老師再見(jiàn)
老師再見(jiàn)1
那年仲夏，雨絲微涼，曲終人散，是個(gè)注定感傷的季節(jié)。又是一年盛夏，人來(lái)人往，勾起我對(duì)你的想念。
“萬(wàn)年不變”的斜劉海，不高的鼻梁上架著副鋼邊眼鏡，眉間有一顆黑痣，總被我們笑稱(chēng)是“美人痣”。您春秋愛(ài)穿各款襯衫配牛仔褲，踏雙休閑鞋，夏季總是各色短袖配牛仔短褲，腳踩皮質(zhì)涼鞋，冬季您不愛(ài)穿羽絨衣，再冷也是穿件呢大衣�？诖锟偸欠胖鼰�，還有叮叮作響的硬幣。走路時(shí)喜歡哼著小調(diào)。
記得有一次春游，鮮少穿運(yùn)動(dòng)裝的你更顯年輕，矯健的步伐帶領(lǐng)著我們走在隊(duì)伍的前面�？熳叩揭话霑r(shí)，我們的腳好像灌了鉛般沉重，邁不開(kāi)步伐了，您轉(zhuǎn)身用鏗鏘有力的聲音對(duì)我們高喊著：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……想想紅軍長(zhǎng)征二萬(wàn)五千余里，那時(shí)候沒(méi)有糧食只有草皮樹(shù)根充饑。是因?yàn)橛兄慌聽(tīng)奚�、勇往直前、�?jiān)持信念才有革命的成功，同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)他們的精神！”“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑……”您用激情澎湃的歌聲感染著我們。我們跟著你一起大聲歌唱著，又渾身充滿(mǎn)了力量……也正是因?yàn)槟o我們講革命先輩的不怕苦不怕累的精神，才讓我們這些生長(zhǎng)在蜜罐里的娃娃知道幸福的生活來(lái)之不易，懂得去珍惜……
上課文的時(shí)候，你喜歡講一些與文章有關(guān)的事。在學(xué)《桂花雨》的時(shí)候，文中說(shuō)“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的�！蹦阏f(shuō)起自己有次去杭州旅游時(shí)，有一處名勝滿(mǎn)覺(jué)垅，一座小小山塢，全是桂花，花開(kāi)時(shí)那才是香聞十里，差點(diǎn)醉在其中。您說(shuō)桂花沒(méi)有玫瑰般迷人，沒(méi)有牡丹般國(guó)色，更沒(méi)有臘梅般傲然，但它有它的清新，自然。一棵桂樹(shù)花開(kāi)，沒(méi)有什么稀奇，但一片桂樹(shù)花開(kāi)，便組成了獨(dú)一無(wú)二的花香世界。您還說(shuō)，桂花雖然小個(gè)，但用它泡的茶那叫一個(gè)香，您說(shuō)您差點(diǎn)不想回來(lái)了。我們遐想在您所說(shuō)的小山塢中，在你繪聲繪色的描述中我們也仿佛聞到了那醉人的桂花香。
你風(fēng)趣幽默，不喜歡發(fā)火；你不會(huì)給我們負(fù)荷太多，你布置作業(yè)極有規(guī)律……你讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺(jué)性。
老師，我們真的很想你，想起我們之間的一點(diǎn)一滴，想起再見(jiàn)的那一個(gè)仲夏。
老師再見(jiàn)2
她，個(gè)子高高的，一米七左右，留著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，她很愛(ài)化妝，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的幼兒園老師——?jiǎng)⒗蠋煟。ê呛�，�?dāng)然不是我的小學(xué)體育老師劉老師。）
當(dāng)我上中班的時(shí)候，劉老師來(lái)到我們班，成了我們的班主任。那時(shí)候的我簡(jiǎn)直就像一個(gè)“受氣包”，同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槲夷懶《圬?fù)我，只有好朋友珠珠護(hù)著我。直到劉老師來(lái)到我們班，我才有了變化。
“依靠的依，美麗的麗……”，教師里傳出朗朗的讀書(shū)聲�！昂详希@個(gè)字你來(lái)寫(xiě)�！眲⒗蠋熣f(shuō)道。我呆呆地站在黑板前，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，同學(xué)們都看著我，等著我的答案并開(kāi)開(kāi)始起哄說(shuō)我是個(gè)小笨蛋。我的臉燒起來(lái)，紅的像個(gè)大番茄，淚水涌出了我的眼眶，喊道：“我討厭劉老師！”說(shuō)完，跑出來(lái)教室。我在大廳墻角傷心地哭著，劉老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“燦燦，對(duì)不起，原諒老師，我們一起來(lái)寫(xiě)，好嗎？”其實(shí)，我在說(shuō)討厭劉老師的那一刻，我就后悔了。我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)“好……好的”。
劉老師用手指頭蘸了一下我的淚水，放進(jìn)嘴里：“嗯，咸咸的�！蔽移铺闉樾�，跟著老師回到了教室。下課后，劉老師對(duì)我說(shuō)：“老師知道你一向膽小，所以今后老師希望你做一個(gè)膽大的孩子，好嗎？自信的女孩最美麗！”我在心里吃了一驚，怎么可能嘛！我連與同學(xué)們交流都不行，怎么可能變成一個(gè)膽大的人呢？不過(guò)，既然老師說(shuō)，那我就試試吧！
從那以后，我上課回答問(wèn)題舉手似舉非舉，后來(lái)把手舉得高高的，看到老師對(duì)我投來(lái)贊許的目光，我慢慢的越來(lái)越膽大了，性格也變得開(kāi)朗起來(lái)。因?yàn)�，我記住了老師�?duì)我說(shuō)的話：“錯(cuò)就錯(cuò)了，失敗是成功之母，你就當(dāng)是講了一個(gè)笑話。”
很快幼兒園畢業(yè)了，劉老師要離開(kāi)我們班了，我當(dāng)是哭的稀里嘩啦的，像個(gè)淚人。劉老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“胡煜晗，自信的女孩最美麗，我希望你變成一個(gè)自信的人！”說(shuō)完就走了，我望著老師遠(yuǎn)去的背影，回味著老師說(shuō)的話。
今天，我上四年級(jí)了，當(dāng)了副班長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)忘不了劉老師的背影和她說(shuō)的話，每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，劉老師說(shuō)的話就會(huì)在我的耳邊回蕩。
劉老師，您好！
劉老師，再見(jiàn)！
老師再見(jiàn)3
馬上，我們就要畢業(yè)了。我們心里互相都明白要和小學(xué)階段說(shuō)再見(jiàn)。但是我們口頭上卻說(shuō)著“終于逃脫‘魔爪’了”。
我們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都銘記在心，學(xué)生談笑的聲音、老師講課的聲音、跑步是累的氣喘吁吁的聲音，全都深深的記在我的腦海里。
回想到老師親口對(duì)我們說(shuō)的每一句話，我們都覺(jué)得很羅嗦，但回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)我們?cè)瓉?lái)的錯(cuò)誤太多了，但老師沒(méi)有任何生氣，反而細(xì)心的教育我們。我們那時(shí)候卻把老師的話語(yǔ)當(dāng)成耳旁風(fēng)，
現(xiàn)在，我們快要畢業(yè)了，還沒(méi)有來(lái)得及向老師道別和表示感謝我們就走了。我甚至懷疑我們非常的自私。
一日為師終生為父，老師交了我們6年，算是我們第二個(gè)父母了吧。
老師在這六年來(lái)，你一直細(xì)心的培育著我們，怕我們會(huì)枯萎，會(huì)凋謝，你們辛辛苦苦的灌溉、施肥、除蟲(chóng)，而我們開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候你們卻不在我們的身邊。我心里在大聲的吶喊，你們沒(méi)有收到我們的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)，反而被我們埋怨，嘲笑，甚至成發(fā)泄憤怒的目標(biāo)！在這里，我由衷的對(duì)老師說(shuō)一句“老師，您辛苦了。您的付出我們沒(méi)有忘記，都在我們腦海里最顯眼最不會(huì)被抹去卻最容易讓我們觸動(dòng)的第一位置。
原來(lái)，我一直以為教師是最好的職業(yè)，但是現(xiàn)在我有了不同的看法，教師！這個(gè)神圣的職業(yè)不是隨隨便便就能登上的職位，是莊嚴(yán)的、神圣的、不可侵犯的！
老師，我們畢業(yè)了。您微笑著看著我們走出那校門(mén)、離開(kāi)給我們很大收獲卻沒(méi)有一點(diǎn)付出的地方，我知道，您可能在角落里拭去淚水，然后用微微顫抖的嘴大聲地說(shuō)：“你們這群臭小子！終于走了！”我們聽(tīng)出了您那慈祥、和不舍的聲音。眼淚抑制不住的嘩嘩流淌。
最后，我只想對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了。老師，祝您高高興興的迎接下一個(gè)年級(jí)的朋友。老師，——再見(jiàn)！
老師再見(jiàn)4
轉(zhuǎn)眼間，六年的美好時(shí)光就要過(guò)去了。我想對(duì)教育我六年的老師說(shuō)一聲“老師您辛苦啦！”
六年級(jí)，風(fēng)風(fēng)雨雨，陽(yáng)光彩虹美麗又曲折。時(shí)光就這么匆匆過(guò)去了。在我傷心時(shí)是您用您溫暖的手安撫著我小小的頭。在我開(kāi)心的時(shí)候是您臉上的笑容好似陽(yáng)光一樣燦爛。在我犯錯(cuò)時(shí)您用嚴(yán)厲的口吻批評(píng)我。六年了，我在您的幫助下有了許許多多的進(jìn)步。我心中也一直感謝您，老師，六個(gè)不一樣的年華，綻開(kāi)著不一樣的鮮花，我希望今年開(kāi)的是一支康乃馨，這支花是送給您的。即將踏上中學(xué)的路途，我對(duì)中學(xué)生活充滿(mǎn)向往與想象，即將和可愛(ài)的母校說(shuō)再見(jiàn)，我心里有一種說(shuō)不出的舍不得。舍不得校園，舍不得親密的朋友，更舍不得您——姜老師。我知道我的缺點(diǎn)很多，可是您不厭其煩的為我開(kāi)導(dǎo)。我以后再不讓您操心了。
記得，五年級(jí)時(shí)，我走在學(xué)校門(mén)口，我和幾個(gè)小伙伴一起走在回家的路上，我們有說(shuō)有笑，可是在這不經(jīng)意之間我讓一輛小車(chē)把胳臂刮了一下。頓時(shí)我身十分的疼痛，我一下坐在地上，這下讓我張麗姐看到了。車(chē)主下了車(chē)漫不關(guān)心的盯了我一眼，轉(zhuǎn)身，向他自己的車(chē)走去。有一個(gè)老人對(duì)他說(shuō)：“你來(lái)看看這孩子呀！”可是那男人還是只關(guān)心自己的車(chē)子，我張麗姐把我爸爸找來(lái)，和車(chē)主理論。這時(shí)，您下班走出出來(lái)，看著我說(shuō)：“你怎么了？”您的話多么親切，這好像在干旱的土地上灑下了甘露，您對(duì)我爸爸說(shuō)：“先把孩子送到醫(yī)院，看看有沒(méi)有傷了骨頭�！蔽覀儊�(lái)到了松云診所，老師對(duì)我安慰著說(shuō)：“不要緊，沒(méi)事的。”我拍好片子，醫(yī)生對(duì)我爸爸說(shuō)：“骨頭沒(méi)事，只是筋拉傷了點(diǎn)�！甭�(tīng)了這您才把心中那沉重的石塊放下來(lái)。
通過(guò)這件事，我知道您對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至，我也更加敬愛(ài)您了。有時(shí)您批評(píng)我，我不服氣，可是回想起，才發(fā)現(xiàn)是自己做的不對(duì)。老師，以后我一定對(duì)您說(shuō)我的話重視起來(lái)，也再不犯錯(cuò)誤了。教師這項(xiàng)工作是一個(gè)偉大而又平凡的職業(yè)，您用平凡的筆譜寫(xiě)不平凡的歷程，老師，我真想對(duì)您說(shuō)，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了您，才記我真懂得了教師與教育的真正含義，您是神圣崗位的佼佼者。
再見(jiàn)了，我的小學(xué)啟蒙老師。
老師再見(jiàn)5
在教過(guò)我的英語(yǔ)老師中，楊老師給我的印象最深。
楊老師是我在上少兒第三冊(cè)時(shí)從小新星英語(yǔ)總部調(diào)來(lái)的高級(jí)教師。她剛到我們班時(shí)，同學(xué)們都叫她“克隆羊”，因?yàn)闂罾蠋焷?lái)之前也是一位姓楊的老師教我們英語(yǔ)。我們給她取外號(hào)，她一點(diǎn)都不生氣，還直夸我們是一群可愛(ài)的孩子。
楊老師上課很幽默、很生動(dòng)，她經(jīng)常給我們講一些課上知識(shí)，還給我們介紹了許多外國(guó)明星，我們很快就和楊老師打成一片，并且把楊老師當(dāng)成我們的好朋友，楊老師也很樂(lè)意成為我們的好朋友。
楊老師教了我們班一段時(shí)間后，我們知道了楊老師有一位男朋友是美國(guó)人，名叫羅伯特，我們誤以為是“蘿卜特”，都大笑不止。楊老師上課時(shí)總會(huì)給我們講一些笑話，做一些游戲。她的課講的非常棒，那些原本枯燥、難懂的英文從楊老師的口中說(shuō)出來(lái) 會(huì)變得容易理解和特別順口，我們都喜歡上她的課，每次測(cè)試同學(xué)們英語(yǔ)都能拿高分。楊老師不僅頭腦聰明，人也長(zhǎng)得很漂亮，而且又能說(shuō)一口好外語(yǔ)，怪不得會(huì)有個(gè)“老外”看上她。
楊老師非常關(guān)愛(ài)我們。有一次放學(xué)時(shí)，外面正下著傾盆大雨，就算打著傘也會(huì)被淋成落湯雞，更何況我沒(méi)有帶傘，而且媽媽又沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。楊老師見(jiàn)我和另外幾位同學(xué)還沒(méi)來(lái)家長(zhǎng)接，很著急，她給各位家長(zhǎng)打電話叫家長(zhǎng)趕緊來(lái)接孩子。對(duì)包括我在內(nèi)的幾位學(xué)生，她自己掏錢(qián)叫了幾輛黃包車(chē)，把我們一個(gè)個(gè)送上車(chē)，并叮囑我們路上注意安全，到家后給她打電話報(bào)平安。
現(xiàn)在已是寒假了，馬上就要過(guò)年了，我們聽(tīng)說(shuō)楊老師要走了，紛紛跑去問(wèn)她：“楊老師，您還會(huì)回來(lái)嗎？”楊老師告訴我們她以后會(huì)回來(lái)看望我們，但是不能再教我們了，她要回長(zhǎng)沙了，因?yàn)殚L(zhǎng)沙是她真正的家。我們都很舍不得楊老師，所以，楊老師給我們留下了QQ號(hào)，叫我們有空和她聯(lián)系，聊聊天。我的心里很難受，可又沒(méi)辦法，只能在這里對(duì)楊老師說(shuō)一聲：再見(jiàn)了，楊老師！
老師再見(jiàn)6
光陰似箭，日月如梭。彈指一揮間，不知不覺(jué)我已由一名無(wú)知幼稚的小孩子變成了一名知書(shū)達(dá)理的初中生了。我告別了豐富多彩的小學(xué)生涯，告別了朝夕相處了六年的同學(xué)們，告別了哺育我六年之久的母校，告別了和藹可親的老師們……踏上了艱辛的學(xué)習(xí)征程，向更深?yuàn)W的知識(shí)挺進(jìn)，進(jìn)入了中學(xué)的大門(mén)。如今寒風(fēng)又起，漸漸的，我內(nèi)心的依戀之情與日俱增……母校的每一塊磚、每一塊瓦、每一棵樹(shù)、每一根草，每一朵花，每一片綠葉……都凝聚著我的愛(ài)，我深深的愛(ài)！
歲月正如東逝水，一去不返�；厥啄屈c(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，歷歷在目。昔日的校園似乎還能尋覓到我們的足跡。你聽(tīng)！那課堂里仿佛還有我們瑯瑯的'讀書(shū)聲；你看！那操場(chǎng)上似乎還有同學(xué)們追逐嬉戲的身影，那爽朗的笑聲在空中久久的回蕩；你聞！那沁人心脾的花香仿佛還在空氣中彌漫，飄蕩……一切的一切都是那么美好，盡管我千般不舍，萬(wàn)般不愿；盡管我不忍心和母校，和老師，和同學(xué)說(shuō)分別、道再見(jiàn)……
天上最美的是星星，人間最美的是老師的恩情。俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師不正像這春蠶、這蠟燭、這太陽(yáng)、這園丁……嗎？老師為我們傾注了多少心血，多少汗水��！他我們嘔心瀝血，付出了他的全部！遙想當(dāng)初，老師為我們付出的實(shí)在是太多太多了，而我們對(duì)老師的回報(bào)卻太少太少了。多少次，老師為我們熬夜備課；多少回，老師為我們累倒在辦公桌上！我想我們更不能忘記老師在燈下專(zhuān)心為我們批改作業(yè)的神情！老師這比山還高，比海還深的深情厚誼我們?cè)跄芡鼞眩坎辉鼌s，是誰(shuí)在我們懦弱時(shí)給我們力量？是誰(shuí)在我們絕望時(shí)給我們希望？是誰(shuí)在我們驕傲?xí)r讓我們?cè)俳釉賲�？……是老師！是老師�。?/p>
再見(jiàn)了，母校和老師，我們決不辜負(fù)你們的期望。畢業(yè)后，無(wú)論遇到再大的風(fēng)，再大的浪，我們都將記住您的教誨。在不久的將來(lái)我們一定帶上更優(yōu)異的成績(jī)，再來(lái)向您匯報(bào)！我會(huì)記住我的老師、同學(xué)、母校，我一定會(huì)把他們放在我心底最純潔的地方，和童年一起永久保存，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
老師再見(jiàn)7
也許，明天，您將與我們揮手告別，去展望您的未來(lái)，放飛您的夢(mèng)想，我們一定會(huì)在心中為你默默祝福，永遠(yuǎn)銘記你！時(shí)光的影碟在倒帶，您那溫柔的身影依然浮現(xiàn)在我腦海。
你那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)總是扎成個(gè)馬尾辮，顯得格外陽(yáng)光，格外親切。一雙嬌小可人的眼睛，老是瞇成一條弧線，閃著和藹的光，好比那悠悠的太湖水，恬雅澄澈。你那紅潤(rùn)的櫻桃小嘴常常吐出柔美的聲音，像那野百靈一般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
你的背影讓我們難以忘懷，可你那諄諄教誨更是讓我沒(méi)齒難忘。
“你這樣做對(duì)嗎？！�。俊鄙蚶蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的教育著我。一向調(diào)皮搗蛋的我又一次惹禍上身，又一次被沈老師問(wèn)罪，又一次痛哭流涕�；疑囊滦淇诒晃也亮擞植�，早已經(jīng)是濕嗒嗒的了。當(dāng)我回到位置時(shí)，一張雪白的紙巾遞到了我面前，此時(shí)的我不再抽噎，可淚水依舊在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我緩緩得抬起頭，夏老師愛(ài)撫的看著我，淚水更是奪眶而出。擦過(guò)淚水，我把紙巾小心翼翼的疊起來(lái)，放進(jìn)了口袋。
徘徊在記憶之河，一幕幕往事又浮現(xiàn)在我腦海。
驕陽(yáng)似火，我們勇敢的沖入“勇敢者之跳”，挑戰(zhàn)極限的力量！突然，張健一個(gè)不小心，摔下了“翻山越嶺”，頓時(shí)，從他額頭涌出的鮮血吞噬了我們的視線。
“怎么樣，沒(méi)事吧？”夏老師焦急地問(wèn)，窈窕的柳葉眉也緊鎖起來(lái)。潔白的紙巾，又一次帶著關(guān)心出現(xiàn)了�！敖o”甜甜的聲音似乎產(chǎn)生了一種奇妙的力量，他，似乎忘記了疼痛，拍去了塵土，笑了起來(lái)。
而現(xiàn)在的我，想著想著，淚水開(kāi)始決堤。金色的回憶像條沒(méi)有盡頭的河，在我心底滑過(guò)。夏老師，我對(duì)你的千言萬(wàn)語(yǔ)，也不過(guò)一句話：您，能留下來(lái)嗎？是您的潔白紙巾中的關(guān)愛(ài)使我們充滿(mǎn)前進(jìn)的勇氣；是你溫柔的話語(yǔ)中的鼓勵(lì)滋潤(rùn)了我們的心田；是你孩子般的目光讓我們充滿(mǎn)了活力。假如上帝能讓時(shí)間倒流，我一定會(huì)好好珍惜一分一秒，并對(duì)您說(shuō)：夏老師，希望您能教我們一萬(wàn)年！
—— 繆宇煊
老師再見(jiàn)8
我已經(jīng)不知道和老師一起度過(guò)多少個(gè)春秋了，細(xì)想一下，那個(gè)二年級(jí)幼稚、可愛(ài)的我，就已經(jīng)被老師和呵護(hù)了，僅僅還有一個(gè)多月，所有深刻的記憶，也都將離我遠(yuǎn)。如果有人問(wèn)我愛(ài)老師有多深？我只有一句話，它只能用那天地間的距離來(lái)衡量！如果問(wèn)我，等你上了大學(xué)，還能記得老師嗎？我也只能這樣回答：等不管是上了大學(xué)、工作了、老了、死了，老師的每一次微笑，也還烙在我心里！
誰(shuí)的青春不豐富？誰(shuí)的小學(xué)不難忘？誰(shuí)的童年不多彩？誰(shuí)都有過(guò)酸、甜、苦、辣的日子，我想也不僅僅是愛(ài)老師，你也有過(guò)做錯(cuò)的時(shí)候，不敢說(shuō)是流著眼淚寫(xiě)這篇文的，但我是含著眼淚寫(xiě)下去的，每當(dāng)想起那記憶，我無(wú)比的痛恨，那時(shí)的我……
三年級(jí)，那是我們都很淘氣！老師的話，也就像耳邊的風(fēng)，會(huì)經(jīng)常吹過(guò)，誰(shuí)會(huì)再回頭去管他呢？有一次，我們鬧得太厲害，老師很生氣，狠狠地批評(píng)了我們，一個(gè)個(gè)都聽(tīng)老師講了“大道理”。我和同學(xué)們都很生氣，就想著，也給老師一個(gè)“教訓(xùn)”。我們知道下節(jié)課也是數(shù)學(xué)，我們就把老師的數(shù)學(xué)書(shū)和教材，全給藏了起來(lái)，等上課了，看老師那焦急的樣子，我的心里，是無(wú)比的高興！就想干了一件大事一樣。一節(jié)課也就呆過(guò)去了，到了下午，我們到聽(tīng)說(shuō)老師哭了，也找到了書(shū)！當(dāng)時(shí)，我的全身刷一下涼了，心頭，猛地一震，看他們還在議論該怎么辦，可我卻在一旁哭了，誰(shuí)都能體會(huì)到，老師并不是因?yàn)檎也坏綍?shū)而焦急哭的，有可能在老師心里，是意味著教子無(wú)方的原因……時(shí)光不可以倒流，有些事情，也無(wú)法挽回了，我真的痛恨當(dāng)時(shí)的我，我為什么會(huì)那樣做？事情已經(jīng)過(guò)去了，我不再敢去想，也不敢去說(shuō)，那件事是我做的……
可我現(xiàn)在懂事了，也懂得了感恩，所有事情我也找到了解決的辦法，可僅僅還有一個(gè)多月，便和朝夕相處的老師分別了，我該怎么辦，只能說(shuō)一聲再見(jiàn)嗎？不，我會(huì)努力，讓老師的笑再一次烙在我心上。以后的成就，是老師給的，我也會(huì)有所付出，得到最好的回報(bào)。當(dāng)文章發(fā)出去了，我也不再哭了……老師，會(huì)永駐我心……
老師再見(jiàn)9
時(shí)間飛逝，一眨眼，我們即將小學(xué)畢業(yè)了！此時(shí)此刻，我心中有無(wú)盡的依戀，難言的不舍！在這里，我要對(duì)李老師說(shuō)一聲謝謝。
依稀記得四年前，我從老家轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)，陌生的環(huán)境、老師還有同學(xué)，使得我一下子變得寡言少語(yǔ)，怯懦了許多。后來(lái)在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事的小女孩，變得有主見(jiàn)，愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了做習(xí)題、寫(xiě)作
這一切都是因?yàn)槟�。您還記得嗎？每次上課，您都會(huì)讓同學(xué)回答問(wèn)題。如果遇到我會(huì)的題目，我就會(huì)把小手舉起，不過(guò)也是低低的。如果遇到我不會(huì)的題目，我會(huì)在心中暗暗地祈禱：千萬(wàn)不要叫我，千萬(wàn)不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著小手。可是您不請(qǐng)他們，偏偏叫了我。我站起來(lái)，低著腦袋，手足無(wú)措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來(lái)，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的--著急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒(méi)生氣，和藹地說(shuō)著，別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說(shuō)出了答案。說(shuō)完，老師走過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋，說(shuō)得挺正確的，妞！以后膽子大些。"別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。這句話從此就牢記在心中。無(wú)論做什么事情，我總是想好了之后壯著膽子去做。
感謝您，李老師，是您的諄諄教誨，才使得如今的我敢于上課發(fā)言、勇于參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。
大家都說(shuō)：老師，您在培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。我要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您李老師，您和藹可親的語(yǔ)言如春天般溫暖，仿佛在我們面前打開(kāi)了明亮的窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng)造更美好的世界。
感謝您，親愛(ài)的李老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)，不斷努力，進(jìn)��！今日，我以老師為榮；他日，期望您以我為榮。
再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)們！再見(jiàn)，一定會(huì)再次相見(jiàn)！
老師再見(jiàn)10
《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》的樂(lè)聲緩緩溢出來(lái)……我呆呆抱著音樂(lè)盒，心，一點(diǎn)一點(diǎn)的沉下去了……黃老師，你還留著它么？黃老師，是我的啟蒙老師。我至今都沒(méi)有忘記，她蓬松柔軟的金發(fā)，無(wú)可抗拒的笑容，還有她身上，那淡淡的梔子花香。那時(shí)的我，還只是個(gè)一無(wú)所知的黃毛丫頭。只知道爸爸費(fèi)了不少功夫，才把我送到黃老師的班上。初見(jiàn)時(shí)，她送給我一個(gè)大大的擁抱，還在我臉頰上留下粉色的唇印。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得：老師好親切�。∫惶煲惶爝^(guò)去，黃老師的可親可敬就越顯露出來(lái)。跌倒時(shí)，她笑著鼓勵(lì)你爬起來(lái)；哭泣時(shí)，她幫你擦去鼻涕眼淚；闖禍時(shí)，她輕聲呵斥卻不打罵你。
可記憶最深的，還是她上語(yǔ)文課時(shí)的樣子。黃老師年紀(jì)大了，身體自然不太好。常年累月的咳嗽，終于將她打垮。早晨沒(méi)有看到黃老師批作業(yè)的背影，我隱隱擔(dān)心起來(lái)。果然，教導(dǎo)主任匆匆跑來(lái)說(shuō)：‘黃老師生病住院了，你們這節(jié)語(yǔ)文課自己背書(shū)吧�！巴鹑粢坏览着聛�(lái)，我愣住了。黃老師，真的病倒了�？墒牵瑳](méi)過(guò)多久，我恍惚又看到了她的影子。眼睛忽的一亮，卻又暗了下去——怎么會(huì)呢？黃老師怎么會(huì)回來(lái)呢？突然響起一片喧嘩聲，我轉(zhuǎn)頭一看：是她！她左手還在輸液，右手卻拿起了粉筆！教導(dǎo)主任連忙阻止，只聽(tīng)她說(shuō)：“我沒(méi)事，可不能耽誤孩子們的學(xué)習(xí)�。 苯虒�(dǎo)主任無(wú)可奈何，只好對(duì)我們說(shuō)：“看黃老師為你們付出了多少，你們一定不能惹她生氣�。 蹦翘�，那節(jié)課，我至今難忘。一整節(jié)課，沒(méi)有一個(gè)人走神，沒(méi)有一個(gè)人喧嘩，大家都全神貫注盯著黃老師。甚至，我甚至聽(tīng)見(jiàn)了那輸液瓶里的“滴答”聲，還有黃老師的微微呼吸。事隔不久，黃老師因病請(qǐng)求調(diào)離。
我懇求爸爸買(mǎi)了一對(duì)不同顏色的風(fēng)車(chē)，一轉(zhuǎn)動(dòng)，便會(huì)演繹《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》的樂(lè)曲。我用兩只小小的手將其中一個(gè)捧在懷里。另一個(gè)，花了三個(gè)小時(shí)包好，給了黃老師。她雙手收下了風(fēng)車(chē)，還摸了摸我的腦袋，又一次在我臉上印下花瓣般的痕跡。黃老師，再見(jiàn)了。我希望，長(zhǎng)大以后，做一名老師，和你一樣。
老師再見(jiàn)11
時(shí)間如同緊握的沙子，不知不覺(jué)間一年的時(shí)光馬上要過(guò)去了，我們初三的學(xué)習(xí)也要落下帷幕了。想想這即將過(guò)去的一年，尤其是為備戰(zhàn)會(huì)考我們師生一起經(jīng)歷過(guò)的日子，那些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，有淚水，有努力，但更多的還是難忘。會(huì)考結(jié)束后，我們就與生物、歷史課說(shuō)bye-bye，課堂上再也見(jiàn)不到兩位老師的身影了，總是莫名涌上說(shuō)不上來(lái)的酸楚。
沒(méi)有歷史老師給我們上歷史課，心中真的有點(diǎn)不適應(yīng)。那一節(jié)節(jié)妙趣橫生、幽默風(fēng)趣的歷史課總會(huì)在我的腦海中盤(pán)旋，舍不得那可親可敬的歷史老師。
歷史老師在我心中就是個(gè)奇女子。出口成章說(shuō)的就是她，課堂上她總會(huì)由一個(gè)歷史事件引出一個(gè)典故、傳說(shuō)，用她那極具特點(diǎn)的語(yǔ)調(diào)講給我們聽(tīng)，聽(tīng)得我們?nèi)绨V如醉，哪怕是臨近會(huì)考，上課時(shí)她也抽出一兩分鐘講一些富有哲理的東西，讓我感覺(jué)她就是一位哲人；她還會(huì)時(shí)不時(shí)地吟上幾句優(yōu)美的詞句，讓我感覺(jué)她就是現(xiàn)實(shí)版的“李清照”。在她的課堂上，你會(huì)感覺(jué)枯燥的歷史原來(lái)也是如此美妙，有趣，你更會(huì)驚奇世間竟有如此有才學(xué)的女子！得之，我所幸也！
歷史老師很美，她的美是由內(nèi)而外散發(fā)的自信的、優(yōu)雅的美。她身上所獨(dú)有的那種氣質(zhì)，就是我們這些少女們所追尋的文雅！特別是當(dāng)老師穿旗袍時(shí)，外面再搭個(gè)相稱(chēng)的小褂，那種氣質(zhì)、風(fēng)范就被展現(xiàn)的淋漓盡致，一點(diǎn)也不輸給那些當(dāng)紅影星。站在旁邊，她對(duì)你微微一笑，會(huì)讓你感覺(jué)如沐春風(fēng)，妙不可言。
歷史老師很溫柔，不論是在什么情況下，她從不輕易發(fā)火，她總是說(shuō)一些俗語(yǔ)、名言去點(diǎn)醒那些執(zhí)迷不悟的同學(xué)。言辭的犀利并不遜色于其他老師的厲聲批評(píng)，這也是歷史老師的一大“利器”。
還記得在最后一節(jié)課上，當(dāng)老師說(shuō)出“送君千里，終須一別”這句話時(shí)，我的眼淚早已充滿(mǎn)眼眶。但我忍住，不哭，讓眼淚不掉下來(lái)，微笑面對(duì)最后一節(jié)歷史課，微笑面對(duì)給我們上最后一節(jié)課的歷史老師。
老師再見(jiàn)12
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，就要說(shuō)“再見(jiàn)了，老師”，面臨離別，瞬間，不舍之情涌上心頭……
驀然回首，和您一起的朝朝暮暮驟然浮現(xiàn)于心頭。三年級(jí)時(shí)您接管了我們班，那時(shí)的我們還稚嫩、無(wú)為，甚至連掃地這樣簡(jiǎn)單的事兒都做不好。每次上課前，您看到狼藉一片的教室，都會(huì)耐心地指導(dǎo)我們打掃。大約一個(gè)多月后，我們才養(yǎng)成了良好的室內(nèi)衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)環(huán)境好了，我們學(xué)習(xí)的勁頭也漸漸足了，隨著時(shí)間的推移，我們各方面都漸漸有了進(jìn)步，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)也從落后狀態(tài)一舉到了領(lǐng)先位置。直到這時(shí)，您才露出欣慰的笑容。
老師，還記得嗎？就在前不久的征文比賽中，您讓我知道了用心才能寫(xiě)出好文章！當(dāng)時(shí)是寫(xiě)一篇有關(guān)“生命”的習(xí)作，我本沒(méi)想到您會(huì)選擇幫我修改投稿，便敷衍了事。當(dāng)您把我的收上去時(shí)，我嚇壞了……果然不一會(huì)，您讓我過(guò)去，您并不是批評(píng)我，而是溫和地和我一起梳理了習(xí)作中事例的經(jīng)過(guò)，分析了的主題。晚上，我仔細(xì)回想，終于完成了習(xí)作的再稿。老師，您又是一番辛勤地指導(dǎo)，潤(rùn)色。最終，我的習(xí)作通過(guò)編輯部的層層嚴(yán)格審核，并且在不久的明年就能發(fā)表了！您說(shuō)，有您這樣一位一心為學(xué)生發(fā)展盡心盡力的老師，我怎舍得離開(kāi)您呢？可時(shí)光匆匆，誰(shuí)都無(wú)法阻止?jié)u行漸近的離別腳步！
老師，最近半年里，您挑燈夜戰(zhàn)，幫我們多少同學(xué)修改習(xí)作并最終通過(guò)審核得以發(fā)表��！您讓我們這群曾經(jīng)文字不通的同學(xué)如今狂熱地愛(ài)上了讀書(shū)和寫(xiě)作！您默默無(wú)聞地做了這么多，卻從來(lái)不求一絲回報(bào)！在您的帶領(lǐng)下，我們?cè)跁?shū)的海洋里自由自在地潛游，搏擊，從一個(gè)個(gè)天真幼稚的孩子成長(zhǎng)為現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年，是您教會(huì)了我們知識(shí)，更是您教會(huì)了我們做人……
時(shí)光飛逝，就要離開(kāi)我最親愛(ài)的老師，不舍再次占滿(mǎn)心頭……
“再見(jiàn)了，老師！”哽噎在心頭……
老師再見(jiàn)13
老師，您是一位辛勤的園丁，精心地培養(yǎng)著我們；老師，您是一根蠟燭，照亮了我們的未來(lái)；教師您是一把開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)的鑰匙，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里漫游；老師，您也常說(shuō)是我們?nèi)松械囊晃贿^(guò)客，為我們指點(diǎn)迷津之后，便匆匆離去。
老師，您已經(jīng)陪伴了我們六年的小學(xué)生涯。在這六年里，您教給了我們不少的知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)撛鯓幼鲆幻细竦男W(xué)生。老師，在這個(gè)學(xué)期過(guò)后，我們將離開(kāi)生活了六年的校園，離開(kāi)了相伴了六年的您。轉(zhuǎn)眼間，我們便從剛踏入校園的小朋友，變成了將要進(jìn)入初中的中學(xué)生。在那一剎那間，我眼前仿佛浮現(xiàn)出了我這六年在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師，您在改作業(yè)時(shí)那緊鎖的眉頭，還有您那不時(shí)的嘆氣聲，讓我想為您排解憂(yōu)愁。
還記得有一件事，現(xiàn)在我還記憶猶新。您從同學(xué)那里得知我作業(yè)的答都沒(méi)有答完整，非常地生氣，可是您還是給了我一次機(jī)會(huì)，讓我明天再把作業(yè)交給您看，可是我還是沒(méi)有補(bǔ)完。于是，我一早便來(lái)到學(xué)校補(bǔ)，但我仍然沒(méi)有補(bǔ)完，當(dāng)您上課的時(shí)候，我心里忐忑不安，希望您忘了這件事，可是您仿佛看透了我的心思，一下課就要我把作業(yè)拿給您看，您看了之后，氣得直接把我的作業(yè)拍在講臺(tái)上，我本以為，您會(huì)懲罰我，可是您只是訓(xùn)了我?guī)拙�，并且耐心地教�?dǎo)著我。在此想對(duì)你說(shuō)一聲，對(duì)不起。今后我會(huì)努力成為你合格的學(xué)生。
再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，讓我待了六年的小學(xué)校園。
教師作文點(diǎn)評(píng)：小作者的筆觸發(fā)端于形象的描繪老師的樣子，也從老師的口中寫(xiě)出自己的作用，為下文展開(kāi)敘述老師對(duì)自己的一次教導(dǎo)而鋪墊，語(yǔ)句流暢自然，情感真摯懇切，話語(yǔ)間流露出對(duì)老師的不舍和老師付出的肯定，有老師的生氣，有我的不爭(zhēng)，更有我的改正，這才是感謝小學(xué)，感謝老師應(yīng)有的表達(dá)，這叫做成長(zhǎng)。有煩惱，有代價(jià)，才能真正懂得老師的不易。
老師再見(jiàn)14
時(shí)間就如流星一下劃過(guò)，一切都會(huì)隨著它的流逝塵埃落定。也許每個(gè)人的相遇只是人生的某個(gè)階段，總要告別，去奔赴各自美好的人生。
光陰似箭，現(xiàn)在的我，即將要畢業(yè)了。曾經(jīng)一直想逃離的老師，等到要離別，我充滿(mǎn)了不舍。老師，是我們每個(gè)人一生最重要的人物之一。我認(rèn)知的啟蒙、我學(xué)過(guò)的東西、我提升的能力都是老師所給予我的。如今馬上要離開(kāi)我的老師了，請(qǐng)?jiān)试S我好好的與你說(shuō)說(shuō)這份情。
再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)我們一起同框的校園生活。再也看不到你上課精神飽滿(mǎn)的樣子；看不到你對(duì)教育事業(yè)熱情的狀態(tài)；也看不到我在你的課堂上展現(xiàn)自己的樣子。我記得曾經(jīng)的我，是多么的膽小和不愛(ài)說(shuō)話。是你，讓我發(fā)揮了潛能，讓我改變了自己，甚至在全校人面前說(shuō)話都不帶一點(diǎn)害怕。作為你滿(mǎn)意的學(xué)生，不知道這幾年的成果，您是否滿(mǎn)意和驕傲呢？
再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)曾經(jīng)你輔導(dǎo)我的場(chǎng)景了。有段時(shí)間，我開(kāi)始閱讀障礙，加上心情急躁，每天都很奔潰。你知道了我的狀態(tài)，主動(dòng)犧牲你的休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我。那段時(shí)間，我和您待在一起的時(shí)間超過(guò)了任何人，您就像我的家人一樣給了我無(wú)盡的力量。你找到了我的問(wèn)題，給我做了針對(duì)性的分析，讓我明白了自己下一步該怎么做。現(xiàn)在的我，已經(jīng)能正確面對(duì)困難了，因?yàn)槭悄虝?huì)了我成長(zhǎng)。
再見(jiàn)了，老師。再見(jiàn)我們一起談心的日子了。您知道我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)害怕，沒(méi)有規(guī)劃。所以你經(jīng)常叫我去和你說(shuō)話，讓我把你當(dāng)朋友，說(shuō)說(shuō)內(nèi)心的想法。我很慶幸在學(xué)校有你的存在，很多次將我從深淵中拉回來(lái)，指引我走向正確的道路，你也會(huì)和我說(shuō)除了學(xué)習(xí)之外的事情，我們也會(huì)像朋友一樣哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)很感觸有你的存在，也不敢想象以后分別的場(chǎng)景。都說(shuō)老師是再生父母，您在我心中就如父母一般重要。
即使我將要告別校園，告別和你在校園生活的日子。但是我會(huì)將我們這份回憶永遠(yuǎn)藏在心里。也許你會(huì)難過(guò)，也會(huì)不舍，來(lái)日方長(zhǎng)，我們一定會(huì)再見(jiàn)。而下一次見(jiàn)面，是以朋友、以家人的狀態(tài)見(jiàn)面。我會(huì)帶給你更好的一面。讓你驕傲。
老師再見(jiàn)15
小學(xué)六年，時(shí)光荏苒。如今已是六月，我們就要與母校告別�；厥琢陙�(lái)的點(diǎn)滴，最難以忘記的便是我的語(yǔ)文老師——程老師。
小學(xué)一年級(jí)那年，見(jiàn)到了我的老師程老師。她的眼睛很美，微笑著注視著我，那雙充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼睛便印在了我的小腦瓜里。開(kāi)學(xué)第一天，老師選了我當(dāng)班長(zhǎng)，每次上課時(shí)都要喊“起立”“坐下”。一開(kāi)始，我總是膽怯，毫不夸張地說(shuō)，那口令喊得簡(jiǎn)直是細(xì)若蚊鳴。程老師看到我這個(gè)樣子，就教了我一個(gè)小妙招：每天對(duì)鏡子喊十遍“起立與坐下”，聲音一定要大。我回去真的練了，我的聲音響亮了，人也自信了。能有這樣的進(jìn)步，不得不歸功于程老師和她那溫暖的目光，驅(qū)散我內(nèi)心的膽小與怯懦，收獲了自信和快樂(lè)。
小時(shí)候，我體弱多病。媽媽便想著在大課間，給我加一罐牛奶�？伤綍r(shí)工作忙，沒(méi)時(shí)間給我加熱，便把這件事拜托給了程老師。程老師每天都會(huì)給我加熱牛奶。有時(shí)，我貪玩兒，忘記去辦公室喝了，程老師便會(huì)親自來(lái)叫我。日子一天天過(guò)去，我一天天長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，就到了五年級(jí)。這五年來(lái)，程老師從未間斷給我熱牛奶，也從未厭煩過(guò)。天底下，又有幾個(gè)老師能做到？就算做到了，誰(shuí)又能一堅(jiān)持便是五年！如今身高體壯的我怎么能不感激恩師的付出。
六年了，我們將各奔東西。隨著時(shí)間的流逝，會(huì)忘卻許多事物。但我不會(huì)忘記那位在我無(wú)助時(shí)給予我?guī)椭鋾r(shí)給予我鼓勵(lì)與希望，有點(diǎn)得意忘形時(shí)給予我嚴(yán)厲批評(píng)的恩師——程老師。她教會(huì)了我如何做人、如何處事……使我受益無(wú)窮�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”程老師的背影從容且堅(jiān)定，這就是詮釋教書(shū)育人的意義吧。
老師，如果可以，我希望不和您說(shuō)再見(jiàn)，六年的師生情誼，在我心中，已化成血濃于水的親情，難舍難分。
不想再見(jiàn)，程老師。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的程老師，希望在許多年后的某一天，她會(huì)想起那個(gè)很愛(ài)哭，也很愛(ài)笑，心中一直默默感激她的小女孩兒。
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