假如我是一名老師400字
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假如我是老師,首先,我要做好德智體美,讓同學們喜歡我,上課時,如果有人溜號,搞小動作我不會打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來的壞處,提醒他(她).如果有個同學不會哪道題,我要語重心長的教他(她).如果有一個調(diào)皮搗蛋的同學,有空我要和他(她)談心,家訪,幫他(她)改掉壞毛病,讓他(她)變成一個品學兼優(yōu)的好學生!!!
假如我是老師,我要關(guān)心同學,要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學.我聽過這樣的一個故事:一個教室著了火,同學們都驚慌失措,老師想出了一個辦法,她一個接一個的把同學背到安全地帶,大火燒進來了!!!教室里只剩下兩個同學了!精疲力盡的老師又一次跑進教室背起一個人就走,然后又回來,這時那位老師和同學就被燒死了.你們可知道最后的那個小同學就是老師的孩子啊!我要向那位老師學習,寧可犧牲自己,也不讓同學們受苦受累.老師像一位園丁,把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他(她)才高興.
假如我是老師我會把所有的學生變得優(yōu)秀!把他(她)們培養(yǎng)成一個個棟梁之才!!!
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假如我是一名老師,我會認真的備好每一堂課,激發(fā)學生的思維,帶領(lǐng)學生們做游戲,讓他們在游戲中學到知識。
假如我是一名老師,我會讓學生們也走上講臺,開發(fā)他們的創(chuàng)造力,使他們真正成為課堂上的小主人,遇到問題我會集思廣益,讓學生互相交流,共同討論,尋求各種方法,把班級變成一幸福,快樂的大家庭。假如我是一名老師,我不會布置許多作業(yè),讓學生壓的喘不過氣來,使他們沒有了自由,沒有了想象力,甚至校小小年紀就戴上了眼睛,沒有了快樂的童年,我要讓游樂場,博物館,書店,萬里長城成為他們的課堂。
假如我是一名老師,我會平等的對待我的學生,不會以嚴厲,驕傲的形像站在他們面前,我會親切的和他們說話,像對待朋友一樣對待他們,這樣,他們會更加的喜歡我,也會更加熱泵愛學習。假如我是一名老師,我不會對任何人有偏見之心,學習成績好的學生也會有缺點,不好的學生也會有,閃光的一面。假如我是一名老師,我會利用課余時間和他們一起玩耍,老鷹捉小雞,踢鍵子,跳繩,拼七巧板,想要玩的東西真是太多啦,在這五彩繽紛的季節(jié)里,何不讓他們好好玩玩呢!我啊,想給予學生的真是太多太多了,說上一千零一夜也說不玩,我會好好學習,去努力實現(xiàn)我的夢想,讓滿園的花朵鮮艷開放。
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老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。老師是一個多么神圣的職業(yè)啊!我的愿望就是做一名無私奉獻的老師。假如我的愿望真的實現(xiàn)了,那該多好呀!
假如我是一名老師,我一定對學生一視同仁。無論這個學生的成績好或壞,我都會把他當作我的孩子看待。我不會認為調(diào)皮的學生就是壞學生,更不會偏心成績優(yōu)異的學生。
假如我是一名老師,我一定賞罰分明。哪個學生做了好事,我一定獎賞他、表揚他;哪個學生做了錯事,哪怕他是學習再優(yōu)異的學生,我也會批評他,但絕不亂發(fā)脾氣,絕不打他。
假如我是一名老師,我一定關(guān)心學生。我不會因為哪個學生身體不健全而疏遠他,而是更關(guān)愛他、呵護他。我不會給學生布置很多作業(yè),而是騰出更多時間給他們休息,做他們想做的事。
假如我是一名老師,我絕不會占用其他課程。我會讓他們開開心心的上好每一節(jié)課,讓他們補充全方面的知識,使他們更聰明。下課時我也不會拖課,我要陪他們一起玩,我不會大聲嚷嚷:“這題講完再下課!”
假如我是一名老師,我一定帶著學生走向智慧的彼岸。我會對我要教的課程仔細琢磨,反復研究。我會把我的課上得妙趣橫生,讓課堂充滿歡笑,讓學生積極發(fā)言活躍起來,而不是令他們感到煩躁無味。在教完課時,我會補充其他方面的知識,讓他們成為全面發(fā)展的學生。他們做作業(yè)時有困難,我也會耐心教導,而不是無故指責:“這么簡單都不會!”
要是真有這么一天,我一定做一個這樣的好老師!
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假如我是老師,我將手捧嶄新的課本,邁著輕盈的步伐,走上講臺。此時,我的心情是多么興奮,多么激動我站在講臺上,幾十雙閃亮的、充滿求知欲的眼睛都注視著我。我將從容不迫地、通過我那精湛的講解,授予他們知識,告訴他們一切做人的道理。
假如我是老師,我要向我的同學們講李白、陸游的詩,冰心、朱自清的散文,葉圣陶、巴金的小說……讓他們意識到祖國的語言是多么豐富美麗!我要教他們唱《國際歌》、《閃閃的紅星》、《歌唱祖國》……讓他們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統(tǒng),保衛(wèi)祖國,為國爭光。
假如我是老師,我將教學生們用手中的七彩畫筆,描繪出波瀾壯闊的大海,微微屹立的泰山,氣勢宏偉的黃果樹瀑布,富有詩情畫意的桂林山水……讓他們知道:祖國幅員遼闊、美麗富饒。假如我是老師,我會在那滿地金黃色的秋天,帶我的學生們?nèi)ヌ镩g勞動,拾起一根根稻谷,讓他們知道勞動的甘苦,懂得每一粒米都來之不易。
假如我是老師,我會在課間十分種和學生們一起談心,一起唱歌,一起踢毽子、跳皮筋、打籃球、踢足球……在課堂上是他們的老師,在課間是他們的朋友,是我們之間的距離不再那么遙遠。
假如我是老師,我多么希望我的學生一個個都成為棟梁之材,在不同的崗位上為祖國做貢獻。希望他們“青出于藍而勝于藍”,將來看到他們在為祖國和人民做出貢獻時,我將會對別人自豪的說:“那是我的學生!”
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在我上小學一年級的時候,我就一直想當一名語文老師。老師的形象在我的心中,偉大而且高尚,課堂上淺顯易懂的語言,黑板上漂亮的粉筆字,架在鼻梁上的一副眼鏡,伏案工作的樣子,帶領(lǐng)我們參加各項活動的嚴謹和瀟灑是多么令人難忘。我想,假如我是語文老師,我會是一個什么樣子呢?我想,會是這樣……
假如我是語文老師,我會和同學們一起讀許多的書,天文、地理、歷史、小說、漫畫等等,開闊他們的眼界,拓展他們的思路,增加不同的知識。我還會帶領(lǐng)我的學生們,堅持寫博客,鍛煉寫作水平,讓他們在知識的海洋里盡情暢游,讓他們用自己的一雙巧手描繪內(nèi)心的'世界,我會帶領(lǐng)同學們參加“校訊通書香班級”的比賽,爭取每次都能拿到書香班級的證書。
假如我是語文老師,我會上好每一堂課,讓他們掌握每一篇課文。我不會給他們留太多的家庭作業(yè),讓他們有充分的休息時間,讓他們自由自在的去玩耍。
假如我是一名語文老師我會每個星期給同學們上一節(jié)心里教育課,告訴他們怎樣學;如何學;給他們講學習上的勵志故事,培養(yǎng)他們的自信心,讓他們擁有偉大的理想,讓他們有不斷學習上的動力。
假如我是一名語文老師,我會做同學們的知心朋友,了解每個人的心理特點,糾正他們的缺點,耐心輔導落后的學生,給予他不斷的努力和關(guān)懷,我要有真誠的愛心,教書育人的執(zhí)著精神,用勤勞的汗水、不斷的追求,成為一名優(yōu)秀的語文老師。作文
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我有一個理想,就是長大當一個受人尊敬的小學老師。因為老師的工作是最辛苦的,他們像園丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話說:“教師是人類靈魂的工程師!”對!我就要做個靈魂的工程師,教孩子們做有理想、有道德的社會主義接班人。假如我是剛從師范學校畢業(yè)的一位新老師,在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下來到我將要任職的那個班級。在講臺上面對臺下的幾十張?zhí)鹛鸬男δ,我絲毫也不害怕,大大方方的作自我介紹:“同學們好,我的名字叫劉妍廷,大家可以叫我劉老師,我是剛從師范學校畢業(yè)的學生,經(jīng)驗不足,希望大家多多指教!痹捯魟偮洌_下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著,我也請同學們做自我介紹。介紹完畢,我又和同學們親切交談。這樣我對班上的情況大概也了解了,我認識了每一位同學,也知道他們的理想、愛好、特長…… 如:當科學家、當空姐、當老師、當宇航員、當校長、當工程師、愛閱讀、愛上網(wǎng)、愛玩、愛看電視、愛聽歌、拉二胡、彈古箏、拉小提琴、彈鋼琴……我認識了“小書迷”、“鋼琴大師”、“微機能手”、“學習標兵”、“舞蹈王子”……
在那以后,我就和同學們像一家人一樣緊緊團結(jié),生活在一起,如果對那些成績較差的同學們,我一定不會偏心,我會幫助他們找出缺點,在家長會上,我會說一些孩子的優(yōu)點,不能讓家長們打孩子。
想到這,我不禁咯咯地笑了起來,假如我是老師,我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部都給學生。
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老師,是個多么神圣的職業(yè),在社會上的地位很高尚,假如我是一名老師,我該怎么做呢?
假如我是一名老師,我要讓同學們拋開成堆的作業(yè)。投入到大自然的懷抱,讓全國各地都有同學們的身影,讓他們地玩耍中受到啟發(fā),在歡笑中受到教育。
假如我是一名老師,我絕不會拖一堂課,讓同學們學就學得踏實,玩就玩?zhèn)痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”,他們也有一個自己的小樂園。
假如我是一名老師,我要讓孩子們多閱讀一些有意義的課外書籍,豐富他們的知識,陶冶他們的情操,讓他們懂得一些科學道理,讓他們在書本中盡情暢想、遨游。
假如我是一名老師,我要學習其他優(yōu)秀教師的教學方法,豐富自己的知識,提高自己的教學質(zhì)—。講課的時候,語言生動而有趣,即使一個普普通通的句子,我也會把它講得栩栩如生,這樣才能激發(fā)同學們的學習興趣。
假如我是一位老師,我要把學校打掃的干干凈凈,讓同學們迎接更美好的未來。
但愿我長大以后能當一名真正的老師,從現(xiàn)在起,我將勤奮努力,實現(xiàn)我的理想,成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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老師給了我知識、給了我希望、給了我憧憬,我很喜歡我的老師,我更感謝我的老師。所以我希望我長大后也能當一名出色的老師。
假如我是一名老師,我將會是同學心目中一名和藹可親的好老師,也是一名對學生噓寒問暖的母親,更是同學無話不說的知心朋友。
首先,要做好和藹可親的老師。我會在上課時和學生做一些小游戲,讓他們在游戲中學會知識,激發(fā)他們的學習熱情,再也不感覺學習枯燥無味。下課后和他們一起玩耍,讓他們放松放松,享受快樂。每天晚上布置的作業(yè)很少,讓他們再也不會為寫作業(yè)而沒時間看自己喜歡的動畫片苦惱。
然后我將會是一位噓寒問暖的母親。我會像我媽媽愛我一樣去愛我的學生。當他們做錯事的時候,我還會像媽媽一樣去教育和引導他們,讓他們不會感到無助和迷茫。如果有哪位學生的父母出差或外出打工了,我便會把他們接到自己的家中來好好地照顧關(guān)心他們,不會讓他們感覺孤獨和寂寞。
最后,我更是學生無話不說的朋友。我會經(jīng)常抽出時間和學生們交流交流,說說自己的愿望,把自己快樂的事情和遇到的困難說出,也讓他們能對我說出他們的喜怒哀樂,陪著他們笑或哭。
要當好一名合格的老師,我必須從現(xiàn)在開始就要認真學習,長大后才能當一名真正的老師。
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如果我是一名老師,我會讓孩子們輕松愉快的學習,不是讓他們死記硬背,死搬硬套,而是教孩子們的學習方法,讓他們學的快樂,讓他們學的充實。
我首先讓他們在讓課前,玩一玩小游戲,放松他們的學習心情,啟發(fā)他們的學習興趣。如果遇到不懂的問提,我會溫柔的為他講,而不是使用暴力行動,這樣只會讓孩子們的心中產(chǎn)生恐懼感,不敢請教老師,他們的成績就會因此下滑。
在上課時我會讓他們自己提問自己答,同學之間互相學習,互相交流,不怕陌生,原意交朋友,當然也要讓他們了解日常的知識,用演小品的方式讓他們知道哪些該哪些不該。
在課堂上,我總會抽出一些時間來給孩子們自由活動,可以鬧,可以做事,多種多樣,讓孩子們在勞累一天后輕松一下,這樣對身體很好。我們老師不在場,
這樣老師可以休息,孩子們也可以休息。
等他們鬧完后我們老師就要布置作業(yè),我們不會布置太多,所有作業(yè)加起來不超過半小時,但必需要讀課外書,并畫出感受深的句子,寫下感動的原因。這樣孩子提高了課外知識水憑,剩下的時間就由他們自由分配了。
一名老師就是要教學生,教他們的言行舉止,學問,但是如果不給孩子一點自由時間,一點想像的空間也沒有的話,那么,教出來的學生就成不了大器。
假如我是一名老師400字10
“園丁、蠟燭……”同學們,你們知道這些詞是比喻什么的嗎?對了,是比喻可親可敬、無私奉獻的老師們。媽媽說:“太陽底下最光輝的職業(yè)就是老師!蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師呀!假如我是老師,會是一名怎樣的老師呢?
假如我是老師,我要當一名知識淵博的老師,因為要給學生們一杯水,自己必須要擁有一桶水。每天,我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著,看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化,這樣我的知識就會越來越豐富,上課的時候講得生動有趣,領(lǐng)著學生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師,我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫,還要精通電腦。然后將我所學到的本領(lǐng)傳授于學生們,把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師,我要當一名非常有愛心的老師。課堂上,我和藹可親,耐心幫助每一個在學習上遇到困難的學生。課外,我主動與每一個學生交朋友,和他們一起分享成功的喜悅,趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師,我會教育同學們像一家人似的團結(jié),對那些聰明好問的學生有求必應,對那些成績差的學生呢,我也不會偏心,我會竭盡全力去幫助他們……噢!對了,我一定不會布置很多作業(yè),壓得他們喘不過氣,我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動,那兒有屬于他們自己的天地。
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如果我是一名好老師,我會最早來、最晚走,讓每一個學生知道,我時刻與他們在一起。
如果我是一名好老師,我會記住每一個學生的名字、特長、興趣,讓他們知道,我了解熟識每一個人。
如果我是一名好老師,我會認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,用心講好每一堂課,讓他們感到,我是用心、用愛、用責任陪伴他們每一天。
來到這里正式講課已有1個多月,隨著角色的轉(zhuǎn)換,我在不斷適應我這個“老師”的角色,同時也在探索著如何更好地扮演這個新角色。心里想象著,如果我是一名真正的、優(yōu)秀的、被學生尊敬的好老師 ……
“不想當將軍的士兵不是好士兵”那么“不想當好老師的一定也不是位合格的老師”,因為只有不斷努力,不斷進取,不斷探索,你才能干一行,愛一行,成為一名“萬人敬仰”的好老師!
如果我是一名好老師,我會在語言組織上更加流暢,努力練就“出口成章”,這是我經(jīng)驗不足的問題;同時我會在內(nèi)容面上更加寬廣,使每個學生能收獲的更多;再者,便是在作業(yè)布置上更加完善,使每 個學生更好鞏固當堂知識。如果我是一名好老師,我會努力將總結(jié)的這些缺點真正改過,不斷進步!
教師是陽光下最燦爛的職業(yè),我為可以成為一名教師而感到驕傲!一名好老師,身體里時時刻刻都有愛的血液在沸騰;一名好老師,會無怨無悔地將自己滿腔的熱血揮灑在那小小的三尺講臺!
讓我們心中都充滿一個信念:向著“好老師”,優(yōu)秀教師而不懈奮斗!
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老師,一個平凡的崗位,就像一朵野菊花,沒有牡丹的典雅富貴;玫瑰的芬芳撲鼻;月季的絢麗多彩;也沒有蒼松的挺秀高昂;白楊的高大威猛,它只是一朵平平凡凡的小花。這不正是老師平凡樸素的精神嗎?雖然現(xiàn)在有許多人鄙視老師這個職位,可我仍要拍著胸脯說:“我要做一名人民教師!”
假如我是一名老師,我會利用課余時間和同學們進行交流,從而了解他們的生活習慣,才好“對癥下藥”。我還會在我的課上不時插入一些小故事,讓學生們在快樂中成長,笑聲中學習,使學習效率得到提高。
假如我是一名老師,我會給學生們耐心講解,凡是有不懂的,可以隨時來找我,我隨時歡迎。不僅如此,我還會經(jīng)常跟學生家長溝通,了解他們在家時的情況,和家長們一起培育出國家的棟梁!
假如我是一名老師,我不會讓我的學生成天在書堆里學習,我會帶他們?nèi)ビH近大自然,去領(lǐng)略陽光明媚的初春,五彩斑斕的盛夏,碩果累累的深秋,還有銀裝素裹的嚴冬,去領(lǐng)略世界上一切美好的事物。
是啊,老師這個崗位是平凡的。老師教出的學生有的當了工人,有的當了醫(yī)生,還有的自己開公司創(chuàng)業(yè)……而老師還是站在這個崗位上默默將自己的知識繼續(xù)傳授給下一代,并毫無怨言。我要為我以后當老師的夢想加油!加油!再加油!
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假如我是一名老師,我一定像韓愈在《師說》中說的那樣:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也!本褪钦f做一位傳授道理,講授學業(yè),解答疑難問題的老師。
老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學者,《史記·荀子荀卿列傳》中有:“齊襄王時,而荀卿最為老師!焙髞戆呀虒W生的人也成為“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊,君、父、師”的傳統(tǒng)。宋元時代指學生對老師的尊稱。明清以來又被成為“先生”。辛亥革命后西學引入中國,便在“學生操行規(guī)范”中明確將“教師”稱謂定義為“老師”,并一直沿用至今。
于是,她們被賦予更多的稱謂,表達她們對于社會所做的貢獻,如:先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個都代表著人們對這一職業(yè)的尊重?梢哉f沒有一個好的老師,就不會有人們的今天。
這就是老師,這就是一個老師應盡的職責。如果我是一名老師,我一定會盡我應盡的義務與責任。
假如我是一名老師我會帶領(lǐng)我的孩子們完成所有應做的事兒。不僅僅是書本上的知識,更重要的動手能力,讓每個學生都能夠更加深刻的了解所講解的知識,擁有更加深刻的記憶。
我會向我的老師們學習……
假如我是一名老師400字14
今天老師給我們布置了這個作文題目——《假如我是一名老師》,讓我陷入了深深的思考。假如我是一名老師,我會怎樣做呢?
假如我是一名老師,我要像我的語文老師那樣,用最生動的語言來活躍上課的氣氛,把同學們引入知識的海洋,讓同學們覺得學習其實并不那么難。我會像她一樣溫柔的對待每個同學,想出各種辦法引導學生們學習,鼓勵他們不懂就問,知錯就該。我會將愛分給每個學生。關(guān)心學得較差的同學,和他們談心,找出原因。讓成績好的同學去幫助他們。
假如我是一名老師,我要像我的數(shù)學老師那樣,想方設法的把枯燥的數(shù)學公式,講的形象生動,讓數(shù)學不在讓人頭疼。我不會因為誰學得好就偏愛誰,也不會因為誰學得差就討厭誰。當同學們考試好的時候,我會很開心;當考得不好的時候,我會很傷心。我要常常對同學的進步大大的表揚,退步給予深深的鼓勵。
假如我是一名老師,我要像我的英語老師那樣幽默搞笑,上課時會先講個笑話給大家聽,讓大家開心一下,讓大家像做游戲一樣不知不覺的輕松愉快的學習,我也會像他那樣對調(diào)皮搗蛋的孩子用一招彈指神功,哈哈,重重的下手,輕輕的一彈,讓他們對自己的錯誤印象深刻。
假如我是一名老師,我要像我自己一樣,讓作業(yè)在課堂上完成,因為我想回家盡情的玩耍。媽媽聽了笑了,說:“等你是老師,你一定不會這樣!
不由得我真希望我長大后會是一名老師,我希望我是一名在大家眼里可愛的好老師。
假如我是一名老師400字15
假如我是一名老師,我會認真工作,把我的學生培育得更加出色。
假如我是一名語文老師,我會給同學們講故事,讓他們知道老師有多么辛苦,讓他們珍惜學習的機會。在上課的時候,我會看誰不舉手,告訴他們上課要積極舉手,就算回答錯了也沒有關(guān)系,這樣我就會知道你們對學過的知識到底會不會?我還會利用一些時間跟他們做游戲,讓他們在學習之余也感到輕松……
假如我是一名數(shù)學老師,我會跟他們講什么時候用加,什么時候用減;我會跟他們做益智游戲,讓他們在快樂中了解數(shù)字的奧秘;我還會做一些我獨創(chuàng)的教學用具,讓他們對物體的形狀、空間模型在觀察中產(chǎn)生……
假如我是一名英語老師,我會告訴他們背單詞的訣竅,我會鼓勵同學們在課余時間要敢于用英語交流;我還希望他們學好英語,將來做一名翻譯家。
假如我是一名舞蹈老師,假如有一天,這個理想實現(xiàn)了?,從舞蹈廳走出來一個亭亭玉立、氣質(zhì)高雅的舞蹈老師,那就是我。隨著一陣優(yōu)美的音樂,我來到舞蹈廳,翩翩起舞用自己優(yōu)美的舞姿、快樂的眼神,注視著每一位可愛的學生,他們的目光里充滿了渴求。我把最美的形象展示給孩子們,帶著孩子們跟著美妙的音樂跳起來,舞起來,看到了孩子們臉上露出了快樂、燦爛的笑容。我感到幸福無比。
為了實現(xiàn)我的這個夢想,從現(xiàn)在起,我要更加努力學習!
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