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        時間:2022-02-07 13:58:59 課堂 我要投稿

        【必備】我的課堂作文三篇

          在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的我的課堂作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【必備】我的課堂作文三篇

        我的課堂作文 篇1

          每個人心目中都有一個理想的事物,有的是理想的家,有的是理想的工作,有的是理想的朋友……作為一個中學(xué)生,我希望能有一個自己理想中的課堂,這個課堂如同魔法師一般讓我擁有各種各樣的知識,讓我暢游在知識的海洋中。

          我理想中的課堂是智能的。我們的課桌上有形狀各異、顏色不同的按鈕,每個按鈕都具有不同的功能,課堂上老師不用講課,他們只需把本節(jié)課的內(nèi)容以郵件形式群發(fā)到每個學(xué)生的智能課桌上就可以了。如果學(xué)生想了解老師的授課內(nèi)容,只需按一下“聽課”按鈕,老師的全部講義便以文字和視頻的形式呈現(xiàn)在課桌畫面上;如果學(xué)生遇到自己解決不了的問題,只要按下“在線求助”按鈕,就可以通過和老師在線視頻對話解決問題;如果學(xué)生想檢測一下自己的自學(xué)成果,就可以點擊“自我檢測”按鈕,進(jìn)行自主測評。

          我理想中的課堂是民主的。課堂不再是老師唱獨角戲的地方,而是師生之間進(jìn)行交互對話的'舞臺,老師除了傳授知識之外,還應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。老師和學(xué)生在整個課堂教學(xué)過程中始終是平等的主體,老師維護(hù)學(xué)生獨立的人格與尊嚴(yán),平等對待每一名學(xué)生,不以高低、強弱來劃分學(xué)生。民主的課堂是我們每個學(xué)生都渴望的。

          我理想中的課堂是高效的。高效的課堂需要我們每個學(xué)生都養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽講的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)扎實了,并且能認(rèn)真聽課,老師就不用花太多時間去維持課堂紀(jì)律,就可以按照正常教學(xué)進(jìn)度完成每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我們同時也獲得應(yīng)有的知識。

          我理想中的課堂還應(yīng)該是文明的、充滿詩意的,抑或是富有藝術(shù)的。總之,我理想中的課堂應(yīng)該是多姿多彩,富于變幻的,它猶如一個大舞臺一樣,演繹著師生之間和諧而又智慧的曲子。

        我的課堂作文 篇2

          老師們站在講臺前,朗朗說著課文,我們在下面認(rèn)真聽講,這是我熟悉的課堂。不過,我更喜歡有童趣,有實踐,還有感悟的課堂。

          在一節(jié)品社課上,我們在說關(guān)于游戲的話題。吳老師拿出一些吸管和橡皮筋,告訴我們要玩一個“啄木鳥在行動”的游戲,大家聽了興奮不已。她把大家分成4隊,面對面的站好組成2組。她先做了示范,每人嘴里含著一根吸管,排頭一個同學(xué)的吸管還套了一根橡皮筋,要快速移動到對面,并把橡皮筋送到對方同學(xué)的習(xí)吸管上,以此類推,直到最后一人,哪組最先完成,就獲勝。

          游戲開始,大家手忙腳亂:有的同學(xué)用手把橡皮筋掛到了對面同學(xué)的吸管上,有的同學(xué)半路上,把橡皮筋落到了地上,又撿起來飛奔到對面……大家互相指責(zé)對方耍賴,誰也不不服氣。

          吳老師讓我們回座位坐好,并冷靜一下。吳老師問我們,玩了游戲有什么感受?大家都說越玩越生氣,因為都不遵守規(guī)則。接著吳老師抓住了關(guān)鍵詞“規(guī)則”,問我們?yōu)槭裁匆贫ㄒ?guī)則?同學(xué)們說要平等公正。然后吳老師又讓我們以小組為單位,制定一下這個游戲的規(guī)則,大家各抒己見,你說一我說二,不一會兒游戲規(guī)則就制定好了。最后,通過集體交流,我們把游戲規(guī)則更完善了。

          第二次游戲,我們大家都根據(jù)規(guī)則,完成了游戲。贏的人興奮不已,輸?shù)娜诵姆诜?/p>

          我喜歡這樣的課堂,做游戲有童趣,通過體驗,我們知道了規(guī)則的重要性,也知道如何去制定規(guī)則。

        我的課堂作文 篇3

          不知不覺中,彈指一揮間,我從一位中學(xué)生成為了一名富商。我有時常常想,我到底該如何報答一中呢?于是我連夜寫了一封信,信中我提到了我理想中的課堂。

          我理想中的課堂是:同學(xué)們在上課的時候擁有一個搶答器,在老師提問問題時可以有效的避免混亂,同學(xué)們亂答一氣的局面,而且還可以增加同學(xué)們的趣味性。

          還有便是老師可以有一個提問器,可以有目的或無目的的去挑人回答問題,在同學(xué)們回答完問題并且正確,便可以給那個同學(xué)加上一分,這個分?jǐn)?shù)可以用來做評獎。這個提問器可以有效的避免同學(xué)們興趣不高的局面。

          我在寫完之后,在一天后把信寄到了一中,我又捐贈了學(xué)校一百萬,心中十分的高興。

          希望我的計劃可以實現(xiàn)。

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