“魔鬼”老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的“魔鬼”老師作文，歡迎大家分享。
快樂(lè)輕松的日子總是像長(zhǎng)了翅膀似的過(guò)得很快。9月份到了，我們開(kāi)學(xué)了�？煲M(jìn)入初中，我十分期待新的老師。
可沒(méi)想到，盼來(lái)盼去，老天賞賜給我們的卻是一個(gè)遠(yuǎn)在我們意料之外的“魔鬼”班主任。怎么說(shuō)呢?這位班主任，她擁有著天使一般年輕美麗又溫柔的面孔，卻擁有一個(gè)魔鬼般的身材以及尖利的魔鬼嗓音和魔鬼性格。
初見(jiàn)李老師的第一眼，我以為那么多年的“苦日子”終于要過(guò)去了，我們終于有了一個(gè)美好的班主任�？墒�，才僅僅過(guò)了幾分鐘，她就打碎了我對(duì)未來(lái)生活的所有不切實(shí)際的幻想。
那天，陽(yáng)光明媚，媽媽帶著我去報(bào)到。我拿著一張紙條走到在初一辦公室門(mén)口和家長(zhǎng)談話(huà)的一位老師身前，仰望著頭怯怯地問(wèn)：“老師，請(qǐng)問(wèn)初一六班的班主任老師在哪兒呢?”那位身穿淡黃色吊帶連衣裙、身材修長(zhǎng)的老師低下頭微微一笑。輕聲地說(shuō)著：“我就是初一六班的班主任老師，孩子，你和你的媽媽先去轉(zhuǎn)角的教室等我一下好嗎?”我愣了一下，連忙點(diǎn)頭，沒(méi)想到這么巧，心里甚至有點(diǎn)兒沾沾自喜，可能是因?yàn)槔蠋煹钠�，也可能是因�(yàn)閷?duì)以后初一生活的`期待。
可是，當(dāng)我走進(jìn)嘈雜的教室，還沒(méi)坐穩(wěn)幾分鐘，只見(jiàn)眼前劃過(guò)一道淡黃色的纖細(xì)的身影，緊接著，一道尖利而不容置疑的聲音猛地劃破了我的思緒：“一個(gè)個(gè)的都給我閉嘴!”
然后，就沒(méi)有然后了，和現(xiàn)實(shí)中的一樣，教室里從原本的喧鬧突然變得安靜下來(lái)，不對(duì)，應(yīng)該是說(shuō)死一般的寂靜，整個(gè)空間都有一種被凝固了的感覺(jué)。大家目不轉(zhuǎn)睛又略帶膽怯地看著抱著一沓資料站立在門(mén)口深色嚴(yán)肅的老師，都面面相覷，心里可能和我是一樣的感覺(jué)：怎么剛剛還和藹可親、溫柔美麗的老師這么具有反差，變得這么兇而嚴(yán)?
李老師——我未來(lái)三年的班主任，邁著有力的步伐快步走進(jìn)來(lái)，看都不看我們一眼，抿著嘴，皺著眉，一臉不悅地把那一沓資料猛地丟在講臺(tái)上，發(fā)出“彭”的一聲響。然后，就俯首把雙臂撐在講臺(tái)上，居高臨下地環(huán)視著我們，她的眼睛大大的，滿(mǎn)眼都是嚴(yán)厲與憤怒，還透露著一種威嚴(yán)，那眼光就像刀尖一樣掃視著我們一張張的臉，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像一種難捱的凌遲。
過(guò)了好久，她才開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“你們剛才在干什么?新生開(kāi)學(xué)，一點(diǎn)兒不知道給老師留下一個(gè)好印象，一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳，說(shuō)什么呀說(shuō)!”她的語(yǔ)氣從緩慢變得急躁，就像晴空變霹靂。
“我先來(lái)做個(gè)自我介紹，”老師緊接著拉長(zhǎng)聲音說(shuō)道：“我姓李，木子李，是你們的班主任也是政治老師，你們可以叫我李老師。聽(tīng)明白了嗎?——”不知道為什么，她最后一句話(huà)尾音拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，好像突然之間也把我們師生之間的距離也拉得很長(zhǎng)。
我心想著：這個(gè)老師真的不簡(jiǎn)單啊。
接下來(lái)的幾天，更是完全證實(shí)了我的猜測(cè)。
每天早上，只要有同學(xué)來(lái)遲到，李老師站在講臺(tái)上咧嘴暗諷一笑，一聲不吭，氣場(chǎng)足足地用食指指一下門(mén)外，那個(gè)同學(xué)就嚇得滿(mǎn)頭大汗，因?yàn)橹澜酉聛?lái)會(huì)面臨什么，要明白，李老師最討厭遲到的人了;點(diǎn)名看出勤率的時(shí)候，如果有人聲音小了，李老師也是大聲地質(zhì)問(wèn)：“沒(méi)吃飯嗎?有氣無(wú)力的，聲音大一點(diǎn)!”上課坐得東倒西歪，老師眼睛里露出的兇光也會(huì)讓人夾起尾巴不寒而栗。 所以，大家在底下無(wú)一例外地叫她“魔鬼”老師。
雖然幾天下來(lái)，李老師并沒(méi)有上幾節(jié)課，可是，我們卻感覺(jué)她像空氣一樣無(wú)處不在地警示著我們，殊不知什么時(shí)候就出現(xiàn)在我們眼前。所以，大家都變得格外嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真，沒(méi)有違反紀(jì)律。直到任課老師夸獎(jiǎng)我們班課堂紀(jì)律好時(shí)，我們這才明白這位“魔鬼”老師的良苦用心。
我相信，“魔鬼”老師在接下來(lái)的三年一定會(huì)和我們和諧相處的。
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