關(guān)于大自然啟示的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于大自然啟示的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于大自然啟示的作文1
神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……人在與大自然相處的過(guò)程中獲得了愉悅。大自然在給人們美好的感受的同時(shí)，也給人們更多的啟示。
一個(gè)晚上，我出來(lái)外面玩了一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)“小蠟燭”，于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁础∠灎T’也可以飛呀?”
“傻孩子，那不是’小蠟燭’，是螢火蟲(chóng)。”媽媽笑著回答。
螢火蟲(chóng)在夏季之夜閃閃發(fā)光，暖暖的夜幕籠罩在大地上，成群的螢火蟲(chóng)的點(diǎn)點(diǎn)熒光與晴空的點(diǎn)點(diǎn)繁星相輝映。
“螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光呢?”我好奇地問(wèn)。
“你自己回家查一查資料吧，這樣記憶更深刻一些�！眿寢屨f(shuō)。
我回家后便按照媽媽說(shuō)的去做，資料上是這樣說(shuō)的：螢火蟲(chóng)的光來(lái)自尾部的光細(xì)胞，發(fā)光細(xì)胞內(nèi)還有兩種復(fù)雜的有機(jī)物，熒光素和熒光酶，在體內(nèi)直接能源物質(zhì)三磷腺苷的參與下，熒光素快速反應(yīng)，發(fā)出波段為黃綠色的光子�？吹竭@，我不禁感慨：大自然可真神奇啊。
螢火蟲(chóng)給了我一個(gè)啟示：永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人，我們要保持好奇心，探索更多的奧秘。
關(guān)于大自然啟示的作文2
藝術(shù)來(lái)源于自然，科學(xué)也來(lái)源于自然，我們生活中的什么都來(lái)源于自然，那讓我們看看還有什么來(lái)源于自然呢?
人們通過(guò)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，通過(guò)鳥(niǎo)兒發(fā)明了飛機(jī)，但二三十年以后由于飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了許多年，人類(lèi)才找到了防止這類(lèi)事故的方法，其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。
科學(xué)家從蜻蜓的翅膀得到了啟示改善了飛機(jī)翅膀。在飛機(jī)高速飛行的時(shí)候，飛機(jī)的翅膀都會(huì)發(fā)生“顫振”的現(xiàn)象，也就是說(shuō)，飛機(jī)的翅膀會(huì)不由自主地振動(dòng)，這種有害的振動(dòng)會(huì)造成翼折人亡的慘劇。當(dāng)我們?nèi)祟?lèi)正在為這個(gè)難題所困擾的時(shí)候，自然界里的昆蟲(chóng)們?cè)缭谇О偃f(wàn)年前，就發(fā)明了對(duì)抗顫振的方法
蜻蜓翅膀上的黑痣就是這方面的杰作。蜻蜓的翅膀邊上有一塊較重的褐色的厚片，可以保持飛行時(shí)的平穩(wěn)。有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，如果么蜻蜓在飛起來(lái)的時(shí)候就會(huì)蕩來(lái)蕩去的。于是，人們根據(jù)蜻蜓翅痣的原理，在飛機(jī)翅膀上也設(shè)計(jì)了加厚的部分，這樣就能消除顫振的危害。
大自然魅力無(wú)窮，只要我們做生活中的有心人，樂(lè)于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。
關(guān)于大自然啟示的作文3
去年夏天，我在院子里玩。突然發(fā)現(xiàn)一只很小的螞蟻托著一粒比它大得多的米粒，吃力地挪動(dòng)。我想：這么小的螞蟻，怎么能托動(dòng)這么大的米粒呢？好奇心驅(qū)使我耐心的觀察起來(lái)。
這只小螞蟻一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地向前移動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，可能是累了吧，它便放下米粒就走。我急忙捏起米粒放在它面前，真沒(méi)想到，我的舉動(dòng)竟然嚇跑了它。我緊盯不舍，只見(jiàn)它繼續(xù)往前走，走著走著，它碰到了迎面趕來(lái)的一只大螞蟻，好像在說(shuō)：“那兒有一粒米，我馱不動(dòng)了，你來(lái)幫忙吧！”那幾只螞蟻又和另外幾只螞蟻碰了碰頭，跟著小螞蟻就走。小螞蟻回到原來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)米粒不見(jiàn)了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我真想把米粒放在它跟前，可想起剛才它被驚嚇的樣子，我把手縮了回來(lái)，把米粒放在了樹(shù)下。它的同伴們趕來(lái)了，看見(jiàn)小螞蟻焦急的樣子，似乎知道了一切，立刻分頭去找。找了好一會(huì)兒，還是小螞蟻找到了那粒米。它想招呼同伴，可它們已經(jīng)走遠(yuǎn)了。于是，小螞蟻托著那粒米，拼命地走呀。走呀。走累了，歇一歇，又繼續(xù)往前托……啊，在它的努力下，終于把米粒托回了洞里。
看著剛才的一幕，我不禁被螞蟻那種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)了。啊，大自然真是人類(lèi)的好老師呀。如果我們每個(gè)人能像螞蟻那樣努力拼搏，有頑強(qiáng)的毅力，無(wú)論做任何事都會(huì)成功的。
關(guān)于大自然啟示的作文4
大自然是美麗的，我們應(yīng)該保護(hù)大自然的環(huán)境，不能亂丟垃圾、吐痰、砍樹(shù)，我給大家講個(gè)故事吧。
從前有一個(gè)村子，村子里的人不愛(ài)保護(hù)大自然的環(huán)境，就亂砍伐樹(shù)木，拿砍下的樹(shù)木做成椅子和桌子。不久，那個(gè)村子里人覺(jué)的房子舊了，該換新的了，人們都去砍樹(shù)做房子，房子做好了，村子里的人就高興地叫了起來(lái)，有的驕傲到比誰(shuí)的房子美。人們天天砍樹(shù)，不久，洪水來(lái)了，洪水把村子全毀了，越漂亮的房子，就越被兇猛的洪水沖走，因?yàn)闆](méi)有樹(shù)的阻擋，這些房子都被沖走了，這個(gè)村子因?yàn)闆](méi)有了樹(shù)木，所以變成了一片廢區(qū)。這個(gè)故事是要告訴大家不要破壞綠化。
大自然這么美麗，為什么還有人這么狠心的破壞它呢？讓我說(shuō)吧，因?yàn)橛腥藳](méi)地方丟，沒(méi)辦法，就丟到地下了，有的人是偷偷地把垃圾丟掉，多沒(méi)家教啊，還有的吃口香糖吐在地下，這給值日生增添了不少的麻煩，在這么好的環(huán)境下生活，那一群小小的小螞蟻是在教我們團(tuán)結(jié)；蜜蜂去采蜜教我們的是勤勞，你看大自然多么美好，去破壞它你舍得嗎？那你想一想，如果你是大自然本身，你的
關(guān)于大自然啟示的作文5
神奇的大自然給了我們很多啟示。
滴水穿石教給我們——毅力
滴水穿石，從字面解釋來(lái)說(shuō)，是一滴一滴的小水滴經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，把一塊磐石穿透，這同時(shí)也是自然景象之一，真真實(shí)實(shí)的事實(shí)擺在我們面前，富有一定的哲理一只要堅(jiān)持不懈地朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)，終有一天會(huì)夢(mèng)想成真，有句話說(shuō)的好，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷奮斗，全世界都會(huì)為你讓路。
毅力——自然綻放的芬芳。
群蟻逃生教給我們——勇敢與合作
在人類(lèi)歷史中，有一支勇敢不怕?tīng)奚能婈?duì)，在自然歷史中，有一群勇敢不怕死的小螞蟻，一場(chǎng)大火的來(lái)襲，是螞蟻們的一場(chǎng)災(zāi)難，也是自然之光閃耀的時(shí)機(jī)，一群螞蟻裹著，一個(gè)大球從火場(chǎng)中滾出來(lái)，犧牲一部分，幸存一部分，犧牲的一部分無(wú)疑是最美的因?yàn)樗麄冇赂遥慌聽(tīng)奚�，世界發(fā)展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，螞蟻?zhàn)钕戎�，最早�?zhǔn)備，也是最忙的，螞蟻的體態(tài)想必不用我的說(shuō)，盡管它的家具在我們看來(lái)校的太小，但對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)其實(shí)不然，他們團(tuán)結(jié)一致幾只甚至幾十只螞蟻合力搬一件東西，他們的合作精神，使我們佩服。
大自然的啟示讓我折服，使我感動(dòng)。
關(guān)于大自然啟示的作文6
各位同學(xué)，你們想過(guò)沒(méi)有，果園里的果農(nóng)們最大的煩惱是什么?成群的蟲(chóng)子侵害果樹(shù)，把果樹(shù)統(tǒng)統(tǒng)害死。就算灑下再多的農(nóng)藥也無(wú)濟(jì)于事，而且也會(huì)因?yàn)檗r(nóng)藥殘留而導(dǎo)致中毒。森林里的啄木鳥(niǎo)也不會(huì)一棵一棵樹(shù)地吃害蟲(chóng)。想到這兒我有一個(gè)啟示，聽(tīng)我慢慢給你講。
我要設(shè)計(jì)一種和啄木鳥(niǎo)很相似的機(jī)器，有著又長(zhǎng)又尖的嘴巴，嘴里還有一個(gè)彎鉤似的舌頭。它的肚子里有一個(gè)電腦芯片，可以探測(cè)到害蟲(chóng)的位置。只要我們按一下按鈕，就可以開(kāi)始工作了。它先從嘴里吐出一個(gè)很鋒利的鉆頭，挖一個(gè)小洞，然后伸出舌頭把蟲(chóng)子鉤住吃掉。這樣蟲(chóng)子就又會(huì)變成電來(lái)用，循環(huán)使用。
你們是否看見(jiàn)過(guò)螞蟻搬運(yùn)食物回到巢穴里，這在我們眼里是一件非常小的事。螞蟻，生來(lái)就弱小，被輕輕一壓，生命就到此結(jié)束了�？墒钱�(dāng)一只螞蟻遇到很大的食物，自己搬不動(dòng)時(shí)，就會(huì)立刻返回巢穴叫上所有的螞蟻一起來(lái)搬，一定會(huì)把食物搬走的。這是多么強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力量啊!雖然一個(gè)人的力量很渺小，但是很多人的力量加起來(lái)，就會(huì)非常強(qiáng)大。
大自然對(duì)人類(lèi)的啟示不光有這些，還有如：抗荷飛行服、空對(duì)空響尾蛇導(dǎo)彈等等�？傊痪湓�，大自然對(duì)我們的啟示是深刻的。
關(guān)于大自然啟示的作文7
大自然里蘊(yùn)藏了許多奧秘、許多知識(shí)、讓我們一起到大自然里面去遨游吧，大自然讀后感。
《大自然未解之謎》分別介紹了奇特的沙漠、瀑布與河流、湖泊、珊瑚島、海洋、化石林;也揭示了世界各地的怪坡，我們可以在這本書(shū)中了解到沙漠綠洲、死亡之海、太平洋的成因、孔雀開(kāi)屏、南極等等。它以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，詳細(xì)地講述發(fā)生在自然界里的奇聞異事和餓未解之謎。
離奇的天然“錄放機(jī)”。是講述一些地質(zhì)隊(duì)員，他們晚上露宿在一個(gè)開(kāi)闊地帶，當(dāng)他們走進(jìn)帳篷里休息時(shí)，就聽(tīng)到外面殺聲震天，刀劍碰擊聲和戰(zhàn)馬嘶鳴聲。第二天，發(fā)生了同樣的事情，地質(zhì)隊(duì)員拿著手電筒四處尋找，結(jié)果什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。后來(lái)，地質(zhì)隊(duì)員在資料中發(fā)現(xiàn)，以前這里曾經(jīng)是個(gè)古戰(zhàn)常
提到下雨，你們會(huì)想雨有什么稀奇呢?可書(shū)里介紹的這雨可真不是一般的雨，這種雨叫“魚(yú)雨”。就是在下雨時(shí)，天上同時(shí)也掉下來(lái)上千條的魚(yú)。還有“銀幣雨”、“青蛙雨”……而這些“雨”，原來(lái)都是龍卷風(fēng)在作怪。
讀完這本書(shū)，我從中感受到大自然的神奇和偉大。我想光讀這本書(shū)是不夠的，因?yàn)闀?shū)中介紹的現(xiàn)象只是大自然中的冰山一角。所以我們要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來(lái)才能探索更多的自然奧秘!
關(guān)于大自然啟示的作文8
自然界形形色色的生物，都有著怎樣的奇異本領(lǐng)？它們的種種本領(lǐng)，給了人類(lèi)哪些啟發(fā)？模仿這些本領(lǐng)，人類(lèi)又可以造出什么樣的機(jī)器？這里要介紹的一門(mén)新興科學(xué)——仿生學(xué)。
跳蚤的跳躍本領(lǐng)十分高強(qiáng)，航空專(zhuān)家對(duì)此進(jìn)行了大量研究，英國(guó)一飛機(jī)制造公司從其垂直起跳的方式受到啟發(fā)，成功制造出了一種幾乎能垂直起落的鷂式飛機(jī)。現(xiàn)代電視技術(shù)根據(jù)昆蟲(chóng)單復(fù)眼的構(gòu)造特點(diǎn)，造出了大屏幕彩電，又可將一臺(tái)臺(tái)小彩電熒光屏組成一個(gè)大畫(huà)面，且可在同一屏幕上任意位置框出某幾個(gè)特定的小畫(huà)面，既可播映相同的畫(huà)面，又可播映不同的畫(huà)面。
科學(xué)家根據(jù)昆蟲(chóng)復(fù)眼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)研制成功的多孔徑光學(xué)系統(tǒng)裝置，更易于搜索到目標(biāo)，已在國(guó)外一些重要武器系統(tǒng)中應(yīng)用。根據(jù)某些水生昆蟲(chóng)的組成復(fù)眼的單眼之間相互抑制的原理，制成的側(cè)抑制電子模型，用于各類(lèi)攝影系統(tǒng)，拍出的照片可增強(qiáng)圖像邊緣反差和突出輪廓，還可用來(lái)提高雷達(dá)的顯示靈敏度，也可用于文字和圖片識(shí)別系統(tǒng)的預(yù)處理工作。美國(guó)利用昆蟲(chóng)復(fù)眼加工信息及定向?qū)Ш皆�，研制了具有很大�?shí)用價(jià)值的仿昆蟲(chóng)復(fù)眼尋的末制導(dǎo)導(dǎo)引頭的工程模型。日本利用昆蟲(chóng)形態(tài)及特性開(kāi)發(fā)研制了六足機(jī)器人等工學(xué)機(jī)器和建筑物的新構(gòu)造方式。
大自然真是人類(lèi)的好老師！
關(guān)于大自然啟示的作文9
我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
大自然是人類(lèi)的老師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風(fēng)一秒鐘就可以飛行80米遠(yuǎn)，似這樣的風(fēng)，就可能將電視塔吹倒，人們從杉樹(shù)身上得到了啟示，將電視塔修得似杉樹(shù)一樣的形狀，這樣就好了，不管風(fēng)吹雨打，電視塔也倒不了；科學(xué)家還從鯊魚(yú)的皮膚上也得到了啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力……
我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會(huì)掉下來(lái)。我要設(shè)計(jì)出一種似壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫“吸力無(wú)敵”�？煞奖懔�，在工人刷墻時(shí)，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無(wú)敵”鞋就可以開(kāi)工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒刷墻也不會(huì)掉下來(lái)，鞋的右邊有兩個(gè)按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上上下移動(dòng)，絕不會(huì)摔下來(lái)，按紅色的按鈕就可以下來(lái)了。你們覺(jué)得方便嗎？等以后我真的發(fā)明了“吸力無(wú)敵”，我一定會(huì)送給刷洗、修建房屋的工人們。
大自然真是人類(lèi)的好老師，我要仔細(xì)觀察身邊的事物，設(shè)計(jì)出更多的小發(fā)明。
關(guān)于大自然啟示的作文10
大自然是一個(gè)奇妙的世界，有許許多多讓人嘆為觀止的奧秘。
在陽(yáng)光明媚、綠樹(shù)成陰的夏天，我來(lái)到東湖公園游賞。一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)一雙蝴蝶在凌空起舞，就像傳說(shuō)中梁山伯與祝英臺(tái)一樣。我頓時(shí)來(lái)到了興趣，順?biāo)鼈冿w行的路線跑了過(guò)來(lái)。它們來(lái)到了一簇花叢旁，停了下來(lái)，紋絲不動(dòng)地停留在花瓣上。我終于忍不住了，伸手去抓其中的一只蝴蝶，但我的動(dòng)作哪有它們的`快，撲了一個(gè)空，在花叢中驚出了一大群蝴蝶。咦？為什么在一開(kāi)始我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？原來(lái)呀，是它們用身上的偽裝色把自己藏了起來(lái)。我越來(lái)越有興致，去仔細(xì)找其它蝴蝶。不一會(huì)兒，我就找到了幾只蝴蝶，其中最有趣的是一只墨綠色的蝴蝶，長(zhǎng)得真像一片葉子，讓我費(fèi)了好大勁才找出來(lái)。
早在二戰(zhàn)時(shí)，蝴蝶研究專(zhuān)家施萬(wàn)維奇就依據(jù)蝴蝶的“偽裝服”發(fā)明了迷彩服，將它的保護(hù)、變形與仿造三者結(jié)合起來(lái)，給數(shù)百個(gè)重要軍事設(shè)施披上了蝴蝶花紋般的偽裝，這就是神奇的蝴蝶式“迷彩服”。
如果我能發(fā)明一種依據(jù)蝴蝶磷粉反光原理而制造的衣服，會(huì)隨光的照射而變換顏色，人們就有了一件五彩繽紛的衣服，那該多酷啊！
大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，它正等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索呢！
關(guān)于大自然啟示的作文11
在21世紀(jì)的今天，戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)。無(wú)論在戰(zhàn)場(chǎng)上，還是軍事演練的地方，迷彩服是必不可少的一項(xiàng)。
在以前的戰(zhàn)爭(zhēng)里，迷彩服還沒(méi)有出現(xiàn)，那時(shí)，無(wú)論你藏得多么隱蔽，還是會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槟愕囊路念伾赃叺幕ú輼?shù)木太與眾不同了。
而在大自然中，有這樣一位“偽裝專(zhuān)家”。它在枯樹(shù)上可謂是認(rèn)真看也看不出來(lái)，不認(rèn)真看更看不出來(lái)了。它就像背上背著一片枯葉似得，它就因此而得名。這就是“偽裝專(zhuān)家”——枯葉蝶。
科學(xué)家根據(jù)仿生學(xué)，把枯葉蝶的原理運(yùn)用到了軍人戰(zhàn)斗的衣服上，把衣服設(shè)計(jì)成與花草樹(shù)木接近顏色的衣服，偽裝的程度大大提高了。在戰(zhàn)斗中，我方就更不容易被發(fā)現(xiàn)，作戰(zhàn)也就更輕松，能讓我方的獲勝幾率大大提升。
但是還有一個(gè)問(wèn)題：迷彩服容易破怎么辦？如果迷彩服破了，野外的環(huán)境惡劣，很容易扎破迷彩服，總不會(huì)扎破了一次就換一套吧。人們同樣從枯葉蝶身上尋找答案，枯葉蝶身上有一種具有粘性的花粉。人們還是從枯葉蝶身上得到啟示，設(shè)計(jì)了一種粘性很強(qiáng)但不重的膠水。
在大自然中還有很多“枯葉蝶”，我們一定要認(rèn)真觀察，這樣，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的動(dòng)物帶給我們的啟示……
關(guān)于大自然啟示的作文12
大自然的奧秘就像一把無(wú)形的手時(shí)時(shí)刻刻地牽引著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ニ伎�、去發(fā)現(xiàn)。在這幾天中，我就有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，想聽(tīng)嗎？
前幾天，我和我的同學(xué)在樓下玩，我們正玩在興頭上，可是他（她）們的媽媽卻叫他（她）們回家了。草地上就只剩下我一個(gè)人，無(wú)聊之下我打算走一走散散心就回家去。突然，一只小螞蟻引起了我的注意，我停下了腳步來(lái)，觀察起它來(lái)。這只小螞蟻跟綠豆差不多大小。它的全身都是黑色的，在夜里很難發(fā)現(xiàn)它，它的頭比一般螞蟻都要大，所以人們都叫它大頭蟻。
只見(jiàn)它用觸角用力推著那塊面包渣，但是面包渣卻紋絲不動(dòng)，它又用前足用力的推著面包渣，可這塊面包渣好像要和它作對(duì)似的，依然一動(dòng)不動(dòng)。這只大頭蟻看了看面包渣，又圍著它轉(zhuǎn)了幾圈，就自己走了。我想：這只大頭蟻肯定是放棄了，沒(méi)有什么好看的了，回家去吧！我剛準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，突然一群螞蟻正向著這塊面包渣，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。我一看，為首的正是那只大頭蟻，它帶著螞蟻大軍向這塊面包渣PK。它們先把這塊面包渣抬起來(lái)，再一人搬一小塊面包渣，各自分工好，不一會(huì)功夫就把這塊面包渣給搬走了。
一只小小的螞蟻根本不可能抬起這塊面包渣，但是當(dāng)許許多多的心往一塊兒想，勁往一處使的時(shí)候就凝結(jié)成了一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)互助的力量。��！真強(qiáng)大！我們?nèi)祟?lèi)也要像螞蟻那樣學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
關(guān)于大自然啟示的作文13
大自然像一本書(shū)，里面有著許多的奧秘，我們只有去觀察，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
一個(gè)星期天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我遇到了一道難題。我想：“反正老師明天還要講，不如我就不寫(xiě)這道題了吧�！毕胫胫野炎鳂I(yè)放在桌子上，就到院子里去玩了。
來(lái)到院子里，我閑著無(wú)聊，由于前兩天剛下過(guò)雨，樹(shù)上的葉子大多數(shù)都落了下來(lái)，我就去一棵小樹(shù)下?lián)鞓?shù)葉。突然，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)螞蟻洞，在這個(gè)螞蟻洞的不遠(yuǎn)處，有一只小螞蟻不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，原來(lái)，是它在螞蟻洞的不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一小片的面包渣，那只螞蟻在面包渣的左右轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)就爬走了，我想：“哈哈哈，一只小螞蟻搬不動(dòng)這個(gè)面包渣，就放棄了�！�
過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻洞里來(lái)了一群螞蟻，它們成群結(jié)隊(duì)地向面包渣爬去，把面包渣撕成更小的一塊塊，不一會(huì) 就搬回了螞蟻洞。我心想：“小小的螞蟻都有如此大的決心，都懂得不放棄，難道我連小小的螞蟻都不如？”
我回到屋里，把那道難題看了看，不一會(huì)就解決了。真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
通過(guò)這件事，我明白了只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。
關(guān)于大自然啟示的作文14
我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
大自然是人類(lèi)的老師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風(fēng)一秒鐘就可以飛行80米遠(yuǎn)，像這樣的風(fēng)，就可能把電視塔吹倒，人們從杉樹(shù)身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹(shù)一樣的形狀，這樣就好了，不管風(fēng)吹雨打，電視塔也倒不了；科學(xué)家還從鯊魚(yú)的皮膚上也得到了啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力……
我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會(huì)掉下來(lái)。我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫“吸力無(wú)敵”�？煞奖懔耍诠と怂r(shí)，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無(wú)敵”鞋就可以開(kāi)工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會(huì)掉下來(lái)，鞋的右邊有兩個(gè)按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上上下移動(dòng)，絕不會(huì)摔下來(lái)，按紅色的按鈕就可以下來(lái)了。你們覺(jué)得方便嗎？等以后我真的發(fā)明了“吸力無(wú)敵”，我一定會(huì)送給刷洗、修建房屋的工人們。
大自然真是人類(lèi)的好老師，我要仔細(xì)觀察身邊的事物，設(shè)計(jì)出更多的小發(fā)明。
關(guān)于大自然啟示的作文15
大自然的啟示我從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了�？墒�，我從螞蟻的身上，收獲了一種值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。
記得有一次，我在家門(mén)口散步，忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干，餅干旁邊正站一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察這只小螞蟻。只見(jiàn)他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要將這塊餅干抬起來(lái)。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好似正在想什么辦法，然后悄悄離開(kāi)了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么可以看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于將餅干抬起來(lái)了，我一直注視餅干與那群螞蟻，看他們消失在碧綠的草地上。
小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四兀�。所以，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類(lèi)的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
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