課堂作文通用[6篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的課堂作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
之前有一個(gè)電視節(jié)目,想必大家都有所耳聞,它就是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。這個(gè)電視節(jié)目就是比賽積累古詩(shī)的,看完了之后,才知道我積累的古詩(shī)詞猶如滄海一粟。
不過,“光說不練假把式”知道了積累的少,就要努力去積累,光積累多沒意思呀,干幾天就膩了,不想干了。于是,我和爸爸媽媽商議好了,在一周之后我們也要舉行一個(gè)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中的'一個(gè)經(jīng)典比賽項(xiàng)目——飛花令。這一周可不好過,光是抄就抄了滿滿兩大頁(yè)紙,又用省下來的零花錢買了一本關(guān)于古詩(shī)詞的書。
一周很快就過去了,飛花令馬上就要開始了,家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下,飛花令就開始了,今天這一屆是爸爸當(dāng)裁判,爸爸說:“這一次要接‘月’字,一局定輸贏,十秒答不上來就算輸,句子可以是同一首詩(shī)的。”
飛花令就這樣開始了,我先來:“床前明月光,疑是地上霜。”媽媽笑了笑,接道:“你這首詩(shī)三歲小孩都會(huì)背了,給你來個(gè)李商隱的《錦瑟》吧!滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙!蔽蚁耄翰痪褪遣槐澈(jiǎn)單的嗎,我也能來!我接道:“海上生明月,天涯共此時(shí)”“去來江口守空船,繞江明月江水寒!睕]等我反應(yīng)媽媽就接道,我得意的心想:背《琵琶行》嗎,我也有一句,我接道:“東床西舫悄無言,唯見江秋明月白!本瓦@樣來來回回接了十幾次,我因?yàn)楸冲e(cuò)了一句,輸了。
這一次飛花令,我學(xué)會(huì)了許多多的古詩(shī)詞,又增大了我的積累量,不亞于上了一節(jié)語(yǔ)文課,也可以說這是一節(jié)語(yǔ)文課,同時(shí)希望班級(jí)里也有一次飛花令,讓我知道我在同學(xué)中是什么地位。
課堂作文 篇2
大千世界,無所不有。用心觀察,生活中的一件微不足道的小事,一個(gè)細(xì)致入微的鏡頭,都能給我們啟迪,帶來心靈的悸動(dòng)……
一個(gè)傍晚,放學(xué)后,我失魂落魄地走在回家的路上。繁華的街道依舊如白天般喧囂,熱鬧的場(chǎng)景卻絲毫提不起我的興致。眼前仍然不時(shí)地閃過那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。在剛剛擦肩而過的月考中,我又失敗了。我不明白,為什么努力了卻沒有收獲,上帝真的是公平公正的嗎?
淚水不爭(zhēng)氣的奪眶而出,順著臉頰流淌。淚眼朦朧中,我看到一群孩子正在一片碩大的空地上踢球。美麗的夕陽(yáng)灑落在他們肩上,追逐著他們的腳步。余暉下,他們無憂無慮地咧嘴大笑,那天真爛漫的笑容,渲染著青春的活力,滲透著無以言喻的歡樂感。“真的好羨慕你們。”我喃喃道,“不用因?qū)W習(xí)成績(jī)而焦慮,該是多么美好!蔽疑裆鋈坏刈诓贿h(yuǎn)處的草坪里,觀看他們的'比賽,希望自己多多少少也能被那純粹的快樂感染。
那群孩子的球踢得真的很棒。我看得入了迷,之前的憂慮也被暫時(shí)拋到九霄云外。尤其是那個(gè)衣著白色T恤的男孩,簡(jiǎn)直百發(fā)百中。他的球技無可挑剔,足球被他同腳輕輕勾起,在空中劃過一道優(yōu)美的弧線,直入球門。“哇。你真行!彼某錾憩F(xiàn)無疑博得了同伴的一致贊賞。天漸漸黑了,太陽(yáng)也即將收斂最后一縷光芒,悄然回家。暮色里,他們相互道別,我也起身打算離開。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)唯有那個(gè)穿白色T恤的孩子還站在空蕩蕩的場(chǎng)地上,我不禁心生疑惑。細(xì)細(xì)觀察,原來他還在繼續(xù)練球。他竭力訓(xùn)練著,傳球,射門,轉(zhuǎn)彎……他累得氣喘吁吁,滿頭大汗,卻絲毫不肯松懈。他已經(jīng)夠優(yōu)秀了,怎么還……
路邊的燈睜開了惺忪睡眼,揮散了無邊的黑暗。望著他正在奮力拼搏的身影,我仿佛窺視到了他的光明未來,看到了他在璀璨人生舞臺(tái)上的出色表現(xiàn)。
成功只會(huì)向付出最多的人綻放笑臉,還是自己不夠努力啊。
我會(huì)心地笑了,徑直朝家走去。感謝那位男孩,他給我上了人生獨(dú)一無二的一堂課。
課堂作文 篇3
語(yǔ)文課,并沒有數(shù)學(xué)課的無聊,也沒有英語(yǔ)課的硝煙味,更沒有科學(xué)課上的死氣沉沉。我們的語(yǔ)文課因?yàn)橐活w“開心果”沉悶的氣氛一掃而光,留下的是輕松,是快活,到處都是歡笑。歡笑之后,我們對(duì)所講知識(shí)點(diǎn)充滿了深刻的印象……
話說五百年前,孫悟空大鬧天宮,五百年后,我們又步孫悟空之“后塵”——“開心果”大鬧語(yǔ)文課……
“同學(xué)們,你們誰(shuí)知道《中華少年》是誰(shuí)的作品?”語(yǔ)文老師問道!崩蠋煟拔!我!”我們班的“開心果”章同學(xué)大聲叫道,只見他把手舉過頭頂,身子前傾,桌子已有了四十度傾斜,桌面上的文具盒、書本全滑落在地上。老師怕他把桌子掀翻,只好請(qǐng)了他:”好!章同學(xué),你來回答!
章同學(xué)立馬跳起來,桌子”咣“的一聲回歸原位,旁邊幾個(gè)同學(xué)忍不住捂嘴笑起來!袄蠋,呃,那啥來著……”看著他那滑稽的樣子,大家掩飾不住了,開始小聲笑著。“要說快說,別開玩笑!秉S老師說完,看了我們一眼。“哦!哦!想起來了,是李少白,對(duì)不?”“對(duì),請(qǐng)坐下”老師巴不得章英輝趕緊坐下。
章同學(xué)卻翻了翻白眼,吐了吐舌頭,眉飛色舞地準(zhǔn)備坐下,同學(xué)們笑得直敲桌子,沒等同學(xué)們緩過來,章英輝又“卟嗵”一聲跌到地上,原來剛才太興奮,把椅子踢到后面去了。有幾個(gè)同學(xué)笑得“失去重心”,撲到課桌上笑個(gè)不停,還不停地邊拍桌子。好一會(huì)兒,章英輝才坐好,黃老師不滿地瞪了他一眼,哪知這章英輝毫不配合,又自言自語(yǔ)道:“咦?我語(yǔ)文書呢?剛才還在的,怎么回事?真是見鬼了!”黃老師也被他的`滑稽相給逗笑了,有的同學(xué)笑得更是漲紅了臉,氣都喘不上來,眼淚都笑出來了。
課堂雖小,卻是個(gè)大世界。一個(gè)小意外,讓這課堂變得有滋有味。有的同學(xué)喜歡,有的同學(xué)卻不喜歡,無論如何,我們都應(yīng)笑著面對(duì)它,用它來充實(shí)自己的生活,我們才能學(xué)到更多的知識(shí)!
課堂作文 篇4
悠揚(yáng)的音樂響起,上課了。這一節(jié)是健康課,我過得很快樂。老師沒有像平常一樣講一些健康知識(shí)或者看科學(xué)知識(shí)片,而是讓我們每人畫一張保護(hù)環(huán)境的畫。
我立刻想到了我非常喜歡玩的電腦游戲——“賽爾號(hào)”里的“伊優(yōu)海洋星環(huán)境保護(hù)”,但是我不會(huì)畫精靈“伊優(yōu)”。我問了一下同桌袁翌敖:“除了畫‘伊優(yōu)’,還能畫賽爾號(hào)里的什么呀,猿猴毛超?”我的同桌長(zhǎng)得像猴子,又像《淘氣包馬小跳》里面的毛超,所以我經(jīng)常喊他“猿猴毛超”,他也從不生氣。
“一個(gè)小賽爾和一只‘TOE’一起掃地!痹畎铰掏痰鼗卮稹
聽了他的話,我就知道要畫什么了。我馬上畫了一個(gè)小賽爾,它是“賽爾號(hào)”游戲里的主角,是一個(gè)機(jī)器人。畫上的賽爾一手拿著一個(gè)可以一邊吸灰塵一邊掃地的超級(jí)掃把,把一堆一堆的垃圾掃進(jìn)了鏟子里。另一只手拿著一個(gè)比賽爾還要大的`拖把拼命地拖地。我還畫了一只精靈——TOE,它也在幫忙。它一會(huì)兒吸灰塵,一會(huì)兒撿紙屑,很快就把地掃完了。
在畫畫的時(shí)候,我想象著游戲中的情景,心里快活極了。直到下課,我還在想著剛才的快樂。
課堂作文 篇5
我今年12歲了,已經(jīng)上了六年學(xué)了,上過許多節(jié)課,每節(jié)課都會(huì)有老師和我的同學(xué)。然而,我去年上的一節(jié)課卻與眾不同。
“姥姥,我回來了,”我大聲地叫著。唉!回來了,坐下休息會(huì)兒!蔽乙宦,不對(duì)勁,姥姥今天怎么這么興奮,我急忙脫下鞋,跑到客廳里去,我見姥姥在擺弄一個(gè)魚缸,我正在思索這個(gè)問題,我家也沒魚,姥姥干嘛在擺弄一個(gè)魚缸啊!
我剛想走過去看個(gè)究竟,姥姥走了過來,手里捧著一個(gè)魚缸,里面有幾條非常漂亮的金魚,我高興的竟然跳了起來。姥姥對(duì)我說:“我今天去逛街,看見了這幾條漂亮的金魚,就給你買了回來!崩牙阎牢蚁矚g金魚,但不知道為什么,我養(yǎng)金魚可金魚總死,我想,我一定要把金魚養(yǎng)活了。我暗下決心,我的小金魚一天一天的'在長(zhǎng)大,魚缸里的誰(shuí)也越來越臟,我想我得給金魚換一下水,要不然金魚該臭死了。
我想著想著就作了起來。我又想到金魚要是冷了怎么辦,我急忙打開飲水機(jī)燒開了水,不一會(huì)兒,水燒開了。我把熱水放進(jìn)魚缸里,然后,把金魚放進(jìn)魚缸里,我就背著書包去上學(xué)了,放學(xué)后,我高高興興的往家走要看我的金魚,一進(jìn)門,姥姥告訴我金魚死了,我非常傷心,姥姥告訴我不能放熱水,這我才知道。
這也是一節(jié)課啊,雖然沒有老師和同學(xué),但也讓我受益匪淺啊!
課堂作文 篇6
“還有幾分鐘?還有幾分鐘?”教室里不斷響起這種壓低了聲音的問聲。“才六點(diǎn),別想了。”同樣壓低了聲音的回答。老師依舊在講臺(tái)上喋喋不休,下面卻沒幾個(gè)自覺聽課的。傳說中的監(jiān)控還在鍥而不舍的一閃一閃,不知看的人是何種心情。又逐漸響起了咬碎零食的“咔擦”聲,翻動(dòng)作業(yè)的“嘩啦”聲,以及竊竊私語(yǔ)的`說話聲。聲音越來越大,老師便不得不停下來維持紀(jì)律。但等老師又講起題來時(shí),便又響起了那千奇百怪的聲音。等到最后,老師便也不怎么管,任由那聲音去了。
時(shí)鐘又“噠噠”地走了幾步。“還有幾分鐘?”一眾人昏昏欲睡,有氣無力的問!斑有十分鐘。”同樣有氣無力的回答。老師講的題目也快接近尾聲,教室里的聲音也漸漸小了下來。有幾個(gè)頻頻回頭看向窗外,以防老班的“突然襲擊”。紙條傳過來飛過去,無非是寫著“等會(huì)一起走”“晚飯吃什么”一類無傷大雅的文字。幾個(gè)調(diào)皮的男生把空空的礦泉水瓶踢來踢去,“哐啷哐啷”的聲音使人心煩意亂。
時(shí)鐘又走了幾步!霸趺催沒下課啊?”“五分鐘五分鐘!”回答的聲音輕快了許多。教室里又活躍了起來。老師收起了講題的書本,讓同學(xué)們自由學(xué)習(xí)。一群抄作業(yè)的把“好學(xué)生”的作業(yè)提前預(yù)定,不抄的默默收好作業(yè)拿出資料來寫;有些話多的又講了起來,話少的便趴在桌上閉目養(yǎng)神;餓了的趁老師不注意以迅雷不及掩耳之勢(shì)把零食塞進(jìn)嘴里,不餓的盯著手表等時(shí)間走過。
“叮鈴鈴......”下課了。老師夾起教案,搖搖頭,發(fā)出一聲嘆息,走出了教室,幾個(gè)動(dòng)作快的迅速收好了書包只等課代表布置作業(yè),老班走進(jìn)教室總結(jié)一天的情況,課代表慢悠悠的拿粉筆布置作業(yè),該發(fā)作業(yè)的跑來跑去,幾個(gè)好學(xué)生也一遍遍的檢查書包以免忘帶書本。老班一聲令下,一片“哐哐”的搬椅聲后,同學(xué)都作鳥獸散,黑了的天掠過只鳥,發(fā)出嘶啞的叫聲;叵肓讼铝c(diǎn)鐘的課堂,思緒萬(wàn)千。
一天一天,一年一年。
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