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難忘啟蒙老師作文(精選46篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的難忘啟蒙老師作文,歡迎大家分享。
難忘啟蒙老師作文 1
時(shí)光飛逝,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生。眼看,就要離開母校了,可心里卻掛念著它。老師的關(guān)愛,同學(xué)的笑聲……這一切沒有不令我忘懷。在這一切中我賊難忘懷的是她,我的班主任,吳老師。
吳老師只是一名普普通通的女教師,但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)和語文有所提高。
從前我的數(shù)學(xué)和語文的成績(jī)只是一時(shí)馬虎而已,沒什么突出的成績(jī),一直默默無聞,但自從遇到吳老師以后,這種情況徹底改變了。一天中午,吳老師把上午做的練習(xí)卷發(fā)了下來,有一道計(jì)算題得數(shù)很大,我算了五六遍,才終于算對(duì)了,我想,我練基本功都不扎實(shí),談何成功?像我這樣的,根本得不了滿分。到了下午,她在上課之前說了一大堆大道理,使我又重新找回了學(xué)習(xí)的信心,努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,終于過95啦,還多虧老師的批評(píng)了。
吳老師經(jīng)常給我們講一個(gè)類型的題,以至于考試時(shí)的所有題型我們都見過,練過,有的`題型甚至完全一樣,只不過有的只不過拐點(diǎn)彎。雖然平時(shí)累一點(diǎn),但是也是值得的,因?yàn)槲覍?duì)這種方法的成績(jī)感覺還不錯(cuò)。這可要感謝老師了。
小學(xué)生活即將結(jié)束,我們將踏入一個(gè)嶄新的殿堂,也意味著我們會(huì)接觸更多的老師,但不論在何時(shí)何地,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,在小學(xué)時(shí),曾有一位班主任,她用汗水換來了我對(duì)學(xué)習(xí)的勇敢。
難忘啟蒙老師作文 2
在我六年小學(xué)生活中,經(jīng)歷了四位班主任老師,其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師——付老師。
付老師是我三年級(jí)的班主任,他那時(shí)大約三十幾歲,眼睛是高度數(shù)近視,嘴角總是掛著一絲微笑。在我心目中付老師就像爸爸一樣關(guān)心我們,愛護(hù)我們。最讓我難忘的是我把同桌打傷了。
那是三年級(jí)的一個(gè)炎熱的夏天,下午來學(xué),我的同桌本來都是冤家對(duì)頭,經(jīng)常打打鬧鬧的,我可是班中的女強(qiáng)人,絕不會(huì)低頭向男孩子認(rèn)輸?shù)。我?同桌正在打著玩,可是他的不小心把我的本撕破了。我可不會(huì)饒了他,我和他開始了激烈的戰(zhàn)斗,經(jīng)過大約幾分鐘后,我把同桌的手給弄爛了。他哭著去向老師告狀去了,完了這回可糟了,我在心里默默地想著。時(shí)間一分一秒的過去了,一分鐘、二分鐘。“李錦輝你先出來一下”,付老師說道,我忐忑不安的走出教室,我以為老師肯定會(huì)臭罵我一頓。誰知,付老師和藹的對(duì)我說:“你是女孩子家,不要太暴力了。以后有什么事情告訴老師,不要自己解決,聽見了嗎?你先回去吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,回到了教室。
我那顆忐忑不安的心一下子平靜了下來。!啟蒙老師,你多像父親一樣和藹的教育我們。在我傷心時(shí),您給我安慰;在我困難時(shí),您給予我力量;在我失敗時(shí),您給我信心。您的愛將遠(yuǎn)在我心底流淌。
難忘啟蒙老師作文 3
上一年級(jí)的第一天,來到學(xué)校,周圍的一切都很陌生,我天生膽小,所以小心翼翼地挨到教室,見到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留著烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā),臉上掛著和藹的笑容,說起話來和聲細(xì)語,讓我一直繃著的.神經(jīng)漸漸放松下來,我開始有說有笑,變得活潑起來。我暗暗發(fā)誓:一定做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
有一天,陳老師要選數(shù)學(xué)課代表,我想:我能不能被選上呢?如果選上了,我該怎么做呢?我就聚精會(huì)神地聽著,真慶幸,老師居然真的點(diǎn)中了我,那一刻,我真激動(dòng),我對(duì)自己更有信心了。
在課堂上,陳老師是我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。她講起課來津津有味,遇到難懂的地方,她不厭其煩得一遍又一遍,直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”,那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲罰。下課后,陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課后,我和幾個(gè)女同學(xué)一塊玩,陳老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我,逗得大家笑彎了腰;還有一次,我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”,陳老師也要我考考她,你看她思考的神情多認(rèn)真!
可是有一天,是我要升二年級(jí)的時(shí)候,我以為還能和陳老師一起度過二年級(jí)的美好時(shí)光,可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年里,我在陳老師的不斷鼓勵(lì)下,處處表現(xiàn)得很出色,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想告訴她:“謝謝您,陳老師,我永遠(yuǎn)忘不了您!”
難忘啟蒙老師作文 4
今天,我又想起了我的啟蒙老師,想起了那件令我終生難忘的事……
在我六年前入學(xué)的第一天,媽媽將我送到學(xué)校,楊老師出來迎接我,我一下子就喜歡上了這位有著烏黑的長(zhǎng)直發(fā)、明亮的大眼睛的老師。媽媽和老師談了幾句,楊老師便微笑著牽起我的`手向一(二)班教室走去。
我坐在教室里,一切對(duì)我來說都是那么新鮮、有趣,同時(shí)也夾著一絲陌生。坐在我身邊陌生的同學(xué)和我一樣,好奇地東張西望。
時(shí)間過得很快,一轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了。剛剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸陸續(xù)續(xù)被父母接走。幾分鐘前還熱熱鬧鬧的校園,一下子變得冷冷清清。
我的媽媽還沒有來,我站在舞臺(tái)邊的黃果樹下,看著我面前走過的陌生面孔,心里又著急又害怕,急的是媽媽還沒有來,怕的是媽媽不來了,恍恍惚惚總想哭上一通。
這時(shí),班主任楊老師走過來了,媽彎下腰,溫柔又關(guān)切地問我:“你怎么啦?”“我…我媽媽還沒來!蔽逸p輕抽泣著。
老師溫柔地用一只手拭去我眼角的淚水,一只手扶住我的肩膀,認(rèn)真地對(duì)我說:“你的媽媽一定很忙,不然她怎么會(huì)不來接你呢?我陪你在這兒一起等她,如果她還不來,老師就送你回家!睏罾蠋煖厝嵊H切的話語幫我趕走了恐懼,讓我有了勇氣,校園里不在陌生,我覺得自己仿佛回到了家。
啟蒙老師的關(guān)愛讓我永生難忘,。‰y忘的關(guān)愛!難忘的老師!
難忘啟蒙老師作文 5
我時(shí)常懷著深深的感激之情,思念著我的啟蒙老師們,是他們?cè)谖彝傻男撵`里播下美好的種子,導(dǎo)我:要熱愛祖國,要勤勉,要做一個(gè)正直誠實(shí)的人。六年過去了但他們的音容笑貌仍時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前!
我其中一位啟蒙老師名叫楊玲,雖然她只教了我三年,但我對(duì)她的.印象是最深的。所以我們總是很親切的稱她為“楊老師”。
楊老師對(duì)我們很好,就像母親對(duì)待自己的孩子一樣。
記得有一次,一位男同學(xué)把一位女同學(xué)給打了,楊老師知道后二話沒說,放下手中正在寫教案的筆,立刻來到了教室,見那女同學(xué)傷勢(shì)嚴(yán)重,楊老師便把她親自送到了醫(yī)院,等到深夜才回家……
楊老師不僅對(duì)學(xué)生好,而且對(duì)工作也十分負(fù)責(zé)。那是我剛上一年級(jí)時(shí),我走進(jìn)校門,是楊老師拉著我走進(jìn)教室。這時(shí)我不由自主的哭了,畢竟這是我第一次離開母親,楊老師見狀便下來安撫我,同時(shí)向母親做了一個(gè)手勢(shì),好象在說:“請(qǐng)放心把!母親見后,就走了。
一上午的時(shí)間一晃而過,放學(xué)后,我又與母親闊別重逢,這時(shí)電話鈴響了,是楊老師打來的,“哈,楊老師真好!蔽也粌H這樣想,那時(shí)我不知道感恩,現(xiàn)在我漸漸的長(zhǎng)大了也懂得了許多。
!老師,我的啟蒙老師,我要向你致以最崇高的敬意。最深的感激之情。為什么呢?因?yàn)楫?dāng)年正是你讓我們懂得了做人的道理,您像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人,像春蠶奉獻(xiàn)著自己,我愛您楊老師。
難忘啟蒙老師作文 6
在學(xué)校的這六年時(shí)光里,我的啟蒙老師李老師的那句話使我受益匪淺,她讓我從失敗中爬起來,繼續(xù)挑戰(zhàn)困難。
那一天,老師要我們考試。我看著試卷上的題目,心里不禁沾沾自喜,這都是我掌握的考題,對(duì)我來說不算什么。于是,我狼吞虎咽地填,并且第一速度交了試卷,心想:這一次肯定勝券在握了。可是,當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí),我的`心碎了,我居然考了67分,排名21。我屈服于失敗,氣餒地扒到桌子上。這時(shí),老師走過來說:“小欽,到我的辦公室來!”我不禁心里一驚,老師不是想教訓(xùn)我吧,這可慘了!可是,她卻微笑地讓我明白失敗的原因,我的心里不禁一震,老師對(duì)我這么好,()我這么能辜負(fù)她呢?最后,老師送我一句話:“失敗了并不可怕,重要的是你要重新站起來戰(zhàn)勝困難!币?yàn)檫@句話,我重抬信心,在下一次考試中得了第一名。以后面對(duì)困難從不退縮,而是迎難而上,戰(zhàn)勝了不少困難,因?yàn)樵谖业哪X海里早就刻下了這句話和老師的笑容。老師看到了我的改變,露出了笑容。
是!人生一路不會(huì)一帆風(fēng)順,難免會(huì)遇到挫折,只要你面對(duì)困難不退縮,向前而進(jìn),失敗了并不可怕,一定要重新站起來,就一定能成功,成功就在你前面。
難忘啟蒙老師作文 7
時(shí)間過得真快,匆匆而逝,轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生活即將結(jié)束。還記得開學(xué)那天,媽媽牽著我的小手踏進(jìn)教室時(shí)我那驚慌的眼神,但可惜張老師您生病了,無法來看我們,只能讓代課老師教我們幾天。
幾天過去了,老師您的病幾乎好了,就來給我們上課,當(dāng)時(shí),班里亂哄哄的,都在討論我們的老師。就在這時(shí),張老師慢著輕快的步子走進(jìn)教室,微笑的看著我們,幾個(gè)聽話的女同學(xué)坐的很端正,我見了也連忙坐好張老師向我們豎起大拇指,我沖老師笑了一下,老師也沖我回笑一下!這使原來吵鬧的教室安靜下來。
張老師長(zhǎng)的很漂亮,烏黑的短發(fā)下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,高挺的鼻子和那微挑的嘴唇。關(guān)鍵是張老師的氣質(zhì)就不一樣。
隨后,張老師便作了自我介紹,之后的每一天,張老師都陪伴在我們身邊,教我們學(xué)習(xí)的`知識(shí)!因?yàn)閺埨蠋熒らT好,經(jīng)常去參加比賽,自然也會(huì)生病。有幾次張老師的嗓子疼得都說不出話來了,依然帶病堅(jiān)持給我們上課,把自己想說的話寫在黑板上讓我們看。
就這樣四年過去了,到了五年級(jí),沖刺時(shí)刻到了,大家都想放手一搏是,張老師卻被校長(zhǎng)調(diào)到一年級(jí)接新的學(xué)生了。
聽到這個(gè)消息我們都很傷心,但幸好調(diào)來的于老師對(duì)我們也很好,可我還是忘不了張老師,忘不了她對(duì)我們的諄諄教誨,忘不了她對(duì)我親切的稱呼,更忘不了她熬夜為我們?cè)摼碜樱埨蠋熌判,我們?huì)以實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您的!我永遠(yuǎn)忘不了我的啟蒙老師張老師!
難忘啟蒙老師作文 8
人的一生中,總會(huì)有一位啟蒙老師帶著我們走進(jìn)知識(shí)的大門。我的啟蒙老師是我的英語老師——張老師。
張老師是個(gè)年輕的老師。我們班的同學(xué)都把張老師當(dāng)作朋友。張老師很溫和,脾氣也好。記得每一年的圣誕節(jié),我們都會(huì)給老師送蘋果,張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好后,切成一塊一塊的,放在保鮮盒里。在上英語課的時(shí)候,我們寫課堂作業(yè),張老師就拿著叉子喂正在寫作業(yè)的`我們吃蘋果。每次期末考試后,張老師都會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)我們。
有一次我期中考試沒考好,放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說其實(shí)我可以考更好的分?jǐn)?shù)的,就因?yàn)轳R虎沒有考好,還批評(píng)了我?guī)拙。我?dāng)時(shí)眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見我哭了,拿了張紙給我擦眼淚,語氣溫柔下來,說:“我也不是來批評(píng)你的,下次努力吧!闭f完就讓我回家了。
五年級(jí)的時(shí)候張老師要走了,聽說她要去別的地方了,她來跟我們道別,我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們,但最終她還是離開了,回她的家鄉(xiāng)去了。
張老師走后,我一直沒忘記張老師,更沒忘記她的模樣,她當(dāng)時(shí)對(duì)我的批評(píng),我也一直沒有忘記!
難忘啟蒙老師作文 9
上一年級(jí)的第一天,來到學(xué)校,周圍的一切都很陌生,我天生膽小,所以小心翼翼地來到教室,見到了正在忙碌的班主任——許老師。
許老師留著烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā),臉上掛著和藹可親的.笑容,說起話來和聲細(xì)語,讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸放松下來,我開始有說有笑,變得活潑起來。我暗暗發(fā)誓:一定做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。有一天,許老師要選語文課代表,我想:我能不能被選上呢?如果選上了,我該怎么做呢?我就聚精會(huì)神地聽著,真慶幸,老師居然真的選中了我,那一刻,我真激動(dòng),我對(duì)自己更有信心了。
在課堂上,許老師是我們嚴(yán)厲的語文老師。她講起課來津津有味,遇到難懂的地方,她不厭其煩得一遍又一遍,直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”,那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲罰。下課后,許老師又變成了我們的大朋友。一次下課后,我和幾個(gè)同學(xué)一塊玩,許老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我,逗得大家笑彎了腰;還有一次,我在考同學(xué)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”,許老師也要我考考她,你看她思考的神情多認(rèn)真!
我怎么考也沒有把我們尊敬的許老師考住,至那一次后我們?nèi)嗤瑢W(xué)更加敬佩她,大家都暗暗下決心,爭(zhēng)做一名好學(xué)生來回報(bào)她對(duì)我們無盡的教育和教導(dǎo)。在這短短的一年里,我在許老師的不斷鼓勵(lì)下,處處表現(xiàn)得很出色,成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我真想告訴她:“謝謝您,許老師,我永遠(yuǎn)忘不了您!我會(huì)更加努力的!”
難忘啟蒙老師作文 10
我時(shí)常懷著深深的感激之情,懷念著啟蒙老師對(duì)我的教育,他們?cè)谖业男睦,種下了文學(xué)的種子。
三年級(jí),黃老師開始擔(dān)任我們班的語文老師,同學(xué)們都覺得他十分和善、親切。自從他教了我們之后,我們閱讀能力和寫作能力就不斷提高。因?yàn)樗偰芟敕皆O(shè)法,讓我們?cè)谡n堂上汲取經(jīng)驗(yàn),接受他的考驗(yàn)。
他面對(duì)我們那幼稚的想法,總是十分耐心。他對(duì)我們說:“寫作的能力可以依靠寫日記來進(jìn)行提高。要寫好日記,必須要有一對(duì)觀察生活的眼睛,要學(xué)會(huì)把自己親身經(jīng)歷的事情寫進(jìn)日記里,在日記中表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。日記寫多了,想的寫作能力也會(huì)提高,作文自然就能寫得好!蔽覀兟犕曛,受益匪淺。果然,經(jīng)過一陣子的寫日記,大家的表達(dá)能力也更好了。
黃老師和其他語文老師不同,他很少讓我們買練習(xí)做。我們非常厭煩那千篇一律的習(xí)題,十分枯燥無味。黃老師似乎明白我們的想法,就讓我們把做練習(xí)的時(shí)間空出來,去看那內(nèi)容豐富的有趣的'書。他給我們制定了計(jì)劃,每天的閱讀時(shí)間不少于一小時(shí)。在書中,我們收獲了很多。黃老師總跟我們說:“每次試卷中,扣分最多的是寫詞語,閱讀以及作文。這些都是因?yàn)槟銈兊拈喿x量太少,知識(shí)面不廣,只要博覽群書,這些不足就能補(bǔ)全!蓖δ軌蛉〉煤贸煽(jī),我們班同學(xué)都開始看書,堅(jiān)持每天這樣做。果然,大家都進(jìn)步了不少。
啟蒙老師對(duì)我的教育,我一直難以忘懷。那些啟蒙,已經(jīng)讓我心中那顆文學(xué)的種子,開始萌芽。
難忘啟蒙老師作文 11
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活即將結(jié)束了,但是在我的記憶海洋中,有不少人使我難忘,而最使我難忘的則是我的啟蒙老師――孫老師。
記得剛來這所學(xué)校讀書時(shí),我是多么的孤單寂寞,是孫老師的關(guān)懷與幫助使我感到溫暖。我的成績(jī)一向都不好,連我自己都覺得自己就是一個(gè)笨蛋,無論學(xué)什么我肯定是學(xué)不會(huì)的。雖然我很喜歡上數(shù)學(xué)課,但是我是個(gè)笨蛋,肯定又是學(xué)不會(huì)的,那還聽什么呢,于是數(shù)學(xué)也被我列入“做夢(mèng)時(shí)節(jié)”。
叮鈴鈴,叮鈴鈴。下課鈴響了,我從“夢(mèng)”中醒來,剛抬起頭,就看見了孫老師站在我的面前,正用嚴(yán)厲的目光看著我。我徹底地清醒了,站起來不敢正視他。他叫我去辦公室一趟。到了辦公室,我鎮(zhèn)定自若地站在他身邊,孫老師和藹地對(duì)我說:“怎么了?是沒有睡好還是哪里不舒服?”我跟老師說了一切,老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“樂豐,你這樣想就錯(cuò)了,世界上就沒有笨小孩與聰明的.小孩之分。著名的科學(xué)家愛因斯坦說過,天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。那些成績(jī)好的同學(xué)不是天生就聰明,而是他們比別人更加勤奮而已。樂豐,如果你想自己的成績(jī)有所提高,就要向他們學(xué)習(xí)。你有什么難題不會(huì)就要大膽向老師或是同學(xué)請(qǐng)教。樂豐,老師相信你是可以的,加油。
說實(shí)話,老師的這番話使我非常感動(dòng)。以后的日子,無論遇到什么難題我都沒有放棄,因?yàn)槲沂冀K記得老師的話:不懂就要問。
難忘啟蒙老師作文 12
在這兩年的書法生涯中,我最難忘的莫過于我的書法啟蒙老師——陳老師了。是他,帶領(lǐng)我步入書法的王國;是他,使我領(lǐng)悟了書法與做人的道理。
記得剛步入書法課堂的時(shí)候,陳老師那張和善的臉激起我對(duì)書法的進(jìn)一步向往。從那時(shí)起,這位慈祥的老爺爺就讓我對(duì)書法多了幾分親切感。
陳老師時(shí)常把書法的筆劃比喻成種種東西。我知道陳老師是為了讓我更清楚、更容易記住每個(gè)字。每次上課時(shí)總可以看見老師跨大馬步一絲不茍寫字的姿態(tài),他認(rèn)真對(duì)待書法的樣子我永生難忘。老師告訴我:“只要站得正,字就寫得正。就如做人:這個(gè)人的心不歪,他就不會(huì)動(dòng)歪腦筋!蔽蚁肜蠋熣且粋(gè)正直的人,不然怎么會(huì)有端莊有力的字出于陳老師的手下呢?不然他怎么會(huì)教出會(huì)寫端莊的.字的學(xué)生呢?每次我的字寫得不夠漂亮,老師總會(huì)拍拍我的肩膀,告訴我:“你行的!”老師的鼓勵(lì)我都充滿感激,因?yàn)檎抢蠋熒斐隽耸,一次次把我從失敗的陰影下拉了出來?/p>
現(xiàn)在老師移居到了香港,我也結(jié)束了老師的課程。那天去車站送別老師時(shí),他叮囑我要多練字,我牢記在心,至今沒放下過墨筆。認(rèn)識(shí)老師的兩年來,我很感激他讓我對(duì)枯燥的書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,使我在書法王國里找到了歡樂。
拿起墨筆,濃濃的墨香撲鼻而來,對(duì)老師的思念在蔓延……
難忘啟蒙老師作文 13
世界上最辛苦、最累、最讓人難以忘懷的人就是啟蒙老師。是他們,不要回報(bào)地在我們幼稚的心靈里播下美好的種子,讓我們從一個(gè)字也不懂開始,教導(dǎo)我們認(rèn)字,學(xué)拼音,教導(dǎo)我們從小要愛祖國,做一個(gè)誠實(shí)的人。
時(shí)間是短暫的,它不停地向前奔流著,從不為任何一個(gè)人而停留。6年,兩千多個(gè)日子,本以為是一個(gè)極為漫長(zhǎng)的時(shí)間,可它卻漸漸消失,就要結(jié)束了。轉(zhuǎn)眼間,我的一只腳已經(jīng)踏入青春的大門。我之所以有今天的'成績(jī),我真的很感激我的啟蒙老師們,是他們?cè)谖彝傻男撵`里留下最深刻的教育。
幾年來,老師所做的一切同學(xué)們都看在眼里:當(dāng)哪個(gè)同學(xué)因?yàn)樯』蛘呤瞧渌蚵湔n時(shí),她會(huì)毫不猶豫得用課余時(shí)間為他補(bǔ)課,當(dāng)哪個(gè)同學(xué)遇到問題時(shí)她會(huì)耐心的講解,當(dāng)哪個(gè)同學(xué)生病時(shí),她會(huì)帶著禮物去看望……
我就要離開母校,我會(huì)時(shí)常懷著深深的感激之情,思念我的啟蒙老師。是她,把知識(shí)傳授給我,讓我踏上人生的第一步;光明似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)相處了四五年了,我還有幾個(gè)月就要離開我的母校離開我的啟蒙老師了,我非常舍不得我的老師和同學(xué)們。
老師你就象一個(gè)澆花人,把知識(shí)輸送給我們這祖國的小花蕾,讓我們美麗的開放。
難忘啟蒙老師作文 14
在這五年的小學(xué)生活中,給我留下了很多難忘的回憶。但,如果你問我,什么另你最難忘,我肯定會(huì)不假思索地說:“我最難忘的是我的啟蒙老師!”
我的啟蒙老師有兩位,一位是語言老師米老師,一位是數(shù)學(xué)老師王老師。是這兩位老師給了我開啟知識(shí)大門的鑰匙,是這兩位老師助我踏上了達(dá)到知識(shí)高峰的第一個(gè)臺(tái)階。
我是個(gè)極易驕躁的人,取得了一些成績(jī)就會(huì)驕傲起來。學(xué)習(xí)自然會(huì)下滑。
那是二年級(jí)的冬天吧,學(xué)校要組織尖子生競(jìng)賽,兩位老師為了選拔參加比賽人員,就讓我們把去年五年級(jí)競(jìng)賽試卷讓我們做一遍。可是,那次我也不知怎么了,我有好多好多題不會(huì)做,就把相當(dāng)于白卷的卷子交了上去,老師對(duì)我失望極了,把媽媽叫到時(shí)學(xué)校,把我徹頭徹尾地罵了一頓,天。∥耶(dāng)時(shí)真覺得老師是不是跟我有仇,說我驕傲,從開學(xué)到現(xiàn)在一直都浮著,不踏實(shí),唉!我對(duì)自己參加尖子生競(jìng)賽的這件事徹底失望了,可是,完全出乎于我的`意料,那次宣布參賽名單時(shí),竟有我的名字,老師竟然會(huì)用我!這時(shí),我才知道老師其實(shí)對(duì)我有說不盡的好!
人一生中,會(huì)有很多老師,但是,我最難忘的一定會(huì)是我的啟蒙老師,老師謝謝您了!
難忘啟蒙老師作文 15
我常常以真誠的感情感謝一位我最難忘的啟蒙老師,她就是現(xiàn)在教我的語文老師也是班主任——毋慧君老師。
毋老師很嚴(yán)厲,這是為了我們的未來,而且她對(duì)人也很公平,不僅是這,她對(duì)我也非常好。公平,是在我們上次辯論會(huì),讓我體會(huì)到的.,她沒有因?yàn)槿硕嗷蛉松俣鴥A向哪一邊,也不會(huì)因?yàn)橄矚g哪些同學(xué)就傾向哪一邊,在辯論會(huì)上,毋老師也參加了,而且和我們大家一起辯論。她讓我學(xué)會(huì)了公平,用公平的態(tài)度對(duì)待任何一個(gè)人,在辯論會(huì)上,老師站在講臺(tái),讓我們辯論,而她在我們說完以后再發(fā)表,也讓我們學(xué)到了一些——尊重他人。
毋老師也很嚴(yán)厲,當(dāng)然這是上課。每次上課毋老師在臺(tái)上講課,我們都聽得津津有味,在最重要的地方只要有人不聽,都會(huì)讓毋老師很生氣,于是嚴(yán)厲的眼神就會(huì)從她的臉上流露出來。那些人理解了老師,就會(huì)懂得上課是不能說小話的。毋老師上課很嚴(yán)厲,但下課會(huì)和我們一起跳繩……
毋老師是我最難忘的老師,也是我最敬佩的老師。
難忘啟蒙老師作文 16
我相信在這個(gè)美麗的世界,每個(gè)人都有自己的啟蒙老師,而且對(duì)自己的啟蒙老師懷著深深的'敬佩和感激之情。
我正在受我啟蒙老師的教導(dǎo),這位啟蒙老師就是現(xiàn)在正在教我的陶老師。她處事謹(jǐn)慎,雖然有時(shí)她說錯(cuò)字,同學(xué)們嘲笑她,但我的啟蒙老師生氣也要肚子里咽。她表面上看起來嚴(yán)肅,其實(shí)私底下很開朗,一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅,我和我的啟蒙老師談過一次話,使我很是自豪,我也很高興。從那以后,我用心學(xué)習(xí),但總是學(xué)不到“把書吐到肚子里”的那種感覺,考試考了一個(gè)不理想的成績(jī)。我感到慚愧,使以后兩個(gè)月內(nèi)快速學(xué)習(xí),提高作文水平,閱讀、課后題我要多加練習(xí)、背。我還要感謝我的啟蒙老師——陶老師對(duì)我的栽培,我敬佩她,尊重她。還要感謝數(shù)、英各科的老師對(duì)我們大家的教育。
俗話說“十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。
難忘啟蒙老師作文 17
我的啟蒙老師是上幼兒園時(shí)的一名女老師,不知道她姓什么,只記得我們都叫她珊珊老師。
她個(gè)頭比較高,有一雙漂亮的大眼睛,還特別愛笑,在我們睡覺起來后,經(jīng)常給我們小女孩扎各種各樣的'好看的小辮子。珊珊老師會(huì)彈好多好聽的曲子,教我們唱兒歌。她不但琴彈得好,而且還會(huì)跳舞,只要她一跳起舞來,小朋友們都跟著一塊跳,可好玩了。珊珊老師還給我們編了舞蹈,在"六一"兒童節(jié)的時(shí)候去表演。珊珊老師也非常關(guān)心我們小朋友。記得有一次,廁所剛擦完地,我就進(jìn)去了,沒想到摔了一跤,頭磕到地上,疼得我哇哇大哭,珊珊老師趕緊跑過來,把我扶起來,安慰了一陣,我就安靜了下來。心里感覺熱乎乎的。
后來我轉(zhuǎn)學(xué)了,還經(jīng)常去以前的幼兒園看看珊珊老師。我非常喜歡珊珊老師,她的音容笑貌還深刻地印在我的腦海里。
難忘啟蒙老師作文 18
老師的頭發(fā)卷卷的,一雙大大的眼睛,笑起來很漂亮。她教我們的語文,對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,我們的每一個(gè)錯(cuò)別字,老師都會(huì)細(xì)心地發(fā)現(xiàn),讓我們改正。
老師很關(guān)心我們,我們也愛老師。這些天,老師總是在學(xué)校忙到很晚才回家,她是多么的辛苦。一天,老師來上課,我看見老師臉上帶著疲倦,也起了黑眼圈。哦,一定是我們昨天考試,為了讓同學(xué)們盡快拿到自己的分?jǐn)?shù),老師又加班批改我們的試卷了。老師為了我們,不辭辛勞地工作,可班里總有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,常常搞出一些惡作劇,讓老師為我們費(fèi)盡心思。
第二天,陳老師還沒到教室,我給那幾位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)講了老師的'辛苦。Tingle我的話,他們一個(gè)個(gè)低下了頭……如今,我們都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。老師也非常開心,笑容總是掛在她那張和藹可親的臉上。她的黑眼圈沒有了,老師更漂亮了。
難忘啟蒙老師作文 19
我們班有很多作文寫的比較好的同學(xué),我想他們的作文寫的那么好可能是因?yàn)槭畟(gè)字,那就是“讀書破萬卷,下筆如有神”吧。我想,這十個(gè)字又代表了這兩個(gè)字——讀書。
讀書,在我上幼兒園時(shí)候,讀的是一些少兒百科全書和一些啟蒙書等。那時(shí)候爸爸媽媽會(huì)把一些相關(guān)的知識(shí)記錄下來,要我去背。我呢,常常會(huì)在同學(xué)們面前背上二句來炫耀自己的`知識(shí)。
當(dāng)我讀一年級(jí)的時(shí)候,讀的是一些看圖說話等類型的書。那時(shí)我也會(huì)把好詞好句記錄下來,然后把它們背下來。這時(shí),我開始明白了讀書是為了學(xué)到新的知識(shí)。
三年級(jí)了,開始接觸到一些名言名句,限字作文等類型的書。同樣,我也會(huì)把好詞,好句連同好段一起抄下來,運(yùn)用到作文里面去。三年級(jí)我才明白讀書是為了學(xué)到更多的知識(shí),從書中學(xué)到一些做人的道理。
同學(xué)們,讀書吧,書籍才是最寬廣的知識(shí)海洋。讓我們跟著書籍一起遨游在知識(shí)的海洋里吧!
難忘啟蒙老師作文 20
人的一生中會(huì)遇到很多人,而大多數(shù)的人是我們的過路人,就像公共汽車,人們有上有下,絡(luò)繹不絕,但是,能夠讓我們記憶最深的卻不多,特別是我們的啟蒙老師。
我的啟蒙老師是李老師,她有一雙很大的眼睛,像葡萄一樣圓溜溜的,在日常生活中,她總是會(huì)無微不至的照顧我們的生活,在感冒高峰期,她會(huì)買八四消毒液,為整個(gè)教師消毒,在學(xué)習(xí)中,她又扮演著一位嚴(yán)師,對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,但是,她同樣是我們的好朋友、好玩伴,在課余的時(shí)間里,她總是喜歡帶著我們一起做游戲,老鷹抓小雞便是我們永不過時(shí)的游戲。
她不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)S多做人做事的.道理,如果說父母是我們的第二任老師,那啟蒙老師就是我們的第二任家長(zhǎng),她在我們簡(jiǎn)單小腦袋里種植了許多小小的道理。
也許現(xiàn)在啟蒙老師已經(jīng)隨著我們的長(zhǎng)大見見衰老了,但是,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,在我們最最單純無知的時(shí)候,是你們教會(huì)了我們?cè)S許多多的東西。
難忘啟蒙老師作文 21
我的語文老師是周老師,她個(gè)子高高的、頭發(fā)黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,一雙炯炯有神的大眼睛,她有一張櫻桃小嘴。
周老師是一個(gè)又嚴(yán)厲又和藹可親的人,有一次,上課的時(shí)候有的小朋友不好好聽講還在下面說話。周老師看見了讓小朋友站起來,問他為什么不好好聽課,小朋友不說話,老師很生氣的`批評(píng)他,讓他注意聽講。還有一次,第一節(jié)上課的時(shí)候,周老師讓我們用水彩筆涂顏色,我在拿水彩筆的時(shí)候不小心把腳伸的很遠(yuǎn),當(dāng)周老師走過來時(shí)一下子絆到了我的腳,差點(diǎn)把周老師絆倒了。當(dāng)時(shí)我很害怕,害怕老師會(huì)罵我,可是周老師并沒有說我,還笑著對(duì)我說:“王婧嫻,把我拌倒了沒關(guān)系,把你的腳絆壞了可怎么辦呀,還摸著我的頭說,以后一定注意不要把腳伸的太遠(yuǎn),這樣很危險(xiǎn)!
我們的周老師就是這樣的好老師,我愛我的周老師。
難忘啟蒙老師作文 22
我的啟蒙老師是何老師,轉(zhuǎn)學(xué)前她也是我的班主任。
何老師大約40多歲,她有著一張和藹可親的面孔,一對(duì)炯炯有神的`眼睛,眼睛上戴著一副酒紅色鏡框的眼鏡,中等身材,個(gè)頭不高不矮,還有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,聲音很洪亮,很好聽。
語文課是我最喜歡的課了!每次課前,我們都認(rèn)真地做好課前準(zhǔn)備,等待何老師進(jìn)課堂。因?yàn)楹卫蠋熢谥v臺(tái)上眉飛色舞地講課,我們?cè)谧簧峡偰苈牭镁劬珪?huì)神。
何老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求,總是把自己所有的知識(shí)都教給我們;在生活上她對(duì)我們也無微不至、關(guān)愛有加,在我們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)在我們身旁。有一次中午午休的時(shí)候,我的肚子很痛。何老師知道了,連忙倒了一杯溫水,遞給了我,她關(guān)心地問我還有哪里不舒服。見我無精打采的樣子,她還從辦公室取來風(fēng)油精,在我太陽穴的位置輕輕揉抹,不一會(huì)兒,我就感覺肚子不那么痛了。
我覺得何老師很真有愛心,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她!
難忘啟蒙老師作文 23
我的鋼琴啟蒙老師是一位溫柔、有責(zé)任心的老師,她性格開朗,戴著一副眼鏡,性格開朗,說話干脆,非常愛笑。雖然平時(shí)她很溫柔,但一上課,就嚴(yán)厲了起來。因?yàn)槲矣袝r(shí)上課愛插話,有一次老師竟然把我的嘴都用膠布粘上了。
我還記得有一次,媽媽有事,擺脫劉老師帶我一會(huì)兒,下了課劉老師恰巧有時(shí)間,就帶我去商場(chǎng)玩兒,正好商場(chǎng)搞活動(dòng),劉老師就讓我也參加了,我玩的.非常開心。后來,劉老師又請(qǐng)我吃了我最愛吃的肯德基,吃玩飯走在大街上,雖然天氣很冷但我的心卻是暖暖的。通過這幾件事的了解我發(fā)現(xiàn)劉老師比以前更美麗、更有愛心了!
這就是我的鋼琴老師,大家可能都認(rèn)為她很平凡,但她在我心目中一點(diǎn)兒也不平凡,她很值得我尊重。雖然她現(xiàn)在不教我了,但我還時(shí)時(shí)想起她、夢(mèng)見她。
難忘啟蒙老師作文 24
她高高的個(gè)兒,短短的發(fā),有一張能說會(huì)道的嘴巴,長(zhǎng)著一雙銳利眼睛,猜猜她是誰?她就是我們二(2)班的班主任許老師。
我們都很聽許老師的話,只要她一張嘴或是拍拍手,再吵鬧的'我們也能立馬安靜下來,靜得連一根針掉到地上都能聽得一清二楚。許老師對(duì)我們很好,有時(shí)我們出了一點(diǎn)意外,她不管在做什么都會(huì)立刻放下手中的活,帶我們到醫(yī)務(wù)室去,并及時(shí)通知家長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)方面許老師對(duì)我們更是認(rèn)真負(fù)責(zé),只要我們有不懂的地方,她都會(huì)耐心細(xì)致的給我們講解,并讓我們慢慢去理解。
許老師上課非常和藹可親,講課時(shí)她會(huì)有聲有色的范讀,有時(shí)還會(huì)比一些動(dòng)作,我眼前就像在放電影一樣,聽得我們都入迷了。但許老師生起氣來也很兇,不過我聽過一句話叫“嚴(yán)師出高徒”,所以老師對(duì)我們嚴(yán)一點(diǎn)也是對(duì)我們好。我愛我的老師。
難忘啟蒙老師作文 25
提起筆,我心中一陣思念。我懷念我的小學(xué)老師,更懷念我的啟蒙老師楊利花!
轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)將近一年,而我卻越來越想念他們。
我知道時(shí)間不能倒流,我更知道天下沒有不散的宴席,但是我還是要說:“老師,我愛你!”
當(dāng)我剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,迎接我的是您。是您,把我?guī)У搅酥R(shí)的海洋。從此,我在知識(shí)的海洋里遨游。在一次小小的.失誤中,我差點(diǎn)放棄了我的夢(mèng)想,是您,讓我重新找回了自信。我寫的作文您每天在課堂上讀,使我漸漸愛上了寫作。
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我幼小的心靈還受到過很大傷害,正當(dāng)我陶醉前十名的成績(jī)中時(shí),一次考試我失誤才考了360分,這讓我深受打擊。老師看見我很傷心,就安慰我,幫我分析出錯(cuò)的原因。
老師,有了您,我才能茁壯成長(zhǎng)!
難忘啟蒙老師作文 26
我的啟蒙老師叫李老師,她中等身材,留著一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛,瓜子的'臉蛋,嘴巴說話像喇叭,又像播種機(jī)一樣把知識(shí)傳授給我們。
李老師的工作很辛苦的,她每天給同學(xué)們上課,傳授文化知識(shí),批改作業(yè),又給我們做思想教育,教育我們長(zhǎng)大了要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí),一個(gè)數(shù)也不懂,一切從零開始。李老師就手把手地一筆一畫地教我寫字,一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)地教我學(xué)會(huì)。在生活上、學(xué)習(xí)上樣樣都關(guān)心著我,我覺得李老師就像辛勤的園丁,又像我們的父母親一樣無微不至地關(guān)懷我的成長(zhǎng)。李老師的眼睛是嚴(yán)厲的。
有一次在課堂上,我在下面搞小動(dòng)作,抬頭一看,李老師的眼睛正在盯著我,好像在說:“小寧,你怎么能不專心聽課呢?”于是,我不好意思地挺直身體,目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,認(rèn)真聽課,這時(shí),李老師的眼睛又流露出慈愛的光芒。我愛我的啟蒙老師李老師。
難忘啟蒙老師作文 27
打開記憶的大門,總能顯現(xiàn)出她的容貌,回蕩著她的歡聲笑語。這就是我的啟蒙老師—張老師。
她有一頭烏黑秀麗的.長(zhǎng)發(fā),一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。張老師的眼睛是會(huì)說話的“信使”。一次張老師讓我朗讀課文,我因擔(dān)心讀錯(cuò)而遲遲不敢開口,但當(dāng)我看到她那雙充滿鼓勵(lì)眼神的大眼睛時(shí),一切的擔(dān)心蕩然無存,好像在說:“勇敢些!馬文婷,讀錯(cuò)了老師和同學(xué)都不會(huì)怪你的!蔽摇奥牰绷怂脑,立刻用優(yōu)美的語調(diào)大聲的朗讀起課文來。
張老師還很關(guān)心同學(xué)。記得有一次上體育課時(shí),一位同學(xué)不小心摔倒了,正好被路過的張老師發(fā)現(xiàn)了,她立刻上前把那位同學(xué)扶起來,關(guān)切地問到:“摔疼了嗎?”并幫她處理好傷口,然后把好送回了教室。
這就是我的啟蒙老師,一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。
難忘啟蒙老師作文 28
古話有句鳴:“師傅領(lǐng)入門,建言在本身!痹邳S老師學(xué)我的二年多面,我就理解了這句話的情理。
我們黃老師對(duì)惡孩子就很溫順,而對(duì)搗鬼的孩子卻十分嚴(yán)厲,在我剛上三年級(jí)的時(shí)候,我就認(rèn)為黃老師很嚴(yán)格,起初,我就感到黃老師很溫柔,只有爾上課不談話不干小動(dòng)息就能夠每天望到黃老師臉上的.笑容。每次上黃老師課時(shí),我皆會(huì)有一種說不沒的等待,由于黃老師總會(huì)說一些搞啼的話語。
有一次我在上課的時(shí)候忽然覺得肚子很疼我匆忙跑到辦私室找黃老師,黃老師一睹我肚子疼,就趕快給我倒了杯暖水,喝了當(dāng)前,我覺得美多了,黃老師說:“你就是多喝水。”該我走出辦公室的時(shí)候,我就始終在想,黃老師對(duì)我們實(shí)賴,一直這樣的關(guān)懷我們。
在上黃老師的課時(shí),只要我們不讓黃老師賭氣老師就會(huì)對(duì)我們豁達(dá)大度,對(duì)我們很慈祥說話聲音也會(huì)很佳聽。
她可真是個(gè)好老師!
難忘啟蒙老師作文 29
打開記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船,來到印象最深處---去看看我的啟蒙老師---蔡老師。
記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的'時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生,膽子也很小。在課堂上,總是猶猶豫豫不敢舉手發(fā)言。蔡老師就和藹可親地鼓勵(lì)我:“別害怕!鼓起勇氣試一試,即使你答錯(cuò)了也沒有關(guān)系!”是蔡老師那溫柔的目光,慈祥的笑容,甜美的聲音,深深地鼓舞了我,讓我增添了勇氣,增強(qiáng)了信心,在以后的學(xué)習(xí)中勇往直前。當(dāng)我們有不懂的問題向她請(qǐng)教時(shí),她總是不厭其煩地為我們講解,解開我們心中一個(gè)個(gè)疑團(tuán)。她不僅教給我們知識(shí)與本領(lǐng),還教我們?cè)鯓訛槿,怎樣做事……是她指引我們走向光明的道路?/p>
敬愛的蔡老師,請(qǐng)讓我對(duì)您說聲:“謝謝!”
難忘啟蒙老師作文 30
我長(zhǎng)大了,爸爸媽媽送我去上學(xué)了。我走進(jìn)教室,看見講臺(tái)上站著一位漂亮的大姐姐,她大大的眼睛,長(zhǎng)的可漂亮啦,我一眼就喜歡上她了。哦,原來她就是我們的班主任——周老師。
周老師對(duì)我們可好了,她上課時(shí)教我們很認(rèn)真,下課時(shí)還和我們一起做游戲,還給我們拍照。我和同學(xué)們都喜歡她,所以我們的學(xué)習(xí)興趣就很高。雖然周老師是教語文的.,但是她的英語和數(shù)學(xué)也很棒,我們有什么不懂的去請(qǐng)教她,她也很輕松的就把我們教明白了。
她特別有責(zé)任心,有一次,我的作業(yè)寫的馬虎了,周老師把我叫到辦公室狠狠的批評(píng)了我,我不但不生氣,反而還挺開心,因?yàn)槲抑,周老師是希望我學(xué)習(xí)好,希望我長(zhǎng)大有出息啊!我還悄悄的告訴你們,周老師還是個(gè)“膽小鬼”,我們春游時(shí)去鬼屋玩,她竟然嚇的捂著眼睛跑了出來。哈哈哈?砂盐覀冃睦!這就是我喜歡的周老師,她教會(huì)了我好多知識(shí),她開啟了我的智慧。
難忘啟蒙老師作文 31
我的啟蒙老師個(gè)子不高也不低,她的打扮雖然很普通,但是她的心靈很美,總是面帶笑容,教會(huì)了我們很多知識(shí)和做人的道理。
從我邁進(jìn)小學(xué)的第一天開始啟蒙老師教我們最基本的a、o、e,一筆一劃地寫字,再慢慢教我們寫日記,寫作文,咋樣地看書等等。即使我們沒有認(rèn)真細(xì)心的聽她講課,她也不動(dòng)聲色耐心地一遍又一遍地教我們直到我們聽會(huì)寫會(huì)為之。
比如有一次,上課了,一個(gè)同學(xué)剛進(jìn)教室,看見另一個(gè)同學(xué)也要趕回教室,他就故意把門啪地一聲關(guān)住了。老師和我們?nèi)伎匆娏,老師卻沒有罵他,等我們?nèi)甲碌?時(shí)候,老師用力地在黑板上寫了句諺語“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!辈⒁蛔忠蛔值慕o我們解釋。這是我們看見剛才把門故意關(guān)住的那個(gè)小男孩紅著臉緩緩的低下了頭。
這就是我的啟蒙老師——趙老師。教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)怎樣做人,一個(gè)愛我們的老師,我們也愛著我們的老師。
難忘啟蒙老師作文 32
我們的語文老師是一個(gè)女的,她的性格很開朗,有時(shí)會(huì)像朋友一樣教我們讀書,有時(shí)我們做錯(cuò)了事,她很生氣,但是我們知道老師生氣是為我們好,讓我們把這些錯(cuò)誤改正。
我們的老師長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的小眼睛,她的鼻子高高的,嘴巴圓圓的。她的嘴巴很可愛,笑起來很好看。
我們的老師是一個(gè)很愛干凈的'人,她每天都干干凈凈地來到了學(xué)校,她的手很干凈,脖子也很白晰,她的臉又白又嫩。她每天都穿著干干凈凈的衣服。不像我們,我們每天都不洗手、不洗腳、不洗腳,穿著很臟的衣服。以后我們也要像老師一樣穿得干干凈凈的。
我們?cè)趻叩氐臅r(shí)候,老師每天早上都在旁邊監(jiān)督我們要認(rèn)真掃地,把垃圾撿干凈,把葉子掃掉,把那些瓦片擺整齊,掃完以后把垃圾倒掉。老師還時(shí)常提醒我們把桌子擺整齊,別忘了灑水、擦黑板,還要把抹布洗干凈,掛在鐵絲上曬著等等。
這就是我的老師,她不僅僅教我們知識(shí),還教我們做人的道理。
難忘啟蒙老師作文 33
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙大大的眼睛,和藹可親的臉龐,臉上總是帶著微笑,她就是我的啟蒙老師——易海霞。她就是一位盡心盡責(zé)、辛勤老累的好老師。我記得當(dāng)我第一次來到學(xué)校的時(shí)候,我是那樣的緊張,那樣的害怕,是易老師給予我更多的鼓勵(lì),更多的關(guān)懷,讓我現(xiàn)在變成了誠實(shí)、懂事的'小男生。
記憶最深的就是,老師那時(shí)總表揚(yáng)我說:“最小最聰明!”易老師無論是班主任工作還是教我們語文,都是認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍的。易老師教我們語文,我是最喜歡上她的課,因?yàn)樗恼n堂生活豐富多彩,還講了許多書本以外的知識(shí),以后我還要繼續(xù)努力,不辜負(fù)老師和家人的期望。這就是我們可敬可愛的易老師,一個(gè)一心為學(xué)生,一心為教學(xué),辛勤勞累的好老師,我非常敬佩她!
難忘啟蒙老師作文 34
當(dāng)我報(bào)名準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候,我的內(nèi)心充滿恐懼,想想自己在家小皇帝的身份,爸爸媽媽寵著我,爺爺奶奶順著我,這扇大門會(huì)不會(huì)讓我失去自由?開學(xué)的第一天,是您,熊老師,用微笑迎接我,用溫暖的大手,牽著我那雙稚嫩的小手走進(jìn)了幼兒園的大門。
在我的記憶當(dāng)中,熊老師您既是我們的老師,又是我們的.朋友。很多時(shí)候,您像慈母一樣關(guān)心,呵護(hù)我,教我做人的道理。然而在一次小小的頑皮中,我犯了不該犯的錯(cuò)誤,熊老師,您,不但沒有批評(píng)我,反而安撫了我恐懼的心,您那幾句普通的話,卻讓我意識(shí)到了我的一個(gè)小小不良行為會(huì)造成多么嚴(yán)重的影響。
于是熊老師在我心中又是一個(gè)嚴(yán)師的形象。在我人生的起點(diǎn)上,熊老師,是您開發(fā)了我的智力,滋潤(rùn)了我的心靈。因?yàn)橛心目嘈慕陶d,我,這個(gè)剛上一年級(jí)的小朋友不管在學(xué)習(xí)上,還是在生活上都折射著希望的光芒!熊老師,謝謝您!
難忘啟蒙老師作文 35
大人們總是問我:“你最愛的人是誰?”我就會(huì)說:“是媽媽、爸爸,還有我的董媽媽!倍瓔寢屖俏业陌嘀魅卫蠋熞彩俏业恼Z言啟蒙老師。我和其他的同學(xué)不一樣,我從不主動(dòng)說話,聽媽媽說那叫語言障礙,所以除了在家以外我就更不說話了。
董老師知道我的情況后,總是像媽媽一樣關(guān)愛著我,只要一下課她就會(huì)和我寫小紙條教我說話,讓我用語言來表達(dá)我的想法,漸漸的我能把紙條上的話說出來了。在我的作業(yè)本上,每篇都能看見老師給我畫的笑臉和鼓勵(lì)我的'話語。
從我剛上學(xué)到現(xiàn)在老師從沒停止或放棄過我,她把她所有的休息時(shí)間都留給了我,不斷的教我說話。慢慢的我從說兩三個(gè)字到能說一句完整的話,從不愛說話到順利的讀完整篇課文,我看到了媽媽眼睛里高興的淚光,也看到了老師欣慰的笑容。我會(huì)更努力的,終有一天我會(huì)像其他同學(xué)一樣流利的說話。謝謝我的董老師,我的語言啟蒙老師,是您讓我感受到了會(huì)說話的幸福和快樂。
難忘啟蒙老師作文 36
我的啟蒙老師不是別人,她就是我親愛的媽媽。她不僅是我來到這世界上咿呀學(xué)語的老師,也是我生活中最好的老師。
很小的時(shí)候媽媽帶我進(jìn)城,在公交車上碰到老年人站著,就主動(dòng)讓座給他們。在家里,媽媽總是為爺爺奶奶做很多事情,有好吃的總是先給長(zhǎng)輩們品嘗。在媽媽的'影響下,我漸漸的也養(yǎng)成了這種尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
從上幼兒園開始,媽媽就告訴我,學(xué)習(xí)要靠自覺自愿,老師和家長(zhǎng)都代替不了。我記住了媽媽的話,學(xué)習(xí)從來不要媽媽和老師監(jiān)督。但我在做作業(yè)的時(shí)候,媽媽總是默默的陪在我的身邊,不斷的提醒我要抬起頭,寫認(rèn)真點(diǎn)。在幼兒園里,我每年都被評(píng)為“優(yōu)秀幼兒”,但我知道這里面有媽媽很多的心血啊!
啟蒙是生命的開始,是人生最關(guān)鍵的一步。在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候,他的生命就是一張白紙,啟蒙就是這張紙上的內(nèi)容,畫成什么就是什么,再也無法抹去。我在媽媽的教導(dǎo)下,在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
難忘啟蒙老師作文 37
在我的記憶中,她留著一頭棕色的長(zhǎng)卷發(fā),臉上時(shí)常掛著笑容,下課也會(huì)問我們?cè)诩易鲎鳂I(yè)的情況,她就是我的啟蒙老師——吳麗兒老師。
吳麗兒老師每一次上課,都會(huì)給表現(xiàn)好的學(xué)生加分,表現(xiàn)不好的則會(huì)被扣分。把加的分記在書的頭頁或尾頁,在每單元結(jié)束的時(shí)候,會(huì)統(tǒng)計(jì)出前二十名的學(xué)生,在卷子上加分,期末也不例外。
因此,我們班上課的.時(shí)候,同學(xué)都坐的很端正,把小手舉得高高的。回答的時(shí)候,并沒其他雜聲,只有整齊洪亮的聲音。老師上課時(shí)也時(shí)常注意我,叫我起來回答。我也因此得到許多分,每一次都是在前幾名,因此我的數(shù)學(xué)成績(jī)也比較穩(wěn)定。
一段時(shí)間以后,我的分?jǐn)?shù)已經(jīng)漲到了一百多了。我也開始松懈,沒想到十天以后,其他人得分都比我高了。
一天下課,我去問老師,為什么最近不請(qǐng)我。老師說:“最近上課都不認(rèn)真,你的成績(jī)已經(jīng)下降到了95分以下。經(jīng)過老師的批評(píng),我的成績(jī)又提高了。
吳老師,謝謝您。
難忘啟蒙老師作文 38
我的鋼琴啟蒙蘇老師是一個(gè)身高一米七左右的老師,她講著一口流利的普通話,不認(rèn)識(shí)她的人,會(huì)以為她是從外省來的。她有著一雙明亮的大眼睛,看起來炯炯有神。留著一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā)。記得我四歲的時(shí)候剛開始學(xué)習(xí)彈鋼琴,總是愛用一個(gè)手指頭彈,蘇老師總是一遍一遍耐心的教我,進(jìn)過努力的學(xué)習(xí)后,我逐漸的會(huì)用雙手一起彈奏了。
蘇老師對(duì)我很好,每次我彈錯(cuò)音的時(shí)候,她都會(huì)認(rèn)真的糾正我,并且讓我晚上到她那里去練習(xí)。有一次鋼琴比賽,我已經(jīng)把各首比賽曲目練習(xí)得很熟悉了,但比賽當(dāng)天去到比賽現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候,聽說要重新?lián)Q一首曲目時(shí),蘇老師一中午沒吃飯,都在一直耐心地教我練習(xí),直到我熟練為止。
正因?yàn)樘K老師和我的共同努力,我取得了鋼琴二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)沒有學(xué)習(xí)鋼琴了,但是以后我不管在那里學(xué)習(xí)鋼琴,我都會(huì)記住有這樣一位老師教過我彈鋼琴。
難忘啟蒙老師作文 39
我從小就喜歡胡亂涂鴉,家里的墻壁、家具,無一幸免,全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛涂鴉,于是把我送進(jìn)一家漫畫訓(xùn)練社,避免家里變成“畢加索”的畫室。我天真的以為自己的畫藝就足夠把漫畫訓(xùn)練社里的菁英征服,唉,我真是傻得可憐!
畫社里的封老師親切的帶我進(jìn)教室,找了位子讓我坐下以后,順便講解繪畫的技巧。好不容易我畫了一些自己頗為滿意的作品,要交的時(shí)候,我偷瞄了旁邊的人一眼,心想:“怎么畫得這么慢?”仔細(xì)一看,哇!別人畫得多么好!我急忙回到座位,再看看自己的畫,才發(fā)現(xiàn)“人外有人,天外有天”。那時(shí)我真的覺得很慚愧!經(jīng)過老師的.培訓(xùn)以后,我的畫技才有進(jìn)步。
雖然我已經(jīng)四年沒有去漫畫社了,但是我永遠(yuǎn)記得封老師那張親切的臉,永不計(jì)較同學(xué)開玩笑的好脾氣,以及厲害的畫技。想起這位漫畫的啟蒙師,我心中有好多感謝的話想說。我想,我以后如果成為知名的漫畫家,都是老師的功勞!
難忘啟蒙老師作文 40
我最敬重的人是沈老師,她是我的啟蒙老師。她不但有漂亮的外表,她還有關(guān)心她人的品質(zhì)。
記得一年級(jí)的時(shí)候,面對(duì)新學(xué)校同學(xué)們新老師我非常害怕。甚至有退學(xué)的念頭是沈老師像媽媽一樣關(guān)心我,鼓勵(lì)我給我講了很多道理讓我慢慢適應(yīng)了新環(huán)境。讓我感受到了新東方這個(gè)大家庭的溫暖。
沈老師不但在生活上關(guān)心我?guī)椭,在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格,如果哪個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò),沈老師批評(píng)之后,還會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。有一次,上語文課時(shí),我沒有認(rèn)真聽講,沈老師馬上停止講課。當(dāng)我疑惑地抬起頭時(shí),看到了沈老師那雙會(huì)說話的'眼睛。透著嚴(yán)厲的目光,我便直氣身子聚精會(huì)神的聽講。沈老師也迅速收起目光繼續(xù)講課。
在沈老師嚴(yán)格教育中,精心的呵護(hù)下,我在新東方快樂的學(xué)習(xí),生活著。我愛新東方,更愛我的沈老師。
難忘啟蒙老師作文 41
我是一年級(jí)的學(xué)生啦!我非?鞓!因?yàn)槲矣幸晃环浅?yōu)秀的老師,她姓徐,叫徐麗,是我的班主任老師,她長(zhǎng)得和她的名字一樣美麗。漂亮!
我們都很喜歡她!徐老師對(duì)我們可好了,剛上一年級(jí)時(shí),我們什么都不懂,老是犯一些幼兒園的小朋友才犯的錯(cuò)誤,可是她沒打我們也沒罵我們,而是一點(diǎn)一滴耐心的.教育我們,我們都知道徐老師大大的眼睛還會(huì)說話呢!她就像媽媽一樣的愛護(hù)著我們!我們感到非?鞓!不過,悄悄地告訴你一個(gè)小秘密:聽說徐老師還會(huì)變魔法呢!她還有一根魔尺,她告訴我們:上課不準(zhǔn)與左鄰右舍交朋友,不準(zhǔn)與自己的文具談心;下課后,同學(xué)之間不準(zhǔn)打鬧。
如果有誰不聽話,哼哼!老師的魔尺就會(huì)馬上出現(xiàn)!可是直到如今我們還沒見過老師的這根魔尺呢,知道為什么嗎?因?yàn)槲覀兌际呛苈犜挼男W(xué)生呦!我喜歡我的老師,我為有這樣一位老師感到驕傲!
難忘啟蒙老師作文 42
“粗成四字,誨爾童蒙。經(jīng)書暇日,子史須通。重華大孝……”這就是我正在誦讀的國學(xué)經(jīng)典《龍文鞭影》的開頭。從一年級(jí)開始,我參加了國學(xué)誦讀課,鮑老師就是我的國學(xué)經(jīng)典啟蒙老師。
她是一位小學(xué)老師,大約三十歲左右,中等個(gè)兒,有著一頭烏黑的頭發(fā),還有一雙明亮的眼晴,臉上總帶著微笑。她很有耐心,至今我學(xué)了《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《龍文鞭影》等。她鼓勵(lì)我多看書,養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。我最喜歡聽她講故事了,尤其是歷史人物的故事,比如李廣,衛(wèi)青,霍去病等,讓我仿佛回到了那個(gè)金戈鐵馬的年代。
自從聽了鮑老師的課后,我明白了許多道理。如從“讀書須用意,一字值千金”中,我知道了讀書要用心思考,書中每個(gè)字都價(jià)值千金的道理!耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”讓我明白了時(shí)間的.珍貴,是用金錢買不到的,所以要珍惜時(shí)間。
我要感謝鮑老師,雖然有時(shí)我也會(huì)抱怨玩的時(shí)間變少了,但是老師的教誨我將一生受益無窮。
難忘啟蒙老師作文 43
她有著一頭烏黑柔亮的中長(zhǎng)發(fā),一雙黑鼓鼓的眼睛閃亮著智慧的光芒,她就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒎f。
還記得剛剛?cè)雽W(xué),心中懷著忐忑與不安,害怕即將迎來的生活,是她言傳身教,用和藹可親的笑容化解了我的不安,從此我喜歡上了上學(xué)。金色的.秋天里我生了一場(chǎng)病,耽誤了上學(xué),是她用自己的休息時(shí)間,幫助我補(bǔ)上拉下的課程,我深刻的銘記住當(dāng)時(shí)她認(rèn)真的臉龐,她的認(rèn)真負(fù)責(zé)在我童稚的心里扎下了根,春天來了,無限芳香,她有著春天的氣息總是將美好與智慧傳給我們。
記得從大人那里聽過這樣一句詩,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話就是為她量身訂作的吧!用自的光芒將我們的黑夜照亮,引領(lǐng)我們到知識(shí)的海洋里自由翱翔!如果有一天,我長(zhǎng)大了我一定會(huì)做的個(gè)象她一樣負(fù)責(zé)的好老師!
難忘啟蒙老師作文 44
我的第一個(gè)老師是一個(gè)姓張的老師,五十多歲。雖然他老了,但他仍然興高采烈。他是一個(gè)博學(xué)的老師,在黑板上寫字自然而優(yōu)雅,像龍飛鳳。我上一年級(jí)的`時(shí)候,老師在我學(xué)校調(diào)皮地寫字,結(jié)果一塌糊涂。看完不知道寫了什么。
我還記得小時(shí)候,他給我們上課。敲鐘后,他慢慢地、一步一步地、費(fèi)力地走上講臺(tái),把課本總是夾在腋下平放在桌子上。雖然他很慢,但他讀課文時(shí)發(fā)音清晰,單詞有力。每次讀到高潮,他的臉都會(huì)變紅,眼睛會(huì)睜得大大的,仿佛眼睛隨時(shí)都會(huì)瞪出來。他臉上的皺紋會(huì)因?yàn)槊娌繑U(kuò)張而聚集在一起。小時(shí)候上課看他總是出神的盯著他嘴上的小胡子,跟他說話真的很可愛。
下課后,他還在意猶未盡,但他用粗糙的手摸了摸胡子,又拿起課本,慢慢挪動(dòng)著瘦弱的身體,仿佛在尋找他來的路。
現(xiàn)在,那些場(chǎng)景依然歷歷在目。
他教了一年書就退休了,但是他給我們留下的印象永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
難忘啟蒙老師作文 45
我的啟蒙老師也就是剛上一年級(jí)的老師,王紅霞老師。
王老師她很漂亮,長(zhǎng)著烏黑光亮的長(zhǎng)頭發(fā),大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,精致小巧的'鼻子,還有一張櫻桃小嘴。王老師的臉上總是掛著淺淺的微笑。
王老師發(fā)音很準(zhǔn),所以上語文課很好,讀什么字沒有我們聽不清楚的,王老師認(rèn)真寫字也很漂亮,上次,書法比賽時(shí),王老師選了三個(gè)同學(xué)去書法比賽,其中一個(gè)是我,后來,我得獎(jiǎng)了,我很高興!還有一次作文比賽有幾個(gè)同學(xué)被王老師選上了,我也選上了,也得獎(jiǎng)了,我很高興!我應(yīng)該謝謝王老師給了以自我挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。我想:如果王老師還帶我們班的,她選上了我參加其他比賽的話,我得獎(jiǎng)了,我都不知怎么謝王老師呢。
我多么愛我的啟蒙老師王紅霞老師呀!
難忘啟蒙老師作文 46
從小到大,教過我的老師有許多許多,今天我要給大家講的是我的國學(xué)啟蒙老師——溫老師。認(rèn)識(shí)他的時(shí)候我只有3歲,他20歲。媽媽每個(gè)周末帶著我去他家里聽課、品茶。時(shí)間長(zhǎng)了我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡聽他上課、聊天,因?yàn)樗探o我們好多好知識(shí)。
到了溫老師的家就像到了圖書館一樣。再調(diào)皮的小孩到了那兒也會(huì)很快地安靜下來,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在溫老師那里學(xué)習(xí)我知道了文王、周公、孔子、老子、莊子……我們中國的'古圣先賢。每次他都會(huì)教導(dǎo)我們讀好書,還給我們推薦勵(lì)志書籍和影片。他還引用莊子的“人生天地之間,若白駒之過隙忽然而已“這句話,來教導(dǎo)我們?nèi)绾握湎r(shí)間。
溫老師年輕有為博學(xué)多才、溫文爾雅、博古通今,每次百科全書式的講解令我們大開眼界。他常常對(duì)我們說他是致力于人文研究的工作者。
漫漫求學(xué)路,有溫老師的引導(dǎo)真好!感謝所有教過我的老師,您們辛苦了!
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