【薦】我們的班主任作文
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的我們的班主任作文,歡迎大家分享。
我們的班主任作文1
我們班主任的名字叫楊利新,她帶著一副眼鏡,圓圓的臉龐,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她有著一張能說的嘴,還有兩只火眼金睛的眼睛,她是我們班所有同學(xué)最“怕”的人。
有一次剛上課的時(shí)候老師還沒有來,我們就盡情說起來,頓時(shí)教室就成了菜市場(chǎng)。楊老師聽見我們喧嘩的聲音就偷偷在教室外觀察誰在說話,誰在學(xué)習(xí)。有個(gè)同學(xué)看到老師來了,就趕緊對(duì)大家說:“楊老師來了!”我們聽了,全班立該從吵鬧的菜市場(chǎng)變成了鴉雀無聲的教室。楊老師一步一步踱進(jìn)來指著那位同學(xué)說:“哨兵!”我們又哄堂大笑起來。楊老師用手抬了抬眼鏡,然后豎起了食指,那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又趕緊說:“1啦!安靜!安靜,要2啦!”同學(xué)們就又立即安靜起來了。
楊老師在課上對(duì)我們嚴(yán)格要求,下課后對(duì)我們慈祥可愛,她像一位溫情的母親,細(xì)心呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。楊老師對(duì)我們的關(guān)心也是無微不至的`,記得有一次我發(fā)燒了,楊老師摸摸我的額頭,就趕緊打電話給我媽媽,并且還一邊照顧我,一邊叫我喝點(diǎn)熱水。讓我趴在桌上休息一會(huì),讓同學(xué)幫我收拾書包,讓我感覺像媽媽似的很溫暖。
雖然我們“怕”楊老師,但我們更愛她,謝謝楊老師對(duì)我們的愛。
我們的班主任作文2
一雙水靈靈的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),她姓白,教我們語文,她就是我們的班主任白老師。
我們班主任白老師很愛拖堂,有一次,老師給我們講作文,上課了老師像往常一樣抱著課本進(jìn)入教室,眉飛色舞地開始講了起來,正講到了最后很精彩的一部分,突然,一陣清脆悅耳的下課鈴聲傳入了我們的教室,同學(xué)們立馬開始閑聊,只見老師大吼一聲:“安靜!鳖D時(shí),教室里鴉雀無聲,老師又開始講了起來,直到數(shù)學(xué)老師來了才離開教室。
雖然白老師愛拖堂,但是她課講得很好。
有一次,學(xué)到了語文樂園。有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)叫做欲揚(yáng)先抑。老師讓我們先預(yù)習(xí)一下,等一下再講。我們?nèi)嗤瑢W(xué)讀了好多次都沒讀懂。一直讀到老師開講都不懂,心想這么難的知識(shí)點(diǎn)我們都不會(huì),老師肯定講不明白,老師看見了,給我們眉飛色舞的`講了一遍什么叫欲揚(yáng)先抑,它的作用是什么……老師只講了一遍,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都恍然大悟,知道了如何運(yùn)用欲揚(yáng)先抑,連我們班那個(gè)分?jǐn)?shù)總是不過個(gè)位的學(xué)生也會(huì)了,我們又想,白老師太厲害了。
這就是我們的班主任白老師,一個(gè)有愛拖堂,可講的又好的老師。
我們的班主任作文3
我們班的班主任呀,可兇可兇了,就像一個(gè)大老虎。
有一次,老師讓我們合上語文書,寫一下我們每次都要默寫的四句話。我們便拿起筆寫了起來,過了十分鐘左右,老師收上來了。過了一小會(huì)兒,老師突然睜大了眼睛,立起了頭發(fā),生氣地對(duì)我們說:“你們——怎么——回事——?怎么——錯(cuò)——這么多?”原來,是我們大部分人都寫錯(cuò)了!老師非常憤怒,大聲地對(duì)我們說:“兩個(gè)星期了!都兩個(gè)星期了!你們?cè)趺催錯(cuò)了這么多!”我們都低著頭不敢說話。
老師看著我們一言不發(fā)的'樣子,漸漸平靜了心情,開始講起了作業(yè)。可是,老師講著講著發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在走神,詢問之下發(fā)現(xiàn)是有六七個(gè)人沒有帶作業(yè)。老師剛剛平息的怒火又燃燒了起來,沖我們大聲喊道:“你們?cè)趺从植粠ё鳂I(yè)?都給我起立、!出去站著去!”老師指著門口,讓沒帶作業(yè)的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的走出去,然后自己也跟著走出去。
老師出去后,我們?cè)诎嗬锫犚娎蠋熧|(zhì)問其中一個(gè)同學(xué):“你怎么不帶作業(yè)呀?你不知道今天要講嗎?”那個(gè)同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答:“老師……我……忘了……”老師覺得很不可思議,抬高聲音說:“忘了?你怎么不把你自己忘了?”
……
接下來老師說了什么我也聽不太清了,只記得她把每個(gè)人都罵了一遍后,大家才垂頭喪氣地走回教室。接下來的課上同學(xué)們都不敢發(fā)出聲音,生怕再次惹怒了老師。教室里除了老師的聲音,就是筆在書本上書寫發(fā)出的“沙沙”聲。
哎!我怎么有這樣的“老虎”班主任呢!
我們的班主任作文4
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我們即將邁向初三這個(gè)新的臺(tái)階。此時(shí)的心情別提有多復(fù)雜;仡欉^去,似乎班里的一切都一成不變。唯獨(dú)有微妙變化的使我們班的成員變了。這一切都只因?yàn)橐粋(gè)人的出現(xiàn)。一位再普通不過的人民教師。她,是我們的班主任。
仰望過去,如今的一切對(duì)于我們來說是向往卻不可及的。曾經(jīng)的那個(gè)六班,即使依舊溫暖,但卻缺少了幾分成穩(wěn)。我想,雖然只是幾分看似微乎其微的成穩(wěn),對(duì)于我們來說卻是可貴的'。如今的六班,之所以那么具有毅力和美好的理想,正是因?yàn)槲覀儞碛辛四菐追殖煞(wěn)但是這一切卻都得歸功于那個(gè)陪我們一起努力,一起等待的人。那是一位數(shù)學(xué)教師,同時(shí)也是我們現(xiàn)任的班主任,是她伴隨我們?cè)谶@一年里創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)耀眼的成績(jī),是她帶我們重新獲得了一次次的光榮與認(rèn)可,F(xiàn)在,每當(dāng)我們仰教室后面那一張張璀璨奪目的獎(jiǎng)狀時(shí),心中也能夠自豪的說“這是靠我們的努力得來的”而恰恰也是在這種時(shí)候,我們更加珍惜這份得來不易的榮耀。同時(shí),對(duì)于她,在心中也會(huì)多了一份感激。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,校園里總是回蕩著“回家”這首曲子的旋律。在它的映襯下,黑色的夜晚顯得更加恬美與寂靜。但是,忙碌的她卻還在辦公室里做著她應(yīng)該做的事…是她,讓我們重新塑造了個(gè)追求美好的信心。
即使人的一生會(huì)有許多個(gè)老師以及班主任。但是,她對(duì)于我們來說是可貴、幸運(yùn)的。所以,老師“謝謝您”
我們的班主任作文5
我的班主任姓張,個(gè)子高高地,特別瘦,是個(gè)很幽默的人。同時(shí)她的課也特別有意思,我們都很喜歡上張老師的語文課,至于為什么呢,請(qǐng)看下文。
在張老師的語文課上我們不僅可以聽到歷史故事,還可以時(shí)不時(shí)的和周圍的同學(xué)討論歷史故事。張老師的語文課還會(huì)講一些數(shù)學(xué)、美術(shù)、物理、地理、化學(xué)......我們都稱語文課為‘’多功能課堂 ”張老師還會(huì)偶爾買一些喜報(bào),小禮物呀,來鼓勵(lì)一些同學(xué)。
張老師經(jīng)常會(huì)說:"我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度慢而切質(zhì)量也不好,我們一定要快進(jìn)度高質(zhì)量。我們學(xué)習(xí)比不過其他班,不能各項(xiàng)目都比不過吧。雖然張老師知道我們班的進(jìn)度慢是應(yīng)為一些同學(xué)的作業(yè)不寫,不訂正造成的,可是,張老師還是給他們時(shí)間讓他們寫。
記得馬上要期中考試時(shí),張老師加班給我們講課,速度特別的快,大概就是一節(jié)課一篇課文。后來張老師的嗓子就開始發(fā)炎,發(fā)高燒,一連幾天都沒有好?墒菫榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習(xí),還是堅(jiān)持帶病給我們上課。
張老師還做了一項(xiàng)工作,她把我們班同學(xué)的花名冊(cè)變成了作業(yè)記錄表。作業(yè)記錄表上記錄了我們每一天的.一項(xiàng)作業(yè),哪個(gè)學(xué)生交了就在上面相應(yīng)的表格中打上等級(jí)。
除此之外張老師做了值日表,這張表紙給我勞動(dòng)委員的,上面記錄了每一個(gè)人的值日情況,有來的時(shí)間是否晚了,值日的地方是否干凈。這些東西老師在百忙中全部做出來,是很珍貴的。
這就是我與眾不同的張老師。
我們的班主任作文6
我們的宋老師是二年十班的班主任,她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā),兩只炯炯有神的大眼睛一閃閃亮晶晶,在上課的時(shí)候,不論是誰做小動(dòng)作,她就會(huì)用會(huì)說話的眼神告訴他,你上課沒有注意聽講,交頭接耳影響別人上課。
她那張能說會(huì)道的嘴和思維敏捷的頭腦,講起數(shù)學(xué)來絲絲入扣,講起課文來尾尾動(dòng)聽,讓我們十分著迷。她衣著得體,落落大方,全班同學(xué)都非常喜歡這位漂亮的班主任。
宋老師講課的聲音非常動(dòng)聽,抑揚(yáng)頓挫,激情四射,聽他上課那就是一種莫大的榮幸和享受。同學(xué)們總會(huì)情不自禁地隨著她的講課,思緒“蕩來蕩去”,就連最調(diào)皮的同學(xué)也能夠安安靜靜睜大好奇的眼睛聽她講課,這就是育人有方,受人尊敬的班主任。
宋老師,還是一位端莊秀美,善解人意的班主任,每當(dāng)班里有發(fā)燒感冒,頭痛腦熱的同學(xué),她都給予了無微不至的關(guān)懷和愛護(hù),有時(shí)還將病重的同學(xué)送往醫(yī)院救治。她把同學(xué)們當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待,誰的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,她就予以表?yè)P(yáng),誰的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,老師就幫助同學(xué)們分析原因。她給予我們的不僅僅是書本上的知識(shí),還經(jīng)常給我們講做人的'道路。即使有的同學(xué)犯了錯(cuò),她也會(huì)不厭其煩地疏導(dǎo)他們,給大家講遵章守紀(jì)的重要性,語重心長(zhǎng)的話語之間充滿了無私地關(guān)心和愛意。
這就是我們的班主任--宋老師,她像沙漠中的一股清泉,時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們,她像大海中的引航燈塔,為我們指明航行的方向。我為有這樣的班主任感到自豪和驕傲,希望她永遠(yuǎn)做我們的班主任。
我們的班主任作文7
小俞老師的全名叫俞春鳴,她的年紀(jì)不大,我們都親切地稱她俞老師。我第一次見到俞老師的時(shí)候,她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的臉蛋,高高的鼻子,大大的嘴巴,還有一雙特別明亮的眼睛,漂亮極了。
俞老師是我們的語文老師,她對(duì)寫字的教學(xué)是出了名的嚴(yán)格、嚴(yán)厲到近乎苛刻。在她的眼里永遠(yuǎn)只有更好沒有最好。作業(yè)本上無死角,書寫不整齊,筆畫不到位,統(tǒng)統(tǒng)的不過關(guān)。
提起《寫字課堂》,我有絕對(duì)的.恐懼癥,書寫時(shí)我是一個(gè)個(gè)字的“咬”,寫了改,改了又寫,可還是常常無法過關(guān)。有一次,我做完作業(yè)都睡著了,媽媽不放心又檢查了我的《寫字課堂》,覺得有一字不完美,怕在俞老師那里過不了關(guān),就悄悄地修改了。第二天,媽媽預(yù)感會(huì)被發(fā)現(xiàn),惶恐不安的焦慮著。果不其然,九點(diǎn)多QQ好友里俞老師的頭像異常耀眼的閃爍起來,一張圖片猶如彈片般飛速而來,媽媽的頭當(dāng)場(chǎng)就炸開了 ,“這個(gè)字是你寫的吧!”俞老師發(fā)來一個(gè)信息,“你敢說不是?”媽媽 被炸傷般,嚇傻的回答:“呃,我只改了一點(diǎn)點(diǎn),真的只有一點(diǎn)點(diǎn)!薄白屝〉苋恐貙憽!庇崂蠋熀敛涣羟榈卣f。結(jié)果,可想而知,我乖乖重寫 ,而媽媽從此再也不敢代勞了。
經(jīng)過俞老師的火眼金睛,我的字進(jìn)步了,書寫的功底扎實(shí)了,我和爸爸媽媽都打心眼里感激親愛的俞老師。
我們的班主任作文8
蔡老師是我們的班主任。她中等身材,經(jīng)常留著黑色漂亮的頭發(fā),明亮的大眼睛,高高的鼻子上戴著精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子,裙子像仙女一樣漂亮。我們的`蔡老師是個(gè)兩面派。為什么這么說?就聽我說說。
蔡老師很嚴(yán)格。她上課的時(shí)候眼睛一直在掃我們,一點(diǎn)動(dòng)靜都不讓學(xué)生動(dòng)。有一次,一個(gè)同學(xué)忍不住拿出一支鉛筆來玩。老師看到后非常生氣,讓他回答一個(gè)問題。因?yàn)樗麆偛艣]有聽講座,所以他根本做不到?粗蠋煱l(fā)呆,老師生氣的說:“下次認(rèn)真聽講,上課不要疏忽。如果全班都和你一樣,那你就不能去上課!”那個(gè)同學(xué)羞愧地低下了頭。
蔡老師的講座發(fā)音清晰,表達(dá)優(yōu)美,讓我們津津樂道。有一次,蔡先生在課堂上看我們認(rèn)真聽講,積極答題,他給我們講了一個(gè)笑話:有一個(gè)人在考試,被一個(gè)問題難住了。問題是:三七等于多少?這個(gè)人想了又想,但始終想不出來?纪暝,他也沒想到。他想:不管是什么,我填十八!全班笑得前仰后合。
這是我們的班主任,蔡老師。要不要多了解一下蔡老師?那就來當(dāng)蔡老師的學(xué)生吧!
我們的班主任作文9
是她,是她,就是她,她就是我們的班主任――王姐!唉,幾日不見,如隔三秋!您終于回來了!
在王姐不在的這段日子里,我們過得真是痛苦難熬啊,!一天N節(jié)數(shù)學(xué)課,梁老師――這個(gè)讓我又愛又恨的女人,如果我們傷心過度,沒有一節(jié)數(shù)學(xué)課是無辜的。而昨天得知王姐就要回來了,同學(xué)們都開心地哭了,一個(gè)個(gè)“嗷嗷”叫著。嗯,該來的'總要來,面對(duì)疾風(fēng)吧!
因此,今天早上我特意早來了會(huì)兒。沒想到,同學(xué)們都來得格外早,哦喲,竟也是為了王姐而來的。唉,王姐這桃花運(yùn)來了,擋都擋不住啊。這時(shí)早讀已經(jīng)開始了,老師還沒來,我們也只能姑且再等會(huì)兒了。
也不知什么時(shí)候,在我們讀書間,一個(gè)身著檸檬黃色羽絨服的矮小身影,進(jìn)入了我們的視野。這“不速之客”讓我移不開眼睛,書也沒心思讀了,臉上的神情也從之前的僵硬到現(xiàn)在的愉悅,不由自主地笑了起來,還一發(fā)不可收拾。許久不見,甚是想念!終于不用再承受梁老師和張老師無縫銜接的“關(guān)懷”了!太棒了,真是太棒了!
再看看同桌,也笑得合不攏嘴,可能也是太激動(dòng)了吧!在這短短兩個(gè)月內(nèi),我們七九班師生彼此間也有了一定感情。雖沒有親情血濃于水,但也是一種很溫暖的感覺。
王姐回歸,七九班再次團(tuán)聚!
我們的班主任作文10
“咚、咚、咚”,一聽到這聲音,就知道是我們的班主任王老師來了。聽到這聲音,再調(diào)皮的孩子也會(huì)立刻坐得端端正正,等待著王老師的到來!
王老師長(zhǎng)著圓圓的腦袋,一對(duì)彎彎的、像月牙一樣的眉毛,一雙會(huì)說話的眼睛,一不留神就冒出許多好詞好句的嘴巴。老師在美國(guó)教過兩個(gè)月的學(xué),非常有學(xué)問。老師每天都會(huì)穿各種各樣的衣服,而且特別喜歡穿高跟鞋。
王老師有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)幽默。比起嚴(yán)厲,我們更喜歡幽默時(shí)的王老師。
有一次,王老師是真的生氣了,因?yàn)橛形煌瑢W(xué)在老師講考試重點(diǎn)時(shí)竟然睡著了。王老師先用手上的粉筆扔向那位同學(xué),并喊出了名字?伤稽c(diǎn)反應(yīng)都沒有,老師又推了推她,她還是安穩(wěn)地睡著。最后,老師忍無可忍地大聲叫出了她的名字。她一驚,醒了,老師批評(píng)了她。王老師從來不允許我們每個(gè)人在課上發(fā)呆,因?yàn)樗竺课煌瑢W(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)!
王老師也有幽默的.時(shí)候。有一次,我們班有人生病了,肚子很痛。老師發(fā)現(xiàn)了,說道:“某人好像像烏龜一樣縮起來了!蔽覀冺樦蠋煹哪抗饪慈,那生病的同學(xué)漲得滿臉通紅,但老師并不是諷刺他,而是想減輕他的疼痛。
接著,有著“飛毛腿”稱號(hào)的小超把腿抬上了桌子。王老師又說:“超,我是不是要拿一張床給你躺著呀!”全班哈哈大笑,那位生病的同學(xué)也忘記了痛,哈哈大笑起來。
你們喜歡我們美麗、幽默、嚴(yán)厲的王老師嗎?我很喜歡,因?yàn)樗o我們帶來了歡樂和知識(shí)。
我們的班主任作文11
開學(xué)第一天,教室里出現(xiàn)了一個(gè)陌生的老師。“今天她是來發(fā)新書的嗎?”“我猜有可能這個(gè)老師來看看我們的,一會(huì)兒功夫就走了.” “以后,我們跟她學(xué)習(xí)嗎?”鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡了。大家你一句,我一句,七嘴八舌的議論了起來。老師面帶微笑,向教室四周掃視了一遍,然后讓我們安靜下來。
老師衣著簡(jiǎn)單,看上去非常簡(jiǎn)樸,是一位年輕的老師,個(gè)子不高,剪著一頭的短發(fā),看起來很不一般。經(jīng)過交談。知道她今年24歲,姓宋,新任我們班的班主任宋老師。我期待著新老師給我們上新課。
星期三下午第一節(jié)課是英語課,上課鈴聲一響,我們安靜地在教室里等老師來上課。不一會(huì)兒,宋老師微笑著走進(jìn)來了。第一節(jié)課她教了我們五個(gè)英語單詞。有些同學(xué)沒有掌握,宋老師就不厭其煩的說了第二遍,第三遍,直到每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了為止。她非常耐心,發(fā)現(xiàn)有上課不認(rèn)真的同學(xué),她就會(huì)耐心地教育他,使他認(rèn)識(shí)到上課認(rèn)真聽講的重要性。使我們對(duì)學(xué)好英語這門課充滿了信心和力量。
教室后面的黑板上有一張課程表,字很小,必須走的'很近才能看得清。為了方便同學(xué)們看清楚每天的課程,宋老師就想辦法讓同學(xué)和老師一起在黑板上制作一個(gè)空白課程表,每天早上由值日班長(zhǎng)填寫當(dāng)天的課程,這樣當(dāng)天的課程就一目了然了。宋老師為我們想得真周到!
一個(gè)星期下來,盡管時(shí)間不是很長(zhǎng),很多同學(xué)都覺得宋老師很關(guān)心我們,總是很為我們著想。我想她一定是一位優(yōu)秀的班主任老師。
我們的班主任作文12
我們的新班主任她中等身材,白里透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛。她是我們的語文老師,她一心一意地關(guān)愛我們,對(duì)待我們就像對(duì)待朋友一樣。她的眼睛還會(huì)說話呢!她就是曹老師。
我以前是一個(gè)文靜而又內(nèi)向,上課都不愛舉手的小女孩。
曹老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞毛病,有一次,她對(duì)我說:“老師和同學(xué)是朋友,不用害怕老師的。”聽了這些話,我正在努力改掉這個(gè)壞毛病,讓自己變成一個(gè)活潑、可愛、學(xué)習(xí)成績(jī)也很棒的.小女孩,這都是因?yàn)椴芾蠋熌菚?huì)說話的眼睛。曹老師對(duì)我說話時(shí)的眼神很真誠(chéng),好像在說:相信我吧,相信自己吧,你能成為最棒的孩子。
還有一次,下課時(shí),我趴在課桌上看課外書,看得太入神了,連已經(jīng)上課都沒注意,我發(fā)現(xiàn)曹老師用她那會(huì)說話的眼睛盯著我看,好像在說:“認(rèn)真聽課呀!”我想曹老師其實(shí)并沒發(fā)現(xiàn)吧。但是我還是連忙把課外書放進(jìn)書包,打開語文書認(rèn)真地聽課了。從此以后,我每堂課都認(rèn)真、仔細(xì)地聽。
曹老師,我喜歡你,喜歡你那會(huì)說話的眼睛!
我們的班主任作文13
我們的班主任楊老師,她有一頭金黃色的頭發(fā),個(gè)子高高的。她教我們語文。別看她平時(shí)和藹可親,可是只要她一生氣,我們都怕她。
她是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的人。每當(dāng)我們下午全校跑操的時(shí)候,她一定會(huì)跟在我們后面跑。就連有時(shí)下晚自習(xí)之后,我走在回家的路上,也能在學(xué)校田徑上的跑道上見得到她快樂奔跑的身影。
她的漢字寫得很好,一筆一畫,寫得方方正正、規(guī)規(guī)矩矩,看起來和電腦里的字不相上下。她對(duì)我們的書寫要求也極其嚴(yán)格,平時(shí)的作業(yè)書寫她給我們示范,要求我們寫得一絲不茍。
她的普通話講得非常好,幾乎聽不出一點(diǎn)兒方言口音。她還經(jīng)常糾正我們朗讀課文或者平時(shí)說話的`錯(cuò)誤。就算是聲調(diào)、平翹舌音或是前后鼻音有一點(diǎn)點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn),也逃不過她的耳朵。每當(dāng)這時(shí),她一定會(huì)讓出錯(cuò)的那個(gè)同學(xué)練上幾遍正確的讀音才行。
她還特別虛心接受建議。每當(dāng)同學(xué)指出她的字有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵,她總會(huì)立刻修改過來,直到同學(xué)們表示滿意為止,并且還要謝謝那位同學(xué)。
你喜歡我們的班主任嗎?
我們的班主任作文14
她,中等身材,30多歲模樣,和藹可親的面龐上有一個(gè)端正的鼻子,眼角邊爬上了隱約的幾道魚尾紋,但眼睛里還透著一股靈秀的神采,她就是我們的班主任——楊老師。
老師像春雨般傳授我們知識(shí),慢慢地滋潤(rùn)。有一次,老師上課的內(nèi)容我們幾個(gè)同學(xué)沒有聽懂。課間,楊老師一遍又一遍地耐心講解,直到我們完全明白。
老師的教誨像春風(fēng)一般吹進(jìn)我們的心田。一次,我打架了,我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室。心想,完了,肯定會(huì)被老師狠狠地批評(píng)。沒想到楊老師并沒有批評(píng)我,而是教導(dǎo)我如何與同學(xué)之間相處,如何避免打架。老師說:“身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞。”老師還說:“你打我,我打你,就是用別人的手打自己。你罵我,我罵你,就是用別人的嘴巴罵自己!崩蠋煹脑捔钗一砣婚_朗,從此以后,我再也不打架了。
老師對(duì)我們生活的關(guān)心像春光一樣溫暖。有一天,天氣突然變冷,當(dāng)時(shí)我只穿一件薄衣裳,冷得瑟瑟發(fā)抖。老師看到之后,很快拿來一件毛衣給我穿上,我感到無比的'溫暖,像沐浴在春日的陽(yáng)光中。
我們班的每一個(gè)同學(xué)都像一顆小樹苗,在春光的照耀里,春雨的滋潤(rùn)中,春風(fēng)的吹拂下茁壯成長(zhǎng)。
我們的班主任作文15
我有一位老師,她有時(shí)溫柔可親,有時(shí)暴跳如雷,有時(shí)開開心心,有時(shí)火冒三丈……她就是我們的班主任吳老師。
吳老師中等身材,眼睛又大又亮,批改作業(yè)一目十行,又快又準(zhǔn)。她臉龐白白嫩嫩的,一笑起來,嘴角邊就會(huì)有一對(duì)小酒窩,里面似乎裝滿甜甜蜜蜜的美酒。好一副眉清目秀的美女模樣。
吳老師教書認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍。她會(huì)把重要的知識(shí)反反復(fù)復(fù)講幾遍,對(duì)沒聽懂的同學(xué),再叫到面前仔仔細(xì)細(xì)地教幾遍,直到都聽懂為止。
吳老師經(jīng)常教育我們要節(jié)約紙張。讓我們把寫完的廢紙都收集起來,扔到小花狗“嘴”里。收集的廢紙?jiān)絹碓蕉,換的錢也越來越多。吳老師用這些錢買來美味可口的零食。我們既養(yǎng)成了垃圾分類的.好習(xí)慣,又吃到了零食,真是一舉多得。
吳老師還是一個(gè)不折不扣的“變色龍”。當(dāng)我考了一百分,她就會(huì)笑瞇瞇地鼓勵(lì)我,還獎(jiǎng)勵(lì)很多星。當(dāng)我只考了八十分,她就會(huì)兇巴巴地批評(píng)我:“怎么只考了八十分?卷子給我抄三遍!”天哪!
這就是我們的班主任吳老師。你喜歡她嗎?
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