快樂的課堂作文

快樂的課堂作文【精選】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的快樂的課堂作文5篇，希望能夠幫助到大家。

快樂的課堂作文 篇1

　　快樂是什么呢？快樂是一條清清的小河，它的河水哺育著芬芳的花草�？鞓肥且雇硖炜丈祥W閃發(fā)亮的星星，照亮著人們前方的道路。

　　在這一天的課堂上，我也感受到了快樂。“游戲開始了！”伴隨著老師的一聲哨響，我們開始了游戲。第一輪的游戲是把氣球拍到對方隊伍的地上就算贏了�！翱�！”一個同學(xué)說道：“它到哪兒去了？”氣球在我們拍打的時候被打上了天花板的燈上，大家瞬間屏住呼吸，有的一句話也不說，有的甚至直接捂上了耳朵，閉上了雙眼。在安靜的`空氣中，氣球“嘭”的一聲變成了又紅又美麗的“花朵”。

　　在我們垂頭喪氣準(zhǔn)備開始下一輪游戲的時候，老師就像給我們變魔術(shù)一樣從背后又掏出了一個新的氣球，我們又開始朝著氣球撲了上去……

　　第二輪游戲開始了，我們每個人都要吹一個氣球粘到黑板上。我看大家都鼓足了勁兒，有的還憋紅了臉，我也就有了勇氣來吹氣球。過了一會兒，氣球終于吹好了，可是它怎么也系不好，我還心里悄悄地埋怨這個氣球，說它怎么這么沒用。最終我通過同學(xué)的幫助系好了這個氣球。這一局，我們還是贏了！

　　這就是快樂嗎？是的，快樂就是這么簡單，美好。

快樂的課堂作文 篇2

　　我們經(jīng)常會見到各種各樣新奇的飲料。一聽到“飲料”兩個字,大家都會想迫不及待地嘗嘗�？墒俏蚁旅嫣岬降倪@些飲料可不是都那么好喝。

　　王老吉——音樂課

　　音樂課是一門休閑的課程,當(dāng)我們傷心時,音樂課是一位能幫助你驅(qū)趕傷心的“好朋友”。一唱歌,心里所有的煩惱全都化作了浮云,心情非常舒暢。有一次,我忘記帶作業(yè)了,老師批評了我,我非常地傷心,我邁著沉重的腳步來到音樂教室。今天要學(xué)的是一首歡快的`歌曲,我跟著老師走進了“音樂王國”把一切煩惱都忘記了。

　　苦丁茶——體育課

　　每當(dāng)我們上完體育課,同學(xué)們都累得上氣不接下氣。在體育課上,老師不是讓跑步就是讓站隊,每當(dāng)這時我們都會渾身酸痛,抱怨體育老師。這一段,我們學(xué)校要舉行“運動會”,所以每節(jié)體育課我們都要跑步、蛙跳、單腳跳……根本沒有自由活動的時間,使我們苦不敢言,不過這是讓我們鍛煉身體,增強體質(zhì)。

　　可口可樂——品德課

　　品德課是讓我們了解課外的知識和歷史秘密的課。在品德課上,同學(xué)們總是聽得專心致志,非常想知道古代人是怎樣做事的,祖國的歷史是我們每個人都迫切想吸取的營養(yǎng)。

　　這些飲料的酸甜苦辣只有我們自己嘗了才清楚。

快樂的課堂作文 篇3

　　課堂中的生活是豐富多采的，充滿了快樂，不信你看——

　　來看看體育課上他們做的游戲，有的玩老鷹捉小雞，有的跳繩，還有的拍球，個個臉上樂開了花。

　　我呀，玩的.是瞎子捉人，才開始我不知道游戲規(guī)則，他們把紅領(lǐng)巾一扔，我就接到了，結(jié)果后面一陣笑聲。原來接到紅領(lǐng)巾的人就要當(dāng)瞎子，我只好自認倒霉了。我系上帶子，咦！紅領(lǐng)巾太薄了，我看見了一點點。一開始，沈杰就被我看見了，我伸手一抓，正好捉到了。我們幫他系上了帶子，他左摸摸右摸摸，結(jié)果沒摸到卻摔了個四腳朝天，同學(xué)們個個笑得樂開了花。一會兒，老師吹集合哨了，我們趕忙歸隊，可他卻沒聽見，還在那里晃來晃去，看著他在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，大家都哈哈大笑，他聽見了笑聲，把帶子一拿一看，氣得直跺雙腳說：”氣死我了�！�

　　今天這個課堂真有趣呀！

快樂的課堂作文 篇4

　　這節(jié)是語文課，我們要和老師一起做語文練習(xí)冊。

　　當(dāng)我們做到閱讀題時，老師說：“這道題，男生和女生要比賽”。我們聽后，異口同聲的說：“好”。第一道題，我們男女隊分別派了一位同學(xué)pk，比完后，老師宣布我們贏了，我們開心極了，在教室里又蹦又跳。這時，教室里忽然傳來了一陣陣哭聲，大家隨著聲音看過去，我仔細一看，呦，原來是我的同桌楊卓衡哭了。我們好奇的問他怎么了，他一句話也不吭，只管哭，老師走過去問他，他輕輕的`對老師說，我們男生隊輸了，老師聽后，安慰他說：“沒關(guān)系，下次努力吧!”哈哈!

　　真是一節(jié)快樂的課堂，真是一節(jié)有趣的課堂。

快樂的課堂作文 篇5

　　今天我們在課堂上玩了一個游戲“搶糖果”。

　　開始，我在想搶糖果的要求是啥，搶糖果時應(yīng)該咋做，沒搶到怎么辦?我很疑惑，也很激動，還有點迫不及待，如果搶到了就吃，搶不到就不吃嗎?一個個問題使我困惑不解。

　　首先，老師先說了游戲規(guī)則：對方抱臂坐直，當(dāng)老師數(shù)“1--2--左手或1--2右手時”開始搶，誰搶到誰就獲勝，如果手伸錯的話就不算贏，搶到糖果者也不算。

　　教師里鴉雀無聲，連一根針掉到地上都能聽見。這時，我很緊張，手心直冒汗，心像十五只掉桶打水--七上八下，孫悟空大鬧天宮--慌了神，我的眼睛不停地看著那塊糖果，手和胳膊直往前沖，我管都管不住，只想趕快搶住那棵糖。

　　老師發(fā)出口令之后，教室里有“坪--坪”的聲音，有“耶--耶的`聲音，有“哦--哦”的聲音各種各樣，聲音震耳欲聾。我和李朔珧“坪”的一聲，把糖果弄到地上了，誰都沒有搶到，所以我倆都輸了!

　　第二局，只見李朔瑤眼瞪得大大的，好象非要搶到這顆糖果不可，表情稍微有點緊張，然后帶著一種冷笑，好象在說：“哈哈哈，你死定了，這次，我一定能贏”。之后手抓的緊緊的，好象胸有成竹的樣子。我心想你別高興的太早。

　　第二局開始了。李朔瑤和我都是眼疾手快，同時贏了，我和她又是平局，氣死我了，蒼天啊，大地啊，我和她怎么又是平局啊!可能是我倆都姓李的緣故吧，我真想再比一次，再比一次我一定能搶到糖果。

　　課堂真有趣!

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