實用的班主任作文600字五篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的班主任作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任作文600字 篇1
我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語文黃班主任。
黃班主任經(jīng)常梳著“馬尾辮”，大大的眼睛會說話，時刻提醒著大家。黃班主任知識淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動聽；會跳出美麗的舞蹈……
黃班主任能把變化多端的英語脫口而出，這可不是吹的：我們背單詞時，不僅可以問英語班主任，也可以問黃班主任。上課時，黃班主任偶爾會說出一兩句英語，又讓同學們認識了一個新詞、一句話……
黃班主任和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講她親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，和我們一起運動，和我們一起游玩，引導我們去觀察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學不明白的問題，黃班主任會耐心地教導、分析。每當看到黃班主任改完作業(yè)那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識，為班主任分憂。幾年了，黃班主任曾為了我們掉過多少“金子”呀，而我們呢？依舊時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔。我一個班干部，沒有管好紀律。
黃班主任無時無刻不在教我們做人的道理。黃班主任，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在知識的海洋中遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中的樂趣；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您永遠展示著生命的力量，永遠都充滿著生機與活力，永遠都是我心中那盞永不熄滅的明燈！
班主任作文600字 篇2
真沒想到，我這個連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢？很簡單：當班長嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報告”，打小報告不就是報復嗎？誰報復我，我就得“教訓教訓”誰。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學鈴聲的響起，班會結束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩，“嘔螂”一聲推開桌子，奔向門口。
“程督，你等一會兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”。“你過來！到我跟前來！”
我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地挪到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來吧！”
“我……”我猛一揚頭，發(fā)現(xiàn)老師正在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。
“程督啊，你以前可是老師最喜歡的好學生��！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現(xiàn)實在讓我太失望了……程督啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學生進步啊……”
這時，她的手輕輕地撫摸著我的頭頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于被老師感動了。一股熱流涌遍了全身。我面對老師嚴肅地點點頭……
班主任作文600字 篇3
在河南省開封市魏都路東段，有一個“金明南校”，原是開封市第十二中。在里面，有個初一二班，班主任叫周玉朝。周玉朝就是本作文的男主角！
周玉朝在班上，無論多大的事，總是偏像班長；班長叫彭玥，帶個眼鏡！下面叫我給大家說說班里的事吧！一次體育課上，同學們去拿籃球，一位同學在拿籃球的時候不小心碰到了班長的眼鏡，把眼鏡碰掉了……下了課，班長去報告老師，老師二話不說，就叫碰班長的同學賠她100塊錢，其實只是眼鏡片掉了，沾一下就好了，鏡片又沒碎，而且眼鏡帶了那么長時間，膠本來就不具備粘性了，不掉才怪；而眼鏡其實只100多塊錢，掉個眼鏡片修復一下就好了，還要那么貴，真是沒天理！這位同學只能認栽了！
大家都是班主任和班長一條心，跟大家透露個消息，班長期中考試數(shù)學只考17分，而班主任又是個數(shù)學老師，怎么會讓數(shù)學成績那么差的“差生”當班長呢？為什么呢？唉�。�！
班長平常在班里橫行霸道的，誰敢招惹她，就一扣分的方法懲罰那個學生！扣分是班主任訂的，也是學校里訂的，沒人50分，扣剩30分回家反思一天，扣完分就按班主任說的“滾蛋”，所以班長在班了就跟螃蟹似的，橫著走！
還有一次，班長上課玩手機，班會課上，有人給老師舉報，可是，班主任不但不嚴懲班長，反而讓舉報班長的同學站到門口，那么冷的天，外面寒風刺骨，那個同學不禁打了個寒磣！唉！為什么呢？班主任說過誰都不可以帶手機，更不允許上課玩手機，難道，這些命令到了班長面前，就全部不管用了嗎？唉！這是為什么，班長到底有什么類的“通行證”？那么�！粒�
今天就說到這，希望教育局給個通知！給這位“班主任”上上課！
班主任作文600字 篇4
王老師是最讓我印象深刻的班主任。
王老師通常穿一件白色的外套，帶著一副眼鏡，她常常緊皺眉頭，顯示出一副認真的樣子，她平時很嚴肅，但是她的教學風格卻很幽默，常常引得同學們哄堂大笑。
記得我們相遇的情景，那時候我們都是剛來這所學校，誰也不認識誰，所以我能說她沒有偏袒任何一個人。
她給我們上的第一節(jié)課，我依然記憶猶新，在課上她沒有給我們上新課，而是先給我們上了思想教育課，當我們聽她講她的故事時，同學們都認為她是在夸夸其談，但是在后來的相處中我們漸漸明白，她并沒有說假話。
王老師是一個善于觀察的人。冬天來了，我因為洗冷水導致手得了凍瘡，右中指凍得最嚴重，被凍掉了一塊皮，有一天我打掃衛(wèi)生時她把一個藥膏交給我，說那是治凍瘡的藥，這使我很感動，對于我得了凍瘡這件事我已經(jīng)竭力隱藏，沒想到王老師竟然能夠發(fā)現(xiàn)還給了我?guī)椭?/p>
王老師是一個公正的人。當昨天的值日班干部匯報一天的情況時，宣布昨天有哪些人違紀，其中說到了一個班上排名前十的'人，王老師不管那個人學習成績怎么樣，依然按照原來的懲罰標準處罰那個人。
王老師是個刀子嘴豆腐心的人。當同學們掉了校牌找她要時，她總是板著臉說丟三落四以后怎么能成大器，下次再掉你就不要再來找我要了�？墒窍乱淮螘r她還是把校牌還給了我們。
王老師是個很會抓同學心理的人。在考試考差了之后，她先是批評一下同學們，然后再鼓勵同學們如何做，她說的每一句話都能激勵同學。
王老師是個寬容的人，當家長因為孩子受了委屈在沒有弄清楚原因的情況下說是她管理不嚴時，她只是用事實去證明真相，事后她也沒有對那些家長和孩子有偏見。
王老師是一位好班主任，我慶幸我有這么一位好班主任，也后悔沒有早點遇到她。我相對她說：謝謝您！您讓我們變得更加自律、優(yōu)秀，希望剩下的初中時光我們能與您共同成長！
班主任作文600字 篇5
人們常說，老師是園丁。但我覺得我們班的班主任卻更像一本書，一本讓人越讀越想讀的書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。
這本書告訴了我終身受益的啟示――要大膽實踐，那樣才會獲得實踐的勇氣和力量。記得在一堂語文課上，我們學習的是一篇詩歌性的文章，比較簡單。老師講了重要的部分并引導我們讓我們自己上臺來講一講充當一下小老師。話音剛落本來有點小聲音的教室頓時變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。大家都面面相覷，生怕老師點到自己的名字，當時的我也不例外�！袄蠋�，我來！”一句響亮而又清脆的聲音打破了沉寂。大家都尋聲望去。那位同學勇敢的走向講臺，指手畫腳的講完了該講的部分，聽完后同學們都送去了贊揚的掌聲。過了一會老師把目光投向了我，我的心“砰――砰”直跳猶豫不決，但這時我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛像夜空中的星星一樣明亮，剎那間我讀懂了信任和力量。腦子里只有一個念頭要好好的珍惜機會，不辜負老師的用意。我爽快的站起身，走上講臺。從那以后這種機會不斷的出現(xiàn)。當然我也珍惜著。
說老師是一本書可不是亂講說的。我還從中讀懂了不少。記得一次，有一段時間我上課老是走神。有很多難點都聽掉了，并且考試還不是很理想。老師看到這種情況替我十分著急把我叫到辦公室鄭重的對我說：“孩子，你得加把勁了，現(xiàn)在都到了復習階段了你上課怎么了，是懂了不想聽嗎？還是沒認真嘛？在不認真恐怕后悔都來不及了！”老師的一席話使我啞口無言。事后便改正了這些不好的毛病。
老師，這本內容豐富、色彩斑斕的書是我前進的力量，它像甘泉一樣熨貼著我的心靈。在這里我想大聲的真誠的喊一聲“老師，謝謝您！”
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