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我的老師作文精品【15篇】
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
這么多年,我經(jīng)歷過無數(shù)的老師,但最讓我難忘的還是初中的班主任。雖然這么多年沒見到他了,但是他依然留在我的心里,讓我印象深刻。
他長著一張很丑的臉,在初一那天第一次見到他的時候,他笑著自我介紹說自己是一個北方的侉子,他們那里說短褲都是大褲衩子,一系列好玩的事情逗得我們的笑聲一陣一陣的,我從未遇見過那樣好玩的老師。他的花招很多,上課的內(nèi)容大都很有趣,也常在課上開玩笑,講故事,所以即使他教的是數(shù)學(xué),我們也都很喜歡他的課。
說起他的事真是說不清道不盡,即使是現(xiàn)在回憶起來,也都是開心的時光。他不光是個很搞笑,常常逗得我們哈哈大笑的老師,他還是一個很有實力的數(shù)學(xué)老師。小學(xué)的時候我的數(shù)學(xué)是不怎么好的,到初中的第一場考試,我被分到了最后一個考場,那個考場管理很松,所以我就忍不住拿著書抄了生物地理化學(xué)什么的,所以那場考試我靠的出乎意料的好。
后來一次早晨去上課的途中,我遇見了他。他問我那場考試抄了沒有。我自然不能讓我抄襲的.事情讓別人知道,所以我撒謊了,我很肯定的點點頭。我看的出他看我的眼神露著欣慰?墒俏业男睦飬s很不舒服。
之后發(fā)了試卷,成績出來之后,我才知道我考了我們班第三。這第三考的我的心里卻很自卑,我寧愿不要那么高的成績。也暗自后悔,考試的時候抄猛了。后來我就開始好好學(xué)習(xí),以后得考試中也沒有得第三了,但也都是十幾名,不上不下。
我猜他也大概知道一些了,只是沒有說出來。
他上課的時候總是做著夸大的動作,講完題后他總會氣勢昂昂的說一句:“是騾子是馬拉出來溜溜!比缓蟊汩_始讓我們做題。
因為數(shù)學(xué)課都他的指導(dǎo),我們班的數(shù)學(xué)成績每次都是所有班里的第一,但他并不滿足是我們學(xué)校的第一,他在大屏幕拉出我們市所有高中的數(shù)學(xué)成績,我們班除了那些宏智班,其他普通班的成績也都超過了。
總之遇見他是幸運(yùn),是一生的幸運(yùn)。
我的老師作文2
自從我上初中后,我就認(rèn)識了一些不同尋常的人,像媽媽一樣的龔家琳老師,像爸爸一樣的黃和峰老師,像爺爺一樣有智慧的李老師,但讓我印象最深的還是龔老師。
龔老師雖然長得有點黑,不高,還戴著一副眼鏡,但他可以跟同學(xué)打成一片,就拿開學(xué)來講,他給我們說一個關(guān)于“blue”的故事:“大海是白色的,因為魚兒一直叫:‘布魯,布魯’,所以大海就被吐成藍(lán)色了!敝v到這,我們哄堂大笑,這個老師太搞笑了,從此,他在我們心目中的'形象上升了一步。還有一次,他給我們講個笑話:“在我剛開始教的時候,有個女孩想嚇我,就躲在門后面,沒想到我從后面進(jìn)來了,坐在講臺上,這個女孩說:‘龔老師唉?’,一轉(zhuǎn)頭,看見我正在盯著她,馬上跑了。所以,門叫‘door’。”這一次,眾人笑得前仰后伏。
他不僅能講笑話,還能告訴我們怎么記單詞。
例;“l(fā)anguage”語言的意思,剛開始,我們以為好難,誰知,他把拼音拼出來:“南—瓜—哥,記住,遇到“語言”就想到‘南瓜哥’。”這真的是個好辦法,昨天考試,剛好遇到這個題,瞬間想到“南瓜哥”,這真是天助我也!
在生活上,他也給了我們許多關(guān)愛,例如他生病了,三天都沒來,黃老師就說好好養(yǎng)病。第二天,一大包感冒藥堆在講臺上,我們正疑惑是誰給的,龔老師上來說:“每人一包感冒靈,預(yù)防感冒!蔽宜查g好詫異,龔老師生病了,還想著我們。這是我上學(xué)以來第一次遇到的。一個老師把學(xué)生放在心中,無論自己怎樣,總先想到別人。
遇到這種老師是我的福氣,如果不再認(rèn)真,那就……
我的老師作文3
無論是生活中或?qū)W習(xí)中,我們都有許多老師。但我最喜歡的還是我的班主任——張老師。
張老師是我們的語文老師。她有著一頭金黃色的卷發(fā),十分美麗迷人。老師不會像別的老師一樣嚴(yán)厲。老師十分愛笑,當(dāng)我們看到她那和藹的笑容時,我們的心情也會舒暢許多。尤其是老師的眼睛,它會說話喔。只要哪個同學(xué)不聽話或者在桌子下面做小動作時,老師不會罵他,更不會打他。而是用那雙會“說話”的眼睛告訴他,不能這樣做。
這位老師還有活潑、開朗的一面。她總是能讓我們在玩耍,游戲時懂得許多知識。記得有一節(jié)課,老師專門帶我們?nèi)ゲ賵龇棚L(fēng)箏。到了操場,老師首先給我們講放風(fēng)箏的技巧。然后,就開始放風(fēng)箏嘍!可是我們的風(fēng)箏怎么也飛不高,老師走過來細(xì)心的教我們,使得我們的風(fēng)箏飛的非常高。那是我們玩得非常開心的一次,同學(xué)們一邊拽著風(fēng)箏,一邊歡叫著,一邊奔跑著,操場的每一個角落都飄蕩著我們的歡樂。最后,我們還照了一張集體照,十分有趣!
還有一次,那時春天剛剛來到,老師帶著我們?nèi)フ掖禾。老師說:“從節(jié)氣上說,現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,但是花沒開,樹沒綠,但是大自然一定有自己的變化,這節(jié)課,我們一起找春天,看誰能發(fā)現(xiàn)春天的足跡!蔽覀冊诨▓@里,東瞧瞧,西看看,不放過每一個角落。老師在一旁拿出手機(jī)記錄下我們的點點滴滴。而我們也有了非常大的收獲:懂得了春天的奧妙!看到了在地上爬來爬去的`小蟲子;找到了正鉆出土地的草芽;發(fā)現(xiàn)到了月季花枝上的鼓起小花苞……看,我們的觀察力多棒呀!
張老師帶我們開展了很多有趣的活動,讓我們學(xué)到了很多書本上沒有的知識。我們喜歡張老師。這就是我心目中的好老師——張老師。
我的老師作文4
“從現(xiàn)在開始,我便是你們的班主任,我姓唐,同學(xué)們,能安靜嗎?”這個只留著幾根劉海的女老師,用一種復(fù)雜的眼神望著我們,人聲鼎沸的教室,并沒有因此而安靜,我們繼續(xù)無所畏懼的暢談著。
“刷——”,只見一根,不,四根粉筆,從我眼前劃過,砸在了聲音最大的幾位同學(xué)臉上,教室頓時鴉雀無聲,我開始用正眼望她,一張寬大的額頭下駕著一個眼鏡,紫色的嘴唇上露出了兩顆潔白的牙齒,俗話說“額大寬容似海,牙大無私奉獻(xiàn)”,應(yīng)該又是一個好老師吧!但只希望不要被我們給“糟!绷恕?梢哉f,我們班是最不文明,最不聽話的`班級了,不知她會怎么辦?
她忽然動口了,“我根本不希望帶你們,你們也不要為那些不好的往事而沾沾自喜!边@一句話像一把鋒利無比的劍深深插入了我的心,其他同學(xué)的臉色也全都陰沉下來。她的話如此干脆,我們個個垂頭喪氣,像漏了氣的氣球,有氣無力地趴在桌上,這時,又是一聲震耳欲聾的聲音:“全部給我坐正,你們難道不知坐如鐘,立如松嗎?”只聽見老師的余音里,傳來幾聲臟話,這分明是在針對
老師。就這樣,第一堂課不圓滿地下課了。
老師走出教室,過了一會兒,又折了回來,意味深長的說:“我不求你們有好成績,只希望你們能夠文明。”隨之,將門外那個大大的文明二字,扛了進(jìn)來,貼在教室后面,足足占了一半的位置,“希望你們明白,文明使用在口上,手上,更是腦上,我們的第一條班規(guī),不許說臟話,不許做不規(guī)范動作,我打到的四位同學(xué),上講臺,在我這兒,沒有第一次。”說完,便用戒尺狠狠地打在了這幾位同學(xué)身上,轉(zhuǎn)身離去。自此之后,我們班沒人不文明,不僅成為學(xué)!拔拿飨蠕h”,也成為縣上“文明之班”。
我發(fā)自內(nèi)心感謝她讓我真正開始學(xué)會文明,也讓我明白:第一次永遠(yuǎn)不是借口。
我的老師作文5
在記憶的長河中,有許許多多的老師留存在心中。他們當(dāng)中,有嚴(yán)格的、溫柔的、嚴(yán)肅的……其中有一位,我記憶特別深刻,那就是四年級教我們數(shù)學(xué)的老師一一祝老師。
他是個高個子,高額頭,鷹鉤鼻,小嘴巴,濃濃的眉毛下長著一雙小小的眼睛,時不時地眨著,顯露出他幽默的性格。嘴角帶著一絲永遠(yuǎn)抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李,對我們十分嚴(yán)格,許多同學(xué)都被她管教得服服帖帖。但無論她如何嚴(yán)厲地管教我,卻怎么也管不好我上課與同學(xué)講小話的毛病。但這個壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時對我再寬松不過。
那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來,許多同學(xué)就被他生動有趣的課堂表現(xiàn)深深地吸引了。同往常一樣,我怎么也不覺得有趣。老師才講了沒幾分鐘,我就轉(zhuǎn)過頭跟后面的.同學(xué)講話了。老師連喊了好多遍“請各位講話的“女士”和“先生”們起立”,我都當(dāng)作沒聽見,心里存在著一絲僥幸的心理,認(rèn)為老師點的不是我。但那時的我還不知道,祝老師還有秘密的“絕招”。只見祝老師向其他同學(xué)打了一個“噓”,然后一邊講課,一邊若無其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同學(xué)講話,對祝老師的來到渾然不知。而后面的同學(xué)也覺得神秘,配合似的對祝老師的到來只字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會兒,突然舉起手拍在我的桌上,并“哇嗚嗚”地大叫,直嚇得我魂都出了竅,心蹦了三蹦,險些從嗓子眼里跳出來。于是我馬上轉(zhuǎn)了回去。
從此,我再也不敢上課與同學(xué)講小話了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓(xùn),因為上課不再分心,我聽了他的課,開始認(rèn)識老師課堂的精彩。從此以后,在課堂上更認(rèn)真聽講了。我想如果不是祝老師,我不可能有現(xiàn)在的好成績。我在這兒要真心地說一聲:“祝老師,謝謝您!您辛苦了!”雖然以后可能不再能見到祝老師,但是一定會時常想起他。
我的老師作文6
看似不高的個頭,卻挺著一個大肚子,不臨近看,便不知他的魁梧。手臂上有著強(qiáng)健的肌肉,也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。
他就是我的物理老師——楊老師。
邁著穩(wěn)健的步伐,卻頂著一頭地中海,有了莫名的喜感。來匆匆上課時,也僅僅拿著一把尺子,畢竟是把物理整套書都背過的男人。
上課時,他帶著一種說不出的口音教書,并一筆一畫的`將從書中總結(jié)的知識寫在黑板,要求每個人反拿著筆記本來記錄知識,只翻過一兩次書,物理書也就被同學(xué)們慢慢丟棄了。
“學(xué)我的課,你可能知識學(xué)不到多少,但人一定能做好!边@是物理組組長楊老師說的一句話。他也確實在上課講述哲理,給予正確的學(xué)習(xí)方法,人生道理。
“我有一個親戚他35歲,是華為退休員工,有億萬財產(chǎn),大晚上在我家修路由器。我問他為啥要這樣,他說的話我覺得挺有道理的。‘我一堂堂華為員工,連一個路由器都修不好,便是恥辱。假如我通宵將這個路由器修好,以后別人找我便很順利了!(jīng)常給我們講這些道理,因此我戲稱老師的課為“楊老師的哲學(xué)小課堂!蔽覀円矎闹袑W(xué)到了許多。
當(dāng)成績出來后,果不其然,成績都沒考多高,但同學(xué)個個都是一名哲學(xué)家。老師卻也只是笑笑,沒說什么。他在一次次的故事中,來教我們上課,教我們努力,教我們向上,不喜歡直言之意,總是含蓄的要求著我們,雖已嘔心瀝血,而無知的我們?nèi)栽诿髦史,我們也不曾在老師臉上看到笑容?/p>
這便是我的老師,即使總是顧忌著同學(xué)們的感受,但我們卻不曾想過他,總是不太懂事。
我的老師作文7
我們的語文老師姓陳,他穿著很樸素,額頭上有三條深深的皺紋,他曾經(jīng)戲笑說,估計可以夾死蒼蠅,頭發(fā)時常亂蓬蓬的,就像個鳥窩。
陳老師做事總是很執(zhí)著,只有非常明確,他才說“是”,在同學(xué)們眼中,他可超級厲害喲。
有一天,我看到“泥牛入!边@個成語,不知道是什么意思,就來問陳老師,他猶豫了一下,拿出放在講臺桌下的《現(xiàn)代漢語詞典》,很快就找到了解釋條——比喻一去不復(fù)返。只有比喻義,那原來是什么意思呢?然后,他又手機(jī)百度了一下,“泥做的牛一入海中就會化掉。比喻一去不復(fù)返!崩蠋熞贿吙矗贿吥罱o我聽。只見他眉頭一皺,自言自語地說:“泥塑的.牛掉到水里都會變成泥巴呀?”然后抬起頭對我說:“我晚上回去再查一下資料看看!蔽业男睦镆惨活^霧水,難道百科解釋有誤?
第二天,早讀課時,陳老師輕輕地走到我身邊,告訴我“泥!敝傅氖怯,是說兩條小龍互相打鬧,由陸地到海里,再也沒消息。這時,我注意到老師的眼睛里有幾條細(xì)細(xì)的血絲,難道老師昨晚又熬夜啦?我的心里有一種說不出的感覺。
兩周前,陳老師要在學(xué)校廣播站朗誦一首詩歌。他讀得非常好,可是,他還是每天在誦讀。我覺得很奇怪,就問:“陳老師,不是下周才廣播嗎?為什么還要天天讀呢?”他看了看我,說:“播音可是一門大學(xué)問,除了朗讀好,廣播時掌握好語調(diào)、氣息、音量都是很重要的。兩千多個同學(xué)都在聽,我得好好琢磨琢磨!崩蠋煹囊环捵屛疑顬楦袆。
星期六,陳老師邀我們幾位同學(xué)到他家玩。走進(jìn)書房,發(fā)現(xiàn)陳老師家的書特別多,有歷史類、文學(xué)類、教育教學(xué)類等,書桌最前面放著一套《辭!,有八大本,每本都是沉甸甸的。原來,陳老師是一位愛學(xué)習(xí)、愛鉆研的老師。
我的老師作文8
我最喜歡汪老師,她是我進(jìn)入小學(xué)遇到的第一個班主任。她個子不高,瘦瘦的,戴著一副眼鏡,臉上經(jīng)常掛著和藹的笑容,看起來不是很漂亮,卻很可愛。
在我剛進(jìn)小學(xué)時,因為不認(rèn)識同學(xué),不想出去玩,下課后總是呆在教室里。汪老師看到了,笑咪咪地對我說:“Kangroo,出去玩玩!”慢慢地,我認(rèn)識了很多朋友。后來,我還發(fā)現(xiàn)了汪老師的許多特點。
上汪老師的課很開心,她總是先準(zhǔn)備一些小圖片、小故事、小貼畫之類的'小東西。上課時,她會結(jié)合課文給我們看圖片、講故事,誰表現(xiàn)好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰不喜歡呢?
不過你也別高興得太早,因為汪老師也是很嚴(yán)格的。有一次,我上課時不舉手發(fā)言,汪老師請到了我,我答對了,可老師說:“會了為什么不舉手,站一會兒!蔽覜]辦法,只好站著。
上課是這樣,寫作業(yè)也一樣嚴(yán)格。如果你想敷衍了事,那可絕對逃不過汪老師的法眼。有一回,我只想著玩,寫作業(yè)馬馬虎虎,汪老師把我叫住,仔細(xì)地用橡皮把我的作業(yè)本擦干凈,讓我重新寫。我覺得很煩,汪老師說:“你不要覺得煩,寫得不好就要重新寫,直到寫好為止。所以寫作業(yè)時不要只想著玩,認(rèn)真地寫,一次性完成,不僅可以早點玩,還可以得到禮品。”從此以后,我寫作業(yè)都很認(rèn)真。
汪老師還經(jīng)常帶我們組織課外活動,有一年圣誕節(jié),老師帶我們自己動手剪紙、做手工,全班出動布置教室,排練節(jié)目;顒娱_始后,大家興高采烈,連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過來了,站在教室門口探頭探腦,他們一定很羨慕我們有這么好的老師吧!
在我心里,汪老師不僅是一位好老師,更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。
我的老師作文9
瞧,那位捧著書本認(rèn)真研究難題的人,不正是我的數(shù)學(xué)老師游老師嗎?你看他那聚精會神的樣子,眼珠都不帶動的……
他就是這樣一位看似嚴(yán)肅的人。
還是開學(xué)了,我們很不情愿地來學(xué)校報到。來到班里,卻發(fā)現(xiàn)一位陌生的男子站在班級門口,打量著每一個進(jìn)去的學(xué)生。我們問好,他也只是微微點頭。終于,他走上講臺,清了清嗓子,介紹道:“我是你們的新班主任,教數(shù)學(xué)!痹挾虆s充滿震懾。我又偷偷地重新打量了他,只見他大腹翩翩,一對小眼睛瞇成一道縫兒。那加大號的鼻子不停地扇動著,那張超級大嘴仿佛能塞下整個拳頭。他的臉并不光滑,反而像月球的.表面那樣坑坑洼洼的。最引人注目的還是他眼旁的那道疤,像極了灰太狼。讓我們心生畏戒。
我想,他一定是個嚴(yán)厲而又不茍言笑的人?伤谙嗵幜艘欢螘r間后我卻發(fā)現(xiàn)了他的可愛。
上課時,他總是喜歡站在講臺上,狠狠地盯著我們,觀察我們是否認(rèn)真聽課,有沒有做小動作?墒牵隳芟胂笠浑p小眼睛極力瞪大的模樣嗎?眉毛挑起,眼皮伸開,臉上的肌肉似乎在抖動,即便如此努力,眼睛依舊是一條縫。這般模樣,多少有些憨憨的,可愛極了。
老師的可愛可絕不限于此,你瞧瞧,他又開始研究難題了。
一次,老師又拋給我們一道難題,要和我們比賽誰先算出來。他捶胸頓足,時而扶首深思,時而在黑板上板書演練,時而觀察我們的解題狀態(tài)。果然,又是我們先于老師解出了問題。老師好像早有預(yù)知,不慌不忙,讓同學(xué)們站上講臺,分享各自的解題思路和方法。最后,他總會很滿足地點點頭。
其實,我們知道,哪有老師解不出來的題呢!他可是常常備課到很晚,這只是他激勵我們學(xué)習(xí)的一種方式罷了!我們沒有一個人“揭穿”老師的謊言,大家都覺得,那個把自己裝成“笨笨的”老師當(dāng)真可愛極了!
這就是游老師,我們的小眼睛游老師!
我的老師作文10
“我送你離開……”從窗外傳來了悠揚(yáng)而好聽的歌聲。那聲音響亮極了,像百靈鳥在枝頭歌唱;還像還像微風(fēng)拂過樹林。此時,我們正在自習(xí),突然,李老師大步流星地走上了講臺,穿著一件白色的T恤衫,一條黑色又肥大的褲子。還背著一個粉色的時尚女包,真是活力四射。
看著李老師這一身裝扮和眉飛色舞的臉,我喜悅極了,心想:以前李老師是一個很嚴(yán)肅的人,穿衣服也是板板正正的。今天怎么穿得那么漂亮,那么活力四射,嘴笑得都合不攏了。是不是今天要給我們發(fā)放福利呀,看來我以后要好好預(yù)測一下自己的運(yùn)氣呀!
李老師說道:“太開心了,我…我這輩子都沒有像今天這樣開心了……”她顯得語無倫次,非常激動,過了一會才緩過神來,說道:“今天,我們講………”她抓耳撓頭,面紅耳赤。皺起眉頭,盯住高宇軒,撇了撇嘴后,嘴里嘟囔著什么!暗降资堑趲字v呢?”
“今天講第十講,老師!”李昊天一下子跳了起來大喊道。
“對,沒錯,就是第十講!崩罾蠋熍氖终f道。她的目光中流露出一絲羞赧和些許感激,似乎在對李昊天說:多虧你了。
全班哄堂大笑。
“老師真是太……好笑了。哈哈……”
“我真是佩服得五體投地呀!”
“老師是不是換了個腦袋呀!”
“記性太差了吧。”
老師呆呆地站在那里,滿臉通紅,像一個紅彤彤的'大蘋果。半天也沒說一句話。
面對這些嘲笑的話語,李老師恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。但是我卻感到一絲疑惑,我心想:李老師以前記性很好呀!怎么今天記性這么差呀!一定是忙的。我以后一定會不讓老師擔(dān)心,好好學(xué)習(xí)的。
我的老師作文11
在所有的老師中,我的語文老師讓我特別難忘。
305教室非常鬧騰。一天下課,有一個同學(xué)揉了一個巨型紙團(tuán),把它扔了出去!把!”那個人叫道:“我不小心砸到老師了!闭f著他便低下了頭。
“沒關(guān)系!崩蠋煖厝嵴f道。
沒一會,上課了!吧险n!”老師說,“起立!”班長喊。可同學(xué)們沒有起立,卻喊道:“老師,您不要走!”在我們?nèi)鰦上,老師無奈地宣布:“好吧,那今天語文家庭作業(yè)沒有!蓖瑢W(xué)們高興地跳起來!
下午的一堂課中,同學(xué)們鬧翻了天,可老師并沒有罵我們,反而輕手拍拍吵鬧的同學(xué),然后繼續(xù)打開PPT上起課來。突“砰”的一聲,燈泡破了,老師小心地?fù)Q下燈泡,繼續(xù)上課。
有一次我考試得了76分,心里想著這次一定會挨批。但是老師居然沒罵我?杀任液煤芏嗟暮署┍涣R了,因為他的字簡直太差了,彎七扭八的?戳俗约翰诲e的`字,我告訴自己一定要加油!
我知道老師罵我們,打我們是為我們好,所以我們從不討厭我們的語文老師,而且老師給我布置的作業(yè)很少,每天過得非常愉快。
“Hello,孩子們,上課了!币粋清脆聲音響過。
我們立刻安靜下來,哇!老師今天好像變了副樣子,變樣的老師讓同學(xué)新鮮感十足。
上課了,老師叫我回答問題,我沒答上來,雖然老師竟然沒罵我,但是我還是紅了臉,低下了頭。
老師說:“不會就要問,一定要記住。”
“我們記住了!”大家異口同聲。
這就是我們美麗漂亮又溫柔的語文老師,我一定會記住的,永遠(yuǎn)忘不了!
我的老師作文12
又濃又黑的粗眉毛橫在炯炯有神的眼睛上方,直挺的鼻子,能“妙語連珠”的大大的嘴巴,再配上黑黝黝的皮膚和高大挺拔的身材--據(jù)同學(xué)們評價,他是“巨人”,也是“野人”。
“巨人”喜歡哈哈大笑,也喜歡幽默一下。這不,他又說開了:“某些人呀,上課不認(rèn)真聽講,做作業(yè)總是抄別人的。我不怪某些人,只送你們一句話:抄吧!嘲吧!”“巨人”在用“抄吧”的諧音說某些人傻呢!他鎖指的那些人,趕快收起正在抄的.作業(yè),端正地坐好,擺出一副“正人君子”的樣子。“巨人”冷哼一聲:“裝樣子給誰看?我可是火眼金睛!”說完一邊爽朗笑著,一邊酷酷地甩了甩草窩似的頭發(fā),化為“笑面虎”給我們講課。
“!”只聽一聲慘叫,“巨人”得意的摸摸頭發(fā)。原來,“巨人”有一門“獨(dú)家武功”,還不得“外傳”其中的秘訣,但名字可以告訴你--“仍鐵餅”。所謂“鐵餅”就是粉筆頭。他仍“鐵餅”特別準(zhǔn),一扔一個“爆頭”。扔中的同學(xué)會像看神一樣看“巨人?”。“巨人”經(jīng)常使用“獨(dú)家武功”,上課時通常是“四面楚歌”。
“XXX,你在干嘛?沒看見X光正射向你嗎?”旁邊的同學(xué)推推小明,小明如臨大敵,猛一哆嗦,就看見“巨人”恐怖的眼“X光”,他嚇得閉緊了嘴巴,小聲嘀咕:“糟了!小怪獸遇到宇宙大BOSS奧特曼了,救命。 奔词拱选熬奕恕北扔鞒缮裢◤V大,力大無窮的奧特曼也無濟(jì)于事,他被迫站了起來,小聲說“真不愧是野人!”
可“巨人”也有溫柔的時候。
一次,小圖病了,臉色蠟黃,豆大的汗珠順著臉頰往下流,他不停地哆嗦,把臉埋在臂彎里也不管用。
“巨人”走來了,他吩咐一名同學(xué)幫他裝好書包,并通知了小圖的家長來接他,小圖感動極了。
“巨人”“野人”是誰呢?是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師翟老師。老師那棒的不得了的身體,還有那恐怖至極的“X光”眼使我終身難忘!
我的老師作文13
我的老師歐老師是一個可愛的人,她長著一雙水一般明澈的眼睛,她不像許多老師那樣戴著眼鏡,一張紅潤的嘴唇,一張紅撲撲的臉,一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā),還有她那一身樸素大方的衣著,讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自內(nèi)心的善與美。
歐老師的上課時的教學(xué)很奇怪,與其他老師的不同之處在于,別的老師一上課就該學(xué)生們提許多問題回答,而歐老師卻非常“懶惰”,她自己不怎么講課,都是讓同學(xué)們上講臺講課,講卷子,同學(xué)們或多或少講一些問題,久而久之同學(xué)們的聽、說、寫三項能力有了很大的'提高,過了一陣子我們才明白,歐老師這樣教我們是有原因的。因為這樣可以讓我們的自主學(xué)習(xí)能力有了很大提升,也是為了我們上初中的大班做準(zhǔn)備,歐老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負(fù)責(zé)任,每天的作業(yè)歐老師都會認(rèn)真的檢查,而且還寫上很長一段評語督促我們好好學(xué)習(xí),有寫的好的作文歐老師還會拿出來給大家分享觀看,一段時間以后我們班的作文水平都有了很大提高,連平時作文寫的不太好的同學(xué)的,作文也上了九十分。歐老師每天很會給我們安排學(xué)習(xí)時間,早上打預(yù)備鈴后,她總是讓我們晨讀十分鐘,下午放學(xué)后,她不惜犧牲自己的休息時間,給我們補(bǔ)課,讓我們學(xué)習(xí)更多的知識。可是面對這些,有些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情,上課亂說話、玩手機(jī)、不認(rèn)真聽課,帶零食和玩具上學(xué),這一切都讓老師操碎了心,老師拿那些同學(xué)當(dāng)自己的兒女看待,苦口婆心的好生勸說,同學(xué)們才有些好轉(zhuǎn)。
老師,一個多么偉大的職業(yè)呀!他們奮斗在教育的第一線,老師您真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我愛卓老師!
我的老師作文14
父愛如山,堅定而深沉;母愛似海,廣博而細(xì)膩;而老師的愛,卻宛如那燃燒的紅燭,溫暖、無聲。
給我印象最深的一位老師是我三(6)班的班主任。平時老師非常忙,一會寫教案,一會去開會,一會又要上課……除了關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還要當(dāng)?shù)?dāng)媽地照顧我們。
有一次,我有一道題不明白,趁放學(xué),我連忙跑到辦公室去向老師請教,此時辦公室里已沒有別的老師了,只見我的老師收拾完東西正準(zhǔn)備走,我連忙跑過去說清來意,老師立馬放下東西,便認(rèn)真地給我講了起來。只是一遍之后,我還是不太明白。于是老師又一次給我講了起來……直到我聽懂為止,那天我們離開學(xué)校時,天空中已綴滿了星星。
我的老師不僅耐心地給學(xué)生解疑答惑,而且還關(guān)心我們。
記得那是一個午后,吃完飯回到教室,我總是提不起精神,老師看我無精打采的樣子,便走到我身邊,親切地問我:“錦玉,你怎么了?有什么不舒服的嗎?”我沒說話,無力地?fù)u搖頭。見我這樣,老師連忙用手摸摸我的頭,探過后焦急地說:“你這孩子,頭這么燙,怎么也不知道跟老師說呢?”邊說邊抱起我往學(xué)校醫(yī)療室跑去。醫(yī)生給我檢查了一下,說:“沒什么問題,感冒引起的發(fā)燒。我給打一針,再配點藥吃!崩蠋煔獯跤醯卣f:“醫(yī)生,你一定要檢查仔細(xì),孩子小,我們可不能大意了!痹卺t(yī)生再三保證下,老師的心終于放下了。接著又給我爸爸打電話,爸爸來到學(xué)校,要把老師墊付的藥費(fèi)還給她,老師笑了笑說:“沒事,不用的……”看著老師的背影,我發(fā)現(xiàn)她的后背竟?jié)窳,我想,那一定是剛才抱著我跑累得,我的眼眶禁不住也濕了?/p>
坐在爸爸電瓶車的.后座上,看著天邊的夕陽,老師的樣子浮現(xiàn)在眼前,那俏麗的臉龐正如那燦爛的紅霞,美麗極了。
我的老師作文15
老師像園丁,桃李滿天下;老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像蜜蜂,勤勞又勇敢;老師像媽媽,美麗又善良。在我的成長過程中,有過許多的老師。但對我印象最深的是我小學(xué)生涯中的一位老師,你們知道她是誰嗎?
她就是我的語文老師溫老師。她個子高高的、瘦瘦的,戴著一副眼鏡,猶如一位博士。她長著頭烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,非常漂亮。她最大的特點就是心地善良,和藹可親。但在學(xué)習(xí)方面,她非常嚴(yán)格,從不馬虎。
生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的過程中,由于不小心摔了一跤,老師剛好看到,她趕緊跑過來扶起我,拍打我身上的灰塵,急切的問道“你沒事吧?摔疼了沒有?”接著,她讓同學(xué)把我送回教室休息。早操結(jié)束后,她第一個跑進(jìn)教室詢問我的情況,直到我說沒事才匆匆跑去辦公室開始備課。
后來的課堂上她一直都用關(guān)切的`眼神望著我那一刻,我的心里好感動,我感受到了濃濃的母愛,老師就是媽媽,媽媽就是老師。
學(xué)習(xí)中的她是嚴(yán)師。課堂上,她對我們要求嚴(yán)格,任何一個學(xué)生的舉動都逃不過她雙敏銳的眼睛,有時候她會專門趁你不注意而叫你起來回答問題,嚇得沒有一個人課堂上不敢不認(rèn)真聽講。在作業(yè)書寫方面,她要求我們必須一筆一畫,做到整齊、規(guī)范、美觀。她會因為我們的書寫不整齊而嚴(yán)厲地批評我們,要求我們重新寫,直到她滿意為止。
當(dāng)然老師這樣做也是為我們好,因此,我們班的成績一直名列前茅。難怪,嚴(yán)師出高徒!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師,一個心地善良、嚴(yán)格、默默付出的老師。老師,謝謝您,讓我們在快樂中成長、學(xué)習(xí)。我真想真誠地跟你說一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您,我們永遠(yuǎn)愛您!”
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