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      2. 有趣的課堂作文

        時(shí)間:2023-12-22 08:55:53 課堂 我要投稿

        有趣的課堂作文3篇【通用】

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的有趣的課堂作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        有趣的課堂作文3篇【通用】

        有趣的課堂作文 篇1

          今天,老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲,名字叫“心有靈犀”,什么?心有靈犀的游戲,好呀,可以玩游戲了,我高興的想?墒,再一想:這

          個(gè)游戲怎么玩呀?游戲好不好玩呢……

          我?guī)е荒X子的疑問(wèn)繼續(xù)聽(tīng)老師講,老師終于說(shuō)出了游戲規(guī)則,我腦子里的問(wèn)題也終于找到了解答的人,原來(lái)要一組和二組各派出兩位同學(xué)組成“搭檔”,定好誰(shuí)描述詞,誰(shuí)猜詞,時(shí)間有120秒,描述時(shí)可以用上語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行詞語(yǔ)描述,但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中含有的'一個(gè)字和諧音,否則算錯(cuò),要是猜不出一個(gè)詞,可以說(shuō)“過(guò)”,不過(guò)說(shuō)“過(guò)的”機(jī)會(huì)只有兩次,時(shí)間到,看哪組猜的多,哪組就贏。聽(tīng)完要求后,我的心都快要跳了出來(lái),我心想;我們組能贏嗎?沒(méi)贏怎么辦?我?guī)е蓡?wèn)又進(jìn)入游戲。

          游戲開(kāi)始了,一組快選完了,而我們組卻還在爭(zhēng)吵中,到底選誰(shuí)呢?這句話不斷在我們組的組員的耳朵流淌著,眼看一組已經(jīng)選好,付淑婷和趙利璐了,我們組還沒(méi)選好,怎么辦呀?就讓于鴻軒和王春元上吧!我們組也選好了,游戲正式開(kāi)始,一組付淑婷是描述的,趙利璐是猜的,二組王春元是描述的,于鴻軒是猜的。一組先來(lái),他們說(shuō)到臺(tái)燈時(shí),付淑婷說(shuō):“寫(xiě)作業(yè)時(shí),用什么?”趙利璐說(shuō):“筆!贝蠹掖笮ζ饋(lái),付淑婷連忙說(shuō):“不對(duì)、不對(duì),那個(gè),天黑了寫(xiě)作業(yè)用什么?”趙利璐想了想說(shuō):“臺(tái)燈!睂(duì)了,她們說(shuō)完,只有一個(gè)彩筆說(shuō)錯(cuò)了,數(shù)了數(shù)猜對(duì)了七個(gè)。該我們組了,他們猜到寫(xiě)作業(yè)時(shí),王春元說(shuō):“放了學(xué),你回到家,干什么?”于鴻軒大聲說(shuō):“抄作業(yè)!备愕拇蠹遗醺勾笮,講臺(tái)上議論紛紛,“抄什么作業(yè)呀?誰(shuí)借他抄作業(yè)呀!”“就是,誰(shuí)借你抄作業(yè)呀!庇邙欆幱竹R上改正說(shuō):“寫(xiě)作業(yè)!弊詈螅覀兘M猜對(duì)了五個(gè),結(jié)果,一組贏了。

          這次我們輸了,以后,我們要多動(dòng)腦筋,這樣我們就不會(huì)在玩這個(gè)游戲時(shí)輸了。

        有趣的課堂作文 篇2

          今天我們?nèi)ダ细刹烤謪⒂^了一次科技展,那里非常有趣……

          中午老師就跟我們說(shuō)下午去什么外出。我們非常迫不及待。是什么外出?難道是去郊游嗎?我們心里充滿了疑問(wèn)。

          到了下午,原來(lái)是去老干部活動(dòng)中心的四樓科技館參觀呀!我們出發(fā)了,走了一段路程,到了!我和一些同學(xué)結(jié)成一個(gè)小組去參觀,我們先看了標(biāo)本,哇,這 里有蝦、八帶魚(yú)、鱔魚(yú)、“彩色玉米”……實(shí)在使人驚嘆!最令我感興趣的就是鱔魚(yú)了,因?yàn)閺谋砻嫔峡粗浅?植?身子很長(zhǎng),身上的花紋和身長(zhǎng)看起來(lái)分明就 是一條小蛇。參觀完了標(biāo)本,我們們就去看掛在墻壁上的`科學(xué)發(fā)明了。那里有一個(gè)不知道是什么東西,可以按照自己喜歡的來(lái)制作小木塊。我們看到那里那么多人, 也跟著去湊熱鬧,我們好不容易才擠了進(jìn)去,真好玩!接著我們又去了圖書(shū)館看書(shū),我們拿了一本書(shū),就坐在椅子上靜靜的看了起來(lái),可是這些書(shū)籍都是養(yǎng)殖動(dòng)、植 物的書(shū),不太適合我們,我們都看不下去,我拿了這本拿那本,最后一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。

          我們都參觀完了,就一步一步地走向?qū)W校,可是我們?nèi)匀灰酪啦簧岬幕仡^再看幾眼那里。

          我們這次來(lái)是代表全校的,我們應(yīng)該感到榮幸!這次參觀真有趣!

        有趣的課堂作文 篇3

          “哈哈哈…”一陣陣笑聲從教室里傳了出來(lái),怎么回事呢?原來(lái)是我們班的同學(xué)正在講笑話呢,逗得下面的同學(xué)發(fā)出了陣陣笑聲。

          星期五下午第一節(jié)課,王老師微笑著走進(jìn)教室:“孩子們,這節(jié)課我們上口語(yǔ)交際課——《我們都來(lái)講笑話》,大家的笑話準(zhǔn)備好了嗎?”王老師話音剛落,同學(xué)們都高高地舉起了手,大聲喊著:“準(zhǔn)備好了!準(zhǔn)備好了!我!我!”

          老師首先叫了梁坤,只見(jiàn)他紅著臉,慢騰騰地走上了講臺(tái),他的笑話開(kāi)始了:“生物老師問(wèn),大家知道辣椒吃多了對(duì)身體不好,當(dāng)我們吃進(jìn)去了辣椒,嗯……嗯……”梁坤卡住了,同學(xué)們轟地一聲笑了,大聲喊道:“不準(zhǔn)嗯、嗯個(gè)沒(méi)完!”梁坤也不好意思了,頓了頓,繼續(xù)說(shuō)道:“辣椒在小腸里被吸收,會(huì)變成什么呢?”同學(xué)們正期待著答案,可此時(shí)的梁坤自己哈哈大笑起來(lái),下面的同學(xué)看著他大笑的樣子,也跟著笑了起來(lái),這時(shí)田鵬叫喊起來(lái):“老師,他笑場(chǎng)了!”終于,梁坤止住了自己的笑,又講道:“老師我知道,會(huì)變成辣(臘)腸!绷豪さ男υ捴v完了,所有的同學(xué)都笑了起來(lái)。

          接下來(lái)上場(chǎng)的可是我們班的幽默大王——王超。他大大方方地走上講臺(tái),清了清嗓子,說(shuō)道:“我講的笑話叫《我沒(méi)用》,這可把同學(xué)們的胃口吊了起來(lái)。

          他開(kāi)始講了:“一天,小華問(wèn)小林,你用我給你的東西了嗎?”小林回答:“我沒(méi)用。”“你真的'沒(méi)用?”“我真的沒(méi)用!毙∪A說(shuō):“你十七次說(shuō)自己沒(méi)用了!蓖醭v的時(shí)候,時(shí)而瞪著眼睛,時(shí)而裝出一副疑惑不解的表情,時(shí)而又是一副無(wú)奈的樣子,把所有的同學(xué)都逗樂(lè)了,同學(xué)們有的笑出了眼淚,有的直捂肚子……

          同學(xué)們的笑話還在繼續(xù)著……

          “叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們都在感嘆,這節(jié)課怎么過(guò)得這么快呀。

          這節(jié)課真有趣!

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