【熱門】課堂快樂作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的課堂快樂作文3篇,希望對大家有所幫助。
課堂快樂作文 篇1
聽,課堂上爆發(fā)出了陣陣歡笑聲,這是為什么呢?快快隨我去重溫那一堂令我快樂無比的語文課吧!
那一天,上課鈴響了,同學(xué)們期待著老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)五年級下冊的最后一篇課文《水》。笑容可掬的范老師走進了教室,用她那聲情并茂的語言,帶領(lǐng)著我們細細品讀文字,體會村子里人們?nèi)彼目嗪陀兴臉。突然,范老師神秘地對班上的一位女同學(xué)說:“去廁所接點水過來!薄罢{(diào)皮”的范老師這葫蘆里賣的是什么藥呀?大家的心里冒出了一個大大的問號,與同桌竊竊私語起來。
這時,那位女同學(xué)端來了水,范老師把手指在水里點了點,灑到我們頭上,“哇”頓時全班尖叫起來。這時,范老師才說:“讓你們在盛夏感受一下水的清涼。體會一下甘肅孩子們有水的心情!”“哈哈,太好玩了!”我們班的“調(diào)皮大王”芮成宇叫了起來。這時,一滴滴水也向我灑來,“哇塞!”我也毫無顧忌地喊了起來。真的,在炎炎夏日,讓肌膚接觸水是如此涼爽,我閉上眼睛,愜意地享受著水帶給我的清涼與快樂,仿佛我也成了極其缺水的甘肅孩子中的一員,開心地接受水的滋潤,直到同桌推了我一下,我才回過神來。
每一個同學(xué)都是那么興奮,有的張開雙臂,想讓水滋潤全身;有的張大嘴巴,想用嘴巴吮吸;有的站起來跳起來,希望盡情感受一場“課堂雨”……
短暫而又快樂的“潑水節(jié)”過去了,同學(xué)們看著屏幕上范老師投出的一幅幅干旱饑渴的畫面,被震撼了,才真正明白了范老師的良苦用心:水,是生命之源!我們每一個人都要節(jié)約用水!
這堂課讓我快樂無比,讓我受益終生!
課堂快樂作文 篇2
7月7日,是我們情境作文班開班的第一天。
今天,我們玩了一個游戲,叫“句子里的大世界”。規(guī)則是:嚴(yán)老師把我們分成了四個小組,每人一張紙。第一組寫“時間”,第二組寫“地點”,第三組寫“人物”,第四組寫“在干什么”。在寫的時候,我們專心致志,同時我的心情也很疑惑:把這四張紙條放在一起會是什么樣子呢?教室里還有幾個同學(xué)在小聲說話,他們可能也和我有同樣的想法吧。
很快大家都寫好了,分四組放到講臺上。老師隨便叫了四個同學(xué),隨機抽一張連起來讀給大家聽,內(nèi)容真是千奇百怪。其中有一句是:早上九點半,奧xx在海底比賽喝果汁。大家笑得肚子都疼了。
課堂快樂作文 篇3
剛剛邁進初中的大門,心里忐忑不安,多少憂愁涌上心頭:能在班級遙遙領(lǐng)先嗎?能給新老師一個好印象嗎?特別是——初中的`課堂會怎樣呢?
我一直在課堂上表現(xiàn)不好——回答問題會緊張,不愛舉手發(fā)言……可剛進市六中,課堂在我心中的恐怖形象倒下了,換來的是一陣陣清脆的風(fēng)鈴聲。
“×××!”隨著老師親切的“呼喚”,我“唰”地一下站了起來——原來叫到我回答問題了!我手心涼涼的,“一鳴驚人”地把答案說了出來。當(dāng)時我自己也很吃驚,仿佛著了魔一樣脫口而出。當(dāng)我還沒有從“自我陶醉”的意境中恢復(fù)過來,老師已悠悠地“飄”到我身邊,把一張表揚券放在我的課桌上,我更是無法呼吸,直到老師拍拍我的肩膀示意我坐下。我看著那張“誘人”的表揚券,心中頓時涌起一股暖流。
從此,在課堂上,我不再拘謹(jǐn),而是像一尾快樂的魚兒在自己的世界里游曳!奥犛辏銇黻U述一下!”“小雨,請說說你的高見”……那也是老師的“呼喚”,不同的是,這都是我自己舉手的。由被動轉(zhuǎn)為主動,這對我來說是個莫大的突破。而每次說完,看著老師微笑頷首,或輕輕說“說的很好,還有誰補充嗎”,我的心里就比吃了蜜還甜。這是課堂帶給我的快樂,老師令我重新有了信心。
除了親愛的老師,還有一群人也讓課堂充滿歡笑,那就是朝夕相處的同學(xué)了。記得有一次英語課上,老師放出了投影,上面是一張李娜正在打網(wǎng)球的圖片。老師還沒發(fā)話,只聽見后排的一位同學(xué)吶喊:“謝娜!”這一叫,仿佛全世界停頓了一秒,隨后全班哄堂大笑,止都止不住。老師也露出笑臉——這位同學(xué),李娜和謝娜還是有本質(zhì)的區(qū)別啊!
還有一次課堂上,老師一個個檢查作業(yè)。檢查到某位同學(xué)時,突然表情豐富起來。她走向講臺,連走邊笑說:“有位同學(xué)答一道題,題目是:最近你有什么感觸大的事嗎?寫下來告訴大家!這位同學(xué)寫的是:我想到再寫!薄肮!”我真是佩服這位同學(xué)的“勇猛”!
經(jīng)過這兩件事,同學(xué)們上課更專注了。而這些小插曲,令我心中的課堂不再死氣沉沉,而是生機勃勃,趣味盎然。
這是美麗的初中生活,美麗的初中課堂。世界盡頭的霧沒散,溫柔密林的樹沒醒,而課堂帶給我的快樂,我卻深深地感受到了。
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