【熱門】快樂的課堂作文六篇
在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的快樂的課堂作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
快樂的課堂作文 篇1
“哈哈哈……”“齊曉雨你太逗了!”這是怎么回事?告訴你吧,我們在課堂上玩“指手畫腳”的游戲呢,就是一人比畫,全班同學猜成語。
你看,李飛宇上場了。他不時地翻一下別人的口袋,那樣子就像一個在偷東西的小偷,把大家逗得哈哈大笑。但是我們卻怎么也猜不出謎底是什么。有誰能想到呢,謎底竟然是“躡手躡腳”。拜托,李飛宇,你是不是把成語理解錯了!
接著,董博洋和我做搭檔(dàng)。我捏著嗓子學了一聲雞叫“咕咕咕”,董博洋立刻做出舞劍的動作。我又叫了幾聲,她便像一位大俠,又是舞劍又是打拳。男生們便立刻鼓起掌來,猜出了“聞雞起舞”。我不服氣,又表演了一個“左顧右盼”。我向左一看又向右一看,頭搖得像一個撥(bō)浪鼓。沒想到,男生異口同聲地說出了“左顧右盼”,我心服口服了……
這個游戲真是又有趣又富有知識性,我可是受益匪淺。
快樂的課堂作文 篇2
“叮鈴鈴——”音樂課的鈴聲響了起來。雜科與正科的區(qū)別永遠都是一個在天,一個在地。哈哈哈,終于擺脫了枯燥乏味的“魔鬼”了!
可音樂課也是要測試的。很明顯,這天的音樂老師明顯被看不見的老巫婆“魅惑”,也要抽下面的同學上“死亡臺階”——講臺唱歌。老師叫我們在座位上唱,可她自己不知道什么事情出去了——觀音是在在保佑我們嗎?于是,大家就開始哈皮了。
剛開始,我們還在規(guī)規(guī)矩矩地在下面自由唱歌,只是時不時有幾聲竊竊私語的聲音。但這怎么可能持久呢?就算是最堅強的人在最吵鬧的環(huán)境也會“同流合污”!耙黄疣似饋!”我心里大叫著!拜p輕!敲醒沉睡的心靈!慢慢……”一首輕松無比的《明天會更好》被我們唱成了史上最嗨的搖滾曲。值日生唱得最起勁,似乎忘記他應該趕緊將這里的卡拉OK音響關掉;班長也忘記了他的職責,趴在桌子上一直在竊笑。慢慢地,好好的搖滾變成了鬼長嘯。此時,尖叫聲“此起彼伏”,連英語老師進來了也將她視而不見。英語老師搖了搖頭,默默地走了出去——她現(xiàn)在肯定在想:“全校都聽到了吧……”直到這節(jié)課的主宰——音樂老師回來,大家才安靜下來。“僅此而已?”我想。
音樂老師開始抽人上去了。抽到到的大部分都很沮喪,可是,“淘氣包”卻是大搖大擺地走上臺的——哼!我管你個球啊。你這個糟老頭子壞的很!他們開始唱起來了,可“淘氣包”卻在“光明正大”地洗真心話大冒險的牌——反正你不看我,我就把你視而不見!這使許多人狂笑不止?桑吹臅r候又不小心把牌掉了一張,此時此刻,班里的情況是無法用言語表達的……
現(xiàn)在,你想不想來體驗一下我們班的音樂課呢?
快樂的課堂作文 篇3
從一年級到現(xiàn)在,我上過許許多多的.課。但最令我難忘的是四年級的那一節(jié)語文課。那是一節(jié)和往常不一樣的語文課。那天下午,彭老師微笑著走進課堂,在黑板上畫了一個漂亮的小姑娘,唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣著關子對我們說:“今天我們不講作業(yè),我們先來玩?zhèn)游戲就是畫小嘴!
“誰——要來”。老師故意拉長了聲音說。話音未落,教室里頓時舉起一片小手。看到同學們爭先恐后的樣子,我也情不自禁地跟著慢慢地舉起了小手,但心里卻直打鼓,既想上臺玩游戲,又怕畫不好。正想著,突然彭老師叫到了我的名字。我一驚,辛運地當上了游戲者。我走上講臺心里像揣了一個活潑的小兔子一樣,忐忑不安。彭老師為我系上紅領巾,頓時我的眼前一片漆黑。“先轉(zhuǎn)三圈”幾個頑皮的同學開始起哄,一看原來是我的幾個好朋友。我心想著:好啊,竟不幫我,看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請”,我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后,我已經(jīng)頭昏腦漲,東南西北都找不到,終于我開始“上路”了。
正當開始畫的時候,教室里一片鬧哄,好心人一起出現(xiàn)。有的說往左,有的說往右,我簡直不知如何是好。∥倚睦镆幌耄夯沓鋈チ,可別讓我化成三腳貓了!各路神仙快來救救我吧!我估摸著嘴的位置,還漂漂亮亮的畫了個嘴。頓時教室哄堂大笑,我摘下紅領巾一看,原來嘴畫在了頭上,成了無嘴怪。開著我的杰作,我也笑了。這時笑聲更打了。這一節(jié)課將是我六年級學業(yè)生涯中最快樂的一節(jié)課!
快樂的課堂作文 篇4
今天,我們快樂的第二課堂又到了。
大課間的時候,我們排著整齊的隊伍,來到運動場上,我們都拿出自己的羽毛球和球拍?上也粫蛴鹈颍缓媚7聞e人對著墻打。
我看見別人打得非常精彩,他們都邊打邊笑,這時,我的好朋友梁綺敏走過來問:“我可以和你一起打羽毛球嗎?”我回答:“對不起,因為我不會打羽毛球,你能教我打羽毛球嗎?如果你教會了我打羽毛球的方法,下次我一定會和你一起打羽毛球!彼斓卮饝恕K托牡卣f:“首先,左手拿著球把它移到胸前;右手拿著羽毛球拍往后一移,把球拍對準羽毛球向前用力一打,就可以把球拍到很遠的地方去了。如果你覺得麻煩,也可以用另一種打羽毛球的方法。首先,左手拿著羽毛球輕輕一拋,然后右手拿著球拍迅速向上前方一拍,也就可以拍到很遠的地方了,這個方法也可以!蔽乙徊揭徊桨凑账痰姆椒ㄈW,一點一點地進步了。
最后,我終于學會了打羽毛球了,第二課堂過得真開心。
快樂的課堂作文 篇5
連夜的暴雨讓夏天不再炎熱,媽媽給我報的培訓班也開課了,我懷著期待的心情來到教室。
“咚!咚!咚!”一陣沉重的腳步聲后,老師出現(xiàn)在了我們眼前,捋了捋頭發(fā),“同學們下午好。”一束金光之后,我看見了他的樣子,張著一張不算英俊但很嚴肅的臉,穿著一套黑白相兼的衣服,簡單而干凈。用眼睛掃描了一下全班的同學。說道:“我就是傳說中的小李飛刀!痹捯魟偮洌淌依镆魂嚭逄么笮。
上課了,教室里仿佛被施了魔法一般的積極認真。
看第一排哪個被曬成“黑泥鰍”一般穿著足球服的同學,臉通紅,高舉著手大叫:“我來,我來!”
第一排的一位女生嘻嘻大笑,瓜子臉,沖天鼻,看起來像個小丑,她揮舞著手,踮著腳,瞪著眼。
“我會,我會!”
整個教室熱熱鬧鬧。
伴隨著老師的話語和同學們的笑聲,一堂課很快就過去了。李老師宣布下課,可同學們都還沉浸在快樂之中。
快樂的課堂作文 篇6
初二的學習生活的確有些勞累,不過在課上,我們除了收獲了知識外,還收獲了許多快樂。而這些快樂,正是由我們的老師們所帶來的,想聽聽嗎?就跟我一起走進我們的快樂課堂吧!
物理課上——
我們可愛的物理老師正在講一個電流單位換算的物理題。他說:“鑒于我們班還有同學不會換算單位,我和大家一起再想想在小學時學會的知識。”說完,他便在黑板上寫下了“1米=千米”的題目。太簡單了吧?我們都舉手要搶答?墒抢蠋焻s不緊不慢地說:“一米與一千米是一千倍的關系,所以小數(shù)點應該向前移動三位數(shù)!彼贿呎f一邊在等號左邊的“1米”上做起了示范:“一位,兩位,三位,OK!”只見他用粉筆在左邊點了三個點,這其實也不算什么,最主要的是,他又把“0”給填了進去,原來的“1米”便極不情愿地變成了“0.001米”。物理老師似乎并沒有注意到問題之所在,仍說:“所以,一米就等于0.001千米。”他在我們驚詫的目光里把“0.001”填到了橫線上。于是,一個偉大的發(fā)現(xiàn)便誕生了——0.001米等于0.001千米。我們都哄堂大笑,物理老師被我們笑得有些愣了,也就在在過了零點零幾秒之后吧,他便做出了英明的決定:擦掉了一米前面的那三個零。當然了,知錯就改善莫大焉,可……
語文課上——
語文課可是個重頭戲,不僅是因為它的來臨給我們帶來的恐懼(默寫加提問),更多的還是在于語文老師本身所帶來的快樂。就以兩個片斷為例吧!
。ㄒ唬拔辶壬鷳B(tài)度率真,來了就喝酒,喝完就走。下面我們就請一位同學來表演一下!闭Z文老師叫上了李艷鑫。他坐在語文老師的身邊,接過了裝滿了酒的杯子——粉筆盒!案桑 崩蠋熀罋獾匾粨P脖,同時又小心別讓粉筆末落進他的嘴里!皝恚圆!”老師遞給對面的“五柳先生”兩根粉筆。我們可憐的艷鑫同學來者不拒,碰了杯子就放到唇邊,自始至終一句臺詞都沒有。幾分鐘后,五柳先生的“親舅”終于忍不住了:李五柳,你還是先回去吧!”老師又面向我們大家:“這五柳先生的酒量大,死活灌不醉他!”
……
快樂的時光似乎總是過得很快,但是我們可愛的老師們永遠都不會淡出我們的記憶,就像咸菜即便盛在壇子里曬干,它的鹽分也不會完全消散一樣。
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