可敬的老師作文400字
老師,您就像那勤勞的園丁,培育著祖國的花朵。下面我們來看看可敬的老師作文400字,歡迎閱讀借鑒。
可敬的老師作文400字1
“同學(xué)們,今天我們一起來學(xué)習(xí)……”站在講臺上講課的,就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動聽的聲引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識的殿堂。張老師,個頭不高,圓圓的臉大大的眼睛,嘴巴小小的,笑起來像綻放的花朵。
老師是一支蠟燭,燃燒激情點亮希望。有一次作文,我們?nèi)喽计毡槭,就因為著個,老師想了多少個好法子?最后,老師對我們說:“同學(xué)們,,告訴大家一個好消息,以后,每篇作文后面,如果寫了‘發(fā)表’,請家長把作文發(fā)到郵箱里……!咦,這是干什么呢?哦,原來是要給我們出報!就因為出報,老師的燈亮到深夜!老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好,但為了我們,還是堅持到底了!
老師,是一只春蠶,心細(xì)如絲,默默奉獻(xiàn)。有一次,我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了,張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫(yī)務(wù)所里,為了不耽誤我們的課程,還特意給我們換了一節(jié)課,不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽,無微不至,心系學(xué)生。又一次,學(xué)校舉辦活動,張老師不辭辛勞地幫我們排練,組織、指導(dǎo)我們!當(dāng)我們成功時,她會為我們喝彩;當(dāng)我們失敗時,她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們,讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。
老師您辛苦了。我想送您一首歌,來表達(dá)我對您的敬意:“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝……”
可敬的老師作文400字2
“蠟炬成灰淚始干”。啊,老師,您是多么偉大。〖词褂檬篱g最美麗的話語來稱贊您,都不足以表達(dá)心中的崇敬。
那天中午,下課鈴剛響,窗外便風(fēng)馳電掣。過了一會兒,下起了傾盆大雨,別的同學(xué)都回家了,而我卻站在教室門口,猶豫不決。我呆呆地望著藍(lán)藍(lán)的天空,雨越下越大,我也越來越著急。
這時,旁邊傳來一個熟悉的聲音,“郭煥耀,你怎么還不回家呀?”我朝后一看,原來是老師,我連忙回答道:“我沒帶傘!崩蠋熉犃,便說:“我送你回家吧。”說著,老師微笑著向我走過來,輕輕拉住我的手,帶著我向家的方向走去。頓時,一股暖流從老師的手心向我傳遞過來。平常那一馬平川的路因為下雨變得凹凸不平,真是寸步難行。到家了,我打開門,轉(zhuǎn)過頭,向老師說再見,這時,我卻發(fā)現(xiàn)老師的衣服一半是濕的`,一半是干的。原來,老師為了不讓我被雨淋到,把雨傘的大部分讓給了我,而自己只有一半在雨傘里,另一半在雨水中。
老師,您就像那勤勞的園丁,培育著祖國的花朵;老師,您就像那明燈,讓我們在黑暗的人生道路上,不會迷失方向;老師,您就像那閃閃發(fā)光的鑰匙,為我們打開知識的寶庫。
老師,您就像……我愛您,老師!
可敬的老師作文400字3
時間在流逝,一眨眼六年過去了,小學(xué)生活快要結(jié)束。如果你問我,我最可敬可親的人是誰,我會毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。
朱老師個子不高,長著一張和藹的臉,一雙會說話的眼睛下還長了一張能說會道的嘴。
朱老師總是以豐富的感情,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,和幽默風(fēng)趣的語言給我們傳授知識,總有辦法激發(fā)我們的思維,使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次,朱老師在有聲有色的給我們講課,同學(xué)們都聽得津津有味。
可在課余時間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉,她便沖著我說:“咦?外面是不是有金子?那也不告訴老師一聲,讓老師也去撿?要不然怎么有同學(xué)總往外看呢?”聽完,我立刻羞紅了臉,同時也感激起朱老師來:要不是老師用這樣委婉的語氣提醒我認(rèn)真聽課,我這個“三好學(xué)生“就該無地自容了。從那以后,我就一直認(rèn)真聽課,再沒有開過小差。
朱老師不僅會給我們留尊嚴(yán),還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維,在課上她總是用游戲來激發(fā)我們寫作的靈感,在她的循循誘導(dǎo)下,我們的作文都大大的提高了。
。∥铱删纯捎H的朱老師,您對我們嘔心瀝血,我真誠的向您說一句:謝謝您!
可敬的老師作文400字4
“老師就像一把雨傘,在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨;老師就像一條小船,在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游;老師就像一把鏟子,在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道……”。每當(dāng)我讀到這首詩,我就會想起曾經(jīng)教過我的老師——高老師,她正是這首詩的化身。
這是一張我和高老師的合影。瞧我那傻樣:手都遮住了臉,屁股撅得高高的,真可笑!老師拉著我的手,微微地笑著。我就喜歡她的笑,有親合力,像媽媽一樣和藹可親?!我們倆是不是真得像一對母女,“媽媽”真牽著“女兒”的小手邁步走進(jìn)知識的海洋。看著這張照片,我不由得想起當(dāng)時的情景。
記得一年級時,我的成績很不理想。課上,老師提出的問題,同學(xué)們爭先恐后地舉手回答,而我卻始終縮在后面。老師見了,特意叫我起來回答。我卻紅著臉,支支捂捂說不清。老師也不生氣,笑著對我說:“不急,慢慢想。”
課后,老師叫我去辦公室。老師先問我學(xué)習(xí)情況,然后告訴我,知識是一點一滴積累起來的,不要學(xué)過了就把它扔在一邊,溫故而知新嘛。而且要大膽提問,勇敢回答,如果有什么不懂,要請教老師。聽著老師的話,看著老師和藹的笑容,我覺得老師一點也不可怕。以后,我有什么不懂,就去請教高老師,每次她總是不厭其煩地給我講解分析。在高老師的教導(dǎo)下,我的成績漸漸提高了。我要謝謝高老師,是她領(lǐng)著我在學(xué)習(xí)的海洋中起航。
可敬的老師作文400字5
我的班主任孫老師,是一位年輕、漂亮的女教師。
孫老師有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密。她有一只高高的鼻子,瓜子臉,大眼睛。她的嗓音圓潤,說起話來像唱歌似的。
孫老師是一位和藹可親、知識豐富的老師。她教會了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂的遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時能夠堅持到底。記得有一次我上課不聽講,被老師叫到辦公室,孫老師先是嚴(yán)厲地批評我,然后又耐心的跟我講道理,我羞愧的低下了頭,不敢看老師和藹的面龐,心里暗暗的發(fā)誓:以后一定要好好學(xué)習(xí),改正缺點。
二年級下學(xué)期,我患了一場大病,到昆明住院治療。一天,醫(yī)生要給我插胃管,我死活都不肯。突然,門開了,孫老師和我們班上幾個要好的同學(xué)走了進(jìn)來,看著孫老師關(guān)切的樣子,我的腹痛頓時減少了許多,在孫老師的鼓勵下,我終于插上了胃管。
像這樣的例子還有很多。就是她DD我可敬可愛的孫老師,他就像那辛勤耕耘的園丁,用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵,在他的辛勤耕耘下,我們一定會茁壯成長,成為祖國的有用之才!
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