:“怎么會是這樣?回家有沒有練?練的話怎么會這樣?忘了?你吃飯?jiān)趺床煌克X怎么不忘?你說你啊,說啊?不能有第二次了!”李老師把本子往鋼琴上一拍,琴立刻發(fā)出刺耳的噪音。我合上眼,捂住耳朵,心想:好可怕的老師!
李老師,因?yàn)槟淖兞宋夷莻孤獨(dú)的世界,讓我走進(jìn)了充滿快樂的世界。也因?yàn)槟,讓我懂得了音樂的樂趣,生活的幸!?/p>
鋼琴老師作文12
初見黃老師,我的心情是忐忑不安的。因?yàn)槲疫對前任老師充滿留戀,又不了解新老師,怕自己不適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)習(xí)了三年的鋼琴教室時(shí),眼前的一切讓我覺得很新奇,鋼琴臺上擺放著發(fā)幾個音符娃娃公仔,……
初見黃老師,我的心情是忐忑不安的。因?yàn)槲疫對前任老師充滿留戀,又不了解新老師,怕自己不適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)習(xí)了三年的鋼琴教室時(shí),眼前的一切讓我覺得很新奇,鋼琴臺上擺放著發(fā)幾個音符娃娃公仔,新老師穿著一件有音符圖案的長裙,正微笑地看著我,我趕緊說了聲“老師好”,新老師親切地說:“是劉婭琦同學(xué)吧,我是黃老師,以后就是我給你上鋼琴課了。”溫柔的聲調(diào),讓我一下了放松下來,初次見面,黃老師給留下了很好的印象。
上過幾次課后,我感覺到黃老師與原來老師教學(xué)方法的不同,當(dāng)我遇到一些無法理解的地方,黃老師會用一些生活中常見的.聲音形容這個新學(xué)的音色,如:馬蹄撞擊地面時(shí)發(fā)出的摩擦聲。這樣,我就能很快地領(lǐng)悟,彈出的音樂就成了“咯噔”、“咯噔”的節(jié)奏,整首曲子的故事性表達(dá)就強(qiáng)烈了。有時(shí)候,黃老師還會給我講這段音樂講述的故事,作曲家創(chuàng)作這首曲子的背景,是為了讓我更能體會到這段音樂所要表達(dá)的意思。
當(dāng)遇到一些難度大的曲子,黃老師會我給示范。記得有一次,我遇到了一首對左右手配合要求很高的曲子,我試奏了好幾次,都沒有跟上節(jié)奏。只見黃老師輕松地、熟練地踩著節(jié)奏抬起了左右手,輪流抬手,配合得很默契,整首曲子彈出來強(qiáng)而有力,流暢又別有風(fēng)格,看著老師在琴鍵上靈動的雙手,霎那間,我對黃老師充滿敬佩。
這就是我的鋼琴老師黃老師,她是一位優(yōu)秀,親切又溫柔的老師,我喜歡她。
鋼琴老師作文13
很小的時(shí)候,我就開始學(xué)彈鋼琴。于是,我便理所當(dāng)然成了王老師的學(xué)生。
王老師長得如仙女般美麗。那白里透紅的臉頰,像嬰兒的肌膚一樣細(xì)膩光滑。水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的,就像小星星閃著金光。瀑布般烏黑的長發(fā)掛在背后。眼鏡往高高的鼻梁上一戴,呵,別提有多神氣了!甜甜的笑容常掛在嘴邊,兩個小酒窩也帶著笑意,讓人覺得很親切。特別是她那雙白皙的玉手,手指修長纖細(xì),常招引來一雙雙羨慕的眼睛。
彈鋼琴是老師的拿手本領(lǐng),她一彈起鋼琴,那真是神采飛揚(yáng)。∫淮,她為我示范彈奏一首曲子。隨著指尖的跳動,美妙的音樂便像流水般從王老師修長的`手指間流淌而出,“叮叮咚咚”地響著,就像小溪在歡快地流淌,又像急雨敲打著樹葉。老師的黑發(fā)也不知不覺跟隨著音樂節(jié)拍上下飛舞著。瞧,老師的手指在琴鍵上快樂舞蹈著,就像流水一樣滑過琴鍵,又像風(fēng)兒一樣拂過小樹林,是那樣的輕巧、歡快……彈完了,王老師將手腕高高提起,最后慢慢放下,做出一個完美無暇、無可挑剔的收曲動作,然后對我嫣然一笑,仿佛在說:“你來試試吧!”
我在彈鋼琴時(shí),王老師就為我打拍子、哼曲調(diào)。她不時(shí)會停下來,靜靜地聽著,做出一副聽得如癡如醉的神情。當(dāng)我彈錯一個音時(shí),她總能馬上聽出來,微笑著糾正我。如果我實(shí)在不會彈,她也不會生氣,而是耐心地教我,直到我會了為止。
就這樣,漂亮而又厲害的王老師帶著我走進(jìn)鋼琴的世界,邁進(jìn)音樂的殿堂……
鋼琴老師作文14
說到老師,也許大家的腦海里會浮現(xiàn)出一臉威嚴(yán)不茍言笑的形象,但我的鋼琴老師可不是哦。他有個好聽的名字叫朱藝修,今年才20歲,是個很陽光帥氣的大男孩,我叫他藝修哥哥。
藝修哥哥在上海財(cái)經(jīng)大學(xué)上大一,是個學(xué)霸。他有個耐心的媽媽,那他必然也是很耐心的,他從來不對我生氣。藝修哥哥喜歡投籃球,就連在家里也不放過。他把垃圾當(dāng)作籃球,把垃圾桶當(dāng)做球筐,而每次我都會擋在前面守門。藝修哥哥教我彈琴,我覺得就像玩游戲一樣開心。有一次,不知不覺的連續(xù)彈了兩個多小時(shí),我都沒想過要停下來休息一會。記得有次上課,有個地方我一直彈的很快,總也不記得改正。藝修哥哥讓我寫下來,長長記性。我就在書上寫“容快”,但藝修哥哥說沒有這種寫法,叫我寫“易快”。于是我就畫了個箭頭,寫了“易快”并在下面注明:下次要注意,聽藝修哥哥的.話。弄得哥哥哭笑不得。就這樣,我的書慢慢變成了花花綠綠的一片,我的水平也在哥哥的指導(dǎo)下有了很大的進(jìn)步。
當(dāng)我休息的時(shí)候,藝修哥哥就自己彈彈琴。我看見他的手指彈的飛快,就像一只只蝴蝶在琴鍵上翩翩起舞。琴聲忽快忽慢,忽高忽低,有時(shí)十分優(yōu)美,有時(shí)又十分高昂,讓我陶醉其中。
這就是朱藝修哥哥,一個帥氣幽默,又多才多藝的大男孩,一個溫暖有愛的鋼琴老師。
鋼琴老師作文15
理想是美好的,也是我們的人我們?nèi)瞬荒苋鄙俚呐笥,我的理想是?dāng)一名鋼琴老師。
讓我產(chǎn)生這個理想的是我的鋼琴老師,你可能會問不就是個鋼琴老師嗎為什么會有這個理想呢?嘿!不知道吧!下文就告訴你。
這一天,我去上鋼琴課,鋼琴老師說:"今天我們來學(xué)《星光圓舞曲》第一部份。"說完便把鋼琴書翻到這一張。這是一首有三面的曲子。是我學(xué)過最長的曲子了!我疙疙瘩瘩的彈完第一部分。心想:什么嘛!我還以為很好聽呢!原來也不過如此嘛!真無趣!就不想再彈了,回到家,如果媽媽見我不在彈鋼琴的話,保準(zhǔn)會罵我一頓。我可不愿意被挨罵,盡管那時(shí)我不喜歡彈鋼琴。
我深吸一口氣,好像要舉行什么盛大的活動,接著我按起第一個琴鍵,但我很快喪失希望,因?yàn)槲矣致犚娔歉砀泶翊駭鄶嗬m(xù)續(xù)的鋼琴聲,有時(shí)這聲音像生銹的齒輪在轉(zhuǎn),有時(shí)這聲音像老人發(fā)出的沙啞的聲音,我已經(jīng)不知道該用什么來形容這種聲音了。但我練了一次,兩次,三次或更多次。終于這讓人感到恐怖的聲音輕了許多聲音變得溫柔了,歡快了。很快,我就可以將第一部分通順,歡快,美妙的彈下來而且彈得非常好聽,所以,那時(shí)候我十分自豪。
第二次我去上課,鋼琴老師教了我后面的.部分,還完整的看了一遍給我聽,!真好聽!我沉浸在美妙的音樂中,和我相比簡直是天差之別!此時(shí),我心想:多好聽!要是我也能彈成這樣那有多好!加油!慢慢練習(xí)!總有一天也能彈成這樣的!不過,我現(xiàn)在最想當(dāng)一會兒鋼琴老師,這樣就能教學(xué)生們一些好聽的曲子。
為了實(shí)現(xiàn)這個理想,我只有不去逃避,去面對,去努力,去嘗試,只有這樣才有機(jī)會成為一位真正的鋼琴老師。
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