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寫課堂的作文[必備]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的寫課堂的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫課堂的作文 篇1
“第一題,選A,嗯,第二題,選D,第三題呢,選C……”
語文課上,很有“先生”風(fēng)度的老師似乎被自己的課堂陶醉了,自顧自地滔滔不絕地校對(duì)著練習(xí),而同學(xué)們卻無不低頭,閉眼,冥想,默嘆。
我熟練地向同桌使了個(gè)眼色,他會(huì)意地看了看手表,然后推了推坐在前面的幾位睡友。經(jīng)過長期訓(xùn)練的他們從堆積如山的書本里慢慢地抬起頭來,不用正面看就知道他們此時(shí)一定是睡眼惺忪,頭發(fā)蓬亂,臉上還印著幾處耀眼的條狀紅斑。我們都知道快要下課了。
忽然,一個(gè)神秘的小黑影打破了教室的寧靜。
“那是什么?”剛剛還無精打采的睡友們頓時(shí)精神抖擻。
“是一只黃蜂!”
我們所有人驚奇的眼神隨著這只可怕的黃蜂飛動(dòng),它飛向右邊,我們就像多米諾骨牌似的'倒向左邊。幾個(gè)膽大的男同學(xué)想拿書本去扔它,卻被一群膽小的女同學(xué)揪了回來。還好,那家伙左飛右躥好像累了,瀟灑地畫了個(gè)圓圈后停在了日光燈上。“呼——”所有人如釋重負(fù)地松了口氣。
不一會(huì)兒,我忽然聽到耳邊漾出一個(gè)聲音:“別動(dòng)!曾小賢!它在你身上!”(一行彈幕飄過:難道作者的真名叫做曾小賢?)
我的心弦緊繃,如同上緊了的發(fā)條。我已經(jīng)感覺到一顆一顆汗珠從我的額頭滑下,至空中自由損落,最終摔在地上,支離破碎。似乎很久,有人說:“它飛起來了!蔽覒以谏ぷ友凵系男牟沤K于放下。
“咦?它哪兒去了?”我們左顧右盼,發(fā)現(xiàn)它在老師的講臺(tái)上“降落”,老師剛想說——“來,這道題!,卻只見那只黃蜂飛向了老師,竟站在老師的臉上不動(dòng)了。我們原以為老師會(huì)用臉上的皺紋把它給擠死,卻不然。老師也有些不知所措,他感覺到有很多雙眼睛在看著他,就盡力地顯得更鎮(zhèn)靜些。我們?nèi)w不禁哈哈大笑起來。
那小家伙似乎被我們嚇壞了,誠惶誠恐地在空中亂晃,忽然“啪”的一聲——它不見了!
這時(shí)下課鈴也響了,老師搖搖頭便走了。教室頓時(shí)變得混亂起來,仿佛有千軍萬馬在奔騰!
“咦?在那里,在那里!”突然有人指著教室的角落里嚷道。只見那只小黃蜂痛苦地掙扎著,翅膀掙得老大,卻始終飛不起來。
我們望望頭頂上的大風(fēng)扇,又望望那只可憐的小黃蜂——原來“血案”是這樣發(fā)生的。
我們沉默了。一股綿綿的憂慮,像漫漫大霧籠罩著我們。
寫課堂的作文 篇2
記得二年級(jí)的開學(xué)第一天,我們班換了新的英語老師, 新的英語老師姓辛,剛開始上她的課時(shí)所有的同學(xué)都很膽小,都不敢舉手回答問題,沒有一個(gè)人舉手,過了大約5分鐘,才有一個(gè)同學(xué)舉手,也許是這個(gè)同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧,大家都紛紛舉起了自己的小手,個(gè)個(gè)爭搶著回答問題.
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的`小手,這時(shí)辛老師請(qǐng)我站起來回答問題,我答對(duì)了,辛老師還獎(jiǎng)給我一個(gè)貼畫,我可高興了,這時(shí)無情的鈴聲響起了,我們的第一堂英語課結(jié)束了。啊,難忘的一堂英語課!
現(xiàn)在我的貼畫已經(jīng)有12個(gè)了.看我多厲害啊!我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語課了,我一定要把英語學(xué)好.
寫課堂的作文 篇3
輕輕抖落記憶的塵埃,我發(fā)現(xiàn)在課堂外,我的記憶深處,有一種東西一直陪伴著,那就是愛。
孩童時(shí),我每天叫喚著吃香蕉,然而家中父母太忙,沒時(shí)間來完成我小小的愿望。這時(shí),奶奶出現(xiàn)了,得知我要吃香蕉,立即打電話問哪有賣,不管路途多么遙遠(yuǎn),奶奶最后還是替我買回來了香蕉;貋頃r(shí),奶奶年邁的身體已有些吃不消了,額頭上冒出了顆顆汗珠,在陽光的'照耀下如顆顆珍珠,她并沒有多說什么,只望著我,嘴角已匯成了五線譜。雖然那時(shí)我不懂事,但我從奶奶的神態(tài)中依然能夠體會(huì)到她對(duì)我的愛。就這樣,從小我就被愛包圍著。
漸漸長大了,但這種愛并沒有消失了,而是越來越濃了。每天被壓在學(xué)習(xí)堆中的我,難免會(huì)有些透不過氣,甚至有絲放棄的念頭。但是,愛使我變得更加強(qiáng)大了起來。猶記那次期中考試,我一向以為蠻不錯(cuò)的的XX科竟考了66分,這對(duì)我來說簡直是個(gè)巨大的晴天霹靂,我有些不知所措。回到家,我將心中的痛苦全都釋放了,重重的關(guān)上房門,自己在屋中包頭痛哭,我實(shí)在接受不了這樣的一個(gè)事實(shí),想到其他同學(xué)的分?jǐn)?shù),不禁使我哭得更厲害了。這時(shí),媽媽走進(jìn)來了,問我:怎么了?我沒有說話,只是指了指卷子。媽媽看了,并沒有說了什么,而是擦干了我的眼淚,說:來,沒事!這次不算什么,咱找出毛病下回好好考。聽了媽媽的話,我心恢復(fù)了平靜。于是在橘黃的燈光下,展現(xiàn)出一幅美好的景象:一個(gè)人在細(xì)心講解著,另一個(gè)人托著腮幫,不停用手比劃著,這就是我和媽媽。到深夜,我伸了伸懶腰,困了,這時(shí),房間門再次被推開,媽媽拿著一杯牛奶遞給我,說:趁熱喝把,喝完快睡,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,淚水不覺涌出。
細(xì)細(xì)回想起來,在記憶的深處不正是家人的愛一直陪伴著你嗎?它使你變得更加堅(jiān)強(qiáng)。記憶深處的愛,我會(huì)永遠(yuǎn)把它放在心里,直到永遠(yuǎn)。
寫課堂的作文 篇4
“叮鈴、叮鈴……”悅耳的鈴聲提醒了沒在自己座位的同學(xué)。這時(shí),同學(xué)們滿懷高興的心情從樓上下去,正當(dāng)我們都到一樓時(shí),一群大雁排成了“人字形”,像飛機(jī)一樣,迅速的飛出我的眼前。
到了樓下,體育委員用著熟悉的口令把我們的隊(duì)伍整齊。體育委員讓我們的班長看好我們,之后,他便去找體育老師。這時(shí)一陣大風(fēng)吹過,使我渾身上下打哆嗦。過了一會(huì)兒,體育老師來了。他說:“上次我們玩了嗎?”我們說:“玩了”。老師嚴(yán)肅地說:“這次我們考試吧!”有幾個(gè)搗亂的同學(xué)說:“老師,上次我們沒玩,這次玩吧!崩鲜菈膲牡男α艘幌拢⒄f:“既然你們幾個(gè)上次沒玩,那么這次你們多跑兩圈!彼麄儫o奈地說:“為什么啊?”老師又說:“好,再多跑兩圈,還有意見嗎?”那幾個(gè)同學(xué)便鴉雀無聲。
我們的隊(duì)伍分別由四列,體育老師讓我們先跑兩圈,熱熱身。其中我們班跑得快的,已經(jīng)跑完了,而且在一個(gè)大壘石上坐著,并氣喘吁吁的說:“終……終于跑完了!”
這時(shí),我們差不多都跑完了,但是,厄運(yùn)即將到來!伴L跑七圈測試,第一排準(zhǔn)備!”體育老師嚴(yán)肅的說著。驚人的.一聲哨聲徘徊在我們的耳旁。一排人一下子沖了出去,一圈,一圈,又一圈……最終他們跑完了。
終于到我們了,我做了一個(gè)起跑的姿勢。我聽到哨聲后,我嗖的一聲跑了出去,一開始,我連續(xù)跑了兩圈,在跑第三圈時(shí),我已經(jīng)氣喘吁吁,累的已是滿頭大汗。于是,我停了下來,走了一些路,我便又開始跑,雖然跑的很慢,但是我一口氣跑下了所有的圈數(shù)。最后,我到達(dá)終點(diǎn)。我竟然得了第三名這個(gè)光榮稱號(hào)。
這堂課雖然是很艱辛,但是我還是堅(jiān)持了下來,盡管體育老師對(duì)我們再嚴(yán)格,也是對(duì)我們一片好心。
寫課堂的作文 篇5
“從今天開始我們進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。”我們班的科學(xué)課魏老師如是說,聽到這個(gè)重大的消息同學(xué)們不由得緊張了起來,神情嚴(yán)肅地凝視著老師,只見魏老師面不改色地說:“不過——同學(xué)們,我們先來做一個(gè)游戲吧!弊鲇螒!同學(xué)們有些驚訝,但臉上流露出了欣喜。“規(guī)則是這樣的,我在教室里走一圈,隨機(jī)抽取一個(gè)同學(xué),然后隨機(jī)抽取一個(gè)問題讓他回答,就是這么簡單!”最后一句廣告詞逗樂了大家,緊張的氣氛一下子舒展開來。這場課堂游戲開始了。
“羅伯特起初觀察到的是細(xì)胞的`哪一個(gè)結(jié)構(gòu)?由A同學(xué)來回答——”隨機(jī)魏老師做出了一個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作!凹(xì)胞壁結(jié)構(gòu)。”“很好,請(qǐng)坐。下面我們請(qǐng)一位帥哥——B同學(xué)!”魏老師后面一個(gè)字還未出口,班里便哄堂大笑!斑@個(gè)問題由你來解決。請(qǐng)你說出人體的八大系統(tǒng)。”“這個(gè)——”B同學(xué)使勁抓著后腦勺,可始終想不起來,魏老師微微一笑,又請(qǐng)了C同學(xué)來回答。“神經(jīng)系統(tǒng),內(nèi)分泌系統(tǒng),消化系統(tǒng)……”C同學(xué)對(duì)答如流。不需要特別的批評(píng),一旁的B同學(xué)便自然地低下了頭,一坐下便翻開了書認(rèn)真地補(bǔ)習(xí)起來。
綠色,代表自然與生命力,當(dāng)它猶如春雨潤物細(xì)無聲地浸入我們的課堂時(shí),那便是學(xué)生心靈的養(yǎng)料。在最后的復(fù)習(xí)迎考階段,同學(xué)們也不會(huì)被濃濃的硝煙熏倒,濃煙中的一株綠芽驅(qū)走了焦躁,留給學(xué)生一種輕松快樂的環(huán)境來學(xué)習(xí)。看似不正經(jīng),但在濃煙過后,我們分明看到那一株綠芽已經(jīng)生根,長出了綠葉。
寫課堂的作文 篇6
前幾天,在我們班里發(fā)生了一件有意義的事。
在上語文課不到半節(jié)課的時(shí)候,“嘩”的一聲,我轉(zhuǎn)過頭一看,原來有個(gè)同學(xué)可能身體不舒服,嘔吐了,坐在座位上哭;而其他同學(xué)有的哈哈大笑,有的捂住鼻子——怕臭!
這時(shí),老師嚴(yán)肅地說:“同學(xué)生病嘔吐有什么好笑的,你們不幫助他,反而哈哈大笑。同學(xué)有困難時(shí),一定要相互幫助,不能譏笑同學(xué)!甭犃诉@番話,同學(xué)們就馬上站起來,有的.把地拖干凈,有的桌子擦干凈,有的同學(xué)扶著他去洗干凈。然后我們繼續(xù)上課。
反過來一想,老師批評(píng)我們的話很有道理。同學(xué)之間要互相幫助,當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),我們就要伸出援助之手。假如這件事情發(fā)生在我身上,我相信同學(xué)們也會(huì)這樣幫助我。
寫課堂的作文 篇7
鐘聲響了,這是我最愛上的一堂課——音樂課!這是我盼望已久的音樂課,我的精神不禁一振,伸長頸項(xiàng),等候音樂老師的到來。
臉帶笑容的李老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂室。她的腳步仿佛也充滿了音樂的節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué),銀鈴般地說:“同學(xué)們,開始上課了!”于是,她步到鋼琴前坐下,雙手輕輕抬起,又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂聲。我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲,手舞足蹈地唱起歌來。一首緊接著一首,同學(xué)們忘情地唱著,暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后,將一切的不快拋到九霄云外去了。
這堂課,老師還教我們帶動(dòng)唱。首先,老師掛起抄寫著《快樂天堂》這首歌的卷板。接著,老師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李老師的.嗓子猶如早上的小鳥般,總是讓我們聽出耳油。然后,她播放卡帶,時(shí)而擺手,時(shí)而扭腰,有些動(dòng)作較滑稽,我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂聲洋溢著整間音樂室。
快樂的時(shí)光總是過得特別快,討厭的鐘聲在這時(shí)響起,我們只好從音樂的快樂世界走回現(xiàn)實(shí)生活里,我真希望時(shí)光能停留在這堂課。
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