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我們的班主任作文【共15篇】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我們的班主任作文，歡迎大家分享。
我們的班主任作文1
光陰似箭，日月如梭，初中三年晃而過，人，事變了唯有我們的老師對我們操勞的心沒變，唯有我們對老師的敬仰沒有變，我問老師為什么選擇這個職業(yè)。老師自豪地說：“因為這是天底下最光輝的事業(yè)�！�
我們班主任桃李滿天下，她的很多學(xué)生都覺得她特別摳門，因為教師節(jié)從不讓我們買禮物，還給我們擺些大道理，告訴我們等我們都考上高中就是給她最好的禮物。
記得前幾天老師有次很早便去了教室，這次竟坐到了凳子上，平時老師從來不做凳子的，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)老師額頭上出了些汗珠，同學(xué)們在下面議論，上課了老師站了起來，額頭輕輕地皺，又出汗了，和平時樣給我們上課，細心的'同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，老師的腿有點不對勁，這節(jié)課我們竟出奇的認真，不知怎的，我們心里怪怪的，等過兩天后，聽到兩個老師議論說，我們班主任受傷了， 聽他們說傷得不輕呢，原天那天早上她剛從醫(yī)院回來，就來給我們上課了。
同學(xué)們知道后下課主動扶老師回家，老師那不知所措的眼神中流露出愜意的幸福。她不想浪費我們節(jié)課，不想讓我們漏掉個知識點，傷勢嚴重也舍不得在家休息。
還記得老師給我們講過張麗莉的故事，平凡的教師張麗莉散發(fā)出不平凡的魅力，做出超出常人的勇敢舉動，我想不僅是張麗莉，每個老師都會這樣做。因為做為老師有種，不能控制的力量在驅(qū)動他。
一次次眼神的鼓勵，次次驕傲?xí)r的批評，次次班會上的鼓舞和激動，使我們感動。
老師曾經(jīng)說過：“我先學(xué)會做人，才能成才�！崩蠋熢谛∈律霞s束我們，以身作則，主動把垃圾拾起，把桌子擺齊。班主任，我從小有個夢想，就是想當(dāng)名教師，小時候我自己也不知道為什么愿意當(dāng)教師，但現(xiàn)在我能夠解釋了，因為我也想當(dāng)想向您樣偉大的老師，享受教書育人，桃李滿天下的幸福。
我們的班主任作文2
我最喜歡的人，是我們的班主任唐老師。
唐老師擔(dān)任我們的班主任已經(jīng)有一年多了，在她給我們當(dāng)班主任的時候，她給我留下了深刻的印象。唐老師胖胖的臉總帶著微笑，個子不高也不矮，扎著一個馬尾辮，一雙大而有神的眼睛，讓我覺得她像媽媽一樣親切。
唐老師講課的時候非常專注，她用精練的語言深入淺出地為我們講解每一課的重點內(nèi)容，她采用動畫教學(xué)，用繪聲繪色的語言和形象生動的文字，使本來很枯燥的教學(xué)內(nèi)容，變得豐富多彩，增加了我對學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。唐老師為了減輕我們的作業(yè)壓力，總是讓我們珍惜課堂上的每一分每一秒，她還時常教育我們珍惜時間，多做練習(xí)。在唐老師為我們布置家庭作業(yè)時，重點突出，簡少精練，針對我們這些少年頑皮孩子的特點，讓我們能在最短的時間明明白白的記住老師留下的每一項重點。
唐老師不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還注重我們的課余生活，在結(jié)束了每天辛苦的教學(xué)課程和疲憊的工作之后，還及時為我們留言，關(guān)心的告訴我們明天天氣怎樣，及時增減衣物，多鍛煉身體，防止生病。在我們課間休息的時候，她也時常提醒我們，不要只注意玩耍，還要注意安全，唐老師就像媽媽一樣，時刻照顧著我們，惦念著我們，她有時經(jīng)常開玩笑的`說：“看，我多富有，有這么多活潑可愛的孩子”。但我深深的知道，她為了我們這些孩子，付出了很多。
我為能有這樣的好老師，教育我們學(xué)習(xí)，伴隨我們成長而感到幸福和自豪，我要向敬愛的老師說一句：“唐老師您辛苦了！我要做您的好學(xué)生！”
評語：整篇文章內(nèi)容豐富，層次清晰，重點突出，語句通順流暢，通過自己的仔細觀察和親身體會，寫出了對班主任老師深深的愛。尤其是對班主任老師對同學(xué)們的關(guān)懷闡述的細致入微。文章的結(jié)尾以對話的形式表達了一個學(xué)生對老師的敬意。
我們的班主任作文3
進入中學(xué)之后，我覺得中學(xué)的老師和小學(xué)的老師完全不一樣，中學(xué)的老師給我的第一印象是“各個身懷絕技，堪稱‘武林高手’”，我們班的兩位班主任就是兩位高手呢。今天我就與大家談?wù)勎覀兊陌嘀魅巍?/p>
說起班主任吳老師，大家一定會手指一屈——齊聲說好。吳老師中等個子，戴著一副方眼鏡，年齡在二十五左右。你們可別小瞧他，以為他年紀不大沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，其實他的方法多著呢。
在我們上課的時候，總有幾個同學(xué)在偷偷開小差，于是吳老師總要在課堂上安排一些小插曲，讓大家唱一唱、笑一笑，大家高興開懷，那些開小差的同學(xué)也馬上回過神來，緊緊地盯著老師聽他講課。久而久之，我們的注意力集中了，成績也總是名列前茅。
而每當(dāng)我們犯了錯誤的時候，吳老師不會批評我們，只會耐心地教導(dǎo)我們，叫我們下次不再犯這樣的錯誤。雖然我們沒受批評，但是吳老師的教導(dǎo)我們是記在心里了，很少會忘記。
說完吳老師，再說說我們班的另外一位班主任——朱老師。朱老師長得不高，同樣也戴著眼鏡，只是鏡片很厚。她上的課感情細膩，盡顯華夏語言之美妙，她仿佛用豐富的知識和情感為我們創(chuàng)造出了一座生動具體的寶殿，讓我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。朱老師平時很少笑，但并不是說她不會笑，在我們得到榮譽時我們就會看見她的嘴角會彎彎的。她常說有很多人都說老師怎么怎么好，可是她并不看重學(xué)生對老師的贊美，看重的是學(xué)生對老師的'理解，所以我很明白朱老師平時對我們的嚴格，她的嚴格是因為她對我們很負責(zé)，很想讓我們學(xué)好。要是你在我們班級門口發(fā)現(xiàn)有位女老師在大聲批評我們的話，十有八九就是我們的朱老師了。
這就是我們班的兩位班主任，在初一這段艱苦的生涯中，他們和我們同甘共苦。面對著他們的殷切希望，我們一定要用自己的實際行動來報答老師對我們的期望啊。
我們的班主任作文4
今天是開學(xué)的第一天，我想給新老師一個好印象，所以就早早地來到了學(xué)校。說來也是，我和同學(xué)們聽說咱們班要換班主任老師的時候，都有些忐忑不安，但大家都很期待新老師的到來。
我進教室的時候是早自習(xí)已經(jīng)開始了，我隨便選了個靠邊的位置坐了下來，心情有些沉重，我拿出語文書，靜靜地默讀起來。教室里很熱鬧，跟菜市場一樣，有的同學(xué)在說話，有的`同學(xué)在畫畫……這時，走廊上傳來高跟鞋那“噔！噔！噔！”的聲音，教室里立刻安靜下來了，大家都屏住呼吸，回頭看去。
只見一個女老師踏著輕快的步伐走了進來。她一頭短發(fā)，一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來挺有學(xué)問的呢！再看鏡片后的那雙眼睛眼神凌厲，充滿威嚴，哇！我想這新老師肯定好兇的。老師走上講臺，頂了頂鼻梁上的眼鏡，說：“同學(xué)們好！我是你們的新班主任，叫萬老師……"她的聲音非常尖銳，但很飽滿，我猜大家都在想這個新老師一定非常兇。
萬老師果然非常兇，但是，過了幾個星期后，大家都發(fā)現(xiàn)，萬老師其實是一個雙面人，一面兇巴巴的，一面溫柔搞笑。
比如有一次，幾個同學(xué)排隊放學(xué)的時候逃跑，萬老師就在午間閱讀的時候，把他們一個一個地揪出來，并且訓(xùn)斥，她越說越激動，最后變成了“拍桌子瞪眼睛”！我們?nèi)喽疾桓页鰵�。到了下課的時候，我們湊上去一看，那同學(xué)臉上還流著淚呢！萬老師有多兇，你應(yīng)該也知道了吧！
萬老師也有溫柔的一面，有一次，我上課的時候積極舉手發(fā)言，萬老師點了我，我回答得很出色，萬老師表揚了我，她面帶笑容，并用贊許的眼光看著我，用她那甜美的聲音讓我坐下，那一刻，我覺得她很溫柔！還有一次上課，全班同學(xué)表現(xiàn)出色，萬老師就用課文上的疑問給大家講笑話，把我們的肚子都笑疼了。
我們真幸運，遇到了萬老師這樣的好老師！
我們的班主任作文5
都7點40分了，怎么還沒有人打開書?門外傳來班主任俞老師的怒吼。頓時，一股寒風(fēng)灌進教室，炎熱的夏天馬上變成了寒冷的冬天，俞老師每天都這么風(fēng)風(fēng)火火的，可是別看她嚴厲的時候能冰凍我們這群小屁孩，平常可是非常親切的。
今年的六一兒童節(jié)，俞老師為我們精心準備了一個巧手做香囊比賽。她先給我們演示了一遍，只見她把一根細小的線穿進針眼里，再將針線沿著布的邊緣縫，那動作就像蝴蝶在花叢中穿梭。沒想到俞老師的巧手不僅能寫一手好字，還能做一手好針線活。不一會兒，香囊的.雛形就做好了。接著，她把艾葉倒了進去，然后往抽繩上串珠子當(dāng)裝飾。最后把抽繩和香囊口子縫好，一個漂亮的香囊就做好了。俞老師又把有哪些注意事項仔仔細細地說了一遍，然后才宣布比賽開始。不久，大家都做完了，有的人做得像扁扁的一塊餅干;有的人做得圓滾滾的，像一個球;還有的人做得像三角形，很好看。俞老師將我們的作品分別評出一等獎、二等獎、三等獎還頒發(fā)了獎品，頓時，教室里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。
俞老師大多時候都很和藹可親，唯獨在學(xué)習(xí)上是例外。每次聽寫完，俞老師都會認真批改，她怕改錯，還會讓同學(xué)幫她看一遍，哪怕只是錯了一個字，她也會讓同學(xué)重聽寫。每當(dāng)有同學(xué)成績下降，她就會和這個同學(xué)進行溝通，并提出些意見。就是因為她的不懈教導(dǎo)，我們班的成績才能穩(wěn)步上升。
在平時的生活中，俞老師無微不至地照顧我們，就像我們的媽媽一樣。為了我們能夠健康成長，她會來監(jiān)督我們吃午飯;冬天時有同學(xué)衣服少穿了一件，她就會關(guān)心地問冷不冷?這樣事情還有許多許多
俞老師，您像辛勤的園丁，用知識的甘露灌溉著我們;您像一本百科全書，指引我們?nèi)ラ_啟未來的知識大門;您像一盞指路燈，照亮了我們前行的方向。您循循善誘的教導(dǎo)讓我們可以無憂無慮遨游在知識的海洋，享受著更廣闊的知識領(lǐng)域。我們是多么幸運能有這樣的班主任老師呀!
我們的班主任作文6
倘若有某個人被稱作犀利老師，那么那個人肯定就是我的班主任了！ —題記
犀利的外表
期待著，期待著，新的學(xué)期終要開始啦！這時一位老師快步步上講臺，停下，轉(zhuǎn)身，開始自我介紹。
仔細打量著，這老師身材精悍，像整裝待發(fā)的一顆子彈，頭發(fā)短短的。借著光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊說一邊那對監(jiān)視器仍不時掃視西面八方。
哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！
犀利的教學(xué)
每每走入教室，都那么悄無聲息，猝不及防，時時納悶著班主任是啥么個時候進來教室的。終有了那眼尖的同學(xué)的的暗示，才逐漸適應(yīng)下來。
鈴聲打響，上數(shù)學(xué)課啰！
就像參謀長在布置任務(wù)一般，快速有序。
“把書本翻到第……頁�！�
“所以，所得得式便是……”……
正在“機械”之中，則又引出了一些歡樂。
只記得那次導(dǎo)入函數(shù)時，要教數(shù)軸的'象限時，開始看一個游戲。
先喊了個坐標，同學(xué)應(yīng)聲而起。
“X軸……正半軸！”
“X軸……負半軸！‘
“第一象限同學(xué)起立“……
不知不覺的時間里，拾得了游戲中的愜意和知識。
歡樂寫在臉上。
犀利的導(dǎo)入學(xué)習(xí)，完成！
犀利的為人
每次犯錯了，她會把學(xué)生叫出去，談著話；每次的班會通知，她會翻厚厚的記錄本，一字一頓地念著，渾然無睹教室外背著書包的學(xué)生們：每次開心時，她會笑著，大聲地和我們談話，時不時地打趣著……
她的面顏就像六月的天，說變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學(xué)，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機關(guān)槍，沖鋒在前線，用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明燈，引領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)海洋里穿梭游蕩，乘風(fēng)踏浪，感受成就的快感……
她規(guī)整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢
我們的班主任作文7
我的新班主任老師是六年級上半學(xué)期期中考試后來帶我們的，她是一位外表漂亮?xí)r尚內(nèi)在認真盡責(zé)的好老師。
開始一周，為了“保全”自己， 大家表面上“老老實實”的。但沒過幾星期，班級就恢復(fù)了原來的真實面目：上課隨意講話、插嘴，做小動作。有一天，在課堂上，我鉆到桌子下玩自己的手工，當(dāng)從桌下一抬頭，看到了板著面孔的老師，她用責(zé)備的眼光看著我。我心里一驚：完了，馬上又得“服從命令”;立正、靠邊站……因為爸爸就是經(jīng)常這樣管教我的.。可是，老師并沒有這樣做，她讓大家安靜，繼續(xù)上課。但我想，這件事不會輕易完的，過后老師還得找我。果然，放學(xué)后，她叫住了我，正當(dāng)我愣神的時候，她把我拉到身邊說：“上課玩，不僅耽誤了自己學(xué)習(xí)，而且影響了同學(xué)們正常上課，使大家學(xué)不到東西，你不覺得對不起大家嗎？……”奇怪，爸爸經(jīng)常訓(xùn)我，我心里總是別扭，可老師幾句話卻使我下了改正錯誤的決心。在苗老師的教育和幫助下， 我變了。我的改變又帶動了其他頑皮的學(xué)生，我班的紀律好多了，而且越來越喜歡她。
我們老師在教學(xué)上很有方法。以前我們都很害怕寫作文，老師為了幫助我們，一方面耐心輔導(dǎo)，一方面想盡辦法激發(fā)我們的寫作興趣，一有進步就及時鼓勵。作文中的評價很有道理，漸漸地我們從不會寫、不想寫到主動寫，還在班里分享讀，大家都有了進步。老師檢查背誦也很有一套，她說她不喜歡當(dāng)“齊宣王”，不聽合奏，這樣，沒背過的同學(xué)也沒法“濫竽充數(shù)”了，每周四的誦讀課上老師都會先把之前布置背誦的課文檢查一遍——“聽獨奏”，每個人都逃不了。而且，老師每次在考試前好像是被“考神”附體一樣，講的重點都很準。老師的各種方法都是為了我們更好的掌握知識，真是用心良苦。
老師為了我們這個班，費盡了心血，最近帶病還在堅持工作。星期一看到老師左眼充血，我們不僅明白了：因為六年級畢業(yè)班很重要，所以老師才不請假休息。這就是我們的新班主任——馮老師！雖然帶我們的時間不長，但這樣一個老師卻對我們有深深的影響，我們的每一次進步都離不開老師的教誨。真希望老師能一直陪伴我們，做我們的良師益友。
我們的班主任作文8
要說我至今為止見過的最怪的人，我會毫不猶豫地告訴你，就是我的現(xiàn)任班主任楊老師。
楊老師是剛剛接手我們班的，對我們班的習(xí)性還不怎么了解，可我聽說楊老師是個很厲害的老師，而且教學(xué)經(jīng)驗豐富，所以大家對她不只是欽佩，更多的是畏懼，總是擔(dān)心楊老師和顏悅色的臉突然間陰云密布。
不過，通過這個月來的朝夕相處，我逐漸意識到楊老師是個“怪”人。她這會兒可能還在大發(fā)雷霆，但一到下課，又和你笑咪咪的了。
記得從開學(xué)第一天起，楊老師幾乎沒有一堂課是不破口的`罵的�？墒�，他卻毫不在乎會在我們的心中留下何等嚴厲而又苛刻的印象，反而對我們笑言：“可能，現(xiàn)在你們心里的我是個作業(yè)又多，而且特別會罵人，要求極高的老師。但我可以告訴你們，我就是要讓我的學(xué)生在我高要求的條件下成長。我的作業(yè)確實多，但這一定是有益無害的，你們一定會越超越熟；我承認，我是特別會罵，那怕一點兒的小錯誤我也無法容忍，也許你會說我是小肚雞腸、心胸狹窄，可我的罵會讓你們改掉缺點，讓你逐漸完美；我的條件苛刻，只是對你們要求嚴格，讓你們能認真去做，仔細去查。這就是我——一位老師的心理！”楊老師這一番感人肺腑的話使我改變了對她的看法。
可我還是認為她是一位“怪”老師。她的臉很快就會雨過天晴。
因為我是有過親身經(jīng)歷的。有一次做《課堂作業(yè)本》，由于我粗心大意，最后一題就十分可惜的錯了，還平白無故得遭了同學(xué)驚異的譏笑：“什么，班長都錯？”“不會吧？”有些同學(xué)還在下面竊竊私語，交頭接耳得議論著。楊老師也把尖銳的目光投到我身上，嚴肅地說：“張澤政，你怎么那么馬虎？”我的臉刷得紅了。中午，我把數(shù)學(xué)作業(yè)報道辦公室�；仡^正要去上課，楊老師抓住我的手臂說：“澤政，你是個聰明的孩子，還很懂事，可粗心是不可取的 ！”“嗯！”其實，我知道這位“怪”班主任是刀子嘴豆腐心。
阿，我們班的“怪”班主任，實際上，你并不怪，只不過你的言行舉止和一般老師不一樣，在你的罵聲中、在你的壓力下、在你的微笑下，我們一定會更順利地成長！
我們的班主任作文9
我們的班主任是一位女信息教師。別看她個子不高，看似溫柔，如果你把它給惹急了，那么你就知道她的厲害了。
班主任的個子可以說跟我們班的任何一個人比起來都略遜一籌，體型還有些微胖。但單是看她的五官還是挺漂亮的。
他對我們的管教非常嚴格。不過她從不在眾人面前去批評一個人。她總是給足同學(xué)們面子。當(dāng)某個人做錯了事，她也是在課間或放學(xué)時找那位同學(xué)談話。
記得有一次我與同桌在上語文課時講話，被語文老師提醒了三次，結(jié)果就這樣被語文老師告上了“法庭”。午休時，“法官”把我們叫出去談話，問我們上課時都在講些什么，我看看我的同桌——面無表情，再看看班主任——鐵面無私。沒辦法面對班主任的嚴肅神情和她那如同玉皇大帝般的圣旨我不說也得說。上課時從語文老師的口中流出了“飛機”兩個字，頓時讓我們兩個興奮起來。我們兩個從直升機講到運輸機，從軍用的講到民用的，從小型的講到大型的等等。我們說完后，班主任開口了。她說：“喜歡飛機沒什么不對，但這些話難道就不能忍一忍下課后再說嗎？做什么事都要在合適的場合、合適的地點、合適的時間來做。課堂上是學(xué)習(xí)的時間，不是聊天的時間，所以以后要注意�！�
看著班主任嚴肅的`臉，我都有些后怕。從那以后我們就再也不敢上課一直講個不停了。
我們的班主任也非常的關(guān)心我們，數(shù)學(xué)老師每天中午都要留20分鐘才讓我們?nèi)コ燥垺Ｋ园嘀魅尉透鷶?shù)學(xué)老師商量把中午留下的時間換到下午，這才沒有讓我們中午餓著肚子聽數(shù)學(xué)老師講。
有一次班上的同學(xué)鬧矛盾，有一位同學(xué)拉幫結(jié)派的想打群架，班主任像長了一對順風(fēng)耳馬上知道了此事。聽說后，找到兩位同學(xué)談話。最終將矛盾沖突化解在萌芽中。
她就是我們的恩師，是我們的慈母。
我們的班主任作文10
說起我們的班主任，那是‘‘人見人愛，車間車爆胎’’的大人物啦。他不僅是好的班主任，還是認真負責(zé)的語文老師。
班主任，顧名思義，當(dāng)然是一個班里的主任嘍，但在我們班，卻不一樣。
記得那一次，已經(jīng)臨近會操比賽了，這關(guān)系到我們班的榮譽啊。于是，班主任‘‘拿’’出了自己的課來練操。因為連上了兩節(jié)體育課，我們已經(jīng)很累啦。于是，班主任建議和我們一起玩‘‘老鷹捉小雞’’的游戲。在那節(jié)課上，我們仿佛回到了童年的時光里。因為班主任力氣大，所以只好當(dāng)‘‘老鷹’’啦。而至于‘‘雞媽媽’’呢，當(dāng)然是一班之長的班長啦。剛開始，‘‘老鷹’’一連捉了很多‘‘小雞’’，眼看著‘‘小雞’’快抓沒啦，我們和‘‘雞媽媽’’便商量起了決策，使用‘‘苦肉計’’。當(dāng)‘‘老鷹’’快抓到我時，我一看，情況不妙。便故意摔倒了，‘‘老鷹’’見況后，連忙快速跑過來，關(guān)心的慰問著我。趁這時，其他‘‘小雞’’連忙把被抓去的‘‘小雞’’救了出來。哈哈，‘‘老鷹’’中計啦。不過，通過這件事，拉近了我們和班主任的關(guān)系，使我們逐漸成為了‘‘好朋友’’‘‘好哥們’’了！
語文老師和班主任，雖說是一個人吧，但性格卻大大不同。
那一次，期中考試后，成績下來了。頓時，我傻了眼，這次總分和上次竟差了100多分。再仔細一看各科成績，唉，語文竟只考了70多分。下課后，班主任以語文老師的身份把我叫進了辦公室。我低著頭，不敢看語文老師，心里忐忑不安。許久，老師用了很沉重的語氣說：''下一次打算怎么辦？''這句話使我更加忐忑不安了。我結(jié)結(jié)巴巴地說了一句：''下......下次......我......我會......努......努力的。''就這樣，老師那嚴厲的`目光看著我離開了辦公室。那目光雖然嚴厲，但似乎又在給我鼓勵。
班主任，和我們一起游戲時，是我們的‘‘好哥們’’。語文老師，嚴厲，認真負責(zé)，關(guān)心我們的成績，眼睛會‘‘說話’’的好老師。
我們的班主任作文11
我愛我們班的班主任，他個子很高，強壯有力，十分威嚴。他姓蘭，帥氣迷人，高大威猛。他時而幽默，又時而嚴肅。臉上總是掛著笑容。
他打?qū)W生的功夫很高，打得還很搞笑。把我們班的李某(名字保密)同學(xué)的頭發(fā)的一攥頭發(fā)，弄成圓錐形，讓我們笑的肚子都笑疼了!還打趣的說：“三天不打，上房揭瓦，眼淚一擦，舊病復(fù)發(fā)。”我們更是哄堂大笑。我們笑時，老師也笑了。
我們下課后，或者社會課，都可以和他閑聊，聊的很幽默!我挺喜歡和他聊天的，每次，就自然的開了話題，不過，偶爾不注意，說錯話啦……他盯著我看，氣氛凝結(jié)的很緊張，我那時啊，恨不得找個地縫鉆進去。不過，這種事情，總是自然而然的化險為夷，我只是和他對視一分鐘，最后他給我講道理……這時候，心里的大石頭放下了，可是，這下，老師說什么，不都得答應(yīng)嘛，要不然哪來的面子啊?有一次，我們快中考，老師問了幾個學(xué)生保證考多少，問的都是我的好閨蜜，我那個? 那，撲通撲通的跳著，我哪能保證成績呀，又不知道題難不難。這時候，忽然閃過了個金點子：就說一百分以下吧，絕對能做到!”偏偏這時，老師聞到了我，我就不假思索的大道：“一百分以下。”老師忽然又盯我，說：“你就當(dāng)我沒說過這話!”哦!天，又說錯話了，就這樣，我們又對視了，后來，還是給我講道理，說我這樣就是不尊重人……等等的話，最后，他說：“你考九十四分咋樣?”我點點頭：“恩�！� 我是不想答應(yīng)的`，雖然我成績好，可是，我也有過失的時候，又不知道這次的難度，愁啊……那個時候，也不能拒絕，對吧!何況還是老師。并且是不好惹的班主任!
你別看老師總是笑嘻嘻的，他可厲害了!能把敵人打的落花流水，當(dāng)然，敵人，就是那些不做作業(yè)，不交作業(yè)，沒完成任務(wù)的人啦!老師說過，不做作業(yè)，不交作業(yè)，不完任務(wù)，就是欺負他，挑戰(zhàn)他。還說過，他小時候就愛打架，班里誰愛打架，告訴他，咱倆好好打!
我的老師作文課上向我們夸耀：“我小時候?qū)懽魑�，最多的一次寫了八張半，他的老師讓他下次寫少點，他對他的老師說：可以，我最少的一次寫了四張半�！蔽覀凅@呆了!
我們班的班主任有魅力，高大，作文好，幽默風(fēng)趣，我愛我們班的班主任!
我們的班主任作文12
“哎呀，語文老師來了，來了！”在門口探頭探腦的同學(xué)，一臉緊張地說。
大家馬上閉嘴了，個個都把頭低下，像是埋頭苦干的樣子，嘈雜聲沒了，教室鴉雀無聲。過了一會，語文老師披著那長長地頭發(fā)，戴著那一幅明亮的眼鏡，快步地走向了講臺。雙眼像“掃描儀”一樣掃視著我們，神情嚴肅，不說話。同學(xué)們見狀，把頭低得更低了。班主任是語文老師，出了名的“兇”，口才好，說話都言之有理。她第一次來到我們班時，就讓我們看到了她的“威力”�！艾F(xiàn)在，馬上閉嘴，坐姿端正，我看誰——沒做好的！”尖銳的聲音如閃電般地擊中了我們�？粗蠋焽烂C的神情，透過老師那副明亮的眼鏡下，看著那雙鋒利的眼睛，嚇得定住了，挺直了腰板。我心想：老師還真是厲害呀，果不愧是“班主任”。但通過慢慢了解，我們便發(fā)現(xiàn)老師外表嚴肅，可上課時總會很和藹，有時也會幽默一些，上課總會很輕松快樂。有一次上課，老師對我們說“：考考你們，背前五首古詩，誰會就有豐厚的獎勵哦！”我們都齊刷刷地舉起了手。我心想：這也太簡單了，老師以為我們是一年級小朋友��！“慘嘍，這么多呀，老師要破產(chǎn)了�！蔽覀兌脊笮�，老師哪會破產(chǎn)呀，老師也笑了。
窗外的風(fēng)輕輕地拂過老師的臉頰，顯得特別美麗。于是課后老師給了我們每人棒棒糖。晴天也會有烏云代替的時候。有同學(xué)竟然不交作業(yè)，老師又在訓(xùn)了。“啪、啪、啪�！�，老師的手重重地拍著桌子，臉色陰沉，讓所人聽得膽戰(zhàn)心驚。老師的聲音尖利地讀著欠交作業(yè)的`同字，“×××同學(xué)——，你的作業(yè)呢？請交給我�！崩蠋熖匾饧又亓恕巴瑢W(xué)”兩個字，這令人更害怕了。面對著“兩眼在燃燒”的老師，缺交作業(yè)的同學(xué)馬上乖乖補交。我心想：要是別的老師，早就不管你了，直接扣分，再教訓(xùn)一通，那會這么有耐心呀，還能補交，班主任不愧為班主任�？�，這就是我們班的班主任，一個盡職盡著的老師，一個可親可敬的老師。
老師，您辛苦了！
我們的班主任作文13
我們有一位漂亮的班主任老師，下面就來認識認識她吧！
我們的班主任有著一頭烏黑亮發(fā)，戴著一副黑色邊框的眼鏡，看起來真像一位女博士啊！班主任有兩奇特的臉色，時常變來變?nèi)�，令我們大家防不勝防�?/p>
下面我就來說說第一種吧！“今天，我們班上要選十位同學(xué)參加綠色環(huán)保的手抄報�！庇谑�，班上齊刷刷地舉起了許多小手。張老師說：“這次全班都踴躍參加很不錯值得表揚，下面開始點名，劉金妹、楊采妮、楊安妮、陳美璇、郭云峰……”過了幾天這十位同學(xué)把手抄報帶來了，老師說：“把作品拿上來�！边^了一會兒，老師看過以后對這十位同學(xué)說：“這作品真的是很不錯，我會上傳學(xué)校的�！边^了兩個多月，上班會課的時候，張老師喜笑顏開地走進來對大家說：“前幾個月我們不是進行過一次關(guān)于“綠色環(huán)�！钡氖殖瓐髥�？”“是！”我們異口同聲地回答道�！蔼劆畎l(fā)下來了，有五位同學(xué)獲得了一等獎，兩位同學(xué)得了二等獎，一位同學(xué)得三等獎……”張老師高興地說。看，這是一種高興的`臉色。
關(guān)于第二種呢。想必眾所周知，“六一”國際兒童節(jié)快到了，每個班都在排練節(jié)目，當(dāng)然我們班也不例外。瞧！過了幾十分鐘我們班還沒想出一個節(jié)目。張老師就大發(fā)雷霆說：“你們這么笨��！平時下課看你們玩得很開心，怎么現(xiàn)在都成啞巴了�！边@時陳宏茂站起來說：“我們可以演唱巴西世界杯的主題曲《旗開得勝》�！睆埨蠋熈⒖淌褂冒喟嗤ú榱艘幌抡f：“我們就用這首歌吧！”然后，老師也選了三個同學(xué)主唱，四十個同學(xué)伴舞。整個過程就像是 “魔鬼訓(xùn)練”，累極了。為了最后一個動作，中午放學(xué)我們還在練，張老師說；“有一個人不合格就重來�！苯Y(jié)果，我們練了四五遍，那叫個累呀！看，這一種臉色和包公審犯人一樣，既生氣又嚴肅。
班主任的臉色很多，有時間再慢慢講給你們聽吧！
我們的班主任作文14
開學(xué)前夕，我從媽媽口中打聽到王老師不再教我們了，換了新班主任。我心里有些吃驚，雖然懷念王老師，但也很想見見我們的新老師。
開學(xué)這天終于來了，我一吃完早飯就拿起書包匆匆趕去學(xué)校，想早點看到新老師的模樣，在教室坐下后，新老師還沒有來，同學(xué)們已經(jīng)開始七嘴八舌地議論著新來的老師：“你說新來的老師會不會很兇呢？”“不會吧，光聽名字應(yīng)該不會太兇……”我坐在座位上想象著老師的樣子，不過我很希望老師能對我們親切些，希望老師也能像王老師一樣喜歡我！
隨著“叮”的一聲，教室安靜下來，一位個子中等的中年女老師走進了教室。她頭發(fā)不長，但黝黑黝黑的，一雙亮亮的眼睛閃著智慧的光芒。她臉上帶著微笑，身穿一件黑色裙子，看起來十分精神，也極具威嚴，一看就是一位學(xué)識淵博的老師！“大家好，我姓鐘，名叫鐘美玲，大家叫我鐘老師就好了，見到你們很高興！”鐘老師一開口，那聲音不高也不低，不尖也不粗，聽起來讓人感覺很舒服，老師還在黑板上寫了一個“鐘”字，老師的字也寫得方方正正的，十分優(yōu)美，看看就會讓人心情舒暢。
接下來鐘老師說：“今天我們不上課，讓我們互相認識一下吧�！币笪覀兠课煌瑢W(xué)登上講臺，當(dāng)著大家的面大聲地介紹自己，并要說出自己心中這學(xué)期的目標！有幾個同學(xué)一開始還很不好意思，都不敢開口講話了。但老師一再鼓勵，幫他們戰(zhàn)勝自己的怯場心理，他們變得勇敢起來，鼓起勇氣大聲說出來自己的目標。全班同學(xué)互相作證，立下自己的目標。教室里一陣陣掌聲響了起來，這掌聲不僅僅是給這幾個同學(xué)的，也讓我的信心倍增。在我大聲地，流利地講完我的'自我介紹后，一陣掌聲后，我知道這掌聲不僅僅是給我的，也是給親愛的鐘老師的！
看著這個老師心里裝的都是我們，是真心地對我們好，像辛勤的園丁一樣無私地給予我們鼓勵、知識和許多做人的道理！
這學(xué)期，我已經(jīng)在心里暗暗下定決心，我一定要在老師的幫助下努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)我心中的目標！
我們的班主任作文15
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的耳朵，在兩條像月牙般的眉毛下襯出了一雙炯炯有神的眼睛。尤其是它的皮膚很白，就像化了妝一樣，沒有一點瑕疵，甚至比化過妝更白一些。她是誰？她就是我們的班主任——鄭老師。
她很愛笑，幾乎做什么事都非笑不可。于是，我覺得她的笑點一定很低，只要一個小笑話就能把她逗樂。她的笑還很有魔力，只要她笑了，其他的人也會被她“傳染”。她也總會被自己取的綽號逗得哈哈大笑。比如蔡天豪姓蔡，她高興時就叫他“喜馬拉雅大白菜”。于是，教室里立馬發(fā)出了一陣陣笑聲，大家笑得肚子都痛了。
可是，要是你覺得她是一位整天很開心的老師，那就大錯特錯了。因為，在她整天燦爛的笑容之下，還在笑里藏了一把刀——如果見過她兇同學(xué)的樣子，那就能見到火山爆發(fā)的場面了。有一次，有一個同學(xué)在做小動作，這時，鄭老師開始用眼睛對他“說”起話來。但他仍然無動于衷。這時，我的心中咯噔一跳，想“接下來那個同學(xué)一定慘了！”鄭老師放下書本，笑著走到他面前。霎時，教室里靜得嚇人，就連一根針掉到地上也能聽到，空氣也仿佛凝固了。她雖然笑著，但總有一點笑里藏刀的陰森感，我心里感到大事不妙。突然，剛才還笑嘻嘻的鄭老師，現(xiàn)在已經(jīng)換成了怒目圓睜的另一個人，她火冒三丈地兇起來。因為火氣來的太突然，同學(xué)們都被嚇到了，受驚的我把筆也嚇掉了。她的話像連珠炮一樣轟擊著那位同學(xué)，仿佛從“天使”變成了“惡魔”。那位同學(xué)被突如起來的批評嚇得措手不及。他的眼中劃過一道又一道的驚恐，他的臉色蒼白蒼白的，身上也冒出了冷汗。但就在她發(fā)的火兒正強時，突然門外有人喊，“報告！”這時上一秒還在氣頭上的鄭老師，不過一秒立即變臉，對他像家人一樣親切地說“親愛的'！請進！”這時，剛才緊張害怕的同學(xué)們都忍不住哄堂大笑。就連那位不敢出聲被批評的同學(xué)，也偷偷的笑出了聲。然后就在她說完那句話的一剎那，看見大笑的我們，怒火又上來了，她把槍口對向了我們。沒辦法，我們不得不遭受到鄭老師一波又一波的“攻擊”。
這就是我們的班主任鄭老師，一個幽默、變臉快、又偉大的人，我可真敬佩她！
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