小學(xué)語文下冊(cè)池塘邊的叫聲教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小學(xué)語文下冊(cè)池塘邊的叫聲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)設(shè)想
一、在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、協(xié)作、創(chuàng)造等能力。根據(jù)學(xué)生的`年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生質(zhì)疑、討論、表演與朗讀以及講故事的課堂教學(xué)形式。
二、為了培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，在課前鼓勵(lì)學(xué)生他們查找資料，自主探索科學(xué)知識(shí)，并且根據(jù)學(xué)生愛動(dòng)手做手工的特點(diǎn)，讓學(xué)生做青蛙、小魚的頭飾。
教案設(shè)計(jì)：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、理解青蛙和小魚是怎樣成為朋友的？
2、了解青蛙既可以在水里游又可以在岸上跳，而小魚只能在水里游。
3、學(xué)會(huì)編故事，模仿青蛙的語調(diào)給小魚講故事。
4、熟讀課文。
二、教學(xué)過程：
1、興趣導(dǎo)入，引出課題：
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物，能模仿出它們的叫聲嗎？
2、引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：
池塘邊的叫聲是誰發(fā)出來的？
三、初讀課文、認(rèn)字。
1、學(xué)生自讀課文，自己解決不認(rèn)識(shí)的字。（可以看上下文猜字、可以問同桌）
2、聽課文錄音，進(jìn)一步熟悉課文。
3、檢查生字：
4、看動(dòng)畫，進(jìn)一步熟悉課文。
學(xué)生一邊看動(dòng)畫，一邊聽老師復(fù)述課文，進(jìn)一步熟悉課文。
5、讓學(xué)生第二次質(zhì)疑：
（1）青蛙的眼睛為什么轉(zhuǎn)了一下（兩下）？
（2）青蛙為什么不怕累，每天都會(huì)給小魚講故事？
（3）青蛙會(huì)給小魚講什么故事？
6、小組合作學(xué)習(xí)，討論以上問題。
7、指定小組匯報(bào)。
8、分角色朗讀課文。
�。�1）自愿結(jié)合小組，分角色練習(xí)朗讀。
�。�2）指定小組反饋。
9、學(xué)生表演青蛙給小魚講故事。
10、想一想，填一填。
只有尾巴沒有腿。
只有腿，沒有尾巴。
只能在水里游。
能在水里游，也能在岸上跳。
長(zhǎng)著大眼睛。
11、總結(jié)拓展：
學(xué)了這個(gè)故事后，我們知道了如何交朋友，朋友之間如何友好相處。請(qǐng)你們好好想一想，在生活中，你是如何跟朋友相處的？
【小學(xué)語文下冊(cè)池塘邊的叫聲教案】相關(guān)文章：
《池塘邊的叫聲》教案01-04
《池塘邊的叫聲》小學(xué)語文說課稿02-10
《池塘邊的叫聲》優(yōu)秀教案06-29
《池塘邊的叫聲》教案范文06-30
課文《池塘邊的叫聲》教案07-01
課文《池塘邊的叫聲》教案08-24
《池塘邊的叫聲》語文說課稿02-24