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      2. 我們的老師優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2022-03-03 12:15:00 老師 我要投稿

        我們的老師優(yōu)秀作文合集15篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的我們的老師優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

        我們的老師優(yōu)秀作文合集15篇

        我們的老師優(yōu)秀作文1

          我心目中的老師不是蠟燭,也不是春蠶,而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。接下來我給大家介紹的是兩位“克星”。

          “克星”1:柯老師

          柯老師似乎天生就是做老師的,整天張嘴就是數(shù)學(xué)題,閉口就是練習(xí)。她的臉色也像六月的天,剛才還是晴空萬里,轉(zhuǎn)瞬間就會(huì)變成雷電交加,大雨傾盆。

          說她是我們的“克星”,是再恰當(dāng)不過了。因?yàn)橹灰贿M(jìn)班,整個(gè)班級(jí)就會(huì)鴉雀無聲,一個(gè)個(gè)都會(huì)立刻有事做,即使翻個(gè)數(shù)學(xué)書來看插圖,也是像模像樣的。

          待到數(shù)學(xué)課,同學(xué)們更是正襟危坐,挺直胸膛,全神貫注?吕蠋熞贿M(jìn)教室,雙眼先是一圈掃視,然后開始上課。整個(gè)上課的過程,她她的眼睛就像美軍的雷達(dá)掃描不停,讓讓人總是提心吊膽,全身不舒服,盡管我班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)校堪稱一流。

          “克星”2:謝老師

          這是我們音樂老師最擅長(zhǎng)的武器,那根木棒似的教鞭八面玲瓏,威震四海。雖說我班“江湖人士”不少,都稱自己武功蓋世,但只要他那根“噼啪鞭”一使招,個(gè)個(gè)嚇得頭皮發(fā)麻、兩腿發(fā)軟。記得有一次上音樂課,老師還沒來,同學(xué)們?cè)谝魳方淌依锍吵臭[鬧,差點(diǎn)兒沒把教室的屋頂給掀翻了,這時(shí),音樂老師突然走進(jìn)教室,用他的“噼啪鞭”在桌子上輕輕一敲,原本熱鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲,同學(xué)們嚇得大氣都不敢出。

          好了,我想,做老師一定得成為顆“星”才會(huì)讓人喜歡吧!

        我們的老師優(yōu)秀作文2

          顏老師是我們的班主任,較我們語(yǔ)文。他有著孫悟空的“火眼金睛”,一張出口成章的嘴。她是一位智慧的老師。

          顏老師很不希望我們整天都做作業(yè)。每次見我們一下課就寫數(shù)學(xué)、背英語(yǔ)、做沒做完的作業(yè),他就很生氣,說:“你們還休不休息?”他生氣的語(yǔ)氣中,包含著對(duì)我蒙們的關(guān)心。

          顏老師的嘴真的很神奇,出口就能成章。如果把它說的話記錄下來,絕對(duì)就是一篇精彩的文章。每次給我們講課時(shí),他總是滔滔不絕,似乎更本不用做準(zhǔn)備。因?yàn)樗媸翘珔柡α,所以我們大家都?duì)他有一個(gè)共同的稱號(hào)——顏大。

          當(dāng)我上顏老師第一節(jié)課時(shí),學(xué)習(xí)字母,他便把頭側(cè)面向我們,說:“我的頭發(fā)和頭是不是像‘ ’呀!”他用他的智慧,讓我們記住了小學(xué)最早學(xué)習(xí)的第一個(gè)字母,就這樣,他把課堂變成了學(xué)習(xí)的樂園,讓學(xué)習(xí)成了快樂,讓我們學(xué)得更快,記得更多。

          顏老師還有個(gè)絕招,那就是“火眼金睛”。簡(jiǎn)直比孫猴子還強(qiáng),在那堆積如山的卷子中,它能輕松的找到錯(cuò)誤,失誤時(shí)幾乎沒有的。課堂上,他在黑板上寫字,背對(duì)著我們,也能知道誰沒認(rèn)真,誰沒做好,好像背后也有一對(duì)明亮的眼睛。在老遠(yuǎn)的地方,他也能認(rèn)出我們。顏老師的眼睛好像永遠(yuǎn)都不會(huì)近視。

          這就是我們的顏大,一位聰明的老師,一位智慧的老師,一位不一樣的老師。

        我們的老師優(yōu)秀作文3

          我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師,他長(zhǎng)得高高的,一副眼鏡騎著鼻子走,嘴巴尖尖的,臉圓圓的,看起來很嚴(yán)肅。他心情好時(shí),說話聲是中音,讓人聽起來很自然。他心情不好時(shí),說話聲就很高很大,足足可以讓我們的心跳加速到每分鐘110次。

          在我們的眼里,數(shù)學(xué)老師是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的兩面派一面是嚇人,一面是大笑。

          有一次,我們正在上數(shù)學(xué)課。老師讓我們抬頭看黑板,可是我們都低著頭看著書本。老師看見了,很生氣,就沖著我們大叫了一聲:你們?nèi)冀o我抬起頭給我看黑板!再看書我就把你們的書給撕爛!話音剛落,我們就立即坐的筆直筆直的,抬頭望著黑板?墒牵蠋熯是怒氣沖沖,眼珠子死盯著我們。害我們嚇的一身動(dòng)都不敢動(dòng),就像石雕一樣坐在那里。

          過了不久,老師就讓我們回答題目。老師嚴(yán)肅的問我們:你們今天都吃了什么?每頓加起來的飯量是多少呢?我們班的一位同學(xué)舉手回答:老師,我今天吃了30桶薯?xiàng)l、30個(gè)蛋糕、50瓶可樂、100個(gè)漢堡、20個(gè)冰激凌、30個(gè)牛肉卷、10杯奶茶飯量加起來差不多是1、1、1哦!1噸左右吧!說完,我們和老師笑得屋頂都快掀翻了,老師的嘴巴都成了裂開的石榴。窗外柿子樹上的柿子也在哈哈笑,樹葉也在沙沙笑,連電風(fēng)扇也在一邊笑著一邊轉(zhuǎn)著。我們的數(shù)學(xué)老師是不是很有趣呢!每次我們上他的數(shù)學(xué)課都是在歡聲笑語(yǔ)中度過。

        我們的老師優(yōu)秀作文4

          我們這學(xué)期的新體育老師是學(xué)!巴h(yuǎn)揚(yáng)”的張震老師,人如其名,他一吼,我們?nèi)w都被震得乖乖地站著,一動(dòng)也不敢動(dòng)。

          張老師有一張國(guó)字臉,或許是因?yàn)槎嗄甑娘L(fēng)吹日曬,他臉上寫滿了滄桑,一雙炯炯有神的大眼睛,你要是被他一瞪,就會(huì)感覺后背直冒冷氣。張老師的一個(gè)特點(diǎn)是“兇”。

          這天,要上體育課了,我忘記換球鞋,穿著涼鞋去了操場(chǎng)。上課鈴響了,張老師待我們熱身運(yùn)動(dòng)做完后,走到我身邊:“怎么回事?”他冷冷的語(yǔ)氣,使我心生寒意,我低頭小聲說:“球鞋在教室里!薄懊摿!”這話一出口,我呆了,啥,脫鞋?“可不可以回教室換?”我小心地問張老師,誰知卻換來了一句冰冷的:“不用了!蔽翌D時(shí)尷尬極了,可是這是老師的命令,何況還是一個(gè)如此威嚴(yán)的老師,我只得慢吞吞地脫了鞋,正當(dāng)我嘆氣時(shí),瞥見張老師也在脫鞋,我頓時(shí)愣住了,張老師是一位如此嚴(yán)格要求學(xué)生又嚴(yán)格要求自己的老師。

          張老師另外一個(gè)特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣,每節(jié)體育課后,他都會(huì)帶我們玩“木頭人”游戲。

          快要下課了,張老師帶我們玩起了“木頭人”,等大家全都擺好姿勢(shì)后,張老師送我們一個(gè)陰笑,然后走到后排一個(gè)男生前面,盯著男生看了一會(huì)兒,突然,指著天上張大眼睛,若有其事地說:“看飛碟!”不少同學(xué)中了計(jì),紛紛向天上看去,可天空只有一個(gè)白色的塑料袋在隨風(fēng)飄舞,等我們反應(yīng)過來,受騙了,已經(jīng)遲了,只好乖乖地接受“獎(jiǎng)勵(lì)”——10個(gè)下蹲。

          雖然張老師上課很嚴(yán)格,可骨子里卻是那么親切幽默,總能讓我們開懷大笑,興奮不已,他以這種特殊的方式,令我們愛上了體育課。

        我們的老師優(yōu)秀作文5

          老師就像我們的媽媽一樣自我上學(xué)以來,教我的老師有許多,而我最敬佩的是教我們語(yǔ)文的王小蓉老師,她就像我們的媽媽一樣。

          王老師對(duì)工作非常認(rèn)真。上課時(shí)從不接打手機(jī),也從不缺我們一節(jié)課。我們是看在眼里,記在心里。王老師和我們相處十分融洽,比媽媽還要親熱和溫柔。但他對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不馬虎。別人都說嚴(yán)師出高徒,我認(rèn)為王老師不應(yīng)該用嚴(yán)來概述,而應(yīng)該用真情更為合適。

          只要翻開我們的作業(yè)本,、就會(huì)發(fā)現(xiàn),王老師不僅在答案上給我們做了批改,連過程中也有她圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡,有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。比如,我考了96。5分的卷子上,王老師寫了這樣的批語(yǔ):這樣的成績(jī)才是咱們子傲的!繼續(xù)努力!。我考了98分的成績(jī)時(shí),王老師又在卷子上用紅筆寫著:如果把字跡寫工整,并注意書面的干凈,就更棒了!。王老師的一個(gè)又一個(gè)的批語(yǔ),永遠(yuǎn)激勵(lì)著我繼續(xù)努力前進(jìn),使我期末語(yǔ)文考到了全班第一名。王老師不僅是對(duì)成績(jī)好的學(xué)生如此,對(duì)成績(jī)差的學(xué)生更是無微不致的關(guān)懷和幫助。因?yàn),在王老師的心中沒有好壞學(xué)生之分,只要愛學(xué),愿學(xué)的學(xué)生他都喜歡,都會(huì)努力地把他教育好。每一次考試,王老師都會(huì)很細(xì)心的給我們批改,在這方面他絲毫不敢馬虎,而且,當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候,王老師會(huì)認(rèn)真耐心的給我們講題,做筆記,甚至請(qǐng)有的同學(xué)朗讀自己寫的答案。

          王老師是我們最敬佩的老師!她無論是教我們?cè)鯓幼魅耍是對(duì)我們的生活,對(duì)我們的學(xué)習(xí)都無微不致的關(guān)懷,就像我們的媽媽一樣。

        我們的老師優(yōu)秀作文6

          現(xiàn)在的我們有時(shí)感覺老師不好,那是因?yàn)槔蠋熣f我們了。有時(shí)感覺老師好,是因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)我們了。人沒有十全十美的都有缺點(diǎn),都有優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該理解老師。

          老師是蠟燭延燒了自己,照亮了別人。當(dāng)老師看見我們狀態(tài)不好時(shí),她就會(huì)批評(píng)我們,作為中學(xué)生的我們都會(huì)反感的。在我們恨老師同時(shí),有沒有想到如果老師不批評(píng)我們,那我們能成才嗎

          就向小樹一樣,如果沒有修剪那我們能成行嗎。能成為一個(gè)受大家喜歡的樹嗎。當(dāng)老師批評(píng)我們時(shí),我們就想老師和我們一樣早早的上學(xué),晚晚的下學(xué)。每天還為我們講課,下課時(shí)還樣我們鍛煉體育,不辭辛苦的為我們付出,為的是神魔?為的是我們?nèi)〉煤贸煽?jī),來報(bào)答我們的父母。樣我們的父母為我們而感到自豪驕傲。我們應(yīng)該看到老師的付出,理解老師,體諒老師。用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師。

          當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我們是我們應(yīng)該繼續(xù)努力,樣老師看到我們更好的自己。勇往直前,為自己樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),為自己的目標(biāo)去努力,去拼搏。無論我們是否成功,但我們問心無愧。因?yàn)槲覀兣α耍α宋覀兙统晒α。老師表(yè)P(yáng)自己說明我們這段時(shí)間做得很好,表?yè)P(yáng)我們是希望我們能更加努力。取得更好的成績(jī)。

          在平時(shí)老師把我們當(dāng)做朋友,在課堂老師把我們當(dāng)做孩子。無論我們好于壞,老師都會(huì)原諒我們,心平氣和的給我們講道理。一分耕耘,一分收獲。我們以前不理解老師,現(xiàn)在的我們理解老師,體諒老師,老師為我們分解苦難,幫住我們走出困境,為我們尋找自己的道路。我們說過謝謝嗎?

          從現(xiàn)在開始,樣我們理解老師吧。我們對(duì)老師說聲謝謝吧。為老師的付出感到欣慰吧。多一份理解,多一份支持,多一份鼓勵(lì)吧。我們共同說一聲老師您辛苦了。

        我們的老師優(yōu)秀作文7

          放假的時(shí)候,第一個(gè)星期,過得挺自在,可第二個(gè)星期怎么就開始覺得沒勁了,做什么事情都提不起精神。想啊想,這是怎么啦?

          原來,是想念老師和同學(xué)了。是呀,本來每天老師和同學(xué)朝夕相處,老師教你本領(lǐng),同學(xué)與你游戲。盡管老師有時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)厲,同學(xué)與我有些摩擦,可那種豐富、熱鬧呀,比起孤獨(dú)來實(shí)在算不了什么。更何況老師的慈愛,同學(xué)的友情是主旋律。

          老師,我想對(duì)你說:老師啊,老師,你真是為我們操碎了心一次語(yǔ)文單元測(cè)試,我沒有考好,心里難受,精神總是振作不起來。

          你看出了我的心思,用熱情、慈祥的目光看著我,鼓勵(lì)我不要泄氣,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。老師的目光。使我的心里好舒服!鼓勵(lì)我奮發(fā)向上。

          我知道,只有老師講課時(shí),最有勁,同學(xué)們聽的最有味的時(shí)候,老師臉上才露出微笑;只有老師提出的問題,同學(xué)們紛紛舉手要求回答,老師臉上才露出微笑;只有同學(xué)們做了好事,老師知道了,臉上才露出微笑。

          記得剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒,我們都是不懂事的孩子,滿身嬌氣,是陳老師時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求我們,鼓勵(lì)我們學(xué)知識(shí),又教我們懂道理,全班60多位同學(xué)身上,傾注了你不少的心血。就拿我來說吧:是陳老師給了我無微不至的關(guān)懷。在最困難的時(shí)候,給我鼓勵(lì)。

          陳老師像辛勤的園丁,默默地耕耘在教學(xué)園地里,與你那非凡的精神培養(yǎng)著一批有一批的孩子。飲水思源,我們永遠(yuǎn)尊敬老師。

        我們的老師優(yōu)秀作文8

          同學(xué)們,你們知道嗎?在那么多教過我的老師中,最有趣,最搞笑的老師還是要數(shù)我們的體育老師??曾老師。

          每當(dāng)體育課時(shí),只要沒穿運(yùn)動(dòng)鞋的,就不能去玩耍,所以曾老師要來檢察看誰沒穿運(yùn)動(dòng)鞋,檢察前,曾老師總要說:“我看今天要檢察出多少人,我的手抓不住了,就用腳抓!”剛說完,同學(xué)們就哈哈大笑了起來。

          我們解散自由玩耍時(shí),有些女同學(xué)拿出鍵子踢鍵,曾老師就慢吞吞地走到他們面前說:“拿給我踢踢,我踢得可好了。”于是女同學(xué)們就拿給了曾老師踢。誰知,曾老師第一次連一個(gè)也沒踢到,第二次曾老師要踢的時(shí)候,許多同學(xué)都圍過來看,第二次好笑極了,曾老師才踢準(zhǔn)了一個(gè)。曾老師氣憤地說:“不踢了,這么爛的鍵子,沒買好!”說完就走了。有些同學(xué)說:“自已踢不來,還怪鍵子沒買好!

          同學(xué)們,你們可別只以為我們的曾老師只有動(dòng)作幽默搞笑,他說出來的笑話更讓你笑破肚子。

          有一回體育課上,操場(chǎng)上昨天下的雨還沒有干,我們就在教室里上,曾老師走進(jìn)教室,說:“同學(xué)們,外面操場(chǎng)上有水,還沒有干,所以,在教室里上,為了補(bǔ)嘗你們,我就給你們講個(gè)笑話吧、”“一天小毛得意地對(duì)蠟筆小新說:我媽媽是碩士,爸爸是博士。小新說:有什么了不起!小毛就問他:你爸媽是什么士?小新得意地說:我爸爸是男士,我媽媽是女士!薄肮蓖瑢W(xué)們都大笑起來,曾老師又給我們連續(xù)講了好幾個(gè)笑話,把我們笑得前伏后仰的。

          這就是我們的體育老師,你們喜歡他嗎?

        我們的老師優(yōu)秀作文9

          我們的新老師在上學(xué)的第一天下午的美術(shù)課上,上課鈴聲響后,我們坐在座位上等待教美術(shù)的李老師。突然,門外伸出一顆頭頂沒有頭發(fā)的腦袋,接著擠進(jìn)一個(gè)微胖的身體。他大步流星地走上講臺(tái),笑嘻嘻地望著我們。同學(xué)們大眼瞪小眼!八M(jìn)來干什么”教美術(shù)的不是那個(gè)大眼睛,燙卷發(fā),愛穿超短裙的年輕老師嗎?“我們小聲議論著。我打量起這位新來的老師:他的頭頂沒有頭發(fā),瞇起的眼睛,大大的鼻子,大大的耳朵,大大的嘴巴,他的臉上好像除了眼睛是小的,其它都是大的。他身著一件藍(lán)色的襯衣,腿上卻穿著一件很時(shí)髦的牛仔褲,有很多口袋的那種。

          這個(gè)老師可真奇怪。正當(dāng)我們感道奇怪的時(shí)候,這位奇特的老師開口說話了:“同學(xué)們,我叫胡高竹,意思是像高高的竹子一樣正直!焙蠋燁D了頓說:“以后由我給你們上美術(shù)課。”說完,他在黑板上畫了一根高高的竹子,畫得栩栩如生。胡老師慈祥的臉,突然間變得很嚴(yán)肅,他說,希望我們也可以像竹子一樣正直。說罷,他又變得笑嘻嘻的了!跋嚷犖抑v個(gè)故事!焙蠋熒衩氐匦α诵!霸谝粋(gè)古老的森林里,有許許多多美麗的花,有水仙、玫瑰、百合、菊……森林里就要開一年一度的舞會(huì)了,花兒們都盡力地打扮自己去參加舞會(huì)了,在點(diǎn)名時(shí),只有水仙、百合和菊花沒到……講到這里,老師突然不講了。

          老師葫蘆里賣得什么藥哇!“請(qǐng)同學(xué)們自己想像接下來的內(nèi)容,并畫下來!迸,原來老師是別有用心啊,我恍然大悟。同學(xué)們聽了剛才的故事,都很感興趣。大家都沉浸在無限的想像中,沉浸在無限的快樂中,邊想邊畫。胡老師輕輕地說了一聲:“下課了!,才把我們從花兒的舞會(huì)中喚醒。這位老師兩奇一特。兩奇:他可笑的穿著和別具風(fēng)格的介紹。一特:特別的上課方式!

        我們的老師優(yōu)秀作文10

          小六子老師姓陸,所以得了這名兒。他多才多藝,性格豪爽,深受同學(xué)們的喜愛。

          陸老師是我們的語(yǔ)文老師,可他似乎更適合做音樂老師。你看,他可以無師自通,一個(gè)星期就學(xué)會(huì)了吹塤。塤,知道吧?就是聽起來比較悲傷凄慘的那種陶制樂器。因?yàn)殡y學(xué),所以比較冷門。陸老師卻愛上了塤,他早早到校,學(xué)得不亦樂乎。第一天,只能偶爾吹響幾聲,大多時(shí)候是“噗噗”的奇怪聲音。我們躲在辦公室門口,壞壞地賊笑。陸老師見了,瞪起他標(biāo)志性的大眼睛,紙老虎似的吼一聲:“再笑,再笑,沒良心的壞東西!”我們就更樂了。第二天,他已經(jīng)能比較流暢地吹奏音階了。后來,他很快地吹起《佳人曲》,吹完還不忘清唱一遍:“北方有佳人,遺世而獨(dú)立……”塤,把他帶到美妙的音樂世界了。有熱情,有毅力,有能力,這樣的陸老師,難道不可愛嗎?我猜,一定是因?yàn)椴拍艹霰娪智诳炖鳎瑢W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們才親熱地喊他“小六子”的吧。

          陸老師喜歡笑,無論是課上還是課間,我們都能聽到他豁達(dá)爽朗的笑聲。我們?cè)谀昙?jí)排球聯(lián)賽中失利了,有的垂頭喪氣,有的互相埋怨,有的指責(zé)對(duì)手,陸老師卻呵呵一笑:“不要太功利,只要盡力了,就可以了。”說得我們都不好意思了,卻個(gè)個(gè)心服口服。

          開學(xué)了,社團(tuán)活動(dòng)馬上就要開始了。我巴望著,還是可愛的小六子老師教我們。

        我們的老師優(yōu)秀作文11

          人們常說:教師是人類靈魂的工程師,其實(shí)生活中,確實(shí)如此。從一年級(jí)到現(xiàn)在教我的老師有很多,但令我印象最深的.是我在北京路小學(xué)的首任班主任兼語(yǔ)文老師。

          我的老師姓徐,叫徐鮮,她留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),一雙大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,看起來像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的博士。

          徐老師待人和藹可親,上課時(shí)聲音洪亮。記得在三年級(jí)上學(xué)期,我們的課程中多出了兩節(jié)作文課,我曾在家中學(xué)寫過作文,但我對(duì)這個(gè)一點(diǎn)也不感興趣,覺得它很枯燥。星期三的下午,到了讓我頭疼的作文課。徐老師并沒有讓我們直接寫作文,而是挑了一本作文書,用她那洪亮的聲音,娓娓動(dòng)聽的講了起來。不一會(huì)兒,我便入了迷。隨后,徐老師每節(jié)作文課都要讀幾篇故事給我們聽。徐老師給我們上作文課,就像是我們的大姐姐一樣,幽默風(fēng)趣,時(shí)而逗得我們哈哈大笑,時(shí)而使我們低頭苦思冥想。久而久之,我便喜歡上了作文。

          徐老師雖然親切,但有時(shí)卻很嚴(yán)厲。有一次,上課時(shí)兩位同學(xué)因習(xí)題而發(fā)生了爭(zhēng)吵,他們倆你一句,我一言,一句比一句尖酸刻薄,針尖對(duì)麥芒,誰也不肯讓誰。徐老師見了,嚴(yán)厲地批評(píng)那兩位同學(xué),上課不遵守規(guī)矩,教室的窗戶如同小樹苗在冰天雪地里被凍得瑟瑟發(fā)抖。

          在今天與明天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋……徐老師,您對(duì)我的教誨之恩我終身難忘。

        我們的老師優(yōu)秀作文12

          我們班的林老師是一位非常漂亮的林老師。她長(zhǎng)著苗條的身材,一頭烏黑濃亮的卷發(fā),慈祥的眼睛,她的鼻梁纖巧,挺立,嘴唇薄潤(rùn),嘴角邊還常常露出兩個(gè)甜甜的小酒窩。

          林老師是我們班的語(yǔ)文老師,她講課感情投入,繪聲繪色,一說到無關(guān)的話題或有趣的圖案,我們就大吵起來,她叫我們停下來,我們就停下一會(huì)兒,便又吵了起來。這時(shí),老師不講課了,說讓我們講個(gè)夠,我們知道老師不講課了,就一聲不吭老師再次叫我們講,我們也沒講話,只是默默地在做自己的作業(yè),而老師就在講臺(tái)上看語(yǔ)文書,準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容。老師也沒有離我們,只是布置了作業(yè)給我們做而已。

          到了第二天語(yǔ)文課時(shí), 老師突然說要測(cè)驗(yàn),我們昨天誰也沒有復(fù)習(xí),誰也不會(huì)做。下課了,收卷了,等老師走回辦公室之后,我們不停地說:“慘了,慘了,不會(huì)做啊,怎么辦啊,會(huì)不會(huì)考的不及格的,如果真的考得不及格的話就會(huì)被爸爸媽媽罵我,打我!

          過幾天后,上語(yǔ)文課,老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室,那時(shí)候我們的情緒多么的恐懼。老師說我們考的成績(jī)不及格,所以就讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)下去,而且老師還大罵了我們一節(jié)課。自從上一次我們吵的時(shí)候老師不講課的那一次起,我們的成績(jī)?cè)絹碓讲睢?/p>

          我們又上語(yǔ)文課了,我們上課也沒有開小差了,不但專心致志地聽老師講課,而且還認(rèn)認(rèn)真真地做好筆記,復(fù)習(xí)。又測(cè)驗(yàn)了,我們懷著信心去做,結(jié)果,我們都有很大的進(jìn)步。

          原來,這就是我們的進(jìn)步。

        我們的老師優(yōu)秀作文13

          老師就像一位勤勞的園丁,細(xì)心地培育我們這些小草,用知識(shí)的源泉滋潤(rùn)我們;老師像一位默默耕耘的農(nóng)民,不知?jiǎng)诶鄣毓ぷ鳌?/p>

          升上五年級(jí),馮校長(zhǎng)當(dāng)了我們班的語(yǔ)文老師。一開始,我的心里想:馮老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格呢?她是當(dāng)校長(zhǎng)的,應(yīng)該會(huì)吧!果真如此!有一次,我們正在上課,有一位同學(xué)因?yàn)榉稚⒕,望了一下后面的時(shí)鐘,被馮老師銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了,馮老師用嚴(yán)厲的目光望了望那位同學(xué),好像對(duì)他說:如果你不認(rèn)真聽課,就會(huì)影響到你的成績(jī)的!隨后,馮老師就把這位同學(xué)的名字寫在了黑板上,這樣一來,那個(gè)同學(xué)生怕被留堂,只好乖乖聽課了。

          馮老師不僅是嚴(yán)厲,工作也是一絲不茍的。有一次,我教導(dǎo)處拿作業(yè)時(shí),看見馮老師正低著頭聚精會(huì)神地批改著作業(yè)本,臉上時(shí)而露出微笑,時(shí)而又皺著眉頭,看到這一幕,我的心里想:可能是有的同學(xué)的作業(yè)做得好,有的同學(xué)的作業(yè)做得差使馮老師有點(diǎn)兒生氣吧!馮老師對(duì)待工作那么認(rèn)真,那么勤勞!頓時(shí)我感到非常慚愧,因?yàn)槲覍?duì)待學(xué)習(xí)沒有老師那樣認(rèn)真。我暗下決心:一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)這位負(fù)責(zé)任的老師。

          我回到教室里,發(fā)現(xiàn)桌面上剛發(fā)下來的作文本,我打開來一看,一個(gè)個(gè)工工整整的文字組成的評(píng)語(yǔ)和那紅色的分?jǐn)?shù)映入我的眼簾,我激動(dòng)不已:馮老師批改作業(yè)多么認(rèn)真,多么負(fù)責(zé)任,她是一位可敬的老師。

          知識(shí)淵博,知書達(dá)理的馮老師和我們一起度過了一個(gè)個(gè)快樂的課堂,是她神奇般地讓我愛上了寫作,愛上了語(yǔ)文,使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信,在這位博學(xué)多才的老師教導(dǎo)下,我們班的全體同學(xué)一定會(huì)學(xué)得更加出色,考得更加優(yōu)異的成績(jī)。

        我們的老師優(yōu)秀作文14

          我們班的陸老師,是一個(gè)50歲的小老太太。她還是一個(gè)幽默的老師,也是一個(gè)愛時(shí)尚的老師。

          老師的身高不高不矮,身形小巧玲瓏。雖說她50歲了,但一點(diǎn)也不阻擋她愛時(shí)尚。

          今天,學(xué)校提前舉辦六一兒童節(jié),老師上半身穿著一件粉紫色的衣服,胸前還系著一個(gè)蝴蝶結(jié),下半身穿著一件深藍(lán)色的裙子,顯得非常年輕,一點(diǎn)也不像50歲的小老太太,反而像18,19歲的年輕人。

          老師不僅愛時(shí)尚,還愛音樂,這不,本來今天要舉辦活動(dòng)的,但老天爺這脾氣說來就來,一下子就下雨了,我們只好待在教室,過了一會(huì)兒,陸老師進(jìn)來了,說是要給我們解悶。她叫了一個(gè)同學(xué)去拿她的吉他,趁這個(gè)時(shí)候老師寫出了她要彈的題目,全班一下子喊了出來:“將進(jìn)酒!闭f完,就來了一陣掌聲,吉他送來了,一個(gè)同學(xué)說:“像搖滾女吉他手鞠躬!崩蠋熣f:“請(qǐng)欣賞吉他練習(xí)!闭f著,又來了一陣歡呼聲和掌聲。

          開始了,老師彈起來:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回……”那旋律真好聽,我真想晚上睡覺的時(shí)候也聽,估計(jì)我在夢(mèng)里自己彈吉他吧。彈完了,又是一陣熱烈的掌聲,老師問我們有什么問題,本來沒有的,但是還是有人問了:老師你為什么彈吉他?彈吉他的時(shí)候手會(huì)痛嗎?……但是我覺得最好笑的問題,就是老師回答,為什么自己彈吉他的問題了,當(dāng)時(shí)老師說為了自己不得老年癡呆癥,所以才彈的吉他。一聽這句話,全班笑的肚子疼,我覺得老師想的好遠(yuǎn)哦。

          老師會(huì)音樂,愛時(shí)尚,還會(huì)教我們英語(yǔ)。這就是我們的陸老師,你有嗎?

        我們的老師優(yōu)秀作文15

          當(dāng)啟明星還懸掛在天邊,當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地,當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中,您的住所的燈已亮起。如果我路過您的窗外,看到您伏案工作的身影,我的心中一定會(huì)涌出一份感動(dòng),面對(duì)您的不辭勞苦,我想輕輕說一聲:“老師您好您是我們的好老師!碑(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí),您總陪在我們身邊:全力沖刺時(shí),您為我們吶喊助威;疲憊松懈時(shí),您給我們熱情的鼓勵(lì)。您也跟著我們,同樣也在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們,深情的地注視著我們。長(zhǎng)跑結(jié)束,我們渾身熱氣騰騰,可您卻在不停地往手上哈氣。我們歡笑時(shí),您也露出了您美麗的笑容;我們比賽落后時(shí),您總會(huì)告訴我們:“失敗乃成功之母!蔽覀兠悦r(shí),您為我們指明方向;我們無助時(shí),您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“同學(xué)們心目中的的好教師!泵鎸(duì)您給予的一切,我要用:“老師您好您是我們的好老師!眮肀磉_(dá)我不盡的感激。

          為了我們,您累壞了您的身體,付出了您全部的心血。如果那一天有人問我世界上哪一種情感是最偉大的,那我將會(huì)不假思索地告訴他——師生的情感。它不是親情,但它更無私,它是世間最美好的真情。

          《鳴沙石室佚書——太公家教》中寫到:“一日為師,終身為父!崩蠋煟褪俏覀冏顐ゴ蟮哪赣H。大愛無言,我只想說一句最樸實(shí)的話語(yǔ)“老師您好您是我們的好老師!眮肀磉_(dá)我心中最真誠(chéng)的感謝和最美好的祝福。

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