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      2. 樂(lè)在讀書(shū)中作文600字

        時(shí)間:2023-07-20 12:00:58 芊喜 讀書(shū) 我要投稿
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        樂(lè)在讀書(shū)中作文600字(精選31篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的樂(lè)在讀書(shū)中作文600字(精選31篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        樂(lè)在讀書(shū)中作文600字(精選31篇)

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 1

          “書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,其實(shí)說(shuō)的是讀書(shū)的益處。

          翻開(kāi)一本歷史書(shū),能讓我們看到歷史的一幕幕:紂王殘暴,天下惡之;武王伐紂,天下慶之;桃源三結(jié)義,諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已;開(kāi)元盛世,唐宋風(fēng)騷……這些歷史無(wú)不使人感慨,或喜或憂,從中感悟到文明的進(jìn)步,生活的安康,樂(lè)就在其中。

          唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō),這些都是中華古典文化的精華!疤焐也谋赜杏,千金散盡還復(fù)來(lái)”,表現(xiàn)了李白浪漫情懷。“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”是杜甫憂國(guó)憂民思想的再現(xiàn)!扒f生曉夢(mèng)迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑”抒寫(xiě)的是號(hào)稱“小李杜”之一的李商隱的朦朧情懷……這些無(wú)不陶冶著我們的情操,激發(fā)著我們的志趣。其中之樂(lè),耐人尋味。

          翻開(kāi)一本散文集,其優(yōu)美詞句,深遠(yuǎn)意境常常使我愛(ài)不釋手。我既感慨自己文采的平庸,又羨慕別人的才華橫溢;既希望永遠(yuǎn)能沉醉在這優(yōu)美的.詞藻中,又幻想離開(kāi)它來(lái)創(chuàng)造自己的風(fēng)格。這必然又讓我樂(lè)在其中。

          不愉快感到郁悶時(shí),躲開(kāi)現(xiàn)實(shí),鉆進(jìn)書(shū)堆,在《孫子兵法》中尋找為人處事的道理,在《三十六計(jì)》中尋找攻克難關(guān)的妙計(jì)。陶醉在“西游”的神話世界之內(nèi),沉醉在“紅樓”的愛(ài)恨情仇之中。再回到現(xiàn)實(shí),一切霍然開(kāi)朗,一切得心應(yīng)手,一切游刃有余,一切樂(lè)在其中。

          書(shū)教我們處世,教我們不怕困難,教我們快樂(lè),一切文章精華濃縮其中。

          還有一本書(shū),我們每個(gè)人都必須讀,那就是人生。它有喜有悲,但更多的是喜,我們應(yīng)該從中得到快樂(lè),而不是悲傷。

          快樂(lè)其實(shí)并不是一件難事,只要你愛(ài)書(shū),那么快樂(lè)就在書(shū)中,你就會(huì)說(shuō)樂(lè)在書(shū)中,就會(huì)擁有“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”那種疑惑,那份驚喜,那份快樂(lè)。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 2

          書(shū),是人生的伴侶,是一生都對(duì)我們不離不棄的朋友。但是呢,有很多同學(xué)覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味,不如電視好看,不如游戲好玩?墒峭瑢W(xué)們,你們認(rèn)真看過(guò)書(shū),并深入過(guò)書(shū)里面去嗎?

          如果你深入到書(shū)本里面去,你也許就會(huì)更新你的觀念了。因?yàn)榈侥菚r(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),書(shū)本原來(lái)有那么精彩。

          就拿《桃花源記》這篇文言文來(lái)說(shuō)吧!你不經(jīng)意地看的話,就只是認(rèn)為講的只是一個(gè)漁人到了桃花源的故事,看著看著就會(huì)想睡覺(jué)了,就看不進(jìn)去了。但如果你深入到文章里面去看呢?你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這篇文章是那么生動(dòng),那么有趣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)桃花源的.景色是那么美好,漁人是那么幸運(yùn)……

          還有法國(guó)作家法布爾編著的《昆蟲(chóng)記》,你認(rèn)真看,仔細(xì)品味:里面的小昆蟲(chóng)真是有趣啊!還有蟬,在地下生活八年多,出來(lái)只能曬到一個(gè)月的陽(yáng)光,但蟬沒(méi)有任何抱怨,天天在枝頭賣(mài)力地演唱,直到生命的最后一刻,這是多么令人敬佩的!

          螞蟻家族是那么團(tuán)結(jié),每只螞蟻都是那么的勤勞,它們各自都有很明確的分工:有的守好蟻穴,有的外出收集食物,有的在蟻穴照顧剛出生的小幼蟻,蟻后專門(mén)產(chǎn)卵,多么和諧的一家!

          在《西游記》這本名著中,有善良,無(wú)知的唐僧,精明能干的孫悟空,懶惰可愛(ài)的豬八戒,任勞任怨的沙和尚,一起去西天取經(jīng)。在這途中一共有九九八十一難。其中有:三借芭蕉扇,三打白骨精,孫悟空大鬧天宮……在路上,遇到了眾多妖怪的阻攔,最后他們還是克服了困難,到達(dá)西天雷音寺,取得了真經(jīng)修煉成了佛。

          書(shū)中藏著許多精彩,這些精彩需要你去探索,去發(fā)現(xiàn),去實(shí)踐,只要你深入到了書(shū)中,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):原來(lái)書(shū)這么好看!書(shū)中的世界這么繽紛!書(shū)中的天空這么晴朗!書(shū)中的陽(yáng)光這么燦爛!書(shū)中的一切都這么精彩!

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          盡管我已人到中年,業(yè)未立,事未成,然閑來(lái)獨(dú)坐靜讀書(shū)的愛(ài)好,卻初衷未改。

          喜歡寧?kù)o和淡泊,特別是在清風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨或一窗明月的夜晚,拋開(kāi)身處俗世的煩惱,手捧一本書(shū)來(lái)讀,讓全身心融入書(shū)中,樂(lè)在其中,讀著讀著,就讀出一種情緒——一種生命的情緒,活力便開(kāi)始在胸中激蕩、翻騰。在紅塵中的摸爬滾打,所遭經(jīng)受的曲折、無(wú)奈和壓抑在胸的憤慨,頓時(shí)便會(huì)煙消云散,豁然開(kāi)朗。想想人生中的起起落落,坎坎坷坷,榮榮辱辱,恩恩怨怨,盡是過(guò)眼云煙,我讀書(shū),凈化的是靈魂。

          我讀書(shū),是讀出心情的舒展,任情感一瀉千里奔騰澎湃,讓思想海闊天空縱橫馳騁——這是一種妙不可言的美。

          最近我讀于丹的“《論語(yǔ)》心得”,又不知不覺(jué)讀出些許味來(lái)。我在單位里,膽子小是出了名的,所以幾次職場(chǎng)升遷的機(jī)會(huì),都因?yàn)樽约旱摹澳懽印比毕荩c己擦身而過(guò),可我都沒(méi)有為此而有所遺憾,因?yàn)槲铱吹侥切┧^“有膽又識(shí)”之人,之所以求得一官半職,盡是些阿諛?lè)畛兄笆俊币病_@些人,膽識(shí)過(guò)人之處,往往表現(xiàn)在成信在嘴,虛偽在心,極盡放膽弄虛作假為能事。

          我每見(jiàn)及此類,也因自己人微位卑,只得學(xué)著孔子報(bào)以“夫之哂之”爾。我膽小,不敢同流,寧愿一如既往,在工作中踏踏實(shí)實(shí),實(shí)事求是,為企業(yè)的發(fā)展,做片綠葉又何妨?用于丹的話告勉自己“與其去學(xué)做小人,不如自己先做君子”。如果說(shuō)當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣就是這樣,既然我無(wú)力去改變現(xiàn)狀,倒不如“窮則獨(dú)善其身”,做個(gè)孔子眼里“無(wú)憂無(wú)懼”的人。

          是我的讀書(shū)心得,讓我有了平平淡淡地對(duì)待生活,對(duì)待眼前周?chē)氖挛镒顬槠胶偷男膽B(tài),這也是《論語(yǔ)》倡導(dǎo)的君子之道,著眼于當(dāng)下,做好自己的`事,當(dāng)個(gè)善良的人,是我讀書(shū),讀來(lái)的修養(yǎng)。

          書(shū),讓我遠(yuǎn)離了紛繁喧囂的紅塵和是是非非的人群,請(qǐng)來(lái)朗朗明月和徐徐清風(fēng)相伴,徜徉于“書(shū)!敝校劦綕M紙的芬芳。好書(shū),讓我忘卻煩惱,一身清貧也坦然,“躬自厚而薄責(zé)于人”,潔身自好書(shū)作鏡。讀好書(shū),讓我修身養(yǎng)性,獲取了知識(shí)的同時(shí),身心也得到了解脫。讀書(shū)之樂(lè),我樂(lè)在其中不知返!

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          人的快樂(lè)很多,每個(gè)人的快樂(lè)又不同,我的快樂(lè)象天上一閃一閃的星星數(shù)不清,但我最快樂(lè)的是讀書(shū)。

          小時(shí)候,我躺在溫暖的被窩里,總要媽媽給我講《白雪公主的故事》等,我才肯睡覺(jué),我長(zhǎng)大了,我認(rèn)字了,我可以讀書(shū)了,我看了《安徒生童話》,安徒生給世間的小朋友創(chuàng)造了一個(gè)綺麗奇幻的童話世界,這個(gè)世界的小動(dòng)物、小植物、房子、天使、錫兵等等都是那么美麗,動(dòng)人、凄婉,個(gè)個(gè)都有了靈魂,安徒生把它們寫(xiě)的活靈活現(xiàn),我為他們擔(dān)心,為他們高興,它們給我的童年增添了幾分快樂(lè),這些故事像甘露一樣滋潤(rùn)我幼小的心田。那些人物在我的心里安了家。

          藍(lán)藍(lán)的天空有飛機(jī)飛過(guò),總有白白的絲帶留在天空,我總望著天空想:“那飛機(jī)是怎么飛上天的呢?它是否是一支大鳥(niǎo),直到有一天我讀了《交通工具百科》之后,我知道了飛機(jī)是怎么飛的了,原來(lái)是氣流把飛機(jī)托上了天,機(jī)翼下面的是慢氣流,上面的是快氣流,飛機(jī)才能飛上天。人類可真了不起,又那么多發(fā)明和創(chuàng)造,將來(lái)我說(shuō)不定我也來(lái)個(gè)發(fā)明呢,通過(guò)讀書(shū)我懂得了這些,我真快樂(lè)。

          海倫凱勒寫(xiě)了一本《假如給我三天光明》,也許有人說(shuō):“沒(méi)有人能體會(huì)在那個(gè)無(wú)聲、黑暗的`世界里會(huì)有多少失望與抱怨。”不,這是錯(cuò)誤的,《假如給我三天光名》告訴了我們身殘志堅(jiān)的道理。她拼命的摸讀盲文,不停地拼寫(xiě)單詞和句子,是那樣的如饑似渴。她不顧自己是個(gè)聾啞人,非常努力刻苦地想要學(xué)成成果。她想象正常人一樣會(huì)蹦、會(huì)跳、會(huì)說(shuō)、會(huì)笑…….是沙利文老師,她減輕了海倫凱勒的痛苦,點(diǎn)燃了心中的燭火。使她從黑暗走向光明,并擁有了開(kāi)啟智慧的鑰匙。是這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了親情、友誼和對(duì)待困難的態(tài)度,我有了克服困難的力量,我真高興。

          我讀書(shū)的快樂(lè)就像秋天,碩果累累,給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)快樂(lè),愿我的一生都充滿這種快樂(lè)!

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          “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有鐘粟”讀書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。在書(shū)的海洋里,我可以自由傲游,盡情地沉醉。讀書(shū),給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣

          曾經(jīng)我的叔叔問(wèn)我:“怎樣的書(shū)才是好書(shū)呢”把當(dāng)時(shí)熱愛(ài)讀書(shū)的我,問(wèn)的目瞪口呆,可現(xiàn)在我知到了,因?yàn)槲叶昧俗x書(shū)得好處,一本好書(shū),不是在意句形優(yōu)美,而是在意,其中b其中包含的道理讀懂文章的兒聲。一本好書(shū),如同一餐豐盛的精神食糧,讓我受益無(wú)窮。從讀書(shū)中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),從讀書(shū)中我學(xué)回了忍讓,從讀書(shū)中我學(xué)會(huì)了寬容。讀書(shū)給我?guī)?lái)了好品質(zhì)!

          我愛(ài)讀書(shū),特別是好書(shū),有意義的書(shū)每本書(shū)都出自不同作家的手筆,都有他的風(fēng)格,或輕快。或悲傷或快樂(lè)……但每本書(shū)都能帶給我心靈的,如《三國(guó)演義》里面種種任務(wù)都具備獨(dú)有的特點(diǎn),劉備三顧茅廬,諸葛亮的聰明才智,對(duì)跌的情節(jié)高潮的武藝,使我心潮起伏,難以入眠的想著故事的種種情節(jié),記得在我讀第一本書(shū)的時(shí)候我變打心里喜歡讀書(shū)了,以為里面講著當(dāng)是的流行漫畫(huà),《三毛流浪記》,當(dāng)時(shí)的我心便隨著三毛流動(dòng),他流浪過(guò)各個(gè)城市,我敬佩他的勇敢,但他的悲慘生活,讓我感到同情,看著那一本本生動(dòng)有趣的書(shū),我恨不的把那些書(shū)都吞進(jìn)肚子里,來(lái)截缺書(shū)之殘

          可自從上了中學(xué),學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),自然看書(shū)的時(shí)間便減少了,但是我仍然喜歡看書(shū),那怕有一秒鐘,我都希望鉆在書(shū)堆里,但母親怕這樣對(duì)眼睛有害,不讓我多看書(shū),但我偏偏和媽媽對(duì)著干,晚上點(diǎn)著燈看到11點(diǎn),有時(shí)晚上還把燈泡給燒壞但我仍改不了喜歡看書(shū)的`習(xí)慣,母親有時(shí)笑著說(shuō)我看那么多書(shū),學(xué)習(xí)卻不怎么樣?晌乙稽c(diǎn)也不感到自悲,因?yàn)樽x書(shū)使我感到快了

          在沉悶的學(xué)習(xí)中,讀書(shū)使我在學(xué)習(xí)中增添情趣,讀書(shū)使我在難過(guò)時(shí)破涕而笑。書(shū)中,我覺(jué)得自己是一只飄搖不定的小船。追隨書(shū)中的腳步,時(shí)而感受著現(xiàn)代都市的氣息,自由女神的雄狀美麗,埃菲爾鐵塔的浪漫濃情。

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          我讀書(shū)的時(shí)候,大多是什么都不管了,就是地震來(lái)了,我也可能一動(dòng)不動(dòng),但這種認(rèn)真勁兒也給我?guī)?lái)了許多的麻煩,F(xiàn)在,我就給大家介紹幾個(gè)趣聞:

          有一次,我感冒了,在醫(yī)院打點(diǎn)滴,看著那導(dǎo)管上的要一點(diǎn)一點(diǎn)地往下掉,一會(huì)兒我便厭煩了,再這樣下去,我會(huì)被悶死的,我左弄右弄包,突然,我眼睛一亮!只見(jiàn)包中夾著一張舊的《少年兒童故事報(bào)》,我迫不及待地展開(kāi)報(bào)子,聚精會(huì)神地看起來(lái)……。

          隨著時(shí)間的流逝,點(diǎn)滴沒(méi)有了,我沒(méi)注意仍在目不轉(zhuǎn)睛地看報(bào)子。還好碰上媽媽買(mǎi)菜后回到點(diǎn)滴室接我回家,發(fā)現(xiàn)藥水沒(méi)了,趕忙叫護(hù)士拔針;厝サ穆飞希胰詫氊愃频呐踔鴪(bào)看個(gè)不停,媽媽見(jiàn)了,嗔怪道:“走路還看,眼鏡度數(shù)已經(jīng)這么深了,小心以后1000度!”我正在看故事大比拼,眼睛轉(zhuǎn)都沒(méi)轉(zhuǎn),只回答:“嗯!”媽媽又說(shuō):“我買(mǎi)了肉、小菜、土豆……,你想吃什么?”我癡心不改,死盯著報(bào)子不放,仍一字一字往外蹦:“好!眿寢屵@下可生氣了,一把奪過(guò)報(bào)子,接著對(duì)我進(jìn)行“教育”,我只好耐住性子聽(tīng)下去……。

          除了這一次還不算,還有一次甚至更加驚險(xiǎn)。那一次我正在看《水滸傳》緊張的`戰(zhàn)斗部分,可偏偏媽媽讓我關(guān)火,真是哪壺不開(kāi)提哪壺,我當(dāng)然無(wú)動(dòng)于衷了。我正在想:我有魯智深那倒拔垂楊柳的力氣該有多好……,我的想象像一匹脫韁的野馬一般,自由地奔馳,止也止不住。突然,我聞到了一股怪怪的焦味,我也不是很注意。這時(shí),媽媽出來(lái)了,問(wèn):“你沒(méi)把火關(guān)掉?”我恍然大悟,瘋叫起來(lái):“美食呀!美食!”一揭鍋,哪有吃的!只有一堆焦炭。之后,我就被媽媽結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)罵了一頓。飯菜是沒(méi)了,但也不能餓著,只好吃一頓快餐了。真是要命!

          我是一條書(shū)蟲(chóng),不斷啃噬,雖然很累,還會(huì)有許多的麻煩,但我很快樂(lè)。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 7

          古人勸學(xué)有這樣的名言:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!笔前。R(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋,要想渡過(guò)這汪洋大海,只有借助書(shū)籍這艘船,才能鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆,到達(dá)智慧的彼岸。

          話雖這樣說(shuō),可我偏偏從小就不怎么喜愛(ài)看書(shū)。每次媽媽跟我嘮叨要我多看看書(shū)的時(shí)候,我就煩躁地把耳朵捂上。那些書(shū)全是字,有什么好看的?直到五年級(jí),我才意識(shí)到讀書(shū)的重要性。

          五年級(jí)的時(shí)候換了一位語(yǔ)文老師,這位老師的語(yǔ)文課很精彩,作文課更讓我們佩服。他給同學(xué)們作文,總是邊讀邊改,我們覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的地方,他卻能描寫(xiě)得非常精彩。我問(wèn)老師怎么這么神奇,他一句話就讓我呆住了:書(shū)讀得多,自然就能把作文寫(xiě)好。想想也是,杜甫不是說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”嗎?我們班的幾位小作家,哪個(gè)不是寫(xiě)完作業(yè)就坐在座位上讀書(shū)的?一到寫(xiě)作文,別人咬著筆冥思苦想,他們手里的筆就像有魔力一樣“唰唰唰”不停地?fù)]動(dòng)著。

          不行,我也要多讀書(shū),我也要變成小神筆!

          我就從童話開(kāi)始吧!沒(méi)想到一拿起來(lái)就放不下了。我選的是《安徒生童話》,一個(gè)個(gè)故事仿佛磁鐵一樣,把我吸引住了。丑小鴨是那樣的頑強(qiáng),國(guó)王是那樣的`愚蠢。最讓我同情的就是那賣(mài)火柴的小女孩了。捧著書(shū)本,我好像看到她穿著一雙大大的拖鞋在冰冷的雪地里發(fā)抖,還要向來(lái)往的行人叫賣(mài)手里的火柴,那握著火柴的小手,凍得通紅。多可憐的小女孩!要是有可能,我多想把她接到我家來(lái),給她喝一碗熱湯,讓她洗一個(gè)熱水澡。當(dāng)小女孩手上最后一根火柴熄滅時(shí),我忍不住流下了淚水,這么善良的小女孩,就這樣悲慘地離開(kāi)了人世……

          從那以后,我真的被書(shū)迷住了,我不但讀童話,還讀小說(shuō),不但讀文學(xué)類的書(shū),還讀科普類,歷史類的書(shū),這些書(shū),真的把我?guī)нM(jìn)了一片知識(shí)的海洋,讓我體會(huì)到閱讀的快樂(lè)!

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          從我牙牙學(xué)語(yǔ)之日起,媽媽每晚坐在床頭給我講故事,那一刻,是我最安靜、最聽(tīng)話的時(shí)候。我時(shí)常帶著媽媽的講的故事進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。而且還鬧著爸爸媽媽陪我扮演故事中的人物。就這樣,每天都期待著晚上早點(diǎn)到來(lái),聽(tīng)好聽(tīng)的故事。《小紅帽》、《白雪公主》等故事,我常常聽(tīng)得如醉如癡,仿佛遨游在真善美的童話世界中。自此,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

          我家的客廳掛有一幅范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》,古色古香的隸書(shū)配以紅木雕刻的邊框,令人賞心悅目。爸爸媽媽非常喜愛(ài)。經(jīng)常即興吟誦其中的精彩段落,受他們的熏陶,我也耳熟能詳了。幼兒園中班時(shí),我一氣呵成,把全文背誦下來(lái),令老師和同學(xué)們驚詫不已。之后,媽媽就有目的的教我背誦一些唐詩(shī)、宋詞。

          上小學(xué)了,老師教會(huì)了許多漢字,我可以自己看書(shū)了,那是多么欣喜的事啊。在我的臥室里,那大大的'書(shū)柜是我的至愛(ài),里面擺滿了琳瑯滿目的書(shū)籍,百科全書(shū)、優(yōu)秀作文書(shū)、四大名著、有趣的小說(shuō)等。尤其讀《西游記》時(shí),我好像進(jìn)入了一個(gè)騰云駕霧、變幻莫測(cè)的神奇世界;翻開(kāi)《三國(guó)演義》時(shí),一個(gè)刀光劍影、鼓角爭(zhēng)鳴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面浮現(xiàn)在眼前。

          如今,我依然鐘情讀書(shū)。每晚做完作業(yè)至睡覺(jué)前的這段時(shí)間,被稱為我的“讀書(shū)時(shí)間”,假若睡前沒(méi)看書(shū),甚至都無(wú)法入睡。有一次,我正津津有味地徜徉在書(shū)的海洋里,不知不覺(jué)到了該休息的時(shí)間了,可我還不知疲倦,忘我地沉浸在動(dòng)人的故事情節(jié)中,看著看著,竟然睡著了。第二天早上才發(fā)現(xiàn)整夜沒(méi)關(guān)燈。為此,媽媽送了我一個(gè)“書(shū)癡”的綽號(hào)。

          “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)藏的靈性和思想,感受到那充滿魅力、充滿人性的語(yǔ)言美,心靈上受到陶冶。書(shū)是一朵花,清香四溢,沁人心扉,我要讓這種濃濃的書(shū)香一直伴我成長(zhǎng)。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 9

          古語(yǔ)有言:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū),可以陶冶人的情操,塑造人的品格,滋潤(rùn)人的靈魂,讓人心情愉悅。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前,書(shū)是人類的良師益友,是人類的精神糧食。

          “讀一本好書(shū),就像是與一位偉人交流!钡拇_,書(shū)確實(shí)有這樣的作用。當(dāng)你在茫茫的人生大海中迷失了方向,一本好書(shū),可以為你導(dǎo)航,找到正確的方向。書(shū)是一位無(wú)聲的老師,它總在你困惑時(shí),引導(dǎo)你撥開(kāi)云霧。讀書(shū),使我快樂(lè)。

          讀書(shū),可以豐富我們的想象,能讓我們置身于奇麗的邊塞,如詩(shī)如畫(huà)的江南,轉(zhuǎn)眼間,又把我們帶進(jìn)了“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的北國(guó),帶有神秘色彩的`熱帶雨林。讀書(shū)是一種享受,我們可以在享受中體會(huì);讀書(shū)是一種體會(huì),我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣,讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我們可以在樂(lè)趣中獲得知識(shí)。所以,我讀書(shū),我快樂(lè)。

          “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!边@句俗話說(shuō)得好。讀書(shū)之樂(lè),在于足不出戶,便可遨游大江南北。走進(jìn)浩瀚的書(shū)海,我們可以暢游在這一片書(shū)海。在這里,有無(wú)限神秘的茫茫宇宙,有親切肥沃的片片故土,有神秘古老的金字塔,有蜿蜒前行的古長(zhǎng)城,有爭(zhēng)高直指的山峰,有飛流直下的瀑布,有繁華熱鬧的都市,有寧?kù)o怡人的村莊,有千奇百怪的海底世界,有一望無(wú)際的青藏高原……書(shū)中有獨(dú)特的風(fēng)景,讓人不出門(mén)就可以領(lǐng)略到大自然的美麗。所以,我讀書(shū),我快樂(lè)!

          讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在不斷超越自己。讀書(shū),讓我從一本本有趣的書(shū)中學(xué)會(huì)分清美丑,識(shí)別善惡。能讓我在每一次閱讀時(shí),都有新的體會(huì)。讓我們?cè)陂喿x中快樂(lè),在快樂(lè)中成長(zhǎng)!

          讓我們一起熱愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是發(fā)展的起點(diǎn),書(shū)是聰明的源泉;讀書(shū)是沙漠里的一泓清泉,滋潤(rùn)我們的心田,讀書(shū)是夜空里的一首歌謠,溫暖我們的心田,讀書(shū)是冬日里的一縷陽(yáng)光,照耀我們的心田。讀書(shū)是快樂(lè)的,我讀書(shū),我快樂(lè)!讀好書(shū),更快樂(lè)!讓我們一起為快樂(lè)讀書(shū),為自己讀書(shū)吧!

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 10

          敬愛(ài)的老師、同學(xué)們,我演講的題目是《讀書(shū)的快樂(lè)》。讀書(shū)的快樂(lè)無(wú)奇不有,下面就讓我來(lái)給大家一一細(xì)說(shuō)。

          讀書(shū),不論是從精神上,還是生活中,都能給予我們很大的滿足。智者曰:“讀書(shū)好比串門(mén)兒——隱身的串門(mén)兒!边@讓我讀書(shū)的興趣油然而生。

          書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。讀書(shū)不僅可以讓人學(xué)問(wèn)提升,還可以讓人的言行舉止變得更加得體。

          比如說(shuō),鄰家小孩兒懷懷,幼兒園時(shí)一直調(diào)皮搗蛋,可自從上了一年級(jí)以后,就變得安安靜靜的,可聽(tīng)話了,有時(shí)還會(huì)與我們自炫其能:“今天老師教我們一首詩(shī)《靜夜思》。床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!鼻,讀書(shū)真的能讓人思想、品行變得文質(zhì)彬彬呢!

          我還聽(tīng)過(guò)一句話:“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!弊x書(shū)好,顧名思義,就是讀書(shū)對(duì)我們的幫助很大,益處多,因此,讀書(shū)多多益善。;好讀書(shū),也就是喜歡讀書(shū),愛(ài)好讀書(shū);讀好書(shū),是最重要的也是興趣的來(lái)源也,選一本好書(shū)去閱讀乃是關(guān)鍵。

          書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。再笨的人只要善于讀書(shū),也可以如同吃了一顆仙藥一般,改變自己本身的愚笨。

          我讀書(shū)我快樂(lè)。讀書(shū)是那么令人陶醉,是那么讓人神往。每當(dāng)讀書(shū)時(shí),我便沉浸于讀書(shū)的快樂(lè)中無(wú)法自拔!缎W(xué)生閱讀》便是一本很好的'書(shū),里面有很多范文,我至今還記憶猶新的事《羊吃草的道理》這篇文章,看了一遍又一遍也不厭其煩。《笑貓日記》亦是如此,主角“笑貓”的飾演讓讀者深思其中的問(wèn)題,引人遐想……沉浸入讀書(shū)中,你一定會(huì)感到更快樂(lè)、更覺(jué)得讀書(shū)有趣。

          “讀書(shū)不覺(jué)已春深,一寸光陰一寸金!边@首詩(shī)來(lái)自王貞白的《白鹿洞》。是!細(xì)細(xì)品味書(shū)中有趣、豐富的內(nèi)容,你也會(huì)成為讀書(shū)的愛(ài)好者之一,時(shí)間匆匆流逝,快加入讀書(shū)的步伐中!你也會(huì)感到前所未有的快樂(lè)!

          我的演講稿至此結(jié)束。“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!毕M蠹夷軌蚋惺艿阶x書(shū)真正的快樂(lè)!

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 11

          “讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心!辈恢獜哪睦镉浀眠@兩句詩(shī),時(shí)時(shí)想起的原因,是因?yàn)槲页3sw驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣;是因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的老師;是因?yàn)樗俏铱鞓?lè)的天使……

          每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí),就像駕著一葉輕舟,在書(shū)的海洋上乘風(fēng)破浪。書(shū)上的每一個(gè)好句就像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈,使我的視野變得更加開(kāi)闊。一本好書(shū)可以使人變得聰慧,書(shū)可以陶冶情操,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,在書(shū)的世界里,演繹著大千世界的真善美,正與邪;書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的希望。

          我把書(shū)籍當(dāng)作是不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。讀到讓我高興處,我會(huì)情不自禁的手舞足蹈,臉上洋溢著陽(yáng)光般的笑容;讀到傷心處,我便會(huì)為主人公的不幸遭遇而傷心不已,流下同情的淚水;讀到幽默風(fēng)趣之處,我會(huì)常常開(kāi)懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處,我總要皺起眉頭,費(fèi)勁心思地思考;讀到優(yōu)美詞句時(shí),我會(huì)動(dòng)筆摘抄。這,就是讀書(shū)的樂(lè)趣,它是我課堂學(xué)習(xí)的延續(xù),是我課余生活的主題。因?yàn)槲矣X(jué)得,學(xué)習(xí)固然不輕松,但如果能細(xì)水長(zhǎng)流,積少成多,所得自然不在小可,而到了那個(gè)時(shí)候,你就能體會(huì)到讀書(shū)的真正價(jià)值了。

          讀書(shū)提高了我的`寫(xiě)作能力。寫(xiě)作文時(shí),不管老師出什么樣的題目,我頭腦中那些豐富的詞匯和巧妙的構(gòu)思,都躍躍欲試地施展在我的筆下。我可以說(shuō)是“筆下生風(fēng),一揮而就。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,筆下如有神”的確是真理。

          我很愛(ài)讀書(shū),是書(shū)給予我知識(shí),給予了我勇氣與力量每一本書(shū)都有巨大的魅力,它吸引我去認(rèn)真品讀。我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉,又好像一塊海綿,日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸著。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,書(shū)成了我生命中不可分割的一部分。是書(shū),使我分清了是與非;是書(shū),使我看清了美與丑;是書(shū),使我明辨了善與惡——是的,就是書(shū),照亮了我的眼睛。

          啊,這美好的秋天景色,真是個(gè)讀書(shū)的好季節(jié),我要贊美它,利用它。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 12

          讀書(shū),給心靈一個(gè)棲息的地方!}記

          打開(kāi)柔和的淡黃色燈光,我輕輕地走進(jìn)書(shū)房、走進(jìn)那古樸的書(shū)架。在那里,我可以給我的心靈找到一個(gè)棲息的地方。

          手指輕輕地拂過(guò)一排排整齊的書(shū)本,我的心微微蕩漾起一陣幸福的漣漪。看著那一個(gè)個(gè)寓意深厚的書(shū)名在眼前歡快地跳躍,一抹微笑不自覺(jué)地浮現(xiàn)在嘴角。終于,目光停留在一個(gè)美麗的書(shū)名上,我小心翼翼地把這本書(shū)取下,靠在胸前。閉上雙眼,我聽(tīng)到了兩顆心之間的呢喃,在文字編織的夢(mèng)境下傾訴著彼此的故事。手撫著淺褐色的封面,濃厚的江南古鎮(zhèn)氣息早已讓我陶醉其中。翻開(kāi),整齊的鉛字在潔白的'頁(yè)面的襯托下更顯秀麗。我迫不及待地品味這本書(shū)濃濃的古典韻味。此刻的我,仿佛早已置身于書(shū)中的場(chǎng)景:青石板、皎潔月色還有斷橋外的粼粼水波和悠揚(yáng)笛聲……窗外,艷陽(yáng)高照,車(chē)水馬龍。而我,正在字行間的寧?kù)o與美好中流連忘返。原本狂燥的心正一點(diǎn)一點(diǎn)的被平復(fù),在優(yōu)美的文字間我找到了心靈棲息的地方。

          人生難免會(huì)遇到許多挫折,長(zhǎng)時(shí)間的飛翔于藍(lán)天心難免也會(huì)疲憊,生活中或大或小的困擾也會(huì)使人厭倦。這時(shí)不妨走近書(shū)架,讀一本書(shū),給心靈找一個(gè)棲息的地方。

          失意的時(shí)候,讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,你會(huì)重新燃起信念的火炬,再次踏上人生的征程;遭遇挫折的時(shí)候,讀羅曼·羅蘭的《名人傳》,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擔(dān)心害怕的一切在他們面前都顯得微不足道,正是困難與挫折成就了一代偉人;當(dāng)你對(duì)生活失去動(dòng)力的時(shí)候,讀冰心的《繁星·春水》,你會(huì)明白世界上其實(shí)有許多值得追求、值得珍藏的事物,母愛(ài)的純粹與偉大、孩子的天真與歡顏、自然的神奇與宏偉都值得你去品味一生。

          文字擁有一種神奇的魔法,上帝賦予它的神圣使命就是洗滌人類的內(nèi)心。讀書(shū)可以陶冶性情、提升品位,更重要的是它能安撫心靈。長(zhǎng)久的奔跑于與時(shí)間的競(jìng)技,不妨適時(shí)地停下腳步,給心靈找一個(gè)棲息的地方。時(shí)間流駛有書(shū)的陪伴會(huì)更充實(shí),讀書(shū)的時(shí)候心靈有了棲息會(huì)更快樂(lè)。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 13

          著名作家冰心曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。”我想只要是一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的人都會(huì)有這樣的感受,我也是這樣認(rèn)為的。當(dāng)你沉浸在書(shū)海的時(shí)候,無(wú)論是苦和累,還是痛和悲,都會(huì)在這時(shí)離你遠(yuǎn)去。你可以從中感受到書(shū)籍帶給你無(wú)盡的快樂(lè),而這快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了你的痛苦。

          我愛(ài)看書(shū),時(shí)時(shí)浸泡在濃郁的書(shū)香里。書(shū)籍不僅帶給了我豐富多彩的知識(shí),而且讓我感受到前所未有的快樂(lè)。在書(shū)中,我感受到母親對(duì)孩子無(wú)盡的關(guān)愛(ài)之情。"母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到它的.巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只能躲到你的懷里!痹(shī)人冰心用生動(dòng)形象的比喻,把母愛(ài)之情傳達(dá)出來(lái)。是多么情真意切,感人肺腑啊!每當(dāng)讀到此處,我就會(huì)想起自己的母親,她何嘗又不是那樣呢!

          書(shū)給我快樂(lè)。書(shū)帶給我的快樂(lè)是難以用語(yǔ)言去形容的。在你孤獨(dú)的時(shí)候,讀書(shū)就是一種快樂(lè)。因?yàn)闀?shū)籍可以幫助你趕走心中的寂寞難耐,為你點(diǎn)亮生命之火。在你陷入困境的時(shí)候,讀書(shū)是一種快樂(lè),因?yàn)闀?shū)籍幫你找到解決難題的方法,讓你擺脫困境,走出迷茫。當(dāng)你傷心難過(guò)的時(shí)候,讀書(shū)是一種快樂(lè),因?yàn)闀?shū)籍會(huì)安慰你,你也會(huì)從書(shū)中獲得美的感受,不由得發(fā)出一種喜悅之情。

          書(shū),豐富了我的生活。每次一捧起書(shū),我總是被主人公吸引到無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的地步。而我也總是因主人公喜而快樂(lè)大笑,為主人公的慘景遭遇而傷心難過(guò)。

          我似乎養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣:在睡之前,我總喜歡到知識(shí)的海洋里遨游一番。無(wú)論是作文書(shū),還是文學(xué)書(shū),或者是漫畫(huà)書(shū),我都會(huì)拿起來(lái)翻一翻,看一看。不管看什么書(shū),我都會(huì)感到快樂(lè)。因?yàn)樗麄兓蚨嗷蛏俳o我?guī)?lái)了一些課外知識(shí)。

          讀書(shū)時(shí),我們可以感受到字里行間的樂(lè)趣;讀書(shū)時(shí),我們可以盡情地遨游在知識(shí)的海洋;讀書(shū)時(shí),我們可以與一位高尚的人談話;讀書(shū)時(shí),書(shū)籍陶冶了我們的情操,提高了我們的素質(zhì)。

          朋友,無(wú)論如何,都請(qǐng)記住一句話:快樂(lè)來(lái)自讀書(shū)。你不讀書(shū)又怎么快樂(lè)呢?

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 14

          書(shū)是我最好的朋友。它可以帶給我很多的知識(shí),也給我?guī)?lái)美好的人生。

          我以前不喜歡看書(shū),一說(shuō)到書(shū)我有點(diǎn)厭惡。我以前從來(lái)不看書(shū),覺(jué)得看書(shū)太無(wú)聊了?墒乾F(xiàn)在不一樣了,我現(xiàn)在漸漸地愛(ài)上了讀書(shū),以前我對(duì)課外書(shū)的知識(shí)一點(diǎn)也不懂得。我現(xiàn)在對(duì)課外知識(shí)知道很多,而且我覺(jué)得讀書(shū)可以帶給我快樂(lè)。

          我現(xiàn)在和書(shū)成為了好朋友,我每天都和他們玩,而且把自己要做的事情都拋到九霄云外。我看書(shū)時(shí)就算有人叫我,我也沒(méi)反應(yīng)。我一見(jiàn)到書(shū)就狼吞虎咽地看起來(lái),有時(shí)看書(shū)忘了時(shí)間。每當(dāng)我看得津津有味時(shí)如果有人叫我,我會(huì)沖著他發(fā)脾氣,怪他打破我的美夢(mèng)。就這樣看書(shū),書(shū),它給我?guī)?lái)了巨大的幫助。

          記得有一次,我的作文寫(xiě)得好,全都是看書(shū)得來(lái)的收獲。我把自己在書(shū)中看到的一些好詞好句都幾乎用到我的作文里,才能夠讓我作文寫(xiě)得精彩。讀書(shū)能夠讓我增加豐富的.知識(shí),“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!鄙勘葋喺f(shuō)的。如果我不看書(shū),就等于沒(méi)有了豐富的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是永遠(yuǎn)也看不飽,讀書(shū)是我生命中的一部份。如果一有書(shū)看,我就恨不得一口氣把它看完,把書(shū)里所有的東西所有秘密都藏在自己的腦子里,直到永遠(yuǎn)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要,每一位作家都是靠書(shū)成才的,如果沒(méi)有書(shū),作家們?cè)鯓映雒??shū)給我?guī)?lái)了很多希望,我很珍惜現(xiàn)在的時(shí)間。

          讀書(shū)讓我沒(méi)有煩惱,而有快樂(lè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)如生命般一樣重要,如果沒(méi)有書(shū),我的生命已經(jīng)沒(méi)有意義了。讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)無(wú)法說(shuō)完,讀書(shū)給我認(rèn)識(shí)到課文里沒(méi)有的知識(shí)。哪位作家不是讀書(shū)出名的呢?就算老師也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。讀書(shū)帶給我美好的回憶,也給我?guī)?lái)多姿多彩的知識(shí),讀書(shū)讓我有很多收獲。

          書(shū)是我一生中最好的朋友,是我的得力助手,是讓我每天在快樂(lè)中度過(guò)的好伙伴,也是我的一位隨時(shí)隨刻在我身邊的好老師。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 15

          “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,這句名言是我最喜歡的。而我,當(dāng)然也喜歡讀書(shū)啦!因?yàn)樗屛颐靼琢酥挥胁粩嗥床,不斷奮斗的人生才是最精彩的。

          閑暇之余,我總喜歡拿出那本讓我倍加珍惜的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)了解課本上沒(méi)有的只是。翻到我折疊的那一頁(yè),這一頁(yè)講的是:地震是怎么形成的?地震往往發(fā)生于地殼中容易發(fā)生斷層的地方,因?yàn)榈厍蚓褪怯性S多板塊組成的,由于地球的自轉(zhuǎn),板塊之間相互碰撞,就會(huì)產(chǎn)生巨大的能量,當(dāng)能量傳到地表的時(shí)候,就形成了地震,而四川省的汶川縣就正好處于兩個(gè)板塊的邊緣部分,所以會(huì)經(jīng)常發(fā)生地震。

          當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候,我就喜歡看那本《增廣賢文》這本書(shū)讓我明白了許多做人的道理!八燎鍎t無(wú)魚(yú),人至察則無(wú)徒”這句話告訴我們要能夠包容別人的缺點(diǎn)。當(dāng)別人做錯(cuò)事的`時(shí)候,我們要再給他一次機(jī)會(huì),原諒他,這樣的話別人才和我們一起合作,一起相處!叭诵校赜形?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之”這句話的意思是:要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改掉自己的缺點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,主要講虛心向別人學(xué)習(xí)。這句話真不愧是孔子名言,陶冶了我的情操。

          有一次,上科學(xué)課的時(shí)候,我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí),忽然同桌問(wèn)我:“太陽(yáng)會(huì)死嗎?”我一想,我不是在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中看到過(guò)嗎?于是我就對(duì)同桌講:“當(dāng)然會(huì)死了,因?yàn)樗灿凶约旱膲勖,它的壽命約為一百億年,它現(xiàn)在已經(jīng)有五十億年了,再過(guò)五十億年,它就會(huì)變成一顆黑矮星,結(jié)束它輝煌的一生。”同桌聽(tīng)了就問(wèn):“這些都是你在哪里看的呀?”“書(shū)上”我高興的回答。從此同桌就對(duì)我刮目相看了。

          明代王心齋曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī):樂(lè)是樂(lè)此學(xué),學(xué)是學(xué)此樂(lè),不樂(lè)不是學(xué),不學(xué)不是樂(lè)。我也同意他的觀點(diǎn),只有能在讀書(shū)中找到快樂(lè),那才是真正的讀書(shū)。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 16

          “世界上最庸俗之人是不讀書(shū)的人,最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人,而最可憐之人則是與書(shū)無(wú)緣的人!边@句話是培根說(shuō)的。杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。我說(shuō),讀書(shū)可以讓人的作文水平提高,也可以令人懂得做人要有信用才好。

          多讀書(shū)提高了我的水平。過(guò)去,我是一個(gè)寫(xiě)作不太好的學(xué)生,不管我怎樣努力,也不能追得上一些寫(xiě)作好的同學(xué)。這是為什么呢?我一直在想,但是,我怎么想也想不通呢?幾天過(guò)去了,吃飯時(shí),媽媽問(wèn)我:“這幾天你怎么了,好像心事重重似的呢?”“我這幾天在想,為什么,我怎么努力也不能達(dá)到優(yōu)秀作文呢?”媽媽說(shuō):“要寫(xiě)好一篇作文,要多讀書(shū),古往今來(lái),許許多多的大作家,他們也非常愛(ài)看書(shū),所以作家們才可以寫(xiě)出很多非常優(yōu)秀的作文!”第二天,我聽(tīng)媽媽的話話,來(lái)到圖書(shū)館,我看到許許多多的書(shū)。幾個(gè)月過(guò)去了,我看了《讓孩子懂得回報(bào)的恩情故事》、《一千零一夜》、《格林童話》、《新阿凡提漫畫(huà)》。終于得到了讀書(shū)的報(bào)償。有一次,老師叫我們寫(xiě)一篇描寫(xiě)景的作文,這真是我大顯身手的時(shí)候。第二天,老師評(píng)講作文,讀了我這篇作文,還贊了我的作文,我終于達(dá)到了優(yōu)秀寫(xiě)作的`學(xué)生。

          讀書(shū)不僅可以提高作文的水平,還能讓你懂得要講信用。有一次,我讀了這樣的小故事。有一個(gè)商人認(rèn)識(shí)一位賣(mài)化肥的老板,商人的朋友,也叫商人幫他買(mǎi)100包化肥,商人也買(mǎi)100包,一包化肥可以賺20元,但是,市場(chǎng)價(jià)一直降,商人的朋友知道了,告訴商人:“現(xiàn)在化肥的價(jià)格一直下降,這樣那些化肥就不能賺了,我不買(mǎi)了!”商人卻說(shuō):“你不買(mǎi)我買(mǎi)!”結(jié)果商人買(mǎi)下一些不能賺錢(qián)的化肥。這個(gè)故事告訴我們說(shuō)了買(mǎi)就要買(mǎi),要講信用。

          讀書(shū),使人避惡;讀書(shū),使人友善;讀書(shū),使人聰慧;讀書(shū),使人高尚。與書(shū)為伴,與書(shū)為友,是我最大的快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 17

          我愛(ài)書(shū)。俗話說(shuō):“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌!痹趯W(xué)習(xí)生活中,書(shū)就是我的“飯”,一天沒(méi)見(jiàn)著就“餓”的慌。每天放學(xué)回家,我第一件事就是坐在沙發(fā)上看書(shū),自己靜靜地看,靜靜地在頭腦中想著事情的經(jīng)過(guò)、發(fā)展、主人公悲慘的命運(yùn)……為了在生活中快樂(lè),每一天開(kāi)心,我便在節(jié)假日和爸爸一起去圖書(shū)館辦了可以借三本書(shū)的借書(shū)證。一放假,我就興奮的蹬著車(chē)子,拿好借書(shū)證,去借書(shū)。手一接觸那書(shū),就覺(jué)得自己學(xué)富五車(chē),連每根頭發(fā)上都內(nèi)含智慧。當(dāng)自己拿著心愛(ài)的三本書(shū)滿載而歸時(shí),心情是相當(dāng)相當(dāng)愉悅,覺(jué)得天可高了,草可綠了,花可紅了,空氣可新鮮了。

          暑假到了,我顧不上作業(yè),飛跑進(jìn)圖書(shū)館,一天看三本書(shū),暑假后,連看了40本書(shū)。媽媽對(duì)我說(shuō):“你看這么快,能記著內(nèi)容嗎?”我驕傲的拍拍胸說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題。不信,您說(shuō)一個(gè)?”看我這副摸樣,媽媽大笑起來(lái):“我不提問(wèn)了,但以后記住,看快了并不能證明什么,要“細(xì)嚼慢咽”,否則只能吹牛了!闭f(shuō)完,媽媽轉(zhuǎn)身做飯去了,只留下我一個(gè)人在發(fā)愣。每天,我都有一個(gè)習(xí)慣:練完琴后,坐在小書(shū)桌前,有時(shí)看感恩的書(shū),有時(shí)看名著,有時(shí)……讀書(shū),已經(jīng)成為我每天必有的`一個(gè)“環(huán)節(jié)”。一天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng):在一條清澈的小河邊,我拿著一本書(shū),在大聲的朗讀,身后是一片桃花林,在風(fēng)姑娘柔和的吹拂下,幾片桃花瓣落在了河水里。我看呆了。

          一不小心,書(shū)掉在了水里,流水向東去了,我飛快的跟去?墒,無(wú)論怎樣跑,總也追不上。我急得快要哭了,這時(shí),桃花瓣成群地飛舞而來(lái),規(guī)律的形成一條花瓣船。我坐上船,終于撿回了心愛(ài)的書(shū)。讀書(shū),不僅使我養(yǎng)成了一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣,而且還是我的精神糧食。讀書(shū)還開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的想象力,使我每天都開(kāi)心、快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū),希望書(shū)可以伴我到老,到永遠(yuǎn)……

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 18

          沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,但能感觸于那一種雄偉;沒(méi)有去過(guò)大海,卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀,是一種奇妙的旅行,能讓你感受到別樣的風(fēng)景。

          最好是在陰雨天,在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí),擇一部《杜工部詩(shī)集》于陽(yáng)臺(tái)之上,搖頭晃腦,大聲朗誦,俄爾風(fēng)起云涌,大雨瓢潑,莫怕,有杜甫之“安得廣廈千萬(wàn)間”為你遮雨。此時(shí),誰(shuí)不會(huì)為之而異常激動(dòng)?生命瞬間洄游到了那個(gè)將傾的唐朝。

          若是陽(yáng)春三月,風(fēng)和日麗,也不賴,一本《柳河?xùn)|詩(shī)集》馬上把你帶到了那個(gè)“最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都”的京城圣地?粗氨逃駣y成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲條,”的風(fēng)情萬(wàn)種,看著“萬(wàn)紫千紅總是春”的繁華似錦,心已醉了。難道不夠美嗎?

          你也許會(huì)說(shuō),這些的確美,但難道就只有這些風(fēng)花雪月春華秋實(shí)嗎?怎么會(huì)?讀書(shū)之樂(lè)不止在于人生中美麗的風(fēng)光,更在于人間悲喜劇。

          一絲寂寞,一絲惆悵,雖沒(méi)那種秉燭而讀的情趣,然而于靜夜之中,萬(wàn)物寂寥之時(shí),慢慢翻開(kāi)那一部《紅樓夢(mèng)》,感嘆那“乃艷同悲,千紅一哭”的故事。怎么能不感動(dòng),不悵然有所失?不知不覺(jué)中,生命早已溶化得無(wú)影無(wú)蹤,只剩下淡淡的空氣。

          爾后,再來(lái)一本名古垂今的《三國(guó)演義》,浮現(xiàn)有眼前的,便是另一番景象。狼煙四起,群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄;曹孟德舉手之間滅了袁紹;周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅;諸葛亮悲憤而成《出師表》……這一幕一幕的.群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演,讓人心弦緊繃。生命一下子和那個(gè)動(dòng)蕩的年代融合了。

          著有“山東第一”的魯迅,尖銳的筆尖,每每發(fā)出震耳欲聾的響聲。每每讀到中國(guó)近代那段屈辱的歷史時(shí),我只能大呼兩個(gè)人的名字,一個(gè)是魯迅,另一個(gè)還是魯迅。

          有人曾說(shuō):你不能增加生命的長(zhǎng)度,但你可以改變生命的寬度,你不能改變生命的寬度,但你卻可以改變生命的深度,不知不覺(jué)中,讀書(shū)使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣,卻何為人處事。讀書(shū)?怎不是一種樂(lè)趣?

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 19

          書(shū)是我們的朋友,它總是會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè),讓我們學(xué)到更多的知識(shí)……

          記得小的時(shí)候,我是個(gè)好奇寶寶,總是問(wèn)媽媽各種問(wèn)題,而媽媽總是說(shuō):“等你長(zhǎng)大了,自己到書(shū)上找答案。”我想,為什么媽媽總是讓我到書(shū)上去找呢?為此,我不解了很久。

          我上學(xué)了,漸漸識(shí)字了,能自己看書(shū)了,我發(fā)現(xiàn)書(shū)里的世界很奇妙。一天媽媽買(mǎi)回一套系列叢書(shū)《神奇的.校車(chē)》。我迫不及待地讀了起來(lái)。晚上吃飯的時(shí)候,我急著分享我學(xué)到的知識(shí),于是我跟他們說(shuō):“爸爸媽媽,我問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題?怎么樣?”爸爸很隨意的說(shuō):“好啊!你問(wèn)!”于是我飛快地問(wèn)到:“你知道水星上什么時(shí)候最熱什么時(shí)候最冷,溫度分別是多少?”“鯨可以分成幾種?屬不屬于哺乳類動(dòng)物?”“不同的鯨噴出的水有什么不同?”……爸爸媽媽聽(tīng)完,陷入了沉思,半天不說(shuō)話。我看著他們心想:不會(huì)他們真不知道吧?這時(shí)爸爸說(shuō)道:“水星上中午最熱,晚上最冷。多少溫度還真不清楚!眿寢屨f(shuō):“鯨是哺乳類動(dòng)物,分兩類?噴水規(guī)律我不知道,你知道嗎?”爸爸也搖搖頭說(shuō)不知道。天哪,原來(lái)真有爸爸媽媽不知道的事情呢,我一直以為他們是全能的。我得意地看著他們,心里樂(lè)開(kāi)了花。爸爸笑著說(shuō):“要不,你公布一下正確答案?”我一本正經(jīng)地說(shuō):“好吧,讓我來(lái)告訴你們吧。水星上中午最高溫度達(dá)400多度,晚上最低溫度達(dá)零下100多度!眿寢屨f(shuō):“晝夜溫差好大!”“恩,書(shū)上說(shuō)水星是晝夜溫差最大的行星!蔽矣纸又f(shuō):“鯨分須鯨和齒鯨,須鯨永遠(yuǎn)噴2股水,而齒鯨永遠(yuǎn)噴1股水!薄敖裉焓钦娴拈L(zhǎng)知識(shí)了,不錯(cuò)不錯(cuò),我女兒都能給我上課了。”爸爸開(kāi)心地說(shuō)道。媽媽在旁邊微笑著連連點(diǎn)頭。我心里別提多自豪了,開(kāi)心地笑著。這時(shí)我才明白,媽媽為什么總是說(shuō)不會(huì)的自己到書(shū)上找了。原來(lái)答案都在書(shū)里。

          書(shū)是我們的朋友,它給我們帶來(lái)了知識(shí)和快樂(lè),我最愛(ài)看書(shū)了!

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 20

          生活,像一個(gè)五味瓶,酸甜苦辣咸,樣樣俱全。在我的童年中,掏鳥(niǎo)蛋是酸的;偷西瓜是苦的;過(guò)山車(chē)是辣的;挖龍蝦是咸的,而那甜甜的滋味當(dāng)然屬于讀書(shū)啦!

          還記得那個(gè)霧濃的似牛奶的大清早,我躡手躡腳的從被窩中竄出來(lái),又屁顛屁顛地鉆進(jìn)我的”小書(shū)叢“。瘋狂地在書(shū)叢中尋找那本〈少年時(shí)代〉!边?去哪兒啦?昨天還好端端地放在這兒的呀!怎么不見(jiàn)了?“這時(shí)的我急躁的心情無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),把”書(shū)叢“搞得烏煙瘴氣!卑!找到啦!我的小心肝呀!“原來(lái)就在我手上捧著呢!”嘻嘻,我怎么這么傻呀?“自嘲了一句。又趕快翻開(kāi)書(shū)躺在床上入了迷。書(shū)中那優(yōu)美的文字令我激動(dòng)不已;書(shū)中那美好的情境令我浮想聯(lián)翩;書(shū)中那動(dòng)人的畫(huà)面令我身臨其境。我?guī)缀跻呀?jīng)忘記了自己;忘記了家人;忘記了整個(gè)世界。時(shí)不時(shí)為主人公的.悲歡離合而低聲哭泣;是不是為小孩的幽默動(dòng)作而捧腹大笑;時(shí)不時(shí)為百思不得其解的問(wèn)題而抓耳撓腮。書(shū)猶如磁石一樣吸引著我,把我?guī)У胶棋奶斓?

          媽媽的耳朵猶如雷達(dá)一般,聽(tīng)見(jiàn)隔壁傳來(lái)的聲音,踢開(kāi)房門(mén),大聲吼道:”×××,大清早的跑過(guò)來(lái)看什么書(shū)啊?快去睡覺(jué)!“盡管媽媽的氣勢(shì)逼人,我也無(wú)動(dòng)于衷,不當(dāng)回事。媽媽勃然大怒:”信不信我用假“家法”來(lái)懲罰你?“說(shuō)罷了,這所謂的”家法“也只不過(guò)是撓癢癢而已,但我和媽媽哪能承受住撓癢癢的巨大威力呢?呀!媽媽開(kāi)始動(dòng)真格兒的了!不得不說(shuō),她撓癢癢的技術(shù)真是名不虛傳啊!撓兩下我的腳,再撓幾下胳膊彎兒。起初我還耐得住性子,媽媽一驚:"沒(méi)想到你還有兩把刷子喲!”再到后來(lái),撓癢癢的小宇宙徹底爆發(fā)了!我便三七二十一地直接從床上滾了下去,摔了個(gè)鼻青臉腫、四角朝天。媽媽還在一旁咯咯笑呢:“誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話?”盡管媽媽這樣用嚴(yán)厲的“家法”懲罰我,可仍不能阻擋我追求知識(shí)的步伐!

          讀書(shū)的快樂(lè)可謂是多種多樣,雖然我承受了肉體上的痛苦,但精神上的知識(shí)只會(huì)越來(lái)越豐富多彩!

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 21

          書(shū),寄托著人類熱切的希望;書(shū),蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。提起書(shū),會(huì)有說(shuō)不完的話語(yǔ)……

          讀書(shū),讀好書(shū),讀里面的好文章,讀里面的好段........都是一種無(wú)窮無(wú)盡的享受,俗話說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋!蔽蚁肽闳绻羞@種經(jīng)歷,一定會(huì)感嘆,讀書(shū)是一種無(wú)邊的精神文化,多讀書(shū)的人,其他什么都可舍去,但惟獨(dú)書(shū)不可去。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,毛澤東,這位偉大的領(lǐng)袖,把所有的東西都舍去了,包括衣物,錢(qián)財(cái).......,可他舍不得書(shū),在他眼里書(shū)是位居國(guó)家利益之下的第二種重大事物,無(wú)論條件如何艱苦,如何困難,他以書(shū)為伴,以書(shū)為友。書(shū)像陽(yáng)光,普照大地,讓一切生命奮發(fā)向上,充滿生機(jī)。

          是啊,對(duì)從事體力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種休息。對(duì)用腦力處理事務(wù)的人來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種解脫。當(dāng)我們煩悶的時(shí)候,讀書(shū)固然可以解悶;當(dāng)我們愁苦的時(shí)候,讀書(shū)也可以便我們忘憂。

          讀有益的書(shū)可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)升到一個(gè)較為超然的境界,能以旁觀者的眼光回顧自己的忙碌沉迷,一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁,以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭(zhēng),這時(shí)就都不再那么值得你認(rèn)真了!

          書(shū)本是人類精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。缺少了它,生活必有缺陷。

          如果幸而你不是個(gè)“忙人”,那么,在寂寞的.雨天,在長(zhǎng)長(zhǎng)的下午,在無(wú)法排遣的星期假日找一本自己最能領(lǐng)會(huì)的書(shū)來(lái)測(cè)覽一番,真會(huì)有一種“如對(duì)故人”的快樂(lè)。

          世上有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢(qián),有人喜歡收藏古董,有人喜歡搜集郵票珍玩,也有人喜歡把書(shū)本上的嘉言名句儲(chǔ)存腦中。我認(rèn)為最后這種儲(chǔ)存是最富經(jīng)濟(jì)價(jià)值且又最安全的儲(chǔ)存。因?yàn)樗徊慌赂`盜,二不怕丟失,而且攜帶方便,取用簡(jiǎn)單。

          尤其是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,它能夠使人風(fēng)度高雅,氣宇軒昂,遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的奢華或家宅中的堆金積玉,而它之能使你享有恬淡寧適,心安理得的快樂(lè),更決非終年孜孜為利,唯恐失去存款的人們所可比擬。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 22

          讀書(shū),并非定能錦繡前程,功成名就,但可以出言有尺,嬉鬧有度,做事有余,說(shuō)話有德,溫文爾雅……書(shū),是人間最美的東西;書(shū),也是我們的良師益友。剛上學(xué)時(shí),我并不太愛(ài)看書(shū),媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,于是給我買(mǎi)了一本《睡前故事》,每天晚上讀一個(gè)小故事,時(shí)間久了,這些小故事給了我許多啟發(fā)。比如學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待朋友,要誠(chéng)實(shí)守信,孝敬父母……這以后,我就愛(ài)上了看書(shū),每當(dāng)看完一本書(shū)時(shí),我就深深地感受到我又學(xué)到了新知識(shí),感到很快樂(lè)。

          長(zhǎng)大了,我開(kāi)始讀許多名著。讀了吳承恩的《西游記》,我對(duì)孫悟空的勇氣和正直而敬佩;讀了羅貫中的《三國(guó)演義》,我們的眼前浮現(xiàn)了狼煙四起,群雄并立的場(chǎng)面;讀了施耐庵的《水滸傳》,我認(rèn)識(shí)了梁山的108位英雄好漢;讀了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,我為賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲慘的結(jié)局而傷心難過(guò)。

          讀書(shū)其實(shí)是一種境界,會(huì)讓你變得很安靜,發(fā)現(xiàn)生活中的`不同,感受生活中的精彩。讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),還提高了我們的生活情趣,而且豐富了我們的生活。即使是幾千年前的古人也因讀書(shū)而廢寢忘食。王羲之曾因讀書(shū)而把墨汁當(dāng)作蒜泥吃了下去,還說(shuō):“今天的蒜泥真香!”由此可見(jiàn),讀書(shū)是一件多么快樂(lè)的事啊!

          有人說(shuō):“秀才不出門(mén),盡知天下事。”是啊,讀書(shū)可以讓我們足不出戶就知道世界的神奇。

          我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)使我快樂(lè)。

          一本書(shū)就是一段旅行,沿途的風(fēng)景可以使你感受到無(wú)窮的快樂(lè)。一本書(shū)可以使我們獲得更多的知識(shí),使我們明辨是非。書(shū)有時(shí)也影響著我們的情緒,當(dāng)我們傷心時(shí)拿起一本書(shū),心里的煩惱很快就拋到九霄云外。在疲憊時(shí)拿起一本書(shū),我們的疲憊身心很快就放松下來(lái)。

          “書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)!比松恼芾硎俏覀冏约何虺鰜(lái)的。蘇格拉底之所以成為古希臘的偉大的哲學(xué)家,這與他經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。

          讀書(shū)使我們快樂(lè),書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng),讓我們一起走進(jìn)閱讀,在讀書(shū)的旅途中健康成長(zhǎng)。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 23

          我小時(shí)候特別愛(ài)哭,一遇到不順心的事兒就想哭。每當(dāng)我鬧哭的時(shí)候,媽媽就拿來(lái)一本《連環(huán)畫(huà)》,指著書(shū)中的畫(huà)面,編故事講給我聽(tīng):什么小小的智慧樹(shù)呀,巴啦啦小魔仙呀,….我聽(tīng)得似懂非懂,聽(tīng)著聽(tīng)著,我便破涕為笑。

          記得我上幼兒園時(shí),阿姨給我《巴啦啦小魔仙》的故事。放學(xué)回到家,我學(xué)著故事中人物大吼起來(lái):“巴啦啦能量,小仙魔,全身變!”我的高音嚇了媽媽一大跳,而我卻閃在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。有時(shí)我學(xué)著書(shū)里主人公美琪,手里拿著一根棍子當(dāng)作“魔法棒”,在客廳里活蹦亂跳,揮舞著“魔法棒”,“嘩啦嘩啦”一塊玻璃被我打碎了,媽媽連忙趕來(lái),見(jiàn)了這樣的場(chǎng)面,哭笑不得。而我卻嬉皮笑臉地說(shuō):“這魔法棒可真厲害!”

          在幼小時(shí),媽媽和幼兒園老師教我認(rèn)識(shí)了許多字,我漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立看書(shū)了。那時(shí)我看的書(shū)基本上是繪本的'。書(shū)中寫(xiě)的有些東西卻是世界上沒(méi)有的,如小飛俠呀,芭比公主呀,花仙子呀……而我卻沉迷于其中,我還經(jīng)常對(duì)媽媽、爸爸說(shuō):“媽媽,你有小精靈嗎?爸爸你有小飛俠嗎?她可以帶我飛上哩!”爸爸聽(tīng)了就把我背在肩上,說(shuō):“走,爸爸帶你一起飛上天!”我高興得拍手叫好。

          我上一年級(jí)時(shí),喜歡看一些故事書(shū)。因?yàn)楣适聲?shū)里的內(nèi)容要比課本里生動(dòng)得多,F(xiàn)在我上三年級(jí)了,大都看的是一些冒險(xiǎn)的書(shū),如《伊索寓言》、《魯賓孫漂流記》、《查理和巧克力工廠》等,我常常沉迷于故事的情境中,隨著書(shū)里的主人翁一起探索,時(shí)而毛骨悚然,時(shí)而大驚失色,時(shí)而膽戰(zhàn)心驚,經(jīng)常為主人公探索的結(jié)果而開(kāi)懷大笑。讀了這些書(shū)鍛煉了意志,克服了我膽小的心靈。

          “書(shū)是知識(shí)的源泉”這股泉水流進(jìn)我的心田,澆灌我幼小的心靈 。我是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。在讀書(shū)成長(zhǎng)道路上,灑下我的歡聲笑語(yǔ)。我讓書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變成養(yǎng)分,培育我茁壯成長(zhǎng)。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 24

          讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。――培根

          一位古希臘哲學(xué)家曾說(shuō):“不應(yīng)該追求一切種類的快樂(lè),只應(yīng)該追求高尚的快樂(lè)!弊x書(shū)的快樂(lè)正是高尚的快樂(lè)。

          讀書(shū)的快樂(lè)是特殊的,它富有深刻的內(nèi)涵,它是滋補(bǔ)我們的養(yǎng)分,是我們前進(jìn)的`助推器。從我們接受啟蒙到我們逐步懂事起,是讀書(shū)把我們帶出了那片無(wú)知的鹽堿地,開(kāi)始品嘗人生的滋味:酸甜苦辣,悲歡離合?梢赃@樣說(shuō),每一位成功人士都是在讀書(shū)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中讀書(shū),最終邁向成功的。這種成功的快樂(lè)不是讀書(shū)人是難以體驗(yàn)的。

          著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為證明“歌德巴赫”猜想,每天去圖書(shū)館沉浸在書(shū)的海洋中,幾乎到了入迷的境地,他從感到疲倦,反而感到了無(wú)限快樂(lè),因?yàn)闀?shū)給了他樂(lè)趣,給了他才干,給了他快樂(lè),最終他摘取了“數(shù)學(xué)皇冠上的明珠”;孫中山先生熱愛(ài)讀書(shū),他說(shuō)過(guò)自己一天不讀書(shū)就不能夠生活,因?yàn)樽x書(shū)給了他精神支柱,給了他革命的動(dòng)力。通過(guò)讀書(shū),他嘗到了無(wú)盡的快樂(lè)。

          然而,讀書(shū)的快樂(lè)并不是信手拈來(lái)的?鞓(lè)與否取決于讀哪類書(shū)。歌德曾說(shuō):“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話!币槐竞脮(shū)使我們懂得怎樣做人,怎樣去豐富自己的人生。而一本不好的書(shū)就像不好的朋友可能帶壞我們,他使你獲得暫時(shí)的“刺激”,卻時(shí)刻影響著你的思想,甚至將你推上生命的懸崖。

          我們向往高尚的快樂(lè),這便要求我們不僅有勤奮、刻苦精神,有博觀、有懷疑的批判態(tài)度,還要有高尚的興趣愛(ài)好。只有這樣才是“為快樂(lè)而讀書(shū)”。因?yàn)樽x好書(shū),我們領(lǐng)略了保爾·柯察金對(duì)生命的感悟;感受到了陸游對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),讀懂了馬克思對(duì)科學(xué)共產(chǎn)主義的闡釋。這一切的一切將時(shí)刻提醒我們?yōu)槔硐攵鴬^斗,引導(dǎo)我們獲得高尚的快樂(lè)。

          無(wú)論人生是輝煌還是暗淡,無(wú)論道路是坎坷還是平坦,只要有好書(shū)的日子,生活便是快樂(lè)的。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 25

          我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)是一種高品位的享受,書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),在書(shū)中享受這樣的快樂(lè)。

          我愛(ài)看書(shū),因?yàn)闀?shū)中所有好的句子都可以套用到文章上,讓我自己的文章更漂亮。我在書(shū)中找到了一些很好的句子,比如“命運(yùn)掌握在自己手中,只有你自己才能改變自己的命運(yùn),讓原本毫無(wú)價(jià)值的命運(yùn)擁有輝煌的未來(lái)”!“只要命運(yùn)不讓你死,你就能變得更強(qiáng)。”等一些漂亮的句子。把它們抄到我的`作文記錄上。寫(xiě)作文的時(shí)候,我會(huì)把它們重新放在上面。這樣,我寫(xiě)得比以前好了。我參加了作文比賽,把作文記錄里抄的我的美句加到文章里,得了高分。我很開(kāi)心。我愛(ài)看書(shū)。從那以后,我喜歡和家人一起閱讀。

          我上課聽(tīng)講的時(shí)候,老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“古代的四寶是什么?”我主動(dòng)舉手說(shuō):“鋼筆。墨水。紙張。硯臺(tái)”。同學(xué)們都羨慕我。老師問(wèn)我:“你怎么知道的?”我自豪地說(shuō):“因?yàn)槲医?jīng)?磿(shū),所以這些答案都在書(shū)里,書(shū)里有很多奧秘!崩蠋熤笨湮遥骸澳銗(ài)看書(shū)。閱讀是一種好習(xí)慣。你應(yīng)該堅(jiān)持下去。其他同學(xué)也要多讀書(shū)。”聽(tīng)到這里我很高興,因?yàn)槲野褧?shū)中的知識(shí)放到了正確的地方。

          古人云:“書(shū)自有金屋!睕](méi)錯(cuò)。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),閱讀是一種享受。一些美麗的文字,像一縷陽(yáng)光,深深地照進(jìn)我的心里;有些搞笑的地方就像開(kāi)心果被吃進(jìn)肚子里;那些感人的情節(jié),像悲傷的歌曲,讓我落淚。魯迅先生說(shuō):“書(shū)一定要熟。如果你讀一本書(shū),你必須把它讀透。書(shū)自有金屋,書(shū)自有顏如玉。”睡在一堆書(shū)上,就像饑餓的人躺在面包上;孔子的成就,必須伴隨著讀書(shū)。休息時(shí)間少了,就有可能發(fā)現(xiàn)新大陸;就看漫畫(huà)書(shū),成為作家。書(shū)中的起起落落,是人生的悲歡離合。

          我喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x可以獲得知識(shí)和快樂(lè)。

          河南省鄭州市登封市松山路小學(xué)四年級(jí)謝子義:

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 26

          讀書(shū),是精神的沐浴,靈魂的升華。閉們即是深山,讀書(shū)隨處?kù)o止。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)中,就像走進(jìn)一個(gè)靜謐的世界,走進(jìn)自己的精神樂(lè)園:像是在書(shū)山之顫自由地漫步,又像是穿越歲月的時(shí)空走廊輕松地旅行。伴隨書(shū)籍淡淡的墨香,靜靜聽(tīng)書(shū)穿行的腳步。書(shū)的每一個(gè)情節(jié)、每一個(gè)字符都似乎早已容進(jìn)我的靈魂。

          我從很小的時(shí)候起,就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事,那時(shí)侯只是覺(jué)得書(shū)里面的內(nèi)容很好玩,很好笑,根本沒(méi)有在意,但從那時(shí)起,我就喜歡上了書(shū),因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。

          一、二年級(jí)時(shí),有許多字還不認(rèn)識(shí),便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看,只是粗略地看一遍,完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事情,我不再粗略的看一遍,而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味,理解更深層的含義。

          讀書(shū)最大的樂(lè)趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有對(duì)美麗風(fēng)景的描寫(xiě),對(duì)奧秘的探索,還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上,給人鼓勵(lì)的感人事跡。通過(guò)讀書(shū),我不僅吸收到了知識(shí),學(xué)會(huì)了許多做人的道理,感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣?戳恕栋籽┕鳌,我為她的機(jī)靈而歡呼;看了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌;看了《鋼鐵是怎樣煉成的`》我為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息讀《三國(guó)演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒,一

          個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈。……讀書(shū)要自己融入到書(shū)里面才能讀懂書(shū)中的含義,理解書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè)。冰心說(shuō)過(guò):“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好!弊x書(shū)是好的,要自己好讀書(shū),而且要讀好書(shū)。

          與書(shū)結(jié)緣,與書(shū)有約,今生今世,相伴到永遠(yuǎn)。

          與書(shū)為友,夏天讀出涼爽,冬日讀出溫暖,孤寂變成充實(shí),

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 27

          讀書(shū)快樂(lè)——讓生活有滋有味,讓人生幸福精彩。

          這幾天我在看《女人40歲以后的品位生活全集》,這本書(shū)專為中年女性量身定制,告訴中年女人:如何以快樂(lè)的好心情,迎接人生的第二個(gè)春天;怎樣以周密的自我設(shè)計(jì),彰顯和展示智慧的魅力。書(shū)中說(shuō):時(shí)尚,是女人永遠(yuǎn)鐘情的花朵;自信,是40歲以后女人時(shí)尚的翅膀;性感,是40歲以后女人的時(shí)尚氣質(zhì);女人味,是時(shí)尚女人必備的素質(zhì);優(yōu)雅,是使40歲以后女人品再現(xiàn);智慧,是使你的美麗時(shí)尚不再空洞。說(shuō)的真好。∪珪(shū)共分四篇。容納了女人40歲以后精彩生活的主要內(nèi)容,并以精辟的觀點(diǎn)、精彩的介紹和精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),告訴中年女性如何為自己周密設(shè)計(jì)出40歲以后的美麗人生。全書(shū)內(nèi)容貼近女性生活,道理絲絲入扣,方法具體實(shí)用,是非常適宜當(dāng)代中年女性讀者閱讀使用的生活工具書(shū)。

          我是50多歲的女人,我想也應(yīng)當(dāng)努力塑造自己的良好形象,以積極的心態(tài)投入到工作中;同時(shí),還應(yīng)努力營(yíng)造家庭的溫馨,呵護(hù)夫妻間的情感,建造和諧的生活;以精心的自我保健,養(yǎng)生怡情,科學(xué)地護(hù)理自己,追求健康快樂(lè)的生活。讓生活有滋有味,讓人生幸福精彩。我深有體會(huì):中年之后,女人的生命權(quán)繁葉茂,女人的'生活燦爛如花。更高的品位,更大的追求,更多的夢(mèng)想,都從40歲以后開(kāi)始。有所追求的女人,會(huì)在40歲以后揭開(kāi)她美麗人生的新序幕。從容自信的女人,會(huì)從中年開(kāi)始營(yíng)造她人生的品位生活。從40歲起步,讓女人享受完美的人生;從40歲開(kāi)始,讓女人迎接第二個(gè)春天。40歲以后,絕不是女人精彩生活的分界線;40歲以后,一定是女人美麗人生的新序幕。無(wú)論你對(duì)人生現(xiàn)狀是知足還是滿,無(wú)論你對(duì)人生未來(lái)是期待還是迷惘,只要女人們快樂(lè)并追求著,精彩的生活就一定屬于你。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 28

          塵世喧囂熱鬧,精彩紛呈,我卻只喜歡沉浸在書(shū)的世界里,獨(dú)享讀書(shū)的樂(lè)趣,一直流連忘返......

          書(shū)的世界里沒(méi)有欺騙,它是我們?nèi)祟愋腋5膩?lái)源地,許多的幸福都是從書(shū)中走出。 閱讀史書(shū),我享受到了和歷史人物親密接觸的樂(lè)趣。

          曹操一直以來(lái)都是一個(gè)飽受爭(zhēng)議的人物,可是在史書(shū)中我看到了他的禮賢下士,他的聰明睿智,以及他“老驥伏櫪,志在千里”的雄心,他甚至還有點(diǎn)幽默風(fēng)趣。一次在與敵人的交戰(zhàn)中,敵方的將士們一直不屑的說(shuō):“曹操到底是什么人,我倒是要瞧瞧!”曹操聽(tīng)后非但沒(méi)有生氣,反而笑道:“曹操和你們一樣,連只耳朵一張嘴,還有一雙眼!”這句話恰好反映出了曹操的風(fēng)趣,我讀到這個(gè)故事,不禁感到有趣。

          閱讀小說(shuō),我享受到了和故事主人公同悲同喜的樂(lè)趣。

          曹雪芹筆下的香菱命運(yùn)多舛,但她卻意志堅(jiān)強(qiáng)。她跟隨黛玉學(xué)詩(shī)時(shí),連探春說(shuō)的.一句普通的話,她都下意識(shí)地指出說(shuō):“錯(cuò)了韻了!弊阋(jiàn)她是多么的愛(ài)學(xué)、苦學(xué)。在她終于作了一手好詩(shī)時(shí),連我也禁不住為她感到欣喜。但是在她被夏金桂這折磨時(shí),我也不禁為她感到悲哀,甚至恨不得自己可以走進(jìn)小說(shuō),將夏金桂教訓(xùn)一頓,好給香菱出口惡氣。在我讀這本書(shū)時(shí),我仿佛成了小說(shuō)情節(jié)的見(jiàn)證者,與人物們一同悲喜樂(lè)趣無(wú)限。

          閱讀古詩(shī),我享受到了田園詩(shī)的恬淡樂(lè)趣。

          陶淵明的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,孟浩然的“開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻”,還有周敦頤的“獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,無(wú)不讓我感受到淡然處世的樂(lè)趣,似乎只有這樣的人生才是最高境界,所謂的功名財(cái)富在百年之后也不過(guò)是人世間的一抔黃土,隨風(fēng)吹散而了無(wú)蹤跡。讀了這些詩(shī),我仿佛也成了一位飄逸的隱士,獨(dú)守塵世中安靜的一隅。恬淡而充滿樂(lè)趣。

          享受讀書(shū)的樂(lè)趣,我變得博識(shí)、感性。沉浸在書(shū)的世界中,我愿一直流連于此。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 29

          每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)本,書(shū)中的每一個(gè)鉛字都象一個(gè)快樂(lè)的孩童歡呼著在向我招呼,我會(huì)感到無(wú)比的欣慰。這是高爾基的一句名言。是啊,讀書(shū)是一件快樂(lè)的事,從中能得到一些道理和知識(shí)。

          兒時(shí)媽媽講的《海的女兒》讓我看見(jiàn)了一個(gè)善良,而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會(huì)到了那一群憨厚而又可愛(ài)的小豬;長(zhǎng)大后,從會(huì)看那一幅幅惹人開(kāi)懷大笑的連環(huán)畫(huà)到一篇又一篇的長(zhǎng)篇小說(shuō),書(shū)讓我的童年時(shí)代更加美好,更加快樂(lè),在我兒時(shí)的畫(huà)卷上灑下七彩水粉。

          書(shū)中的字里行間都融入了作者濃濃的'情感!镀呱ā芬奈腋∠肼(lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠只要我手中一有了書(shū),便會(huì)如癡如醉的看起來(lái)。

          莎士比亞說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我愛(ài)讀書(shū),我像一個(gè)饑渴的孩子,貪婪的吮吸著書(shū)中的一切。翱翔在書(shū)海之中,讓知識(shí)的扁舟帶我去一個(gè)神秘的世界!

          記得有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本《純真年華》,我一看,就情不自禁的愛(ài)上了它:淡紫色的封面,是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個(gè)小姑娘。翻開(kāi)一看,潔白的紙上印著黑體的鉛字,好漂亮呀!真是讓人愛(ài)不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來(lái)。從文章中我不僅積累了許多好詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地,我的文章已不再只有單調(diào)、乏味了,稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容。有同學(xué)驚訝我的轉(zhuǎn)變,而我的回答是多讀書(shū),知識(shí)的豐富要靠日積月累才形成。

          同學(xué)們,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。有的書(shū)像陳年佳釀,百讀不厭;有的書(shū)如倒啖甘蔗,漸入佳境;有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖,苦澀后現(xiàn)清香

          書(shū),是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈,它不僅為我提供豐富的精神糧食,還陶冶了我的品格,使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛(ài)書(shū), 她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,書(shū)是我的良師益友,她向我描繪氣象萬(wàn)千的景色,教我大大小小的道理,教我受益無(wú)窮的知識(shí)感謝一路有你,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 30

          讀書(shū)是什么?對(duì)于某些同學(xué)來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種磨難,一種艱苦?墒,對(duì)于我而言,讀書(shū)是一種樂(lè)趣,一種享受。

          小時(shí)候的我,對(duì)于書(shū)本也是不感興趣的?粗龂(guó)演義、水滸傳、名人傳,覺(jué)得枯燥無(wú)味。隨著時(shí)間的推移,我漸漸懂得了書(shū)本的奧秘。這正如陶淵明說(shuō)的:“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,便興然忘食!蔽医(jīng)常獨(dú)自沉迷與書(shū)海之間,吸收著精神的食糧。每次爸爸喊我吃飯,總帶有不耐煩的情緒。因?yàn)槲疑岵坏梅畔聲?shū),作者寫(xiě)得真是太精彩了,使我都為之感動(dòng),有時(shí)竟然會(huì)厭惡起人為什么要吃飯。

          我總喜歡選一個(gè)下雨的清晨,泡上一杯綠茶,一個(gè)人靜悄悄的,沒(méi)有汽車(chē)的轟鳴聲,沒(méi)有人群的吵鬧聲,沒(méi)有機(jī)器的隆隆聲,只有雨那富有詩(shī)意的音樂(lè)。我時(shí)而大聲朗讀,時(shí)而低聲背誦,時(shí)而沉默思索,時(shí)而想象情境。隨著主人公一起遨游世界,了解世界習(xí)俗。是多么有趣啊!。

          讀書(shū)就是生命。只要有一本好書(shū),我就會(huì)廢寢忘食,哪怕是語(yǔ)文書(shū),每次剛發(fā)語(yǔ)文書(shū),我就會(huì)如獲珍寶,如饑似渴地讀完現(xiàn)代文。在學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候,我總會(huì)把它牢記在心。每當(dāng)我能流利地背下來(lái),我會(huì)感到喜悅和自豪。

          讀書(shū)需要時(shí)間。當(dāng)我們領(lǐng)悟到書(shū)本的`奧秘后,如果不反復(fù)、仔細(xì)的閱讀就會(huì)遺忘。我們要學(xué)習(xí)陶淵明的精神,因?yàn)槲覀兛偰茉跁?shū)中得到知識(shí)。我呢?總是拿出以前的書(shū),反復(fù)閱讀,又得到許多樂(lè)趣。

          書(shū)本是我們的朋友。我們?cè)谏钪袕V泛交友。不免會(huì)有一些損友,而書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。它會(huì)告訴我們?cè)S多生活經(jīng)驗(yàn),制止我們犯下大錯(cuò),傳授我們知識(shí)。像一位老師,默默無(wú)聞地提醒我們,讓我們走上正確的道路。

          在這里,我勸告一下那些不愛(ài)讀書(shū),厭惡學(xué)習(xí)的學(xué)生,讀書(shū)只有給我們帶來(lái)好去,看有益的書(shū),豐富我們的頭腦,讓我的生活更充實(shí),不是很好嗎?黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲。這句名言,正是勸告你們呀!希望你們加以改正。

          樂(lè)在讀書(shū)中作文600字 31

          讀書(shū),何不為一件快事?當(dāng)你沉浸在美味的書(shū)香中時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)不處于現(xiàn)在這個(gè)世界,而是故事中的那個(gè)仙境。哪怕你讀書(shū)前的心情是多么糟糕,但當(dāng)你沉浸在書(shū)中的時(shí)候,什么煩惱都會(huì)煙消云散了。

          記得我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū),使我感觸至深。這本書(shū)就是《窗邊的小豆豆》。它講述了作者——黑柳徹子 上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的`愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的基礎(chǔ)。如今,她成為了日本著名的作家,著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。我想那時(shí)的她一定想不到會(huì)有今天的成就吧。

          “好好嚼啊”這篇文章中,小林宗作先生在孩子們吃午飯之前,總會(huì)帶著大家唱一首《飯前歌》。他認(rèn)為,在吃飯的時(shí)候,應(yīng)該放松心情,愉快地和朋友交談著,慢慢地吃。他寫(xiě)這首歌,大概是怕孩子們會(huì)忘記,想要提醒他們吧。小林先生的教學(xué)方法總是這么特殊,但是對(duì)于那些孩子們也只有他有方法。可見(jiàn)他是多么愛(ài)那些孩子。

          其中,令我感觸最深的是最后一章:再見(jiàn),再見(jiàn)!巴學(xué)園起火了,凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園,就在這一刻被烈火毀于一旦。而校長(zhǎng)先生卻和平時(shí)一樣,穿著舊的有點(diǎn)走了型的,但非常得體的黑色三件套西裝,兩只手放在上衣口袋里,對(duì)站在身邊的

          兒子——大學(xué)生巴說(shuō):“噢,下次我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”看到這的時(shí)候,我不覺(jué)有些吃驚。小林先生對(duì)孩子們的愛(ài),以及他對(duì)教育的熱情,比正在吞噬著學(xué)校的火焰還要巨大,還要熾熱。先生心中仍然充滿了信念和力量,再辦一所學(xué)校,繼續(xù)從事自己的教育事業(yè)。小林先生這種精神,難道不令我們震撼嗎?

          讀書(shū),真的是一件快樂(lè)的事!

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