我的“課堂“作文

我的“課堂“作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的“課堂“作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的“課堂“作文1

　　3月23日，草原小記者團(tuán)第二小學(xué)小記者站舉辦新聞寫作班。

　　我滿懷期待的跑進(jìn)了教室。這一天不僅是快樂的一天，也是我第一次穿上小記者服“上崗”的一天。

　　活動第一項，來自電視臺的主持人，苗老師，她聲音清脆，動聽有柔和力。她告訴小記者要怎么去當(dāng)一名稱職的小記者，首先第一不怕吃苦不怕累。第二要培養(yǎng)寫作意識。第三手、腳、眼都要快。老師還告訴我們怎么采訪，采訪對象是誰，采訪地點(diǎn)（在哪里）采訪時間，采訪主題，挖掘被采訪人的心里世界。

　　活動第二項，邀請王冬毅叔叔為大家講他的故事，他給一個小孩捐獻(xiàn)干細(xì)胞的故事，聽完感人的故事，小記者們按耐不住激動的心情和敬佩之情，爭先恐后采訪他。我也及時提問：“王叔叔在您捐干細(xì)胞的時候想過放棄嗎？”“沒有，既然選擇了就不會放棄，當(dāng)一個人懷著感恩之心，那么，他就會為社會和他人做一些實實在在的事”。

　　大家沉浸在這個有意義的活動中，下課了鈴聲響起，依然留戀這個特殊的課堂，依依不舍和老師、王叔叔告別。今天是最快樂的一天也是最感動的一天。

我的“課堂“作文2

　　每年二月下旬，是草長鶯飛、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是我和敬愛的老師、親愛的小伙伴們相聚在校園的時候。然而今年，卻因為新冠肺炎疫情的影響，我們沒有如期走進(jìn)校園。本來應(yīng)該在教室里聽課的我們，卻只能一邊觀看“空中課堂”，一邊完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　“空中課堂”開播的那天早晨，我早早地把學(xué)校提前發(fā)放的書本擺在電腦前，做好了收看直播課堂的準(zhǔn)備。一節(jié)課聽下來，我有些手忙腳亂：剛要記筆記，內(nèi)容就沒了；剛剛開始思考前一個問題，還沒想出眉目來，后一個問題又拋了出來。盡管我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，可還是跟不上直播老師的節(jié)奏。“空中課堂”和平時課堂相比，最大的弊端就是：老師講得比較快，我們跟不上節(jié)奏，還無法發(fā)問。但我還是要感謝直播老師，他們?yōu)榱宋覀兡軐W(xué)到知識，接受二十分鐘的課堂內(nèi)容，一定是絞盡了腦汁備課，冒著被病毒感染的風(fēng)險到單位給我們錄課。我決定，無論直播哪一門課程，我都要認(rèn)認(rèn)真真聽完，不懂的問題課下再查資料。

　　讓我們暫時相聚在“空中課堂”，努力學(xué)習(xí)，為重返校園做好準(zhǔn)備。

我的“課堂“作文3

　　今天，老師下課后和我們大發(fā)雷霆，說：“昨天我開完會后，就開始生氣，咱們班的�？普n一向就不好，就連最溫柔的英語老師和校長都有了一個不好的神情。你們想想自己上�？普n的時候怎樣表現(xiàn)的？”

　　我首先想到了語文、數(shù)學(xué)科目，我雖然是一個比較優(yōu)秀的女孩子，但上課總是眼神渙散，甚至有時回答不上問題，成績也是忽高忽低的不穩(wěn)定；綜合課是我最喜歡的課，但總是上課開小差，沒有做好一個組長的榜樣；社會課是教我做人的品德，但我偶爾還是完不成留的作業(yè)，經(jīng)常被罰站，很不好意思�？茖W(xué)雖然沒什么不好，但也是上課說話，不專心聽講，所以成績也不好。乒乓球課是我最喜歡的科目，也是我最滿意的，從來沒出差錯；微機(jī)課我上周三沒有帶鞋套，罰我打掃教室了。美術(shù)課忙中出錯總是忘帶用品；體育課我喜歡，如果能再自由一些更好了；音樂課也是我的二課堂，我自認(rèn)還不錯呢。

　　哈哈！我可把我的秘密都說出來了呦，別看我是一個大隊委，但總是對自己要求不夠嚴(yán)格，在學(xué)校別看我是個乖乖女，偶爾也會叛逆，并且丟三落四的毛病總是改不了……，我會反省我自己的所作所為，并去改正的�！皩Σ黄�，老師�！�

我的“課堂“作文4

　　在我的校園生活中，課堂是什么樣子的呢，想知道嗎？那我就告訴你吧，手機(jī)課堂！很奇怪吧，請看下面的文章。

　　我的腦容量有30gb，可是上課不專心。芯片太大，十分鐘前教的東西全在內(nèi)存里找不到了。有一條ram接觸良好，因此，有時一教就能馬上理解。此外，我的計算功能很好，不知是不是出生時多裝了個cpu，每次數(shù)學(xué)考試都是滿分。

　　更特別的是上語文課時，我的電量不足，甚至有時候會出現(xiàn)“關(guān)機(jī)模式”；上數(shù)學(xué)課時，加速器運(yùn)行飛快，當(dāng)然是“在線模式”；上英語課時，英語發(fā)音一直不標(biāo)準(zhǔn)的我，只能聽同學(xué)和老師們朗讀。自然就開啟了“靜音模式”。

　　另外，我的音效卡設(shè)置不良，常常出聲的時候，沒反應(yīng)，不出聲的時候，卻發(fā)出一些噪音。我的屏幕保護(hù)設(shè)置時間過長，總是晚上11點(diǎn)才睡去。

　　除此之外，我還有一項功能，那就是關(guān)機(jī)的時候，腦子里面會浮現(xiàn)電視劇中的故事情節(jié)，難以入眠。剩下就沒有重大智能障礙了。

　　我的手機(jī)課堂，是不是很有趣呀？

我的“課堂“作文5

　　親情，是世間最珍貴的東西。他比水還純凈，比金還純粹，可是它總是悄悄的來到，不被人發(fā)現(xiàn)。它不像友誼那樣易碎，它像一位天使，一位呵護(hù)著我們，關(guān)心著我們的天使。

　　我理性中的課堂是一個開心、快樂，充滿著親情，很溫馨的課堂。

　　上課時，可以放一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的動畫，因為我們到現(xiàn)在還是很喜歡看動畫片的，所以，同學(xué)們也會對動畫中的故事也會很深刻記在自己的心中。有時候，老師還可以講一些幽默風(fēng)趣的小故事給我們聽，讓我們開心一下，同時也可以減輕我們在學(xué)習(xí)上的疲憊。

　　我們在體育課上的時候，老師可以和我們一起活動，這樣也會激起我們的挑戰(zhàn)性，發(fā)揮出我們的潛質(zhì)同時也可以和老師的感情更加深一步。

　　在我們眼中你一直是一個平易近人的好老師，一個整天和小孩子嘻嘻哈哈的好伙伴，一位善良美麗的大姐姐，有您這樣的老師，我們能不好好學(xué)習(xí)嗎？

　　所以，從現(xiàn)在開始，我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓您每天都開開心心的，這樣，我們也會開心。老師，讓我們一起加油吧！

我的“課堂“作文6

　　網(wǎng)絡(luò)上，有一個知名的大型網(wǎng)站，一個中小學(xué)生都喜愛的網(wǎng)站-學(xué)樂中國。每次李老師打電話過來，我都會抽時間上網(wǎng)去完成練習(xí)，鞏固當(dāng)天的知識。我把電腦打開，輸入學(xué)樂中國，接著打開同步課堂，做今天的練習(xí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友與我一樣也在專注得上學(xué)樂網(wǎng)時，我的心情便會異常激動，但有時也會思考：這個網(wǎng)站普普通通，到底有哪點(diǎn)好呢?當(dāng)我知道這個答案是，已是我現(xiàn)在五年級時，我看了許多同學(xué)的作文，都寫得繪聲繪色，淋漓盡致，讓人經(jīng)不住贊嘆一番，又得同學(xué)把一天的功課復(fù)習(xí)得仔仔細(xì)細(xì)，在排名中顯示，這是花了多少的心血啊!

　　有的同學(xué)上傳自己最優(yōu)秀的作品，一幅幅畫上似乎展現(xiàn)了同學(xué)們的心思與勞心勞力�？戳送瑢W(xué)們的作品后，我也開始努力學(xué)習(xí)，抓緊趕上每位同學(xué)，與他們一起，在這片學(xué)樂藍(lán)天下共同學(xué)習(xí)，共同成長!

　　名師點(diǎn)評：文章題目擬得恰到好處，取材源自學(xué)樂中國，敘述了小作者在學(xué)樂上面學(xué)習(xí)和娛樂的事情，在這里小作者學(xué)到了很多新知識，也獲得了很大的進(jìn)步，相信其他小學(xué)生也是一樣，所以小作者要好好利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)習(xí)與進(jìn)步!

我的“課堂“作文7

　　“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了，我走進(jìn)了“創(chuàng)意手工”的課堂，滿懷期待地看著老師，猜想著今天的課堂內(nèi)容。

　　“讓我們先來看看這組圖片吧!”這是老師的開場白。會是什么圖片呢?我的猜想還未了斷，這張圖片就直接映入了眼簾：這不是植物大戰(zhàn)僵尸里的植物嗎?它是一個可愛的豌豆射手。等等，一連串的疑問又強(qiáng)行進(jìn)入我的腦海：這是植物大戰(zhàn)僵尸里的植物，而且是橡皮泥做的，怎么老師讓我們看這種東西呢?難道說?今天讓我們玩橡皮泥嗎?嗯!還是有可能的!

　　“同學(xué)們，今天的課堂名字叫作‘橡皮秀’。”老師一說完，大家就議論紛紛，我隱隱約約地聽到幾句：“老師是不是弄錯了啊?哪來的橡皮啊?”“我怎么有種不好的預(yù)感呢?”老師向我們說完規(guī)則后，大家的嘴巴都變成了“O”形，游戲開始了。

　　老師發(fā)下橡皮泥，我們動手捏橡皮，

我的“課堂“作文8

　　每個人心中都有一個理想的課堂吧！

　　我希望這個課堂是幽默，詼諧的。老師教書是要經(jīng)常用一些逗人發(fā)笑的話，讓學(xué)生們心情感到輕松、愉快、歡樂、使學(xué)生忘記一切煩惱與包袱。把整個課堂講“活”了，讓學(xué)生們盡情的陶醉在知識的海洋里。使學(xué)生度過一節(jié)輕松，愉快而學(xué)到知識的課。

　　我希望這個課堂是充滿知識的而有身臨其境的。老師講課時先給同學(xué)們看一些圖片，讓學(xué)生們在教室里也能看到一些風(fēng)景、名勝，然后再上課，必要的時候最好先給同學(xué)們講一些課外的知識，這讓就能在上課的時候也能增長一些課外知識了啊。真可謂是“一舉兩得”啊。

　　我希望老師講課時，要說一些通俗易懂的話。不要輕易地去批評或罵學(xué)生，“欲速則不達(dá)”要知道學(xué)生也是有自尊心的`��！應(yīng)該慢慢地，耐心地教導(dǎo)。要多一些課外實踐活動，例如：植樹節(jié)去植樹、清明節(jié)去掃墓、兒童節(jié)多一些快樂的活動。讓我們多接觸接觸社會增長一些社會知識，豐富我們的想象力，博覽祖國的大好河山……

　　這就是我心目中的理想課堂。

我的“課堂“作文9

　　在課堂上學(xué)習(xí)，就像在知識的海洋里遨游。老師像我們的家長，幫我們解決難題，同學(xué)就像家庭的孩子陪伴我度過每一節(jié)課。

　　在語文課上，不認(rèn)識的字，就可以查無聲老師“字典”。不懂的詞語意思，老師幫我在電腦上查給我看，這多像一個家庭。

　　在數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師就像水珠一樣滋潤著我們。不會的習(xí)題，他一道道講給我們聽，我們就像在有趣的海洋里學(xué)習(xí)知識。你看，這多么像一個數(shù)學(xué)知識大競賽。

　　在英語課上，英語老師就像我們外國的母親，教我們學(xué)英語，幫我們解決不會讀的單詞。讓我們在ABCD英語中快樂的學(xué)習(xí)，你看，這多么像一個英語交流會。

　　在課堂里，就像在我們的家里，老師教我們許許多多的知識。這就是我的課堂！我的家庭！

我的“課堂“作文10

　　美德好比寶石，它在樸素的背景襯托下越發(fā)美麗，同樣，一個打扮并不華麗，卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。

　�。�－培根

　　學(xué)校的課堂是緊張的、嚴(yán)肅的、活潑的，使我們學(xué)到不少科學(xué)文化知識。五彩繽紛的生活也是課堂，它像一把鑰匙開啟我們生活的大門，讓我們知道什么是真、善、美。

　　一個陽光明媚的早晨，我獨(dú)自在街上走著，早晨的空氣是那么新鮮，我的心里有一種說不出的快樂。忽然，我聽見一陣“啪、啪、啪”的聲音，好象還很有節(jié)奏，我循聲望去，只見一個年過半百的盲人準(zhǔn)備過馬路。來來往往的車輛非常多，嘈雜的聲音把盲人嚇住了，呆立在路邊一直不敢邁步，好象還在期待什么。我看著盲人害怕的樣子偷偷的笑了起來。

　　這時，一位清潔工走了過來，帶著純真的微笑走向那位盲人，上前握住了盲人那雙顫抖的手，扶著他穿過馬路，他們走過我的身邊的時候，我看到盲人臉上露出了微笑。他們一直向前走著，走著，走出很遠(yuǎn)，望著那一對背影我的眼睛濕潤了……

　　這一天早晨，一位普通的清潔工人給我上了生動的一課。

我的“課堂“作文11

　　在學(xué)校，我們在課堂上學(xué)習(xí)知識；而在家里，我也能在課堂上學(xué)習(xí)知識，但這個課堂沒有老師，網(wǎng)絡(luò)就是我的課堂。這是只屬于我的課堂，只屬于我一個人的課堂。網(wǎng)絡(luò)雖然說是一把雙刃劍，但它的利毋庸置疑大于弊。因特網(wǎng)絡(luò)可以讓我們在最快的時間里了解最新的新聞，還可以在各種論壇上發(fā)表自己的見解，和五湖四海的網(wǎng)友們交流。所以說，網(wǎng)絡(luò)是一個課堂，是一個有無數(shù)個同學(xué)的課堂。

　　網(wǎng)絡(luò)可以說是一個無盡的知識寶庫。許多無法在書籍中獲得的知識，只需要用手指輕輕打出幾個字符，一下子就能查出所需的資料。只是真正的課堂所不能及的。有很多次，老師布置搜集一些名人名言、課文資料等，我都是在電腦上搜集到的，又方便又快捷。這大概也是網(wǎng)絡(luò)受到無數(shù)人青睞的原因吧。網(wǎng)絡(luò)又是一個取之不盡用之不竭的寫字板。當(dāng)我們在寫作文或抄寫資料時，不需要在用筆一個字一個字地在紙上寫，只需要讓手指在鍵盤上“散步”，不一會兒，本來需要很長時間的作品一下子就完成了。這也為這個課堂提供了更方便的資源。

　　如今，許多學(xué)校都裝上了多媒體。連真正的課堂都需要網(wǎng)絡(luò)，這不就說明了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性嗎？所以說，網(wǎng)絡(luò)就是我的課堂，一個我的第二課堂，一個神奇而又完美的課堂。

我的“課堂“作文12

　　我的爸爸是個沉著冷靜的人，也有些內(nèi)向，但他對我的愛，永遠(yuǎn)不變。 那次我和爸爸出去玩，因為爸爸的開車技術(shù)不太好，在一個急轉(zhuǎn)的路口，連人帶車一起摔倒了，我摔在草坪里了，被草弄的好癢刺的還有些痛，爸爸連車也不管，以迅雷不及掩耳之勢將我抱起，一直反復(fù)問我，有沒有事�。總�到哪里了嗎？要不要去醫(yī)院啊？我故意笑了笑，讓爸爸放心，說:“我沒事，就是被草刺的好癢，你快把車扶起來。爸爸不慌不忙的把車扶起來，爸爸還是很擔(dān)心我，將我從頭到腳打量了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有受傷，才放心下來。

　　把我弄得渾身不自在�？晌覅s在干不經(jīng)意間，看見了爸爸手上有個傷口，正在流著鮮紅的血液，我急忙從車的后背箱里拿出了創(chuàng)口貼，小心翼翼地給爸爸貼上，對爸爸說:“好可憐啊，痛不痛呀？”爸爸很輕松的說:“沒事，這點(diǎn)小傷，沒什么大不了的，小時候經(jīng)常受傷，也沒怎么在意，這點(diǎn)小傷，一會兒就好了。”我內(nèi)心感動不以:“爸爸自己受傷一點(diǎn)兒也不在乎，對我那么關(guān)心……” 這就是愛我，關(guān)心我的好爸爸。

我的“課堂“作文13

　　課堂上，老師能時不時的用幾句幽默的話逗大家開心，大家聽的進(jìn)去，老師教的輕松，學(xué)生學(xué)到輕松，輕松的迎接挑戰(zhàn)，學(xué)生們不再會是上課不敢舉手發(fā)言，整個課堂死氣沉沉。

　　我心中的理想課堂應(yīng)該是學(xué)習(xí)氛圍濃厚的。

　　進(jìn)入課堂，老師和同學(xué)們都會全身心的投入進(jìn)來，沒有其他的私心雜念，沒有其他的干擾因素。老師一門心思的把所知道的知識全心全意的傳授給同學(xué)們，同學(xué)們則像海綿一樣不知疲倦的吸收。師生雙方都盡自己全力去教去學(xué)，去努力，去進(jìn)步。

　　我心中的理想課堂應(yīng)該是有進(jìn)步的。

　　我希望每節(jié)課下來，老師能感到自己的教學(xué)水平提高了，學(xué)生們能感覺到自己的表達(dá)能力提高了，這每天下來，我們會收獲不少，日積月累，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，總會對我們有很大的幫助，成績也會有提高，學(xué)生和老師互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

　　我心目中理想課堂應(yīng)該是有責(zé)任感的。

　　老師每天，每節(jié)課都認(rèn)真的，對自己負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，努力搭建同學(xué)們通往終點(diǎn)的道路。我們都朝著同樣的目標(biāo)前進(jìn)，一步一個腳印兒，踏踏實實的走完這條路。

　　總之，我心目中的理想課堂就是師生共同努力，一起進(jìn)步，一步一個腳印，踏實的前進(jìn)。

我的“課堂“作文14

　　課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的地方，非常神圣。但我理想中的課堂是十分美好，讓學(xué)生們感受到在教室里的溫暖。

　　早上學(xué)生們?nèi)�部按時到校，無人遲到。到了之后無一人不在大聲讀書，營造了一種十分美好的氛圍。早讀每人都很賣力，人一進(jìn)這間教室只會感到溫暖的空氣在身邊流動。早讀結(jié)束后同學(xué)們都流出大滴的汗水。

　　上課時，老師講課幽默風(fēng)趣，時不時開個小玩笑，勾起學(xué)生對知識的興趣。學(xué)生們也無一不在認(rèn)真聽課，全部端正的坐著，無一人搗亂，都聚精會神的聽著老師講課，對老師的問題認(rèn)真思考，積極回答老師的問題。

　　自習(xí)時，學(xué)生們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，十分自律。還有在討論問題的同學(xué)，同學(xué)們之間都互幫互助，關(guān)系友好。下課后，同學(xué)們也是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，上個廁所立馬回來，走廊上無一人打鬧。教室里有垃圾，同學(xué)們也會自律的去掃起來，讓教室恢復(fù)整潔的樣子。

　　這就是我理想中的教室。希望可以這可以成為現(xiàn)實。

我的“課堂“作文15

　　我的爸爸叫馬長風(fēng)，是個書法家，他的個頭不高但很精神。兩道一字眉下面有一雙炯炯有神的小眼睛，還有一個高高的鼻梁可惜有點(diǎn)歪，這可能就是他與眾不同的地方吧！

　　我的爸爸出生在一個普通的工人家庭，他自幼就喜歡書畫，但得不到我爺爺奶奶的支持一直被認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)只有考上大學(xué)才是唯一的出路，但他還是沒有放棄，沒有錢買資料就自己從各種各樣的報刊雜志上收集沒有老師就照著照片一筆一劃地練習(xí)。后來我的爸爸參加了工作，認(rèn)識了我搞字畫裝裱工作媽媽，然后我媽媽又把我爸爸介紹給了中國著名的書法家王樹人當(dāng)學(xué)生，這下有了老師指導(dǎo)，我爸爸學(xué)習(xí)更認(rèn)真、更刻苦了。無論工作多么繁重、有多么忙他從沒有一天間斷過練習(xí)書法。從我記事起，看到爸爸最多的是站在書桌前練習(xí)書法，一練就練到深夜。

　　經(jīng)過20年的刻苦努力，終于有了今天的成就，我爸爸的書法深受人們的喜愛，還博得了很多國家的書法家們的認(rèn)可和很多字畫收藏者的贊譽(yù)并且還去了很多國家展覽，和當(dāng)?shù)氐臅�畫家進(jìn)行書法交流。

　　這就是我的爸爸馬長風(fēng)他刻苦努力、 堅持不懈的精神永遠(yuǎn)是我的榜樣。

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