我的啟蒙老師小學(xué)生作文（精選39篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我的啟蒙老師小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇1
小朋友，你們每個(gè)人都有自己的啟蒙老師吧!我也不例外。
她戴著300多度的黑邊眼鏡，她長得濃眉大眼，有一張能說會(huì)道的嘴巴，在嘴巴上長著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子她就是-馮老師。
馮老師衣著非常儉樸。但對(duì)我們卻非常奢華，在炎熱的夏天，她總會(huì)用自已的錢給我們買冰激凌，為了鼓足我們學(xué)習(xí)的勁頭，他還是用自已的錢給我們買好多獎(jiǎng)品。
在學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們總是很嚴(yán)肅，俗話說的好，"嚴(yán)師出高徒嗎"。連續(xù)幾個(gè)學(xué)年我們班的總成績一直名列前茅，馮老師不愧為我們的嚴(yán)師。在生活中，她象慈母一樣。
我喜歡馮老師!
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇2
我的啟蒙老師長著一雙透明發(fā)亮的眼睛，濃濃的眉毛，大大的耳朵，紅紅的嘴唇，看起來特別慈祥。我的老師，她無微不至的關(guān)心我們，教我們?nèi)绾巫鋈�，如何去幫助同學(xué)。
薛老師很嚴(yán)格，每次做作業(yè)，也不讓我們有＂落網(wǎng)之魚＂，也讓我們檢查，一個(gè)也不能錯(cuò)。我們要感謝這位我們敬愛的老師，是您給了我們知識(shí)和讓我們做人的道理。千言萬語，表達(dá)不了我們對(duì)您的師恩，永遠(yuǎn)忘不了，我們?cè)谝黄鸬娜兆�！我要謝謝你，薛老師！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇3
我是名一年級(jí)學(xué)生。
我的啟蒙老師是仉老師。我們老師為了掌握我們的學(xué)習(xí)狀況，每隔一段時(shí)間就會(huì)給我們做一次小測驗(yàn)。對(duì)于這個(gè)小測驗(yàn)我可害怕了，因?yàn)槲乙郧吧嫌變簣@時(shí)太頑皮。很多應(yīng)該那時(shí)就會(huì)的拼音知識(shí)我都不會(huì)。上學(xué)之后我比其他同學(xué)接受的慢，這可急壞了媽媽，可是媽教的方法我就更不會(huì)了。
我的老師通過測驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了我的不足，而且也看出了我的內(nèi)向性格。平時(shí)我不敢大聲說話，更不敢舉手回答問題。老師利用了課余時(shí)間幫我把不會(huì)的拼音知識(shí)都補(bǔ)上了，后來拼間我慢慢的就會(huì)了。以前我膽小不敢拼字總是怕錯(cuò)，現(xiàn)在我終于會(huì)了，有自信了，也也舉手回答問題了。
我非常高興我有這么好的一位啟蒙老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇4
小學(xué)時(shí)我印象最深的是我的啟蒙老師鄧?yán)蠋煛?/p>
有人把老師比作勤勞的園丁，培育祖國的花朵；有人把老師比作紅蠟燭，照亮別人卻燃燒自己。我無法用美麗的文字來形容我和老師的友誼，但我想從心底說：“老師，我愛你！”
記得有一次，作文課上，我坐在自己的位置上，不知道寫什么。這時(shí)鄧?yán)蠋熆吹轿易哌^來，輕聲說：“怎么拉，不會(huì)寫嗎？”受寵若驚的點(diǎn)點(diǎn)頭（其實(shí)這是我老師第一次這樣跟我說話）。鄧?yán)蠋熣f：“寫作文不難。只要仔細(xì)觀察，大膽想象，搭配漂亮的句子，就能寫出好作文。”聽了老師的話，我很快寫了一篇作文。
從那以后，鄧?yán)蠋熃?jīng)常帶我們觀察周圍的事情。她說：“生活中有很多‘珍珠’，我們需要把它們‘挖’出來，用‘銀線’串起來，才能成為耀眼的‘項(xiàng)鏈’，關(guān)鍵在于觀察�！彼栽卩�?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，我班的作文有了顯著的提高。
鄧小姐是我的第一位老師。她教會(huì)了我很多知識(shí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的啟蒙老師鄧?yán)蠋煛?/p>
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇5
我的第一個(gè)老師是一個(gè)姓張的老師，五十多歲。雖然他老了，但他仍然興高采烈。他是一個(gè)博學(xué)的老師，在黑板上寫字自然而優(yōu)雅，像龍飛鳳。我上一年級(jí)的時(shí)候，老師在我學(xué)校調(diào)皮地寫字，結(jié)果一塌糊涂。看完不知道寫了什么。
我還記得小時(shí)候，他給我們上課。敲鐘后，他慢慢地、一步一步地、費(fèi)力地走上講臺(tái)，把課本總是夾在腋下平放在桌子上。雖然他很慢，但他讀課文時(shí)發(fā)音清晰，單詞有力。每次讀到高潮，他的臉都會(huì)變紅，眼睛會(huì)睜得大大的，仿佛眼睛隨時(shí)都會(huì)瞪出來。他臉上的皺紋會(huì)因?yàn)槊娌繑U(kuò)張而聚集在一起。小時(shí)候上課看他總是出神的盯著他嘴上的小胡子，跟他說話真的很可愛。
下課后，他還在意猶未盡，但他用粗糙的手摸了摸胡子，又拿起課本，慢慢挪動(dòng)著瘦弱的身體，仿佛在尋找他來的路。
現(xiàn)在，那些場景依然歷歷在目。
他教了一年書就退休了，但是他給我們留下的印象永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇6
大人們總是問我：“你最愛的人是誰�。俊蔽揖蜁�(huì)說：“是媽媽、爸爸，還有我的董媽媽。”董媽媽是我的班主任老師也是我的語言啟蒙老師。我和其他的同學(xué)不一樣，我從不主動(dòng)說話，聽媽媽說那叫語言障礙，所以除了在家以外我就更不說話了。
董老師知道我的情況后，總是像媽媽一樣關(guān)愛著我，只要一下課她就會(huì)和我寫小紙條教我說話，讓我用語言來表達(dá)我的想法，漸漸的我能把紙條上的話說出來了。在我的作業(yè)本上，每篇都能看見老師給我畫的笑臉和鼓勵(lì)我的話語。
從我剛上學(xué)到現(xiàn)在老師從沒停止或放棄過我，她把她所有的休息時(shí)間都留給了我，不斷的教我說話。慢慢的我從說兩三個(gè)字到能說一句完整的話，從不愛說話到順利的讀完整篇課文，我看到了媽媽眼睛里高興的淚光，也看到了老師欣慰的笑容。我會(huì)更努力的，終有一天我會(huì)像其他同學(xué)一樣流利的說話。謝謝我的董老師，我的語言啟蒙老師，是您讓我感受到了會(huì)說話的幸福和快樂。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇7
吾懵懂之時(shí)，幸得一良師，楊姓女，時(shí)不惑之年。妙語連珠，舌燦蓮花，身瘦身質(zhì)佳。
一日授課《三個(gè)兒子》師問“第三兒，何技之有？”生答：“翻跟斗”。師問：“難乎？”生答：“難！”師曰：“否，吾能！”生驚：“君可示之于吾等？”師莞爾一笑“區(qū)區(qū)跟斗，吾屑于翻，然，常摔�！鄙逗鬂M堂捧腹。
又一日，同窗頑劣，眾前，光腚小解。師聞，斥喝：“呔！不知羞！溺于廁！”頑童驚呆，后顫，狂奔而去。事后，因師暴怒之行，生私稱其“母虎”，師孫氣反樂，曰：“虎乃國之護(hù)者，吾得國護(hù)，幸甚！”
一朝，一學(xué)子懶惰，日暮未完成學(xué)業(yè)，師嘆：“今吾放汝馬之，愿汝今后一犯也！”學(xué)子感激之。反第二日，學(xué)子復(fù)懶惰，師曰：“今吾復(fù)放汝馬之！”學(xué)子輕笑之。然第三朝，學(xué)子仍未完成學(xué)業(yè)，卻不以為然，師笑：“吾乃教書人，非牧馬之人也！”
其雖為吾師，然實(shí)為吾友，亦師亦友，乃吾之大幸！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇8
古話有句鳴：“師傅領(lǐng)入門，建言在本身�！痹邳S老師學(xué)我的二年多面，我就理解了這句話的情理。
咱們黃老師對(duì)惡孩子就很溫順，而對(duì)搗鬼的孩子卻十分嚴(yán)厲，在我剛上三年級(jí)的時(shí)候，我就認(rèn)為黃老師很嚴(yán)格，起初，我就感到黃老師很溫柔，只有爾上課不談話不干小動(dòng)息就能夠每天望到黃老師臉上的笑容。每次上黃老師課時(shí)，我皆會(huì)有一種說不沒的等待，由于黃老師總會(huì)說一些搞啼的話語。
有一次我在上課的時(shí)候忽然覺得肚子很疼我匆忙跑到辦私室找黃老師，黃老師一睹我肚子疼，就趕快給我倒了杯暖水，喝了當(dāng)前，我覺得美多了，黃老師說：“你就是多喝水�！痹撐易叱鲛k公室的時(shí)候，我就始終在想，黃老師對(duì)我們實(shí)賴，一直這樣的關(guān)懷我們。
在上黃老師的課時(shí)，只要我們不讓黃老師賭氣老師就會(huì)對(duì)我們豁達(dá)大度，對(duì)我們很慈祥說話聲音也會(huì)很佳聽。
她可真是個(gè)好老師！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇9
看見這個(gè)題目，我馬上想到了我的奶奶。
在我很小的時(shí)候，因?yàn)榘职趾蛬寢尮ぷ髅�，沒有時(shí)間照顧我，所以上學(xué)前我一直都和奶奶生活在一起，可以說我的啟蒙老師是我的奶奶。
奶奶今年62歲，從我記事起，奶奶在我眼里既慈祥又嚴(yán)厲。數(shù)數(shù)、認(rèn)字、說兒歌都是奶奶手把手教給我的，隱隱約約還記得我學(xué)第一首兒歌時(shí)的情景：“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來……”，那時(shí)，我剛兩歲，話都說不清楚，總是把“小老鼠”說成“小祅鼠”，奶奶不但不生氣，還高興的哈哈大笑。
在我四歲的時(shí)候，奶奶就開始教我寫字了。由于我小的時(shí)候比較淘氣，愛用筆亂涂亂畫，所以很快就能熟練的用筆寫字了，就是不太規(guī)范，手指離筆尖太近。奶奶曾多次糾正我握筆的姿勢，可我就是改不過來，為此還挨過奶奶的針扎�，F(xiàn)在，大家都夸我寫字規(guī)范，這都是奶奶的功勞。
奶奶，我想對(duì)您說：“謝謝您奶奶----我的啟蒙老師”。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇10
我愛唱歌，特別愛唱。不知是什么緣故，有一次，交作業(yè)給我的老師時(shí)竟脫口而出：“媽，我給你交作業(yè)了!”引得同學(xué)們一陣哄笑。而這個(gè)老師正是我的啟蒙老師趙老師。
還記得我懷著對(duì)學(xué)校的一切是那么新奇、向往的童稚心上了一年級(jí)�！癮”趙老師讓我們掌握獨(dú)立識(shí)字母的本領(lǐng)。也是她手把手地教我們一筆一畫的寫字。每逢放學(xué)，趙老師總是站在路隊(duì)的前頭領(lǐng)護(hù)這我們過去馬路。
我們一個(gè)個(gè)揮動(dòng)著小手說；“老師再見!”我們走遠(yuǎn)了，回頭還看見趙老師目送著我們。她在我們幼小的心田里深深的播下了“愛的種子”。至今她那蒼白的頭發(fā)，微駝的背影，含笑的面容還留在我的記憶里。
如今，我依然常常哼著我愛唱的歌：“媽媽的吻，甜蜜的吻�！卑盐倚闹械母璜I(xiàn)給我親愛的母親，更獻(xiàn)給我親愛的老師!
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇11
我從小就喜歡胡亂涂鴉，家里的墻壁、家具，無一幸免，全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛涂鴉，于是把我送進(jìn)一家漫畫訓(xùn)練社，避免家里變成“畢加索”的畫室。我天真的以為自己的畫藝就足夠把漫畫訓(xùn)練社里的菁英征服，唉，我真是傻得可憐！
畫社里的封老師親切的帶我進(jìn)教室，找了位子讓我坐下以后，順便講解繪畫的技巧。好不容易我畫了一些自己頗為滿意的作品，要交的時(shí)候，我偷瞄了旁邊的人一眼，心想： “怎么畫得這么慢？”仔細(xì)一看，哇！別人畫得多么好！我急忙回到座位，再看看自己的畫，才發(fā)現(xiàn)“人外有人，天外有天”。那時(shí)我真的覺得很慚愧！經(jīng)過老師的培訓(xùn)以后，我的畫技才有進(jìn)步。
雖然我已經(jīng)四年沒有去漫畫社了，但是我永遠(yuǎn)記得封老師那張親切的臉，永不計(jì)較同學(xué)開玩笑的好脾氣，以及厲害的畫技。想起這位漫畫的啟蒙師，我心中有好多感謝的話想說。我想，我以后如果成為知名的漫畫家，都是老師的功勞！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇12
我相信在這個(gè)美麗的世界，每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，而且對(duì)自己的啟蒙老師懷著深深的敬佩和感激之情。
我正在受我啟蒙老師的教導(dǎo)，這位啟蒙老師就是現(xiàn)在正在教我的陶老師。她處事謹(jǐn)慎，雖然有時(shí)她說錯(cuò)字，同學(xué)們嘲笑她，但我的啟蒙老師生氣也要肚子里咽。她表面上看起來嚴(yán)肅，其實(shí)私底下很開朗，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅，我和我的啟蒙老師談過一次話，使我很是自豪，我也很高興。從那以后，我用心學(xué)習(xí)，但總是學(xué)不到“把書吐到肚子里”的那種感覺，考試考了一個(gè)不理想的成績。我感到慚愧，使以后兩個(gè)月內(nèi)快速學(xué)習(xí)，提高作文水平，閱讀、課后題我要多加練習(xí)、背。我還要感謝我的啟蒙老師——陶老師對(duì)我的栽培，我敬佩她，尊重她。還要感謝數(shù)、英各科的老師對(duì)我們大家的教育。
俗話說“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇13
我最喜歡的老師，美麗又溫柔，從小就教我們自己洗碗，寫功課、作美勞、作掃地工作、教我們禮貌、教我們到圖書室借書、送公文、發(fā)東西、整理內(nèi)務(wù)柜；這些日常生活的事都是這位老師教我學(xué)會(huì)的的，他說：「洗婉要認(rèn)真洗，不然下次吃飯就會(huì)用油膩膩的臟碗，多可怕！」，養(yǎng)成我做事的態(tài)度，作美勞要細(xì)心，不然會(huì)作品就會(huì)失敗，教我追求美麗的方法，這位對(duì)我影響很深的人就是蔡億錨老師。
回想二年級(jí)上課的時(shí)候，上課前要先背弟子規(guī)，叁字經(jīng)，讓大家把心靜下來，老師都會(huì)問問題，答對(duì)的就可以蓋獎(jiǎng)勵(lì)章，我就學(xué)會(huì)了上課要專心聽老師說的話；戶外教學(xué)時(shí)，她會(huì)提醒我們準(zhǔn)備要用的東西，享受新奇的旅程，同時(shí)要注意安全和保持秩序，進(jìn)入文教場所要保持安安靜靜的，上課認(rèn)真聽講，考試自然就會(huì)，如果考了滿分，當(dāng)然也有獎(jiǎng)勵(lì)：蓋五個(gè)章！
現(xiàn)在我叁年級(jí)了，這會(huì)兒要上國語課，不用別人提醒，自動(dòng)就趕快拿出國與課本準(zhǔn)備上課了，這些都要感謝我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇14
我的啟蒙老師不是別人，她就是我親愛的媽媽。她不僅是我來到這世界上咿呀學(xué)語的老師，也是我生活中最好的老師。
很小的時(shí)候媽媽帶我進(jìn)城，在公交車上碰到老年人站著，就主動(dòng)讓座給他們。在家里，媽媽總是為爺爺奶奶做很多事情，有好吃的總是先給長輩們品嘗。在媽媽的影響下，我漸漸的也養(yǎng)成了這種尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
從上幼兒園開始，媽媽就告訴我，學(xué)習(xí)要靠自覺自愿，老師和家長都代替不了。我記住了媽媽的話，學(xué)習(xí)從來不要媽媽和老師監(jiān)督。但我在做作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是默默的陪在我的身邊，不斷的提醒我要抬起頭，寫認(rèn)真點(diǎn)。在幼兒園里，我每年都被評(píng)為“優(yōu)秀幼兒”，但我知道這里面有媽媽很多的心血��！
啟蒙是生命的開始，是人生最關(guān)鍵的一步。在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內(nèi)容，畫成什么就是什么，再也無法抹去。我在媽媽的教導(dǎo)下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇15
我的經(jīng)典啟蒙老師姓李，我們叫她李老師，她長著一雙大大的眼睛，細(xì)而上挑的眉毛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴。
一頭烏黑光亮的頭發(fā)通常盤在腦后，漂亮極了！李老師很喜歡我們，我們也很喜歡她。老師性情很隨和，很喜歡和我們玩兒，和我們做游戲。李老師也很關(guān)心我，記得上中班的時(shí)候我的數(shù)學(xué)不是很好，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候我算題比較慢，別人兩道題算完了，我第二道題才剛開始做。李老師不但沒有批評(píng)我，而且鼓勵(lì)我說：“老師相信你的能力，一定能趕上其他同學(xué)的�！泵看紊险n時(shí)李老師總會(huì)關(guān)心的問我：“算完了嗎？沒算完老師再等一會(huì)兒�！�
下課了，老師還再教我?guī)妆�，直到我學(xué)會(huì)為止。通過我的努力和李老師耐心的教導(dǎo)和幫助，我的做題速度和準(zhǔn)確性一下就提上來了。
我謝謝李老師，是她幫我樹立了自信心，讓我知道了遇到困難要堅(jiān)持不懈、迎難而上。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇16
記得剛到幼兒園時(shí)，我很恐懼也很自卑。我家家境貧寒，所以穿的衣服也是親戚家小孩穿舊的，而別的小朋友一個(gè)比一個(gè)的衣服漂亮，她們經(jīng)常在一起盡情的玩耍，而我在一旁卻靜靜地看著，楊老師見我一個(gè)人在那里便笑著對(duì)我說：“怎么不去跟大家玩��！”老師話音剛落，我就哭起來委屈地說：“她們都嘲笑我，不愿和我玩……�！崩蠋熉牶笊鷼鈽O了，和我一起玩起過家家來。同學(xué)們看了非常羨慕。
從此以后大家都愿和我做朋友�！傲弧钡臅r(shí)候，老師還讓我做舞蹈隊(duì)里的女主角，我發(fā)揮的非常出色。從那以后，我變得自信了，再也不膽怯、自卑了，我的適應(yīng)能力也變強(qiáng)了。楊老師總是給我母愛般的關(guān)愛，那濃濃的愛將我心頭的陌生感、恐懼感慢慢地融化了，在那里，我度過了一段令我難忘的美好時(shí)光。人生的經(jīng)歷豐富多彩，教過我的老師也有許許多多，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記楊老師對(duì)我的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇17
我的啟蒙老師我上幼兒園的第一個(gè)啟蒙老師是我們班的英語周老師。她長得很高，很瘦，很漂亮，還長著一雙亮晶晶的大眼睛。
周老師很和藹，從來都不對(duì)小朋友發(fā)脾氣，小朋友們都很喜歡她。每天早上我們來到幼兒園時(shí)，她都會(huì)在班門口用英語向我們問好：“Goodmorning！”同時(shí)，她也要求我們用英語回答她：“Goodmorning，teacher！”每次周老師上課時(shí)，不僅表情豐富，語言也非常生動(dòng)，還加著動(dòng)作，這樣我們很快就能學(xué)會(huì)英語單詞。
周老師就是用這樣用簡單的日常對(duì)話來啟發(fā)我們學(xué)習(xí)英語的興趣。現(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了，但時(shí)常還會(huì)讓姥姥帶我去幼兒園看望周老師，周老師鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)。我很喜歡她，也常常想念她。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇18
我最敬重的人是沈老師，她是我的啟蒙老師。她不但有漂亮的外表，她還有關(guān)心她人的品質(zhì)。
記得一年級(jí)的時(shí)候，面對(duì)新學(xué)校同學(xué)們新老師我非常害怕。甚至有退學(xué)的念頭是沈老師像媽媽一樣關(guān)心我，鼓勵(lì)我給我講了很多道理讓我慢慢適應(yīng)了新環(huán)境。讓我感受到了新東方這個(gè)大家庭的溫暖。
沈老師不但在生活上關(guān)心我?guī)椭�，在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格，如果哪個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)，沈老師批評(píng)之后，還會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。有一次，上語文課時(shí)，我沒有認(rèn)真聽講，沈老師馬上停止講課。當(dāng)我疑惑地抬起頭時(shí)，看到了沈老師那雙會(huì)說話的眼睛。透著嚴(yán)厲的目光，我便直氣身子聚精會(huì)神的聽講。沈老師也迅速收起目光繼續(xù)講課。
在沈老師嚴(yán)格教育中，精心的呵護(hù)下，我在新東方快樂的學(xué)習(xí)，生活著。我愛新東方，更愛我的沈老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇19
我長大了，爸爸媽媽送我去上學(xué)了。我走進(jìn)教室，看見講臺(tái)上站著一位漂亮的大姐姐，她大大的眼睛，長的可漂亮啦，我一眼就喜歡上她了。哦，原來她就是我們的班主任——周老師。
周老師對(duì)我們可好了，她上課時(shí)教我們很認(rèn)真，下課時(shí)還和我們一起做游戲，還給我們拍照。我和同學(xué)們都喜歡她，所以我們的學(xué)習(xí)興趣就很高。雖然周老師是教語文的，但是她的英語和數(shù)學(xué)也很棒，我們有什么不懂的去請(qǐng)教她，她也很輕松的就把我們教明白了。
她特別有責(zé)任心，有一次，我的作業(yè)寫的馬虎了，周老師把我叫到辦公室狠狠的批評(píng)了我，我不但不生氣，反而還挺開心，因?yàn)槲抑�，周老師是希望我學(xué)習(xí)好，希望我長大有出息��！我還悄悄的告訴你們，周老師還是個(gè)“膽小鬼”，我們春游時(shí)去鬼屋玩，她竟然嚇的捂著眼睛跑了出來。哈哈哈�？砂盐覀冃睦玻∵@就是我喜歡的周老師，她教會(huì)了我好多知識(shí)，她開啟了我的智慧。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇20
我的啟蒙老師叫李老師，她中等身材，留著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，瓜子的臉蛋，嘴巴說話像喇叭，又像播種機(jī)一樣把知識(shí)傳授給我們。
李老師的工作很辛苦的，她每天給同學(xué)們上課，傳授文化知識(shí)，批改作業(yè)，又給我們做思想教育，教育我們長大了要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，一個(gè)數(shù)也不懂，一切從零開始。李老師就手把手地一筆一畫地教我寫字，一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)地教我學(xué)會(huì)。在生活上、學(xué)習(xí)上樣樣都關(guān)心著我，我覺得李老師就像辛勤的園丁，又像我們的父母親一樣無微不至地關(guān)懷我的成長。李老師的眼睛是嚴(yán)厲的。
有一次在課堂上，我在下面搞小動(dòng)作，抬頭一看，李老師的眼睛正在盯著我，好像在說：“小寧，你怎么能不專心聽課呢？”于是，我不好意思地挺直身體，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，認(rèn)真聽課，這時(shí)，李老師的眼睛又流露出慈愛的光芒。我愛我的啟蒙老師李老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇21
書籍就像一把開啟智慧之門的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來。《鋼鐵是怎樣煉成的？》就是我的啟蒙老師，它讓我明白了很多道理。
這本書主要寫了：主人翁保爾·柯察金在風(fēng)雨中、在壓迫下、在隊(duì)伍中、在艱辛的時(shí)光中，被敵人、被時(shí)光折磨得遍體鱗傷。最終他以口訴的方式完成了這一勵(lì)志的文學(xué)著作——《鋼鐵是怎樣煉成的？》。從這本書中，我好像看見了在人生的道路上，保爾艱苦奮斗、頑強(qiáng)、不屈服的情景。在生活中我是一個(gè)愛哭鼻子、很小氣的小女孩，但當(dāng)我看了這本書后，便被保爾叔叔的行為所感動(dòng)了。從那以后，我不再那么愛哭鼻子，不再為雞毛蒜皮的小事發(fā)脾氣。所以，現(xiàn)在的我嘴角總是掛著一絲抹不掉的笑容。
我愛《鋼鐵是怎樣煉成的？》，因?yàn)樗俏易罱?jīng)典的啟蒙老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇22
她高高的個(gè)兒，短短的發(fā)，有一張能說會(huì)道的嘴巴，長著一雙銳利眼睛，猜猜她是誰？她就是我們二（2）班的班主任許老師。
我們都很聽許老師的話，只要她一張嘴或是拍拍手，再吵鬧的我們也能立馬安靜下來，靜得連一根針掉到地上都能聽得一清二楚。許老師對(duì)我們很好，有時(shí)我們出了一點(diǎn)意外，她不管在做什么都會(huì)立刻放下手中的活，帶我們到醫(yī)務(wù)室去，并及時(shí)通知家長。在學(xué)習(xí)方面許老師對(duì)我們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，只要我們有不懂的地方，她都會(huì)耐心細(xì)致的給我們講解，并讓我們慢慢去理解。
許老師上課非常和藹可親，講課時(shí)她會(huì)有聲有色的范讀，有時(shí)還會(huì)比一些動(dòng)作，我眼前就像在放電影一樣，聽得我們都入迷了。但許老師生起氣來也很兇，不過我聽過一句話叫“嚴(yán)師出高徒”，所以老師對(duì)我們嚴(yán)一點(diǎn)也是對(duì)我們好。我愛我的老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇23
誰都有啟蒙老師，大家知道我的啟蒙老師是誰嗎？就是——我最親愛的舅舅。
無論是學(xué)習(xí)，還是在生活上，舅舅都給了我無微不至的關(guān)懷。
在學(xué)習(xí)上，舅舅容不得我偷半點(diǎn)懶。記得去年暑假，我每天只顧著玩兒，舅舅看到我對(duì)我說：“學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樨澩娴⒄`學(xué)習(xí)，來，拿出九九乘法表，舅舅教你，和你一起背誦�！痹诮酉聛淼膸滋�，在舅舅的指導(dǎo)下，我把九九乘法表都流利地背了下來，我感到非常開心。
在生活中舅舅經(jīng)常帶我出去鍛煉，給我講大自然的知識(shí)，讓我更懂得要保護(hù)自然，愛護(hù)我美好的家園。
現(xiàn)在舅舅雖然不在我身邊，但他對(duì)我說的每一句話，每一個(gè)字。我都牢記心中，我要對(duì)他說：“舅舅，謝謝你，你是我人生路上最棒的啟蒙老師！”
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇24
她有著一頭烏黑柔亮的中長發(fā)，一雙黑鼓鼓的眼睛閃亮著智慧的光芒，她就是我的啟蒙老師——?jiǎng)⒎f。
還記得剛剛?cè)雽W(xué)，心中懷著忐忑與不安，害怕即將迎來的生活，是她言傳身教，用和藹可親的笑容化解了我的不安，從此我喜歡上了上學(xué)。金色的秋天里我生了一場病，耽誤了上學(xué)，是她用自己的休息時(shí)間，幫助我補(bǔ)上拉下的課程，我深刻的銘記住當(dāng)時(shí)她認(rèn)真的臉龐，她的認(rèn)真負(fù)責(zé)在我童稚的心里扎下了根，春天來了，無限芳香，她有著春天的氣息總是將美好與智慧傳給我們。
記得從大人那里聽過這樣一句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話就是為她量身訂作的吧！用自的光芒將我們的黑夜照亮，引領(lǐng)我們到知識(shí)的海洋里自由翱翔！如果有一天，我長大了我一定會(huì)做的個(gè)象她一樣負(fù)責(zé)的好老師！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇25
我的啟蒙老師是張老師。她長的身體雖然不太細(xì)，但也不粗。雖然是這樣，但我一樣喜歡我的好老師----張老師。張老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但又非常好。張老師教我們寫字都很仔細(xì)�？墒�，我很害怕張老師，但我害怕不代表老師說我錯(cuò)了我害怕，是因?yàn)�，老師�?duì)我們要求非常嚴(yán)格。
如果同學(xué)有做錯(cuò)的地方，老師會(huì)板著臉嚴(yán)厲的批評(píng)。記得有一次語文月考，我的看圖說話忘了寫時(shí)間、地點(diǎn)，老師干脆給了零分，這次月考讓我受到了很大的教訓(xùn)，從而使我的看圖說話，得到了很大的進(jìn)步。我也不害怕張老師，因?yàn)樵谏钪�，老師像媽媽一樣�?xì)心照顧我們，每天精心的`為我們安排午飯。
我愛我們的老師。在老師耐心的教導(dǎo)下，讓我們都很順利的進(jìn)入了一年級(jí)的學(xué)習(xí)軌道，我要用好的一百分來報(bào)答我們可愛的張老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇26
我是一年級(jí)的學(xué)生啦！我非常快樂！因?yàn)槲矣幸晃环浅?yōu)秀的老師，她姓徐，叫徐麗，是我的班主任老師，她長得和她的名字一樣美麗。漂亮！
我們都很喜歡她！徐老師對(duì)我們可好了，剛上一年級(jí)時(shí)，我們什么都不懂，老是犯一些幼兒園的小朋友才犯的錯(cuò)誤，可是她沒打我們也沒罵我們，而是一點(diǎn)一滴耐心的教育我們，我們都知道徐老師大大的眼睛還會(huì)說話呢！她就像媽媽一樣的愛護(hù)著我們！我們感到非�？鞓罚〔贿^，悄悄地告訴你一個(gè)小秘密：聽說徐老師還會(huì)變魔法呢！她還有一根魔尺，她告訴我們：上課不準(zhǔn)與左鄰右舍交朋友，不準(zhǔn)與自己的文具談心；下課后，同學(xué)之間不準(zhǔn)打鬧。
如果有誰不聽話，哼哼！老師的魔尺就會(huì)馬上出現(xiàn)！可是直到如今我們還沒見過老師的這根魔尺呢，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌际呛苈犜挼男W(xué)生呦！我喜歡我的老師，我為有這樣一位老師感到驕傲！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇27
我的經(jīng)典啟蒙老師是張老師，她讓我知道不能不完成作業(yè)。
有一天，我沒有完成作業(yè)，我被挨說了。我以為老師很煩人，現(xiàn)在我知道了，老師這樣是對(duì)的也是為我好。我沒有完成作業(yè)那天，是因?yàn)槔蠋熥屛以谧魑牟莞迳蠈懽魑�。只有我沒有草稿，我被老師請(qǐng)到了獎(jiǎng)臺(tái)，‘我被挨說了’。結(jié)果老師給我媽媽打電話說我沒寫完作業(yè)，把我班班長的電話號(hào)給了我媽。從此我再也不敢不完成作業(yè)了，有一次我忘了作業(yè)是做什么了。
我媽讓我想，我想啊，想啊想啊想。我終于想出來了。是3遍10課的詞，第2天才知道我多寫了一遍。我的啟蒙老師非常嚴(yán)格，不只是在寫作業(yè)這方面。其它的學(xué)習(xí)方面和尊敬師長，孝敬父母一樣的非常嚴(yán)格。
這就是我的啟蒙老師，讓我能完成作業(yè)非常嚴(yán)格的老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇28
我常常懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”---《木偶奇遇記》。這本書講述了調(diào)皮的木偶匹諾曹在翟彼特家誕生后他奇特的歷險(xiǎn)故事。他開始時(shí)很調(diào)皮、任性、懶惰、不愛學(xué)習(xí)、不關(guān)心他人。最后，他改掉了壞毛病，變成了一個(gè)懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的好孩子。從他身上我學(xué)到了很多東西。
就說我的數(shù)學(xué)作業(yè)吧，我已經(jīng)上二年級(jí)了，每次做完數(shù)學(xué)作業(yè)，爸爸都讓我認(rèn)真檢查一遍，可我根本聽不進(jìn)去，只顧著玩耍，每當(dāng)爸爸檢查的時(shí)候，總是發(fā)現(xiàn)不少簡單的低級(jí)錯(cuò)誤，爸爸非常惱火，媽媽知道了嚴(yán)厲地批評(píng)我。當(dāng)我讀了《木偶奇遇記》這本書，使我明白了有錯(cuò)誤就要及時(shí)改正的道理。《木偶奇遇記》使我受益匪淺，讓我懂得了很多道理，從中也受到了很大的教育。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇29
我們有一個(gè)漂亮、能干的女老師。我們親切地稱她王老師。
王老師總是留著一頭整齊的短發(fā)，她那雙眼睛好像會(huì)說話，每當(dāng)我們上課做小動(dòng)作時(shí)，她就用她那雙眼睛望著我們，好像在說：“趕快回過神來！”。王老師的脾氣時(shí)好時(shí)壞，要是我們不聽話，她就會(huì)把雷公公暴躁的脾氣借來批評(píng)我們；要是我們聽話，她的脾氣就多云轉(zhuǎn)晴了！我們的王老師上課繪聲繪色，多姿多彩；工作上兢兢業(yè)業(yè)，從不馬虎。自從王老師教我們寫字運(yùn)筆，我的字開始寫的方方正正了！
王老師說：“中國娃不僅要寫一手好字，還一定要寫的漂亮！”。老師還說：“每個(gè)人都能寫出好字，那就要看你寫的認(rèn)真不認(rèn)真了！”。
我想，我一定要認(rèn)真去寫，爭取寫一手漂亮的好字。這就是我們的王老師，聽我介紹后，你是不是也想當(dāng)王老師的學(xué)生了？
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇30
我告別了親愛的幼兒園，背上新書包，在媽媽的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了新的學(xué)校。給我報(bào)名的是一位漂亮的女老師，媽媽告訴我她是吳老師，吳老師很愛笑，一笑起來眼睛就變得彎彎的，讓人感到很親切。第一次見面我就喜歡上了吳老師。吳老師上我們數(shù)學(xué)，她很耐心地教我們識(shí)數(shù)、計(jì)算、識(shí)圖……
有一次，吳老師教我們認(rèn)識(shí)鐘，因?yàn)槲疑险n沒有認(rèn)真聽課，做作業(yè)時(shí)就不會(huì)。吳老師發(fā)現(xiàn)我沒動(dòng)手，就向我走來，當(dāng)時(shí)我很怕，以為要被批評(píng)了，誰知吳老師發(fā)現(xiàn)我不會(huì)做，就拿來教具反復(fù)給我講解，直到我弄明白她才拍拍我的肩膀微笑著走開。這件事讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，很受感動(dòng)。從此以后我上課就很認(rèn)真聽講了，數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很快，吳老師也表揚(yáng)了我。吳老師，我的啟蒙老師，您像媽媽一樣愛護(hù)、關(guān)心我們。我要大聲地對(duì)您說“吳老師，我愛您！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇31
一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，和藹可親的臉龐，臉上總是帶著微笑，她就是我的啟蒙老師——易海霞。她就是一位盡心盡責(zé)、辛勤老累的好老師。我記得當(dāng)我第一次來到學(xué)校的時(shí)候，我是那樣的緊張，那樣的害怕，是易老師給予我更多的鼓勵(lì)，更多的關(guān)懷，讓我現(xiàn)在變成了誠實(shí)、懂事的小男生。
記憶最深的就是，老師那時(shí)總表揚(yáng)我說：“最小最聰明！”易老師無論是班主任工作還是教我們語文，都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的。易老師教我們語文，我是最喜歡上她的課，因?yàn)樗恼n堂生活豐富多彩，還講了許多書本以外的知識(shí)，以后我還要繼續(xù)努力，不辜負(fù)老師和家人的期望。這就是我們可敬可愛的易老師，一個(gè)一心為學(xué)生，一心為教學(xué)，辛勤勞累的好老師，我非常敬佩她！
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇32
我的鋼琴啟蒙蘇老師是一個(gè)身高一米七左右的老師，她講著一口流利的普通話，不認(rèn)識(shí)她的人，會(huì)以為她是從外省來的。她有著一雙明亮的大眼睛，看起來炯炯有神。留著一頭烏黑的長發(fā)。記得我四歲的時(shí)候剛開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，總是愛用一個(gè)手指頭彈，蘇老師總是一遍一遍耐心的教我，進(jìn)過努力的學(xué)習(xí)后，我逐漸的會(huì)用雙手一起彈奏了。
蘇老師對(duì)我很好，每次我彈錯(cuò)音的時(shí)候，她都會(huì)認(rèn)真的糾正我，并且讓我晚上到她那里去練習(xí)。有一次鋼琴比賽，我已經(jīng)把各首比賽曲目練習(xí)得很熟悉了，但比賽當(dāng)天去到比賽現(xiàn)場的時(shí)候，聽說要重新?lián)Q一首曲目時(shí)，蘇老師一中午沒吃飯，都在一直耐心地教我練習(xí)，直到我熟練為止。
正因?yàn)樘K老師和我的共同努力，我取得了鋼琴二等獎(jiǎng)的好成績。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)沒有學(xué)習(xí)鋼琴了，但是以后我不管在那里學(xué)習(xí)鋼琴，我都會(huì)記住有這樣一位老師教過我彈鋼琴。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇33
打開記憶的大門，總能顯現(xiàn)出她的容貌，回蕩著她的歡聲笑語。這就是我的啟蒙老師—張老師。
她有一頭烏黑秀麗的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。張老師的眼睛是會(huì)說話的“信使”。一次張老師讓我朗讀課文，我因擔(dān)心讀錯(cuò)而遲遲不敢開口，但當(dāng)我看到她那雙充滿鼓勵(lì)眼神的大眼睛時(shí)，一切的擔(dān)心蕩然無存，好像在說：“勇敢些！馬文婷，讀錯(cuò)了老師和同學(xué)都不會(huì)怪你的�！蔽摇奥牰绷怂脑�，立刻用優(yōu)美的語調(diào)大聲的朗讀起課文來。
張老師還很關(guān)心同學(xué)。記得有一次上體育課時(shí)，一位同學(xué)不小心摔倒了，正好被路過的張老師發(fā)現(xiàn)了，她立刻上前把那位同學(xué)扶起來，關(guān)切地問到：“摔疼了嗎？”并幫她處理好傷口，然后把好送回了教室。
這就是我的啟蒙老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇34
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，來到印象最深處---去看看我的啟蒙老師---蔡老師。
記得我剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生，膽子也很小。在課堂上，總是猶猶豫豫不敢舉手發(fā)言。蔡老師就和藹可親地鼓勵(lì)我：“別害怕！鼓起勇氣試一試，即使你答錯(cuò)了也沒有關(guān)系！”是蔡老師那溫柔的目光，慈祥的笑容，甜美的聲音，深深地鼓舞了我，讓我增添了勇氣，增強(qiáng)了信心，在以后的學(xué)習(xí)中勇往直前。當(dāng)我們有不懂的問題向她請(qǐng)教時(shí)，她總是不厭其煩地為我們講解，解開我們心中一個(gè)個(gè)疑團(tuán)。她不僅教給我們知識(shí)與本領(lǐng)，還教我們?cè)鯓訛槿�，怎樣做事……是她指引我們走向光明的道路�?/p>
敬愛的蔡老師，請(qǐng)讓我對(duì)您說聲：“謝謝！”
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇35
我的鋼琴啟蒙老師是一位溫柔、有責(zé)任心的老師，她性格開朗，戴著一副眼鏡，性格開朗，說話干脆，非常愛笑。雖然平時(shí)她很溫柔，但一上課，就嚴(yán)厲了起來。因?yàn)槲矣袝r(shí)上課愛插話，有一次老師竟然把我的嘴都用膠布粘上了。
我還記得有一次，媽媽有事，擺脫劉老師帶我一會(huì)兒，下了課劉老師恰巧有時(shí)間，就帶我去商場玩兒，正好商場搞活動(dòng)，劉老師就讓我也參加了，我玩的非常開心。后來，劉老師又請(qǐng)我吃了我最愛吃的肯德基，吃玩飯走在大街上，雖然天氣很冷但我的心卻是暖暖的。通過這幾件事的了解我發(fā)現(xiàn)劉老師比以前更美麗、更有愛心了！
這就是我的鋼琴老師，大家可能都認(rèn)為她很平凡，但她在我心目中一點(diǎn)兒也不平凡，她很值得我尊重。雖然她現(xiàn)在不教我了，但我還時(shí)時(shí)想起她、夢見她。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇36
我的啟蒙老師是上幼兒園時(shí)的一名女老師，不知道她姓什么，只記得我們都叫她珊珊老師。
她個(gè)頭比較高，有一雙漂亮的大眼睛，還特別愛笑，在我們睡覺起來后，經(jīng)常給我們小女孩扎各種各樣的好看的小辮子。珊珊老師會(huì)彈好多好聽的曲子，教我們唱兒歌。她不但琴彈得好，而且還會(huì)跳舞，只要她一跳起舞來，小朋友們都跟著一塊跳，可好玩了。珊珊老師還給我們編了舞蹈，在"六一"兒童節(jié)的時(shí)候去表演。珊珊老師也非常關(guān)心我們小朋友。記得有一次，廁所剛擦完地，我就進(jìn)去了，沒想到摔了一跤，頭磕到地上，疼得我哇哇大哭，珊珊老師趕緊跑過來，把我扶起來，安慰了一陣，我就安靜了下來。心里感覺熱乎乎的。
后來我轉(zhuǎn)學(xué)了，還經(jīng)常去以前的幼兒園看看珊珊老師。我非常喜歡珊珊老師，她的音容笑貌還深刻地印在我的腦海里。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇37
老師的頭發(fā)卷卷的，一雙大大的眼睛，笑起來很漂亮。她教我們的語文，對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，我們的每一個(gè)錯(cuò)別字，老師都會(huì)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，讓我們改正。
老師很關(guān)心我們，我們也愛老師。這些天，老師總是在學(xué)校忙到很晚才回家，她是多么的辛苦。一天，老師來上課，我看見老師臉上帶著疲倦，也起了黑眼圈。哦，一定是我們昨天考試，為了讓同學(xué)們盡快拿到自己的分?jǐn)?shù)，老師又加班批改我們的試卷了。老師為了我們，不辭辛勞地工作，可班里總有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，常常搞出一些惡作劇，讓老師為我們費(fèi)盡心思。
第二天，陳老師還沒到教室，我給那幾位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)講了老師的辛苦。Tingle我的話，他們一個(gè)個(gè)低下了頭……如今，我們都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。老師也非常開心，笑容總是掛在她那張和藹可親的臉上。她的黑眼圈沒有了，老師更漂亮了。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇38
我的經(jīng)典啟蒙老師我的經(jīng)典啟蒙老師是我現(xiàn)在的小學(xué)老師——孔令艷�？桌蠋焸�(gè)子高高的，比我們學(xué)校的有些男老師還高。
最讓我佩服的，還是那無私奉獻(xiàn)的精神。有一次孔老師得了急性闌尾炎，雖然她知道自己有病，但還是堅(jiān)持給我們上課。因?yàn)槟菚r(shí)快考試了，孔老師不想因?yàn)樽约旱牟碛绊懳覀兊膶W(xué)習(xí)成績。記得有一天，孔老師在給我們上課的時(shí)候，說話的語氣逐漸變得緩慢，緊接著頭上留下了幾滴汗水�？桌蠋熃K于挺不住了，她住進(jìn)了醫(yī)院。因此學(xué)校讓姜老師給我們代課，上課時(shí)只能寫兩字兩詞。
下午放學(xué)時(shí)，只能讓語文組長布置作業(yè)。突然我覺得一切都變得好沒意思，要是孔老師在我心里肯定不會(huì)這么沒底。我們現(xiàn)在才知道孔老師對(duì)我們多重要。哎，面對(duì)老師的無私奉獻(xiàn)，我們應(yīng)該懂事點(diǎn)，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我的啟蒙老師小學(xué)生作文 篇39
我的啟蒙老師是誰，把無知的我領(lǐng)入知識(shí)的世界？是誰，把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì)閱讀課文、會(huì)算加減乘除法的二年級(jí)小學(xué)生？是她。她就是我的啟蒙老師王老師。
王老師，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，一對(duì)靈敏的耳朵，一張潔白的瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的巧嘴巴。王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，我們的每一個(gè)錯(cuò)誤都逃不過她的眼睛。
記得有一次，我的語文作業(yè)沒有交，王老師來到我面前，一雙嚴(yán)厲的目光注視著我，問：“你的語文作業(yè)呢？”我不敢看王老師，把頭低下，聲音比蚊子的叫聲還要�。骸巴泿Я恕边@時(shí)，王老師的目光更加嚴(yán)厲了，問：“真的沒有帶來嗎？”我心里緊張極了，只好承認(rèn)了因?yàn)樨澩�，作業(yè)沒做完。王老師用嚴(yán)肅的目光看著我說：“趕緊把作業(yè)補(bǔ)上�！�
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