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      2. 小學語文教案設計

        時間:2021-06-11 18:21:37 教案 我要投稿

        小學語文教案設計范文

          教學目標

        小學語文教案設計范文

          有主動識字的愿望,能認識鐘、零等8個字,會正確書寫欠、元等8個字。

          能正確,流利地朗讀課文。

          在讀、議、演中理解課文,在閱讀中積累語言。

          在讀中體悟到時間的重要,不能因為個人的喜好而影響正常的學習生活,要做遵守紀律的孩子。教學準備:

          鬧鐘一只

          生字詞卡片

          課件

          教學過程

          一、談話設疑,揭示課題

          .師有感情地朗誦一首小詩。(鬧鐘顯示朗誦時間為1分鐘。)

          .這首詩好聽嗎?有誰知道,老師用了多長時間朗誦完這首小詩?

          板書課題:一分鐘

          .設疑:我們都知道,一分鐘等于60秒,可今天,我們的元元同學卻讓一分鐘等于了20分鐘,這是怎么回事呢?

          二、初讀課文,認讀生字,整體感知

          .自由讀課文,畫出生字詞,將生字詞多讀幾遍。

          .指名讀生字詞-開火車讀(結合書33頁,找找說說來認記生字)

          .再自由讀課文,標上自然段序號,將喜歡的段落多讀一讀。

          .指名分段讀-評議-齊讀。

          三、讀第一自然段,指導書寫元、哈、欠、遲等4個生字

          .課件出示這一段內容,指名讀。

          .讀了這一段,你知道了些什么?

          板書:鬧鐘響-元元打哈欠-再睡一分鐘-不會遲到。

          我的發現,在這一段中,有哪些字是我們這課要書寫的生字。

          .元元又睡了,讓我們把這其中的4個生字各寫一寫吧!

          指導書寫4個生字、重點指導欠、的寫法。

          過渡:事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有遲到呢?

          四、自學課文2~3自然段

          .自由讀:教師個別指導。

          .匯報:自己讀后知道些什么?

          板書:遲到20分鐘

          .觀察書上32頁的圖,用書上的一句話來說一說元元此時的心清。

          .投影顯示句子:元元非常后悔。

          (1)理解后悔的'意思。

          (2)元元因為什么而后悔。

          (3)元元是不是遲到了以后進教室才后悔的?找出能表現元元后悔的句子,讀一讀。

          (4)朗讀下面三句話,讀出相應的語氣:

          :元元打了哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。

          :他嘆了口氣,說:我要是早一分鐘就就好了。

          :他又嘆了口氣,說:要是早一分鐘就好了。

          五、拓展課文,實踐體悟(完成目標4)

          .你們有沒有和元元類似的經歷?

          (也許也是起床耽誤了一分鐘,還可能是什么情況耽誤了?)

          .你想對元元說些什么呢?

          .大家愿意演一演編故事嗎?題目第二天的元元。

          故事發生時間段為:鬧鐘響了到學校上課。

          學生自由編、演。

          .匯報演出(在演中議一議)。

          六、總結課文,布置作業

          .齊讀課文。

          .作業:

          (1)抄寫生字詞。

          (2)課外調查:一分鐘可以做哪些事情,(提示:思維要發散一些,不要僅限于同學,還可以是其他職業的人,甚至可以是動物,交通工具)

          (3)通過調查這些數據你認為自己有哪些收獲?有什么建議?

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