讀書樂(lè)作文13篇(熱)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的讀書樂(lè)作文，歡迎大家分享。
讀書樂(lè)作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。是的，書是人類的精神食糧。讀一本好書，恰似與一位摯友談心。
我十分愛(ài)讀書。每當(dāng)一座下讀書，一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，就連上衛(wèi)生間都得帶著書去看。
記得有一天晚上，我做完作業(yè)后立馬看起了書。由于是星期五作業(yè)有點(diǎn)多，所以我看書時(shí)已經(jīng)將近十點(diǎn)了�？粗�，看著，時(shí)間不知不覺(jué)就已經(jīng)到了11點(diǎn)，可我還沉醉在書里那有趣的'情節(jié)里。由于爸爸媽媽不在家，沒(méi)人提醒我睡覺(jué)。我就這樣一直看到了凌晨12點(diǎn)40分，直到把這本書看完了，我才想起睡覺(jué)。不出意外，第二天我又頂著一對(duì)黑眼圈去了培訓(xùn)班。
我之所以這么喜歡書，是因?yàn)闀镉兄腥さ那楣?jié)，有著令人意想不到的知識(shí)。
我曾經(jīng)為三國(guó)里蜀國(guó)的命運(yùn)牽腸掛肚。曾經(jīng)為《賣火柴的小女孩》里的小女孩那悲慘的命運(yùn)而感到痛哭流涕。
書就是同一個(gè)世界。在這片世界里，我體會(huì)到曹雪芹滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味的無(wú)奈。體會(huì)到我國(guó)十大軍師之一諸葛亮的有勇有謀。
在書里我還知道了一些以往我都不知道的知識(shí)。就比如說(shuō)長(zhǎng)頸鹿脖子里的脊椎和人的脊椎一樣多。女生比男生看到的顏色要多一點(diǎn)等等。
我十分愛(ài)看書。每當(dāng)我在書的世界里暢游時(shí)，我都會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。
讀書樂(lè)作文 篇2
夏日午后，我起身走到書柜，拿起一本我最喜歡的書，準(zhǔn)備展開(kāi)一場(chǎng)奇幻的書中世界之旅。在這個(gè)世界中，我可以任由想像遨游，任憑思緒隨風(fēng)起舞，悠游自在的徜徉于這個(gè)繽紛的世界。
書籍，是改造人類靈魂的工具，它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。讀一本書時(shí)，我們可以學(xué)到許多不同的知識(shí)，可以探索許多未知的自己，更可以得到許多重要的人生經(jīng)驗(yàn)�？偠灾嘧x書，可以讓我得到更多知識(shí)，可以讓我不再是井底之蛙，因此，我喜歡讀書。
在《牧羊少年的`奇幻之旅》這本書中，它告訴我，當(dāng)你一心想完成某件事時(shí)，整個(gè)宇宙就會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫助你完成。在《西雅圖酋長(zhǎng)的宣言》中，它告訴我，人類是如何破壞大自然，以及世上所有生命的意義。在《我不是教你詐》中，它告訴我，人性本來(lái)就不是永遠(yuǎn)善良的，要學(xué)會(huì)如何防范，以免自己被騙了還不知道。從小到大，一路以來(lái)，我讀過(guò)成千上萬(wàn)本不同的書籍，每一本書都能使我成長(zhǎng)，能讓我從一個(gè)什么都不知道的小嬰兒，成長(zhǎng)為一位聰明的人；在遇到困難時(shí)，懂得如何應(yīng)對(duì)的方法。
孟德斯鳩說(shuō)：“喜歡讀書，就等于把生活中的寂寞時(shí)光換成巨大的享受時(shí)刻。”隨著書本中的高潮迭起，更能體會(huì)閱讀的滋味，享受閱讀的樂(lè)趣。但愿，每個(gè)人都能在書中的世界盡情遨游；但愿，每個(gè)人都能開(kāi)啟里想中書的世界；但愿，人們能在這里，找到人生的目標(biāo)。
讀書樂(lè)作文 篇3
這是五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書上的第一篇課文，一讀題目，我便想起了魯迅筆下孔乙己那句“竊書不算偷”的話來(lái)。而本文講的是作者因窮而買不起書，便到書店偷偷看書，同時(shí)也嘗到了竊讀的鞏懼與樂(lè)趣。
讀完文章，我不得不驚奇于作者童年時(shí)看書竟是那么不容易。如今的我，不必頂著烈日，迎著寒風(fēng)去書店看書，因?yàn)槲铱梢宰寢寢屘嫖屹I來(lái)書，然后半躺在沙發(fā)上，一邊舒舒服服地看書，一邊還能品嘗一些美味的零食。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是理所當(dāng)然的，可對(duì)于作者的童年，卻是一種幻想與期待。我們多幸福��！
作者為了不讓別人發(fā)現(xiàn)自己，千方百計(jì)挑選人多的書店，還為了不使書店老板注意自己，只得靠在別人的身后，將自己裝扮成別人的一個(gè)小妹妹或是小女兒。天真的小作者還高興于下雨天，以“下雨天，留客天”這種借口安慰自己，便于自己理所當(dāng)然地并開(kāi)心地在書店呆下去，那幾分童稚總讓我覺(jué)得有一種說(shuō)不出的酸楚。而現(xiàn)在的我，卻還身在福中不知福，有那么好的`讀書氛圍，天天還抱怨這抱怨那，我真是太不應(yīng)該了。
作者的最后一句話激醒了我，“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”是啊，書是精神的糧食，我們吃飯，是為了補(bǔ)充身體上的能量，而我們讀書，則是補(bǔ)充自己的內(nèi)涵，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，這才算是真正地長(zhǎng)大�。�
讀書樂(lè)作文 篇4
談到讀書，人們都是說(shuō)：“太苦了，太累了，不知何時(shí)是盡頭。”然而很少有人找到讀書的樂(lè)趣，其實(shí)讀書是苦樂(lè)交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。
首先說(shuō)苦，特別是進(jìn)入初中，每天起早貪黑，從暖烘烘的被窩里出來(lái)，要上早操，讀書規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)課，然后大堆的作業(yè)埋頭苦做，晚上熬到深夜就連吃飯睡覺(jué)都需要計(jì)算時(shí)間，如果考試考砸了，受到批評(píng)，那就更慘呢，哎，讀書真苦��！但是回頭想想也沒(méi)什么奇怪的，凡需有學(xué)問(wèn)，都須經(jīng)過(guò)這一鍛煉，有一句話不是說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”嗎？有“十年寒窗”面壁十年的說(shuō)法，可見(jiàn)讀書是要吃苦的，我們應(yīng)該要有勇氣去面對(duì)。
其次說(shuō)樂(lè)，讀書雖然是很苦的事，但也有樂(lè)趣，比如說(shuō)當(dāng)你聽(tīng)到老師那悅耳動(dòng)聽(tīng)的朗誦時(shí)，當(dāng)你解答出一道難題時(shí)，當(dāng)你得到一份真摯友誼時(shí)，當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，你不激動(dòng)，不快樂(lè)嗎？其實(shí)讀書的樂(lè)趣是有的，只是我們沒(méi)有細(xì)心觀察而已。當(dāng)你進(jìn)入小學(xué)時(shí)，從一年級(jí)到二年級(jí)，當(dāng)你看到自己讀過(guò)的書，當(dāng)你能用所學(xué)知識(shí)來(lái)展開(kāi)辯論，得到老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，你沒(méi)有興奮過(guò)嗎？這就是樂(lè)，它就在我們身邊。
苦和樂(lè)是相隨相伴的，有苦必有樂(lè)，有樂(lè)必有苦。革命家謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是從艱苦中走出來(lái)的.�！敝髯骷覅遣捳f(shuō)過(guò)：與困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。我們今天有了苦，就會(huì)有學(xué)習(xí)中的樂(lè)和今后生活的樂(lè)�，F(xiàn)在許多教師倡導(dǎo)愉快課堂，很多同學(xué)以學(xué)習(xí)為樂(lè)，教學(xué)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行。。
總之，讀書是艱苦的，但樂(lè)在其中，只要我們熱愛(ài)讀書，善于思考，就會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書樂(lè)作文 篇5
書香能溢滿我的心田，書香能釋放我的情感，書香能提升我的'境界。在讀書的生活中，我經(jīng)歷過(guò)苦與樂(lè)，讓我歡喜又讓我悲傷。
苦
我飛奔回家，“咦，老媽還沒(méi)回來(lái)，真是太棒了！”我的心難以平復(fù)，十分激動(dòng)。拿起書一屁股坐下來(lái)，悠閑地看起了書。
我媽一定要我寫完作業(yè)才能看書，可剩下留給我的時(shí)間又少得可憐。如果媽媽看到我在看書，一定會(huì)大發(fā)雷霆的。先不說(shuō)她了，抓緊時(shí)間看書才行。
正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然一陣開(kāi)門聲把我從書中拉了出來(lái)�！霸趺崔k，怎么辦，媽回來(lái)了�！蔽一呕艔垙埖陌褧仄饋�(lái)，正要把作業(yè)找出來(lái)，可母親大人已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。“你作業(yè)寫完了嗎？”“沒(méi)有�！薄澳悄阍诟墒裁�？又在看書嗎？”媽媽一臉的不高興，“是的�！薄岸几阏f(shuō)了多少遍了，作業(yè)……（以下省略500字），一頓訓(xùn)罵之后，我只能傷心地去寫作業(yè)了。
樂(lè)
“啦，啦，啦，啦，啦，媽媽批準(zhǔn)我看書啦�！蔽页跃幍母�，為明天休息而高興。母親大人因?yàn)槊魈煨瞧诹馕译S便看，聽(tīng)到這個(gè)消息，這一蹦三尺高，高高興興地去看書了。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著書，根本不嫌夠。到了十點(diǎn)，媽媽“千催百說(shuō)”地讓我去睡覺(jué)，我不情不愿地收起我親愛(ài)的書。
讀書有苦有樂(lè)，盡管苦，但痛并快樂(lè)著。讀書，使我遠(yuǎn)離浮躁；讀書，讓我寧?kù)o淡泊。
我愛(ài)讀書。
讀書樂(lè)作文 篇6
理想的書籍是智慧的鑰匙—— 列夫·托爾斯泰
我，曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)讀書的小女孩，即使讀書也是囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，可是現(xiàn)在我變了，變得愛(ài)看書，愛(ài)鉆研書了�，F(xiàn)在我讀書，起碼會(huì)讀上三遍，第一遍是大聲朗讀，爭(zhēng)取做到?jīng)]有錯(cuò)別字，這樣能提高朗讀能力；第二遍是快速默讀，并找到以前忽略的東西，品味精彩語(yǔ)句片段；第三遍也是關(guān)鍵的一遍，細(xì)細(xì)品讀。我會(huì)從句子和字詞下手，去找深藏不露的奧妙之處，比如這個(gè)比喻句用得特別貼切，這個(gè)字用得很好，很傳神；然后用批注的方式寫在這個(gè)句子或這個(gè)詞旁邊；最后讀完第三遍，我會(huì)做筆記或摘抄，記書中優(yōu)美詞句，記描寫精彩段落，再寫下自己的`感受。
做筆記提高了我的作文水平和背誦能力。在背課文時(shí)，主要內(nèi)容加上好詞佳句，課文就背好了。還有是作文能力，平時(shí)寫作時(shí)，那些好詞好句可發(fā)揮了大作用，比如用上這個(gè)詞更生動(dòng)，貼切。
我看書到了如醉如癡的境界。有一次，我和爸爸、媽媽去姨媽家，看見(jiàn)一本《中外故事全集》，便坐在門口看了起來(lái)，過(guò)了差不多三個(gè)鐘頭，一本磚頭厚的書，已經(jīng)被我看了一半，要吃飯時(shí)，媽媽來(lái)叫我“小書蟲(chóng)，吃飯了”。啊，我剛來(lái)怎么就吃飯了呀？“哈哈哈……”大家笑得人仰馬翻，可我還不知道他們?cè)谛κ裁础?/p>
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我從書中尋找樂(lè)趣并漸漸長(zhǎng)大了。我知道——書是甜的。
讀書樂(lè)作文 篇7
書，是一位領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們步入榮譽(yù)的殿堂；書，是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的百寶箱；書，又像一縷春光，帶給我們溫暖舒適……假如沒(méi)了書，我就像沒(méi)魂似的，但我以前并不喜歡看，想知道我是怎樣變得愛(ài)看書的嗎？聽(tīng)我來(lái)講一下吧！
八歲之前，我不喜歡看書，總是玩得滿頭大汗，爸爸媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐告訴我：”一定要多看書�！蔽覅s不以為然，心里想：看書又能怎樣？就是因?yàn)槲页３２豢磿搅巳昙?jí)，見(jiàn)作文掉眼淚的我總是會(huì)絞盡腦汁地去想，但還是想不出那些優(yōu)美的詞句。直到有一天，我爸強(qiáng)硬的把我拉進(jìn)書房，站在旁邊看著我讀書，我隨手拿了一本《中華成語(yǔ)故事》讀著讀著，才發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容精妙絕倫，一環(huán)緊扣一環(huán)，那本書就一直深深的吸引著我�？吹臅嗔�，就開(kāi)始囫圇吞棗，大有走馬觀花的意思。過(guò)了幾天，舒東陽(yáng)又借給我?guī)妆尽稖F(tuán)》。晚上睡覺(jué)時(shí)我依然拿著那本《湯小團(tuán)》在聚精會(huì)神的讀著，突然，我爸把我書收了，光了燈。直到深夜，我才敢小心翼翼的下床，又繼續(xù)看著那有趣的《湯小團(tuán)》。不知不覺(jué)中，時(shí)間過(guò)得很快，疲倦的我終于看完了《湯小團(tuán)》。慢慢的，兒童書籍已經(jīng)不能夠使我滿足，我又開(kāi)始看名著：從《紅樓夢(mèng)》到《西游記》，從《百萬(wàn)英鎊》到《第三軍團(tuán)》，以前那個(gè)單調(diào)的.我已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的是那個(gè)被知識(shí)充滿的我。
“至樂(lè)無(wú)如讀書”�，F(xiàn)在我終于理解到了它的意思，現(xiàn)如今讀書成了我生命中不可缺少的一部分。
讀書樂(lè)作文 篇8
童年生活中我愛(ài)好讀書，這個(gè)愛(ài)好給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。
我喜歡讀書，它讓我享受到成功的喜悅。每逢做練習(xí)時(shí)，我都可以取好成績(jī)。有一次，卷子里有一篇很難寫得作文，我硬著頭皮，猶如擠牙膏似的將內(nèi)容擠出來(lái)，可還是腦中一片空白。忽然，我的腦中出現(xiàn)了一本《作文精選》的書，我想了想，突然想起書內(nèi)有一篇類似的作文，我就從中得到啟發(fā)，想到了材料再用上里面的好詞好句，不一會(huì)兒，一篇作文展現(xiàn)在我的眼前。這篇作文當(dāng)然得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。
喜歡看書也讓我消除了生活中的煩惱。有一次語(yǔ)文期中考試，我只考了72.5分，我想：回家只有挨打的`份了�；氐郊遥瑡寢寙�(wèn)我考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了沒(méi)有？我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“出……出來(lái)了。”我提心吊膽地將試卷交給媽媽，媽媽看了這分?jǐn)?shù)時(shí)，我又是責(zé)備了一陣，生氣地回房間了。我也懊喪地回到自己房間，捧起一本書看了起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，我完全陶醉書中，就把煩惱消除地一干二凈。不一會(huì)兒，我餓了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我餓了，我餓啦！”媽媽奇怪地問(wèn)：“你怎么陰雨轉(zhuǎn)晴了�！碑�(dāng)時(shí)我也聽(tīng)不明白，后來(lái)我明白了媽媽的意思，也笑了。
喜歡看書，還豐富了童年生活。有一次爸爸媽媽都出去了，他們既不讓我看電視，又不讓我出去玩，我在家里悶極了。我的眼前忽然出現(xiàn)了一本書，我拿起書，看了起來(lái)，就是幾小時(shí)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)“通通”敲門聲，我們是爸爸媽媽回來(lái)了。我問(wèn)：“你們這么早就回來(lái)啦！”媽媽說(shuō)：“還早啊！都五點(diǎn)了�！蔽姨ь^一看鐘正好五點(diǎn)，你瞧我，在看書聽(tīng)二小時(shí)只等于一分鐘。
讀書愛(ài)好給我?guī)?lái)了這么多樂(lè)趣，今后我要發(fā)展這個(gè)愛(ài)好，獲得更多樂(lè)趣！
讀書樂(lè)作文 篇9
我嘗過(guò)的苦與樂(lè)，猶如天上的星星，多得數(shù)不勝數(shù)，有些苦與樂(lè)，卻被我淡忘了，但只有讀書的苦與樂(lè)始終在我腦里回蕩著。
我讀過(guò)的書很多，比如：《西游記》，《三國(guó)演義》，《又見(jiàn)小綠人》，《小人國(guó)奇遇記》……接下來(lái)我要跟大家介紹讀書時(shí)的.苦與樂(lè)。
我來(lái)介紹我的苦，記得有一次，我趁課前的幾分鐘老師不注意，偷偷地看書。不過(guò)悲哀的是：馬上就要講題了，我剛打開(kāi)，我最喜歡看的《城南舊事》了，老師就開(kāi)始講題了。沒(méi)辦法，我只好把書放在腿上繼續(xù)看。后來(lái)老師讓我回答問(wèn)題，可我不知道講到哪兒了，我就瞎蒙了一個(gè)答案，我把第三題的答案說(shuō)出來(lái)了，我頓時(shí)面紅耳赤了，全班的同學(xué)都哄堂大笑，我的心被深深的刻了一刀，內(nèi)心一陣酸楚。
接下來(lái)我要介紹我的樂(lè)了。記得有一次，我的媽媽帶著我去書店買了一本《詞語(yǔ)大全》和《漢字精典》，我看見(jiàn)一個(gè)字——駢，并記住了它的讀音。到了周一，老師讓我們齊讀古詩(shī)，讀到這個(gè)“駢”時(shí)，大家都不認(rèn)識(shí)，可我站起來(lái)，大聲念出來(lái)，教室里立刻響起來(lái)雷鳴般的掌聲，我的心里激動(dòng)不已。
我再跟大家說(shuō)一說(shuō)我另外一件快樂(lè)的事。還有一次，我在馬路邊的圖書館讀起了書，過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，馬上圖書管理員就要關(guān)門了，問(wèn)有沒(méi)有人時(shí)，由于我看的過(guò)于入迷了，被關(guān)進(jìn)了里面，到了下午他們看見(jiàn)我還在里面看書時(shí)，被嚇了一大跳。
有開(kāi)心，有憂愁，這就是讀書的滋味。
讀書樂(lè)作文 篇10
讀使人生斑斕，讀書帶給人無(wú)盡的美……
——題記
翻開(kāi)人生的字典，樂(lè)趣等同于讀書。
讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種極大的享受，翻開(kāi)書頁(yè)，我仿佛進(jìn)入了神圣的殿堂，在里面，我可以在知識(shí)的海洋暢游，得到那心靈的慰籍。
小時(shí)候的我“讀書 ”，可謂是囫圇吞棗，但也覺(jué)得是一種樂(lè)趣吧！晚上白雪公主帶我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里有奇幻的糖果屋，有小仙子為我建造水晶之城，那時(shí)，夢(mèng)里的我臉上的.笑意永存。
暢游在書的海洋，我和賣火柴的小女孩一起玩耍，與三只小豬一起蓋草房。
從這些書里我學(xué)會(huì)了許多道理，從此，平時(shí)貪玩的我一下子懂事了不少。
我和三毛一起賣報(bào)，和灰姑娘一起勞作，何金玲共同進(jìn)步，共成長(zhǎng)。她讓我找回了心中原有的那份純真、善良，讓我明白了學(xué)習(xí)并非最重要，不要總背上無(wú)數(shù)的思想包袱，把自己壓得喘不過(guò)氣。
漸漸長(zhǎng)大的我，拿起了《假如給我三天光明》《三個(gè)火槍手》《中華》等書。至今意猶未盡，覺(jué)得書成了人生道路上最好的伴侶，是我人生道路上的指明燈，在我迷茫時(shí)，為我選擇了正確答案；在我被誘惑時(shí)，拉我一把，把我引回正道。
書中，我貪婪的吸收著精華之物，我為人物的悲歡離合二牽腸掛肚，仿佛身臨其境。一路上，有喜有憂，有笑有淚，既長(zhǎng)知識(shí)又開(kāi)拓視野。是書充實(shí)了我的生活。
隨著時(shí)間流逝，翻開(kāi)心的詞典，讀書堪比樂(lè)趣。
讀書帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。讀書是我盡情的飛翔……
——后記
讀書樂(lè)作文 篇11
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話是唐代著名詩(shī)人杜甫說(shuō)的，我對(duì)這句話有著自己的理解。我現(xiàn)在特別喜歡讀書，你知道這是為什么嗎？
記得六歲那年，鋼琴教室搬到了圖書館的六樓，而圖書借閱室剛好在四樓，每當(dāng)下課的`時(shí)候，我總會(huì)看到一些比我稍微大一些的學(xué)生去了四樓的一間大房子——圖書借閱室�？墒钱�(dāng)時(shí)我才上幼兒園大班，只認(rèn)識(shí)一些非常簡(jiǎn)單的字。但是，好奇心促使我跟著這些大孩子們走了進(jìn)去。一進(jìn)門，我就看到了許多書架，上面整齊地?cái)[放著一排排密密麻麻的書籍，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)很多字，所以只能看一些字也較少的漫畫書、幼兒畫報(bào)等。漸漸地，我竟然迷上了讀書。不過(guò)，看書也時(shí)常會(huì)給我?guī)?lái)一些小麻煩。比如：有一次，下課時(shí)，我急忙跑向圖書借閱室，過(guò)了一會(huì)兒，老師派人來(lái)叫我們回去上課，結(jié)果，我完全沉浸在書中，根本就沒(méi)有聽(tīng)到小朋友的喊聲，后來(lái)，我遲到了二十多分鐘，被老師訓(xùn)了一通。但是，我對(duì)書的喜愛(ài)之情依然沒(méi)有改變。
就這樣，我在書中慢慢長(zhǎng)大了。
上二年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了許多字，又去了圖書館，這會(huì)兒，我看到了應(yīng)有盡有的書籍。
還有一次，媽媽出門辦事，讓我自己在家玩一會(huì)兒，而我卻沒(méi)有急于馬上玩，捧起了我最喜愛(ài)的書，津津有味的讀了起來(lái)。哎，誰(shuí)讓我是書迷呢!
每當(dāng)我過(guò)生日時(shí)，我總會(huì)讓爸爸、媽媽給我買我喜歡的書。有一次，我過(guò)生日，媽媽送給我《時(shí)文選粹》、《智慧背囊》和《一千零一夜》三本書作為生日禮物，我高興地一夜都沒(méi)有睡好。
我在書中獲得了知識(shí)，分清了善惡，懂得了道理，更收獲了快樂(lè)。這種快樂(lè)，既是收獲的快樂(lè)，也是發(fā)自內(nèi)心的愉悅。所以，我喜歡讀書。
讀書樂(lè)作文 篇12
文字是鮮活的，而書是有生命的，凡是喜歡讀書的人，便能感受到其中的樂(lè)趣，且沉迷于書中的奇幻世界；然而，不喜歡讀書的人，則會(huì)對(duì)書感到厭倦、乏味和空虛。而我是個(gè)喜愛(ài)讀書的人，常常讀得津津有味！對(duì)我而言，書就像食物一樣，是我們?nèi)祟惷刻於急囟〞?huì)接觸到的。
我喜歡讀情節(jié)緊湊的書籍，隨著書中主角和情景的變化，心情就像一條緊繃的弦，不時(shí)的替主角捏一把冷汗。因?yàn)閯∏榫o張，所以使人迫不及待的想要翻到下一頁(yè)，繼續(xù)閱讀精采的故事內(nèi)容。書，可以改變一個(gè)人的個(gè)性，可以改變一個(gè)人的`思想，也可以改變一個(gè)人的人生觀和志向。在書中，也許能看到另一個(gè)自己，找出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。所以，書就像一面鏡子，當(dāng)你在閱讀的同時(shí)，看見(jiàn)的不只是書中角色的處境，也很可能會(huì)看到自己的現(xiàn)況。
讀書，可以不理會(huì)外在的繁瑣事物，只沉浸在書的世界里。有一本書《態(tài)度》，它使我與人交談時(shí)，口氣不會(huì)太強(qiáng)硬，我想這就是讀書對(duì)我最大的幫助吧！另外，讀書也能改變一個(gè)人的生活習(xí)慣。書有好的，也有壞的，如果閱讀只是一味追求眼睛及思想的欲望，那讀書就沒(méi)有什么意義了。
沉浸在讀書的樂(lè)趣中，使我感到喜悅，因?yàn)閮?nèi)容是令人感到舒暢的，文字是跳躍的，使人愛(ài)不釋手。還有，有些書是有教育意義的，例如：《貓戰(zhàn)士》教我友誼的重要，《銀龍騎士》讓我了解到努力不懈，團(tuán)結(jié)力量大的精神。
讀書樂(lè)作文 篇13
書是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基
書是人類的精神食糧，像母乳一般珍貴，沒(méi)有人能抵擋得住著巨大的“誘惑”。讀不同的書，給人以不同的感受。
這些書，不但是整個(gè)人類共有的精神財(cái)富，也是我們每一個(gè)人的“智慧錦囊”。少年兒童從這里開(kāi)始受到啟蒙，認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)這個(gè)大千世界；成年人也能從書中汲取智慧與愛(ài)，繼續(xù)走上奮斗的征程。
讀《愛(ài)的教育》，讓我明白了愛(ài)的偉大與無(wú)私；
讀《格林童話》，讓我明白了人要樂(lè)觀與積極；
讀《三國(guó)演義》，讓我了解了歷史的坎坎坷坷；
讀《父與子》，讓我放飛夢(mèng)想，大膽想象……。
閑暇的時(shí)候，拿起雜志報(bào)紙，關(guān)心國(guó)家大事；傷心的時(shí)候，拿起漫畫笑話，引人哈哈大笑；歡樂(lè)的時(shí)候，拿起寓言小說(shuō)，敞開(kāi)自己的心扉……
小時(shí)候，我喜歡看《金剛葫蘆娃》，薄薄的一本書，有著大量精美的.插圖和少量的文字，沒(méi)事時(shí)總纏著大人給我讀。不料大人給我讀了幾遍后，我竟一字不落的自己背了出來(lái)！姥爺總是說(shuō)我“記性真好”。
長(zhǎng)大了，我喜歡看《話說(shuō)中國(guó)》。那書不再薄，而是厚；不再小，而是大。四四方方的一本書，密密麻麻的寫滿了黑黑小小的文字，真是名符其實(shí)的大部頭，可我并不介意，看得津津有味。穿越歷史的長(zhǎng)河，回到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，馳騁疆場(chǎng)，讓我十分歡喜。
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書伴隨我度過(guò)童年，也將伴隨我度過(guò)一生！
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