- 有趣的課堂作文 推薦度：
- 實(shí)用的有趣的課堂作文 推薦度：
- 有趣的課堂作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有趣的課堂作文通用(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的有趣的課堂作文9篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文 篇1
“今天體育老師有事不能來(lái)上課了。”趙老師說(shuō)。我們?nèi)喟l(fā)出了一聲失望的嘆息�！拔�?guī)Т蠹胰ド象w育課。怎么樣？”“噢耶！”全班同學(xué)發(fā)出了歡呼聲。
我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，來(lái)到了操場(chǎng)。做完準(zhǔn)備活動(dòng)后，趙老師讓我去拿一副乒乓球拍和一個(gè)乒乓球。拿到后，大家都興高采烈地奔向司令臺(tái)的地方，那里有五、六臺(tái)乒乓球臺(tái)呢！我們正爭(zhēng)著誰(shuí)該先玩時(shí)，趙老師就來(lái)了，大家都提議讓趙老師來(lái)打，而趙老師的對(duì)手就是被譽(yù)為“體育全能”的段銘軒了。
第一局，段銘軒先發(fā)球，“嘿！還挺不錯(cuò)的�！蔽以谛睦锇蛋迪氲健！鞍ミ�，真可惜。”只看段銘軒抓著頭發(fā)感嘆道。趙老師可真厲害，別看她那么瘦，看起來(lái)弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，打起乒乓球還挺“666”的.。第二局，趙老師出師不利，發(fā)球沒(méi)發(fā)好，風(fēng)爺爺又偏偏來(lái)揍熱鬧，球直接掉到了地上�！艾F(xiàn)在好了，1：1平，最后一局定勝負(fù)，局面進(jìn)入白熱化階段！”臨時(shí)充當(dāng)裁判的我喊道。最后一局，倆人都特緊張，段銘軒還來(lái)了個(gè)乒乓球經(jīng)典鏡頭：拿著乒乓球在桌上彈幾下，然后屏住呼吸，凝視著乒乓球，眉頭皺著，好像在研究它。等大家看夠了，不耐煩了，忽然把乒乓球往上一扔，又跳起來(lái)大喝一聲：“嘿！”把球打了出去，那動(dòng)作特酷。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那顆球，生怕它哪時(shí)消失了，或滾到地上去了。趙老師來(lái)了個(gè)帥氣接球，完美！趙老師要放大招了，只見(jiàn)她格外專(zhuān)注，然后一拍……�！�，趙老師贏了！”我們都?xì)g呼起來(lái)，歡笑聲在操場(chǎng)上久久回蕩……
我喜歡上體育課，喜歡在操場(chǎng)上拼搏，喜歡在操場(chǎng)上歡笑，更喜歡在操場(chǎng)上揮灑汗水。
這真是一堂有趣的體育課！
有趣的課堂作文 篇2
光陰似箭，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的知識(shí)也在增長(zhǎng)。我們這個(gè)學(xué)期學(xué)了一種新的語(yǔ)法知識(shí)：修改作文。我們?cè)谶@堂課中，各自學(xué)到了自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，這堂課使我感到很有趣。
“何老師來(lái)了！”靠窗戶的同學(xué)烏鴉似的喊道。只見(jiàn)何老師左手拿著作文本，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們上作文修改課！”“啊？”作文修改課是什么東西？”因?yàn)檫@是第一次修改作文，所以同學(xué)們都議論紛紛。
隨后老師無(wú)序的發(fā)本子了……
我瞥了一眼我發(fā)到的`本子，只見(jiàn)本子上清清楚楚的寫(xiě)了“陳宇麒”三個(gè)大字，“竟然改他的，想累死我呀？”我在心里暗暗叫苦。
“現(xiàn)在開(kāi)始修改作文，修改要用修改符號(hào)，要標(biāo)注眉批與總批”只聽(tīng)老師嚴(yán)肅地叫道，“現(xiàn)在開(kāi)始修改作文。”
于是我們班同學(xué)像比賽似的。我也不甘示弱，開(kāi)始認(rèn)真地修改著這位“大俠”的作文……
咦？這兩段之間怎么沒(méi)有過(guò)渡？我很快發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，于是我便在左邊的批注欄里寫(xiě)道：這兩段如果加上過(guò)渡段會(huì)顯得更自然一些；“撲哧—”我差點(diǎn)笑得仰面翻到，雷鋒的“鋒”怎么寫(xiě)成了“峰”？于是我把峰改成了鋒；最后我再寫(xiě)上總批：小作者過(guò)渡不好，錯(cuò)別字、語(yǔ)病太多，但內(nèi)容生動(dòng)﹑形象，希望你繼續(xù)加油！
我認(rèn)為這次作文修改課非常有趣，，因?yàn)檫@堂課使我懂得了“一份耕耘，一份收獲”的道理。
有趣的課堂作文 篇3
今天，常老師的作文課上到尾聲時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“今天我要變一個(gè)魔術(shù)’大變活人’，一堂有趣的作文課�！比嘁幌戮头序v起來(lái)了。老師又壓低了聲音說(shuō)：“我之前也變過(guò)魔術(shù)，那都是雕蟲(chóng)小技�！蔽蚁耄菏窃趺锤枳兎兀恐灰�(jiàn)老師拿出了3本書(shū)，其中有一本《對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的人》，老師說(shuō)：“我看著看著，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人物，竟然是我們班上的人，小學(xué)四年級(jí)作文《一堂有趣的作文課》。”老師繼續(xù)說(shuō)：“我要點(diǎn)一位同學(xué)上來(lái)看看，他（她）肯定不會(huì)說(shuō)里面的人是誰(shuí)。”老師點(diǎn)了王紅玉，讓她閉上眼睛，在她臉旁繞了繞，讓她看。她一看，捂著嘴，頭一縮，肩膀一聳。老師問(wèn):”你說(shuō)不說(shuō)�。俊薄拔也徽f(shuō)，打死我也不說(shuō)”王紅玉回答道。后面上來(lái)幾個(gè)人，動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言幾乎一樣。我想：“怪了！老師的魔法還真顯靈了�！焙髞�(lái)我們的同學(xué)高元露了陷，他說(shuō)里面有面鏡子。我一下明白老師的用心良苦，老師通過(guò)一個(gè)魔術(shù)游戲，表達(dá)了老師希望我們成為對(duì)世界有杰出貢獻(xiàn)的.人，成為祖國(guó)的棟梁之才。
有趣的課堂作文 篇4
這次上作文課，我們玩了一次畫(huà)鼻子游戲，游戲非常有趣，我非常喜歡玩這個(gè)游戲。
老師先用白色的粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)貓臉，當(dāng)時(shí)我們不知道要玩游戲，聽(tīng)老師一說(shuō)，全班熱鬧起來(lái)：有的同學(xué)非常高興，眼睛都快瞇成了一條縫，好像玩過(guò)這游戲很多次，顯得非常有把握；有的同學(xué)在位子上默默地坐著，看起來(lái)無(wú)心游戲；還有的同學(xué)眉頭緊鎖著，好像不喜歡玩這個(gè)游戲一樣。
游戲要開(kāi)始了，老師選了兩位同學(xué)上臺(tái)畫(huà)鼻子，是我和陳家駒。陳家駒先上臺(tái)，他表情比較平淡，但是依然可以看出來(lái)他很緊張，可能是因?yàn)樗堑谝粋�(gè)上臺(tái)吧。在老師的幫助下，他戴上了一個(gè)漂亮的眼罩，眼罩是黑色的，上面有幾朵小花，非常厚。戴上眼罩后，他的嘴巴長(zhǎng)得大大的，因?yàn)楸容^黑嘛！左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈后，他轉(zhuǎn)得有些暈，手臂搖搖晃晃的探著路，像一個(gè)喝醉了的人，不停地觸摸著別人的桌子，腳像支架一樣走一步挪一步，生怕一腳踩空了跌倒了。他搖搖晃晃的走到黑板的左邊，嘴巴嘟著，好像在絞盡腦汁的想著貓頭在哪。一會(huì)，他堅(jiān)定的握著一個(gè)粉筆在黑板上畫(huà)了一個(gè)鼻子。下面的同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。老師說(shuō)：“你確定？”他說(shuō)：“好�！彼蜒壅终聛�(lái)后，嘴巴張的大大地，因?yàn)樗驯亲赢?huà)在了眼睛上。
輪到我出場(chǎng)了，我胸有成竹的跑到了老師面前，讓老師給我戴眼罩，以同樣的方式開(kāi)始了游戲。我其實(shí)事先看準(zhǔn)了輔佐物：水杯。我大步向前走去，但是也生怕偏離方向，所以我也小心翼翼的用手摸索著。忽然我發(fā)現(xiàn)講桌在我的身后，我竟然偏離了軌道。就在這時(shí)，一個(gè)冰涼的圓柱形的'物體放在了我的手心里。就在我疑惑這是什么的時(shí)候同學(xué)們告訴我是粉筆。于是我手里拿著粉筆在老師的講桌上摸索著，我發(fā)現(xiàn)了水杯，通過(guò)水杯找到了正確的位置。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的的哄笑聲，我以為我畫(huà)錯(cuò)了，向后退了一步，畫(huà)了上去。我胸有成竹的摘下眼罩，鼻子竟然畫(huà)到了貓咪眼睛的下面，成了眼淚。我驚呆了，默默走了下去，肩膀無(wú)力的垂著，像沒(méi)有打到獵物的獵人一樣。
這一節(jié)游戲課就這樣結(jié)束了，我喜歡畫(huà)鼻子游戲。
有趣的課堂作文 篇5
提到作文課，大家一定會(huì)覺(jué)得很枯燥�？墒亲蛱煜挛纾覀儏s上了一堂與眾不同、特別有趣的作文課，教室里時(shí)而發(fā)出爆笑聲，時(shí)而發(fā)出尖叫聲，時(shí)而發(fā)出驚訝聲。這究竟是為什么，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
這次的作文主題是“童年趣事”。徐老師一改以往的教學(xué)風(fēng)格，在黑板上赫然寫(xiě)下了四個(gè)大字“問(wèn)，說(shuō)，記，玩”。
在“問(wèn)，說(shuō)，記”這個(gè)環(huán)節(jié)，徐老師大膽地建議同學(xué)們問(wèn)她幾個(gè)關(guān)于童年的五個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們對(duì)于老師的童年當(dāng)然感興趣了，紛紛舉手想打破砂鍋問(wèn)到底�？上е挥形迕瑢W(xué)一探究竟，徐老師直言不諱，講了自己童年的許多趣事。其中老師把油鹽醬醋倒進(jìn)稀飯里做成“八寶粥”的事情讓同學(xué)們捧腹大笑…….老師在生動(dòng)地講解的過(guò)程中不忘提醒我們提筆記下精彩的瞬間。
令我印象最深的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)“玩”，我能感受到游戲的快樂(lè)、開(kāi)心、有趣，而我們就在這生動(dòng)的課堂上，玩這有趣的游戲——“恐怖”的.竹子。
游戲規(guī)則是這樣的:一手張成頂呱呱的形狀，叧—手張成一巴掌的形狀。每個(gè)同學(xué)都把翹起來(lái)的拇指頂在另一個(gè)同學(xué)的巴掌下，五人一組，當(dāng)老師說(shuō)到竹子的時(shí)候，我們要立即去抓住別人的拇指，同時(shí)還要避免自己的拇指被人抓住。真可謂是“攻守兼?zhèn)洹卑。?/p>
游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)徐老師緩緩念道：“蘇東坡是北宋時(shí)期著名的書(shū)法家、散文家、詩(shī)人，他很喜歡作畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)……竹子!”當(dāng)老師說(shuō)到“竹子”時(shí)，全場(chǎng)尖叫，我的右手立刻躲開(kāi)，左手趕快去抓陳豐淼的大拇指，可是她的拇指像一條滑溜溜的泥鰍一樣機(jī)智地溜走了……真遺憾，沒(méi)有抓到！只聽(tīng)老師繼續(xù)念了，當(dāng)老師再次說(shuō)到“竹子“時(shí)，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)場(chǎng)就被抓住了大拇指。我偷偷看別的組的同學(xué)玩得不亦樂(lè)乎，被抓的同學(xué)和我一樣悶悶不樂(lè)，抓到了的同學(xué)洋洋得意……
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就下課了，可同學(xué)們還沉浸在游戲的激情中！徐老師總結(jié)了這堂課的收貨和體會(huì)，讓我們挑選自己印象最深刻的事例寫(xiě)成一篇作文，這真是一堂充滿趣味的作文課啊！
有趣的課堂作文 篇6
在一個(gè)風(fēng)雪交加的一天，我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。想知道為什么有趣嗎？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
在上半節(jié)顆薛老師在給我們講一道題：老師說(shuō)：“她開(kāi)著奔馳從甲地開(kāi)往乙地90千米每小時(shí)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)并說(shuō)道：“老師，奔馳沒(méi)那么快，路虎是90千米每小時(shí)�！崩蠋熣f(shuō)：“啊？是我可能記錯(cuò)了吧！”又鬧來(lái)同學(xué)們的一陣大笑。薛老師不好意思地說(shuō)：“別笑了，咱們繼續(xù)上課……”至今有些同學(xué)只要做從甲地去乙地的'數(shù)學(xué)題，就想起了薛老師開(kāi)路虎的這件事。
在下半節(jié)課，我們進(jìn)入了第七單元的數(shù)學(xué)廣角，第一節(jié)就是講了烙餅。薛老師為了讓我們更加明白就在黑板上畫(huà)了一個(gè)平底鍋�？粗莻�(gè)平底鍋，又像放大鏡又像乒乓球拍。惹的同學(xué)們哄堂大笑。居然有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，下次我請(qǐng)你吃餅，你來(lái)付賬�！甭�(tīng)了這句話笑得我們肚子都疼呀！老師又在上面畫(huà)了兩張餅。班長(zhǎng)站起來(lái)喊道：“老師，加上一個(gè)豬鼻子和一張豬嘴巴，就變成一只可愛(ài)的小豬了�！边@話讓同學(xué)們笑得流出了眼淚。不久以后下課了，同學(xué)們對(duì)老師說(shuō)：“明天繼續(xù)講烙餅。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭露出了潔白的牙齒。
這堂課多有趣呀！我們會(huì)記住這些美好的回憶。
有趣的課堂作文 篇7
夏令營(yíng)第五天的下午，我們要去上攝影課程，給我們上課的老師是一名記者，特帥！帶著一臺(tái)照相機(jī)，就像一名神通廣大的旅游者一樣，就因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們議論紛紛，教官不得不敲桌子，讓我們?cè)谧簧险臼昼姷能娮恕?/p>
“首先，”老師說(shuō)，“我們先學(xué)照相機(jī)的種類(lèi)和必要的配置。先說(shuō)照相機(jī)的類(lèi)型，第一種是便攜式相機(jī)，長(zhǎng)途旅行要帶好多東西，這時(shí)候最好帶便攜式相機(jī)，因?yàn)樗奖銛y帶;第二種是單鏡頭反光式數(shù)碼相機(jī)，它身上的設(shè)備要比便攜式相機(jī)先進(jìn)點(diǎn)，用于短程旅行。再來(lái)說(shuō)說(shuō)里面一些有用的東西，第一個(gè)三角架，因?yàn)楹芏嗳四孟鄼C(jī)拿不穩(wěn)，用了三角架，照片拍出來(lái)既穩(wěn)定又清晰。當(dāng)然，你沒(méi)有三角架的話，也可以用閃光燈，閃光燈看起來(lái)小，可是用途很大，比如說(shuō)你按下快車(chē)鍵，這時(shí)候，你的照相機(jī)還在亂晃，相片就會(huì)很模糊，如果用上了閃光燈，它就像用了三角架一樣清楚，拍出來(lái)的照片質(zhì)量也好。但是拍出來(lái)的照片不及時(shí)處理，照片也會(huì)消失，這時(shí)候就該用到存儲(chǔ)卡了，它可以把照片保存，直到刪除為止。另外，存儲(chǔ)卡還有個(gè)用處，如果不把存儲(chǔ)卡放到照相機(jī)里德話，照相機(jī)是不會(huì)打開(kāi)的`哦！”
老師還講了許許多多的攝影知識(shí)，可精彩啦！最有趣的是當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)曝光（即照片的亮暗度）的數(shù)據(jù)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“老師，曝光還有種說(shuō)法�！崩蠋焼�(wèn)：“什么說(shuō)法？”那位同學(xué)羞答答地說(shuō)：“假如你全身裸露出來(lái)，那就叫曝光啦！”“噗！哈哈哈……”
有趣的課堂作文 篇8
“鐺鐺——”下課了，大家卻都依依不舍。為什么會(huì)這樣呢？這，還要從上課的時(shí)候說(shuō)起。
上課了。老師來(lái)教室時(shí)，帶來(lái)了一只魔法帽、一個(gè)大大的鼓和一朵花。她走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天這堂課我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！蔽蚁耄骸袄蠋熀J里賣(mài)的什藥呢?”正當(dāng)同學(xué)覺(jué)得奇怪時(shí)，老師讓我們了解了游戲規(guī)則：讓先經(jīng)指定的同學(xué)上去打鼓，并且背對(duì)著我們。我們就把花往后傳，當(dāng)鼓聲停下來(lái)，花傳在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要獲得一個(gè)令人“驚”或令人“喜”的東西。
聽(tīng)了規(guī)則，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。我瞪大眼睛看著那朵“魔花”，也看不出個(gè)什么所以然來(lái)。
第一輪游戲開(kāi)始了。鼓聲驟然響起�！暗谝粋�(gè)同學(xué)、第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……”我們都盯著“魔花”，生怕看不到“遇難者”�！班剜亍剜剜亍�，漸漸地，鼓聲的.節(jié)奏快了起來(lái)。我的心也怦怦跳起來(lái)�！班亍惫穆曂蝗煌Ａ讼聛�(lái)。我們那提到嗓子眼兒的心回了家。我們定睛一看，“遇難者”竟然是坐在角落的那個(gè)瘦小的女孩。她被嚇得不輕，臉都紅了，手上那朵花也掉在地上�！肮灰弧蔽覀兞⒖贪l(fā)出那慶幸的笑聲。正當(dāng)我們幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，她皺著眉頭緩慢走向了“魔臺(tái)”。她的手往“魔法帽”里一掏——掏出了一個(gè)橘子！全班立刻“爆炸”了：有的同學(xué)擦了擦眼睛；懷疑自己得了高度近視；有的同學(xué)趴在桌子上假哭；有的干脆直接扇自己耳光，認(rèn)為自己在做夢(mèng)……
不知不覺(jué)，鼓聲在延續(xù)著。“魔花”以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳到了前面的男同學(xué)手中。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嘴角里露出一絲狡黠的微笑。我不知怎么了，腳開(kāi)始發(fā)軟，牙齒也直顫。我愣了一會(huì)兒，不知是接還是不接，這就像有兩個(gè)天使，一個(gè)使勁叫著讓我接住，一個(gè)堅(jiān)決不讓我接。我猶豫著，那男同學(xué)笑了笑，不緊不慢地把花放在我的桌子上。我拿著花，手不停地顫，花又掉在了地上。前面的男同學(xué)見(jiàn)狀，像個(gè)老人似的緩慢地彎下腰，把它撿起來(lái)……霎時(shí)，鼓聲忽然停止了。腦子一片空白的我清醒了過(guò)來(lái)，“癱”在椅子上。不管怎樣，前面的同學(xué)倒是成了我的替罪羊。他尷尬地走向了那“魔臺(tái)”。他往帽子里一抓——抓出個(gè)紙條。老師讓他把紙條上的字念出來(lái)。我們暗暗一笑——這下，有好戲看了。過(guò)了一會(huì)兒，他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“學(xué)……學(xué)鴨子走路�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)馬上精神抖擻起來(lái)：他們有的笑趴在桌子上，不停用拳頭捶著桌面；有的干脆直接“癱瘓”在椅子上，笑得四肢軟弱無(wú)力了都不肯罷休；還有的站在桌椅上，我坐在座位上，可能是愉快，又可能是失望。
有趣的課堂作文 篇9
上課了，一段優(yōu)美的旋律在我耳邊響起，這節(jié)課是語(yǔ)文課，只見(jiàn)張老師快步走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們神秘且微笑地說(shuō)："；這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲名是搶橡皮�！鳖D時(shí)教室里一片歡呼，大家拍手叫好。
這時(shí)老師宣布比賽規(guī)則：兩人搶同一塊橡皮，橡皮放在課桌中間位置，雙手交叉抱在胸前，身體離開(kāi)桌子，老師說(shuō)“一、二”不動(dòng)，說(shuō)“左手”或“右手”才能按口令去搶?zhuān)鲥e(cuò)手算輸，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏。
預(yù)賽開(kāi)始了，教室里的空氣好像凝固似的，同學(xué)們懷著緊張的心情等待著老師的`口令，我也是使勁緊咬著嘴唇，攥緊拳頭，心里暗暗下決心，一定要戰(zhàn)勝同桌，這時(shí)老師發(fā)話了“一、二，左手”，我敏捷的伸出左手，率先搶到橡皮，我贏了！我高興的歡呼起來(lái)，這時(shí)教室里同學(xué)們都激動(dòng)的談?wù)撝裾ㄩ_(kāi)了鍋。很快，老師宣布：“決賽現(xiàn)在開(kāi)始”。教室一瞬間從熱烈氣氛轉(zhuǎn)為安靜。有的同學(xué)神態(tài)自若，有的則神情緊張。但是同學(xué)們都挺直身子，全神貫注的盯著老師。我心中默默對(duì)自己說(shuō)：“一定要?jiǎng)倮�！”“一、二，左手”老師出其不意一個(gè)左手，我愣了一下，沒(méi)想到老師還說(shuō)左手，但我迅速的把左手伸出，飛快的伸向橡皮，哈哈，我又勝利了！我興奮地環(huán)顧四周，有人正呵呵笑，表達(dá)自己的喜悅，有人唉聲嘆氣，為自己的失誤而惋惜
。同學(xué)們說(shuō)笑著，討論這場(chǎng)游戲的得與失。
這節(jié)課帶給我歡樂(lè)，也給我啟迪。這個(gè)游戲告訴我們：做事要認(rèn)真，仔細(xì)對(duì)待每件事，這樣才能成功。
【有趣的課堂作文】相關(guān)文章：
課堂作文：有趣的課堂01-27
課堂作文：有趣的課堂游戲01-27
有趣的課堂作文06-10
有趣的課堂作文01-28
有趣的課堂精選作文01-20
有趣的課堂作文04-08
有趣的課堂的作文01-10
(精選)有趣的課堂作文10-03
有趣的課堂作文[經(jīng)典]07-26
[經(jīng)典]有趣的課堂作文09-23