小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)
在當(dāng)今社會(huì)生活中，簡(jiǎn)報(bào)使用的頻率越來(lái)越高，簡(jiǎn)報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖?jiǎn)報(bào)可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報(bào)紙。你寫簡(jiǎn)報(bào)時(shí)總是沒有新意？以下是小編收集整理的小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)（精選14篇），希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)1
根據(jù)《沙坡頭區(qū)教育局關(guān)于開展中小學(xué)空中課堂教學(xué)的通知》(衛(wèi)沙教發(fā)[2020] 5號(hào))精神，為切實(shí)開展好我校空中課堂教學(xué)活動(dòng), 讓孩子既能在家學(xué)到應(yīng)該學(xué)的知識(shí)、技能，讓孩子和老師“宅”在家里，“宅”有所獲，“宅”有所得，我校對(duì)于“空中課堂”教學(xué)做了一下工作：
一、制定“空中課堂”實(shí)施方案
在做好防控新型冠狀肺炎疫情的同時(shí)，學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生實(shí)際，積極制定《宣和小學(xué)關(guān)于疫情期間開展“空中課堂”實(shí)施方案》，讓教師對(duì)“空中課堂”的實(shí)施做到心中有數(shù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、及時(shí)發(fā)布“空中課堂”課程表
1、根據(jù)自治區(qū)教育廳發(fā)布的“空中課堂”信息，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)給教師及學(xué)生，讓學(xué)生按時(shí)收看。
2、根據(jù)中衛(wèi)市沙坡頭教育局直播課程信息，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群、教師群，讓師生規(guī)劃時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)收看。
三、積極做好“空中課堂”落實(shí)
1、學(xué)校按照文件要求，對(duì)每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)學(xué)生關(guān)于“空中課堂”的情況進(jìn)行排查統(tǒng)計(jì)。
2、學(xué)校對(duì)不能及時(shí)收看“空中課堂”的學(xué)生進(jìn)行了多方指導(dǎo)，補(bǔ)救，現(xiàn)已通過電視、手機(jī)、電腦全部能收看。
3、學(xué)校對(duì)4類貧困學(xué)生進(jìn)行了“空中課堂”的對(duì)接工作，使貧困學(xué)生及時(shí)收看到“空中課堂”的優(yōu)質(zhì)資源。
四、嚴(yán)格控制學(xué)生在線時(shí)間
為了保證學(xué)生在疫情期間既能學(xué)到課程內(nèi)容知識(shí)，又能保障少年兒童身心健康，學(xué)校對(duì)所有學(xué)生在線時(shí)間做了規(guī)定。一天內(nèi)低年級(jí)不得多于1小時(shí)，中高年級(jí)不得多于1.5小時(shí)。所有學(xué)生每次在線時(shí)間不得超過30分鐘，看完視頻后，要做眼保健操。督促孩子保證“每天鍛煉1小時(shí)”的要求落實(shí)到位。
五、因生施教，有效使用資源
每個(gè)年級(jí)根據(jù)不同的學(xué)科，設(shè)計(jì)相同年級(jí)，不同層次的作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)形式，統(tǒng)籌安排各學(xué)科間作業(yè)量，不得多課頭布置多項(xiàng)作業(yè)和活動(dòng)，不得要求家長(zhǎng)代為批改作業(yè)，加重學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。具體如下：
1.一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè);可以預(yù)留朗讀、背誦、繪畫等創(chuàng)新性的口頭作業(yè)、動(dòng)手作業(yè)。
2.不允許教師給學(xué)生家長(zhǎng)布置檢查家庭作業(yè)的任務(wù);
3.教師、家長(zhǎng)不得在網(wǎng)絡(luò)上散布與當(dāng)前防疫不利的言論;
4.科任老師要在每天20:30前與學(xué)生互動(dòng)半小時(shí),主要是作業(yè)批閱、督促收看、心理咨詢,對(duì)不同層次的學(xué)生開展有針對(duì)性的輔導(dǎo);
六、量身定做“空中課堂”課程表
根據(jù)教育局下發(fā)的網(wǎng)絡(luò)課程表，宣和小學(xué)按照學(xué)校方案及學(xué)生實(shí)際需要，要求各年級(jí)以班為單位科學(xué)制定了線上和線下相結(jié)合、知識(shí)與技能相結(jié)合、學(xué)和做相結(jié)合的課程表。
七、勞逸結(jié)合“空中課堂”活動(dòng)
面對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的“新生活”，這個(gè)“新”主要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、教與學(xué)的關(guān)系發(fā)生了明顯得變化；同時(shí)，學(xué)校與家庭的作用也相互易位，家庭在學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活中的作用更加突顯。學(xué)校建議家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，給孩子講講家庭故事，整理家庭照片，共寫抗疫日記，陪孩子看幾不高質(zhì)量的教育電影，教孩子每天做做家務(wù)。
八、及時(shí)反饋“空中課堂”效果
為了更好掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況、教師在線上線下輔導(dǎo)情況，我校從2月17日開始，要求任課教師針對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)情況用簡(jiǎn)短的文字進(jìn)行匯報(bào)，以便對(duì)學(xué)生第二天的“空中課堂”進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
九、及時(shí)反饋對(duì)“空中課堂”反應(yīng)
按照中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)教育局要求，我校每周一、三，以調(diào)查統(tǒng)計(jì)表的形式，積極反饋家長(zhǎng)對(duì)“空中課堂”實(shí)施的反響，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，以便做好下一階段的“空中課堂”工作。
“空中課堂”的教學(xué)，雖然教師與學(xué)生線上交流，線下指導(dǎo)，但這種“宅”家學(xué)習(xí)，給教師、學(xué)生、家長(zhǎng)帶來(lái)的關(guān)注和沖擊力是巨大的。我們相信，經(jīng)過上級(jí)部門的調(diào)控，“空中課堂”的開展一定會(huì)開出絢麗的花朵，讓師生享受到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的魅力！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)2
2020年的春季是一個(gè)不平常的開學(xué)季，由于全國(guó)新型冠狀病毒感染肺炎疫情，致使全國(guó)各地的大中小學(xué)無(wú)法正常開學(xué)。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、教育廳關(guān)于春季開學(xué)的部署要求，妥善安排好新型冠狀病毒感染肺炎疫情期間學(xué)校的教育教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)。
中衛(wèi)市教育局根據(jù)相關(guān)文件精神，及早制定中衛(wèi)市空中課堂教學(xué)實(shí)施措施，中衛(wèi)三小在張莉娟校長(zhǎng)和陶紅蕓校長(zhǎng)及教務(wù)處的精心安排部署下，在各位師生的共同努力下，空中課堂網(wǎng)絡(luò)直播課已有序進(jìn)行了兩周，從師生的回訪及學(xué)習(xí)效果看，已經(jīng)初見成效。
做課的教師面對(duì)直播課堂的教學(xué)任務(wù)，既有壓力，又有動(dòng)力，直播中的每一堂課，有很多學(xué)生和家長(zhǎng)都在收看，課堂的教學(xué)既要讓學(xué)生感到有趣又要高效，還要讓家長(zhǎng)滿意放心。面對(duì)這樣的情況，根據(jù)市局及學(xué)校教務(wù)處的相關(guān)要求，各個(gè)年級(jí)組根據(jù)授課教師的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的實(shí)際情況，在線上以年級(jí)組各組長(zhǎng)牽頭對(duì)備課的各個(gè)環(huán)節(jié)和課件及教學(xué)中預(yù)設(shè)的一些細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了研討，各年級(jí)組的教師集思廣益，群策群力，充分討論修改，在授課前精心準(zhǔn)備，真正把線上集體備課落到了實(shí)處。
特別是二年級(jí)語(yǔ)文組，在劉桂芳組長(zhǎng)的組織下，組內(nèi)幾位做課教師不僅在線上備課，在線下又安排老師試講磨課，對(duì)教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，甚至課件的背景色彩、音視頻等都做了別具匠心的設(shè)計(jì)和修改補(bǔ)充。綜合組是富有朝氣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，在制作防疫情知識(shí)和心理健康、安全教育視頻時(shí)，做到了人盡其才，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
通過各年級(jí)組的交流探討，對(duì)在線課堂的教學(xué)教研效果總結(jié)出了一些方法。
1、每位教師在備課前認(rèn)真研讀教材，把握好教學(xué)的重難點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的多種資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括課堂中的習(xí)題和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)資源的應(yīng)用等。
2、對(duì)課件做到心中有數(shù)，同時(shí)又能做到講解時(shí)面對(duì)學(xué)生，能調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的興趣。
3、集體備課的過程中，做到資源共享，線上交流研討，最大限度的發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高直播課的效果。
4、直播課的30分鐘，不同于平時(shí)的課堂，沒有學(xué)生的參與，但如何引導(dǎo)線下的學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)又能吸引學(xué)生，這是做課教師的困惑。語(yǔ)文組的教師認(rèn)為，在學(xué)生閱讀時(shí)，教師可以播放一些視頻朗讀，學(xué)生可以輕聲跟讀，這樣就避免了教師等時(shí)間的尷尬，同時(shí)學(xué)生又很好的掌握了朗讀的技巧。還可以利用一些音視頻資料或小微課等提高語(yǔ)文課堂的文學(xué)性和育人的效果。而對(duì)于數(shù)學(xué)課，練習(xí)題的設(shè)計(jì)最好富有趣味性、典型性和挑戰(zhàn)性。一些趣味性的題，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而一些典型性習(xí)題的講解，可以提高學(xué)生做題的正確率，對(duì)于挑戰(zhàn)性的題，給學(xué)有余力的學(xué)生很多思考的空間，做到了既讓孩子掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又訓(xùn)練了思維能力。
教師線上直播課看似是很普通的本質(zhì)工作，沒有奮戰(zhàn)在防疫情的一線，但正是因?yàn)榻處熒砩霞缲?fù)的責(zé)任和高尚的道德情操，幾乎所有的教師對(duì)自己直播課的要求都是精益求精的，因此，我們的直播課堂效果才沒有最好，只有更好。
一份耕耘，一份收獲，老師辛勤的付出也得到學(xué)生家長(zhǎng)很高的評(píng)價(jià)。看，這就是我們?nèi)〗處熢鷮?shí)的教學(xué)基本功和自信、充滿活力而異彩紛呈的空中課堂。
對(duì)于課前導(dǎo)學(xué)和課后的輔導(dǎo)，要求每位教師都利用云校家布置作業(yè)。
1、課前導(dǎo)學(xué)有針對(duì)性，在上課前一天教師利用云校家平臺(tái)發(fā)布課前導(dǎo)學(xué)任務(wù)并落實(shí)檢查，確保新課的順利實(shí)施。
2、課后輔導(dǎo)以重難點(diǎn)練習(xí)題為主，同時(shí)也設(shè)計(jì)一些易于教師評(píng)價(jià)的客觀題。通過在線互動(dòng)答疑或云校家提交作業(yè)等方式開展，以改督學(xué)，以評(píng)促聽，促良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
3、語(yǔ)數(shù)英任課教師，做好學(xué)生當(dāng)天作業(yè)在線批閱和存在問題集中反饋輔導(dǎo)，每班任課教師協(xié)商統(tǒng)一集中以班級(jí)QQ群或微信群輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)個(gè)別作業(yè)拖拉等問題也可以利用視頻、電話等方式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通了解情況，保證一個(gè)學(xué)生都不能少。
前兩周空中課堂的教學(xué)教研，探索了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的線上教學(xué)模式，收獲了很多，也帶給我們很多意外的驚喜和探索的空間，同時(shí)也反思了很多的不足。第三周的教學(xué)知識(shí)大餐，一定會(huì)給孩子們帶來(lái)更多收獲。讓我們拭目以待！
學(xué)校多措并舉，周密的組織部署，是空中課堂有序進(jìn)行的保障，從課表的安排，線上的集體備課，課件的調(diào)試，課前導(dǎo)學(xué)的布置和課后練習(xí)的批閱，每個(gè)環(huán)節(jié)的有效落實(shí)，無(wú)不彰顯著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)的精神。疫情面前教師的工作是平凡而普通的，每天在電腦上的忙碌和對(duì)備課環(huán)節(jié)一遍又一遍的梳理思考，累并快樂著。當(dāng)看見一個(gè)個(gè)因疫情“宅”在家中的孩子們汲取知識(shí)的幸福和滿足感時(shí)，會(huì)再次的感受到內(nèi)心的幸福和快樂。
不一樣的課堂，卻有著同樣的收獲，這次的疫情，是對(duì)老師特別的教和學(xué)生別樣的學(xué)的一次考驗(yàn)。疫情就是命令，中衛(wèi)三小的教師們一定會(huì)用自己的職業(yè)操守和理想信念，共克時(shí)艱，堅(jiān)守住自己的教學(xué)陣地，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”空中課堂的.實(shí)施中，總結(jié)出教學(xué)教研提素養(yǎng)，課后輔導(dǎo)促質(zhì)量的方法和經(jīng)驗(yàn)，讓師生們享受到網(wǎng)絡(luò)教研的風(fēng)采和魅力。
沒有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，在春暖花開、微風(fēng)拂面時(shí)，讓我們相擁在美麗的校園中，看孩子們燦爛無(wú)比的笑臉，聽孩子們銀鈴般的笑聲。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)3
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《自治區(qū)教育廳關(guān)于在疫情防控期間做好空中課堂相關(guān)工作的通知》精神，確保疫情防控期間“空中課堂”教學(xué)工作順利開展，同心縣本著“不折不扣遵從上級(jí)安排，立足縣情積極主動(dòng)作為”的工作原則，積極備戰(zhàn)“空中課堂”教學(xué)工作。自1月30日起先后制定了《同心縣教育局關(guān)于防控新型冠狀病毒肺炎疫情期間開展“停課不停學(xué)”活動(dòng)的安排》《同心縣教育在線互動(dòng)課堂直播教學(xué)工作方案》《同心縣疫情防控期間“空中課堂”評(píng)價(jià)指導(dǎo)工作安排》等文件，在“研”字、“備”字和“戰(zhàn)”字上下足了功夫。
從自治區(qū)教育廳部署、啟動(dòng)“空中課堂”工作之日起，同心縣教育工委、黨組多次召開“空中課堂”專題視頻會(huì)議研究部署工作，快速啟動(dòng)了著眼疫情、立足縣情的“空中課堂”籌備、啟動(dòng)工作，對(duì)“空中課堂”工作做了深入的研究，為“空中課堂”做好了充分的準(zhǔn)備，舉全縣教育之力投入了“空中課堂”教學(xué)戰(zhàn)斗序列。
首先，從領(lǐng)導(dǎo)、組織上“研”“備”“戰(zhàn)”。一是組建了教育局工委、黨組領(lǐng)導(dǎo)班子掛帥和教研室、信心中心為成員的空中課堂中心指揮組，統(tǒng)一研究、部署、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織、督導(dǎo)工作；二是組建了教研室牽頭、21個(gè)學(xué)科教學(xué)名師工作室主持人為成員的教學(xué)指導(dǎo)組，全面指導(dǎo)備課、研課、磨課、上課、輔導(dǎo)等在線直播教學(xué)研究指導(dǎo)工作；三是組建了教育局信心中心牽頭，全縣各個(gè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息管理員為成員的技術(shù)保障工作組，全面指導(dǎo)各個(gè)學(xué)校在線教學(xué)設(shè)施設(shè)備調(diào)試，千家萬(wàn)戶學(xué)子接受終端收聽技術(shù)咨詢工作。
其次，從認(rèn)識(shí)、物質(zhì)上“研”“備”“戰(zhàn)”。一是全面發(fā)動(dòng)，讓空中課堂的認(rèn)識(shí)深入化：縣教育局空中課堂領(lǐng)導(dǎo)小組先后多次召開校長(zhǎng)視頻會(huì)議，利用工作微信群、家校聯(lián)系微信群、朋友圈等途徑，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播了自治區(qū)教育廳關(guān)于疫情防控期間開展“空中課堂”動(dòng)員會(huì)實(shí)況，正確解讀自治區(qū)教育廳疫情防控期間開展“空中課堂”教學(xué)文件，解讀同心縣貫徹落實(shí)自治區(qū)教育廳工作的本土化做法，向廣大家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳寧夏“空中課堂”在廣大家長(zhǎng)、學(xué)生居家防控疫情期間的特殊意義，贏得了廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的廣泛理解、支持、配合與響應(yīng)；二是起底摸排，讓空中課堂的硬件硬核化：自1月29日開始，信息技術(shù)保障工作組先多次通過學(xué)校、班主任與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，全面摸清了學(xué)生接受終端存在的問題，及時(shí)聯(lián)系對(duì)接移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)公司、廣電部門，排除了全縣城鄉(xiāng)學(xué)生“空中課堂”收視障礙，保證了“空中課堂”人人可聽、人人可視、人人可學(xué)。
第三，從教學(xué)、教研上“研”“備”“戰(zhàn)”。一是科學(xué)布局，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源豐富化。教研室和信息辦一起認(rèn)真研究了自治區(qū)教育廳辦公室下發(fā)的《寧夏空中課堂中小學(xué)課程表》，把寧夏空中課堂作為全縣中小學(xué)生必聽、必學(xué)的示范課，在全員收看上予以全面保障；在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)針對(duì)本縣學(xué)情的授課方案，設(shè)計(jì)了《同心縣在線互動(dòng)直播教學(xué)課程表》作為補(bǔ)充，這樣的布局，讓全縣學(xué)生能夠放眼全區(qū)，立足學(xué)情有充分選擇學(xué)習(xí)資源的空間。二是協(xié)同作戰(zhàn)，讓工作運(yùn)行過程有機(jī)化：為有效開展“空中課堂”教學(xué)活動(dòng)，同心縣教育局研究出臺(tái)了“學(xué)校、班主任、科任教師聯(lián)合導(dǎo)學(xué)，學(xué)生積極主動(dòng)參學(xué)，家長(zhǎng)監(jiān)督助學(xué)的協(xié)同作戰(zhàn)”的工作模式，家校合力推進(jìn)“空中課堂”教學(xué)工作。三是組織名優(yōu)，讓在線直播教學(xué)陣容最優(yōu)化。為保障“空中課堂”落地見效，由教研室牽頭，組織21個(gè)縣級(jí)中小學(xué)學(xué)科名師工作室成員和學(xué)科骨干教師180人參與的覆蓋中小學(xué)16個(gè)學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)小組，選聘縣城九所優(yōu)質(zhì)學(xué)校作為在線直播主播學(xué)校，實(shí)行“一校承包一個(gè)年級(jí)”的方式，分別組成同心縣一至九年級(jí)在線互動(dòng)教學(xué)主播陣地。組織九所直播學(xué)校140名自治區(qū)級(jí)骨干教師、“部?jī)?yōu)”課、“省優(yōu)”課名師，承擔(dān)全縣中小學(xué)16個(gè)學(xué)科的在線直播教學(xué)任務(wù)。每周計(jì)劃授課140節(jié)。四是分層教研，讓空中課堂學(xué)習(xí)實(shí)效化。為保證空中在線直播課堂教學(xué)實(shí)效，由縣教學(xué)指導(dǎo)工作組牽頭，組織16個(gè)學(xué)科指導(dǎo)組，開展了在線聽課、研課、磨課指導(dǎo)活動(dòng)。2月10開始指導(dǎo)教師備課，同時(shí)分學(xué)科組對(duì)計(jì)劃2月17日至21日直播的140節(jié)課進(jìn)行了在線直播試講指導(dǎo)。教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、試講，各個(gè)學(xué)科指導(dǎo)組認(rèn)真聽課、研課，及時(shí)向教師推送了30份試講教學(xué)反饋指導(dǎo)意見簡(jiǎn)報(bào)，在線試講、研課、磨課互動(dòng)活動(dòng)展現(xiàn)了我縣推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”和創(chuàng)新素養(yǎng)教育過程中的成果，在線直播授課教師在研磨課中及時(shí)糾偏，保證了正式直播課的質(zhì)量。
2月17日，全縣“空中課堂”教學(xué)順利落地，全縣城鄉(xiāng)學(xué)子在新型冠狀病毒疫情防控的非常時(shí)期，居家如期收看到了自治區(qū)教育“空中課堂”和我縣“在線直播課堂”的教學(xué)，享受著非常時(shí)期新學(xué)期的教學(xué)精神大餐，學(xué)生學(xué)得興味盎然，家長(zhǎng)由衷贊嘆：感謝黨、感謝政府，感謝教育部門為我們孩子提供了如此優(yōu)質(zhì)的“離校不離教、停課不停學(xué)”的幸福環(huán)境！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)4
因新冠肺炎疫情持續(xù)發(fā)展，教育部日前發(fā)布了《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》，為了不耽誤孩子們的學(xué)業(yè)，2月10日起，東關(guān)小學(xué)空中課堂正式開課了。
一、統(tǒng)籌安排細(xì)化工作流程
為了做好空中課堂，東關(guān)小學(xué)在開平區(qū)教育局的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了切實(shí)可行的《東關(guān)小學(xué)“停課不停學(xué)”實(shí)施方案》。結(jié)合實(shí)施方案，教師努力探索線上授課的新型教學(xué)方式，
二、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)搭建優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)
2月10日八點(diǎn)，空中課堂正式開課。學(xué)生在家中借助手機(jī)、電腦，通過釘釘平臺(tái)觀看區(qū)級(jí)主講教師集中網(wǎng)上授課。學(xué)生們雖在家長(zhǎng)，但是他們意識(shí)到空中課堂就是真正的課堂，一點(diǎn)馬虎不得、敷衍不得，和學(xué)校教學(xué)一樣有時(shí)間、有作業(yè)、有管理，只是換了一個(gè)地方而已。一二年級(jí)教師提前制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過微信群發(fā)放給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)根據(jù)任務(wù)安排，在“人教點(diǎn)讀”平臺(tái)在線學(xué)習(xí)。
一周來(lái)每次開課時(shí)，學(xué)生都能按照方法正常收看，并參與互動(dòng)。課前課后都能按照方法完成導(dǎo)學(xué)和作業(yè)，以鞏固學(xué)到的知識(shí)，檢測(cè)學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)，按照局信息中心的部署，學(xué)校要求每位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)時(shí)文明發(fā)言，不打擾主講老師授課，維護(hù)正規(guī)的課堂秩序。
三、多措并舉豐富學(xué)生的居家生活
疫情當(dāng)下，各家庭面臨很多壓力，容易出現(xiàn)恐慌和焦慮。我校通過“人人通”開展了豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)生和家長(zhǎng)通過一起做家務(wù)、一起討論和商量家庭有關(guān)安排，一起走進(jìn)書籍的海洋……推動(dòng)孩子在特定的歷史和環(huán)境背景下的成長(zhǎng)。
利用學(xué)習(xí)通組織學(xué)生們不出門在家多閱讀，讓知識(shí)豐富頭腦，讓閱讀成為習(xí)慣。老師們也紛紛加入到閱讀中和學(xué)生們一起享受閱讀的快樂。
為提高少先隊(duì)員對(duì)疫情的防范意識(shí)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行心理疏導(dǎo)、健康教、疫情知識(shí)宣傳等方面知識(shí)普及，強(qiáng)化隊(duì)員們面對(duì)大局的參與感。在這非常時(shí)刻，讓隊(duì)員們明白，自己與廣大共青團(tuán)員、共產(chǎn)黨員一樣，肩上具有使命擔(dān)當(dāng)，以獨(dú)特的方式把自己學(xué)到的防控疫情的知識(shí)傳遞給家人，切實(shí)增強(qiáng)少先隊(duì)員的使命感。我校號(hào)召全體少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，呆在家里不出門的前提下，利用電腦、手機(jī)，電視等現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)通訊方式，學(xué)習(xí)了解疫情知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)疫情的正確做法，懂得對(duì)抗擊疫情做出貢獻(xiàn)的英雄們感恩，把學(xué)到的知識(shí)和方法用各種方式表達(dá)出來(lái)
我校開展“人在家心系國(guó)控疫情”作品征集活動(dòng)以來(lái)，我校已經(jīng)上傳76幅作品。學(xué)生們用視頻、繪畫、手抄報(bào)多種形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛！為武漢加油，為中國(guó)加油！
四、齊抓共管彰顯團(tuán)隊(duì)力量
1、互幫互助見真情
疫情防控延遲開學(xué)以來(lái)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)，受到良好的效果。但是，對(duì)于年齡大的班主任來(lái)說(shuō)，非常吃力。針對(duì)這種情況，王春玲、付麗健兩位教師主動(dòng)承擔(dān)起任務(wù)，負(fù)責(zé)老教師班級(jí)的網(wǎng)上授課任務(wù)、批改作業(yè)等工作。二年級(jí)組教師沒有向?qū)W校提出任何困難，組內(nèi)自行解決，每講一句怨言，不計(jì)任何報(bào)酬。
2、停課不停研
疫情阻擋了師生上學(xué)的腳步，卻阻擋不了教師對(duì)教學(xué)的不懈追求。教師們利用網(wǎng)絡(luò)開展了不同層次、不同內(nèi)容的教學(xué)研討，目的在于做到新型授課環(huán)境下的最大化。
在空中課堂正式開始前，我校信息處組織全體教師，參加了教育局關(guān)于釘釘在線授課和家校溝通使用方法的線上培訓(xùn)。我校有兩位教師是空中課堂的主講教師，培訓(xùn)后，學(xué)校為她們提供必要設(shè)備，并多次進(jìn)行直播測(cè)試，在技術(shù)上保證了直播效果。我校3-6年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)老師都是空中課堂的助學(xué)教師，為了保質(zhì)保量完成助學(xué)教師的任務(wù)，在技術(shù)上他們不斷熟練運(yùn)用釘釘組織學(xué)生上課和家校溝通的使用方法，遇到使用問題及時(shí)反饋，使釘釘空中課堂功能不斷得到完善。同時(shí)老師們使用人人通布置導(dǎo)學(xué)和作業(yè)，其中特別是年齡大的教師，使用之初遇到了很多問題，比如學(xué)生人人通賬號(hào)密碼出錯(cuò)等等，他們都能夠及時(shí)進(jìn)行反饋，信息處也會(huì)及時(shí)解決。在這個(gè)過程中，每位教師的信息素養(yǎng)都得到了提升。
各年級(jí)組通過年級(jí)群組開展小范圍的研討活動(dòng)。如運(yùn)用釘釘視頻會(huì)議對(duì)各年級(jí)即將開展的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行研究。視頻會(huì)議中老師們共同研討網(wǎng)上教學(xué)寶貴的方法，渠道，以及在實(shí)施時(shí)可能遇到的問題。為了確保線上集體備課高效、實(shí)效，為了更好地督導(dǎo)各個(gè)班群、學(xué)習(xí)群的學(xué)習(xí)效果，在做好防護(hù)的同時(shí)，我校全體教師時(shí)不時(shí)在微信群中交流，大家共同出點(diǎn)子、想辦法，目的是讓我校的停課不停學(xué)、不停教”更加貼近我校學(xué)生實(shí)際學(xué)情，更具實(shí)效。教師們心中有一個(gè)明確的目標(biāo)“讓課堂不浪費(fèi)一秒鐘”。
五、特殊關(guān)愛溫暖浸潤(rùn)心田
1、學(xué)生們用自發(fā)行動(dòng)詮釋著愛國(guó)情懷
疫情發(fā)生后，社會(huì)各界都在通過各種方式盡一臂之力，為疫情防控工作貢獻(xiàn)智慧和力量。我校學(xué)生自發(fā)行動(dòng)起來(lái)，踴躍捐款、奉獻(xiàn)愛心，以實(shí)際行動(dòng)支持疫情防控工作。
2、教師們用愛心耐心心系著每位學(xué)生成長(zhǎng)
對(duì)于特殊學(xué)生一線醫(yī)護(hù)人員子女、外來(lái)務(wù)工、貧困生、潛能生，我校教師采用不同的方法幫助他們完成學(xué)習(xí)。如我校二年級(jí)馬睿澤，媽媽是一位醫(yī)護(hù)人員，疫情期間在發(fā)熱病區(qū)工作，無(wú)法參與到孩子的學(xué)習(xí)中。班主任付麗健老師給予更多的關(guān)注，采用單獨(dú)輔導(dǎo)的方式完成微信上課和提交作業(yè)。學(xué)習(xí)過程中如果遇到困難隨時(shí)通過微信提問，解答。在孩子作業(yè)的評(píng)價(jià)過程中積極使用正面引導(dǎo)和表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言，讓孩子更有信心自覺學(xué)習(xí)，自主完成作業(yè)。
延遲開學(xué)一周以來(lái)，即使我們見不到學(xué)生，教師也在學(xué)生學(xué)習(xí)中依然扮演著重要的角色，依然有不可替代的影響力和推動(dòng)力。這既是應(yīng)對(duì)疫情的需要，也是教學(xué)改革的一次機(jī)會(huì)。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)5
“固原一小全體師生因地制宜，積極參與，取得了比較好的效果，通過走訪，大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校的線上教學(xué)工作比較滿意，也得到了固原市開學(xué)復(fù)課評(píng)估小組的肯定和認(rèn)可�！�4月10日，固原市第一小學(xué)教師孫維民向記者介紹師生對(duì)空中課堂的教學(xué)反饋。
為了加強(qiáng)對(duì)空中課堂工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保具體工作有條不紊地落到實(shí)處，學(xué)校成立了空中課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步細(xì)化分工，準(zhǔn)確把握課時(shí)進(jìn)程、授課內(nèi)容，針對(duì)不同學(xué)科、不同年級(jí)提出學(xué)習(xí)要求，隨時(shí)了解老師、家長(zhǎng)和學(xué)生反饋回來(lái)的信息，及時(shí)對(duì)教師的工作進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)和提倡教師、家長(zhǎng)和學(xué)生在空中課堂教學(xué)中制作簡(jiǎn)報(bào)和美篇，通過簡(jiǎn)報(bào)和美篇，反映教師和學(xué)生在空中課堂中的學(xué)習(xí)情況，讓簡(jiǎn)報(bào)、美篇在空中課堂教學(xué)活動(dòng)中起到示范引領(lǐng)、鼓勵(lì)宣傳和鞭策改進(jìn)作用。截至目前，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)已制作空中課堂教學(xué)活動(dòng)各種簡(jiǎn)報(bào)和美篇30多期（件），向固原市教育體育系統(tǒng)宣傳工作群推薦有關(guān)圖片視頻簡(jiǎn)報(bào)等60多期（件）。推薦的空中課堂教學(xué)活動(dòng)有關(guān)資料多次被固原市教體局公眾號(hào)“固原教育”等采用，其中由“固原教育”錄制的“固原市‘空中課堂’開課了”中的視頻從多角度展現(xiàn)了學(xué)校教師線上教學(xué)風(fēng)采。充分利用家長(zhǎng)微信群、天翼云會(huì)議平臺(tái)、云校家平臺(tái)以及學(xué)校和華南師大穆肅教授團(tuán)隊(duì)建立的“礪儒云”平臺(tái)等，進(jìn)行師生互動(dòng)交流，答疑解惑，并對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查和批改。
據(jù)了解，在線教學(xué)開展以來(lái)，各授課教師從空中課堂開展第一天起就開始寫空中課堂教學(xué)日記做好教學(xué)備案，在這些日記里，敘述了全班師生在空中課堂活動(dòng)中的做法和想法，有歡笑，也有淚水，讓人看了非常感動(dòng)。這些日記發(fā)到學(xué)校校園網(wǎng)的“教師園地”專欄后，獲得了很多老師和家長(zhǎng)的好評(píng)和點(diǎn)贊。
目前，開學(xué)復(fù)課在即，固原市第一小學(xué)將一如既往地辦好空中課堂，讓線上課堂日益成熟。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)6
按照《自治區(qū)教育廳關(guān)于疫情防控期間開展空中課堂的通知》的要求，最大限度的降低疫情對(duì)教育教學(xué)工作的影響，我校校領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)，第一時(shí)間線上召開領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，并提出了具體要求，結(jié)合本校實(shí)際，建立了以班級(jí)為單位，以班級(jí)微信群為主渠道的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，明確了班主任，各學(xué)科教師的職責(zé)，層層落實(shí)，確保了各項(xiàng)工作的有序開展！
特殊時(shí)期，在老師的諄諄教導(dǎo)下，孩子們心中埋下了理想的種子，要好好學(xué)習(xí)，立志將來(lái)要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要從現(xiàn)在做起，不負(fù)韶華！老師們也一刻未曾懈怠，一方面及時(shí)關(guān)注校微信群，及時(shí)為家長(zhǎng)、孩子們傳達(dá)有效信息，同時(shí)不忘學(xué)習(xí)提高，提前備課，在線上和孩子們一起聽課學(xué)習(xí)，撰寫聽課記錄及反思，課后結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容有效布置作業(yè)，利用云校家線上批閱作業(yè)，并通過微群及和教育直播平臺(tái)發(fā)布當(dāng)天課程視頻隨時(shí)為孩子們答疑解惑，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都學(xué)有所獲。
瞧�。⊥瑢W(xué)們學(xué)的多認(rèn)真啊，聽課多么積極，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，努力跟上老師的節(jié)奏，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和老師一起探索知識(shí)的奧秘…
本周我們六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，共三個(gè)課時(shí)。主要在理解折扣、成數(shù)、稅率、利率的含義，知道它們?cè)谏钪械暮?jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算。在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能正確地回答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。
課后通過回訪，在疫情期情況下，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我們空中課堂的使用比較滿意，每天學(xué)生都能自覺或在老師的提醒下準(zhǔn)時(shí)收看直播，既能合理利用時(shí)間，還能收獲知識(shí)。同時(shí)通過大課間、書法、音樂、美術(shù)、科學(xué)、道德與法制、眼保健操、心理健康等課的開展增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、還能增強(qiáng)體質(zhì)，很好的關(guān)注了學(xué)生的心理健康的發(fā)展。
再遠(yuǎn)的路擋不住我們腳步，再大的災(zāi)難也擋不住我們溫情！我們堅(jiān)信在學(xué)校，老師，家庭三維一體的護(hù)航下，空中課堂一定會(huì)帶領(lǐng)孩子駛向新的領(lǐng)域！讓我們行動(dòng)起來(lái)共克疫情，等到春暖花開時(shí)，我們校園再相聚！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)7
春暖花開讀書季，少年奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情防衛(wèi)戰(zhàn)，讓東莞的師生們不得不相守云端，以線上教學(xué)的方式繼續(xù)前行。線上教學(xué)不僅是知識(shí)的傳播，還需要交流和反饋，需要家長(zhǎng)和孩子們的共同配合。三周的“線上教學(xué)”活動(dòng)中，油甘埔小學(xué)英語(yǔ)科組的老師在探索中前行，積累經(jīng)驗(yàn)，思考創(chuàng)新，致力于給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的線上課堂。
一、線上教研，凝聚集體的智慧
與線下教學(xué)有所不同，線上教學(xué)存在時(shí)間短、互動(dòng)有局限性等問題，為了克服這些困難，鳳崗鎮(zhèn)英語(yǔ)教研員陳燕華老師特成立了鳳崗鎮(zhèn)各年級(jí)的英語(yǔ)教研群，凝聚鳳崗小學(xué)英語(yǔ)教師的力量，共同探討如何上好每一堂課。我校英語(yǔ)科組的老師也積極參與其中，與其他學(xué)校的老師積極探討，并認(rèn)真學(xué)習(xí)他校線上教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合本校學(xué)生的學(xué)情，調(diào)整運(yùn)用到本校英語(yǔ)的線上教學(xué)中。此外，我校英語(yǔ)科組也會(huì)定期召開線上教研會(huì)議，一起分享線上教學(xué)中的一些促進(jìn)師生互動(dòng)、吸引學(xué)生興趣的小竅門，探討在線上教學(xué)中遇到的問題并共同討論解決的辦法。在聶嘉莉老師的帶領(lǐng)下，我校英語(yǔ)科組的老師們集思廣益，逐步實(shí)現(xiàn)線上高效課堂。
二、空中課堂，別樣精彩
為保障英語(yǔ)線上教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)管監(jiān)控，英語(yǔ)科組的老師每天都堅(jiān)持“網(wǎng)紅直播”上線，為同學(xué)們進(jìn)行線上授課。為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)高效的線上教學(xué)，英語(yǔ)科組的老師綜合運(yùn)用各種資源，如希沃，ppt、微課等，課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，并設(shè)置啟發(fā)性的問題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過程中，老師們也能熟練運(yùn)用直播平臺(tái)的功能，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，如連麥、語(yǔ)音互動(dòng)、答題卡等。各種各樣的互動(dòng)形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來(lái)，不僅能讓老師監(jiān)測(cè)同學(xué)們的掌握情況，還能進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
三、在線批改和答疑，有效交流和監(jiān)督
為了抓實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，每天課后老師都會(huì)布置一定量的作業(yè)，同學(xué)們提交后，老師們會(huì)認(rèn)真批改作業(yè)，并寫上相應(yīng)的批語(yǔ)。同時(shí)，為了提高同學(xué)們做作業(yè)的興趣，英語(yǔ)科組的老師也布置了一些個(gè)性化的作業(yè)，如動(dòng)物介紹畫、mini單詞卡、思維導(dǎo)圖、特色寫作等。同學(xué)們的作業(yè)也充滿了自己的想法和巧思，讓老師們眼前一亮。此外，為了激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會(huì)進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，表?yè)P(yáng)作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué)，并點(diǎn)出同學(xué)們需要改進(jìn)的地方，引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當(dāng)?shù)胤e極主動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、釘釘?shù)溶浖屠蠋煼e極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
疫情當(dāng)前，雖然我們暫時(shí)只能相聚云端，但相信在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們定能篤行致遠(yuǎn)，砥礪奮進(jìn)。
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疫情防控是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，開展線上教學(xué)我們就是參戰(zhàn)的一兵。為做好疫情防控工作，更好地保障全體師生的生命安全和身體健康，自xx月xx日起，學(xué)校迅速實(shí)施線上教學(xué)，以有效的制度和措施為保障，使教師“教而有策”，學(xué)生“學(xué)而有獲”。
一、兵貴神速，謀定后動(dòng)
此次線上教學(xué)來(lái)的“意外”，安排的“緊張”，學(xué)校鑒于20xx年開展線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)當(dāng)下情況的分析，迅速召開會(huì)議，進(jìn)行安排部署。
1、課程設(shè)置落實(shí)“五育并舉”
在合理安排好抽測(cè)學(xué)科的同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)持“五育并舉”的原則，每周安排了音體美課、心理課和綜合實(shí)踐課。同時(shí)規(guī)范了作息時(shí)間，課堂授課按照“3+20+N”模式落實(shí)。
2、課前誓師明確教學(xué)規(guī)范
在居家學(xué)習(xí)的前一天，張xx校長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)的規(guī)范性、實(shí)效性以及緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松等問題做了強(qiáng)調(diào)和部署。各班級(jí)班主任也對(duì)學(xué)生提出了線上學(xué)生課堂規(guī)范要求，鼓勵(lì)孩子們衣著校服，積極互動(dòng)。
3、崗前培訓(xùn)熟練設(shè)備應(yīng)用
為讓老師們盡快熟悉上課軟件的使用方法和流程，電教室通過問卷調(diào)查方式了解老師的教學(xué)需求，并組織線上培訓(xùn)進(jìn)行了詳細(xì)講解，同時(shí)，豐富的教學(xué)資源也為老師們提供了更多的上課資源，助力空中課堂。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同提升
1、學(xué)科組注重“課前日常集備”
各學(xué)科組利用微信交流和視頻會(huì)議，每天按時(shí)進(jìn)行“課前日常集備”，討論當(dāng)天學(xué)習(xí)重難點(diǎn)以及作業(yè)布置等事宜。
2、龍頭校引領(lǐng)“片區(qū)交流”
學(xué)校作為第六片區(qū)的的龍頭校，迅速組建了第六片區(qū)語(yǔ)數(shù)英備課釘釘群組。交流期間，我校語(yǔ)數(shù)英三科分別有16位老師進(jìn)行了集備展示，起到了很好的示范引領(lǐng)作用。
3、聚云端借力“市級(jí)教研”
xx月xx日上午，xx市小學(xué)語(yǔ)文“言語(yǔ)實(shí)踐·思維表達(dá)”四年級(jí)單元整體教學(xué)研討活動(dòng)在線上舉行，我校四年級(jí)語(yǔ)文教師全部參加，全程認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄筆記。
xx月xx日上午，全體英語(yǔ)老師參加了“xx市小學(xué)英語(yǔ)公開課、城鄉(xiāng)交流課暨五年級(jí)單元整體教學(xué)專題研討活動(dòng)”的在線直播研討。老師們認(rèn)真思考并記錄，隨后組內(nèi)研討，更加明確了單元整體教學(xué)方向和思路。
xx月xx日下午，我校45名小學(xué)數(shù)學(xué)教師齊聚云端參加了xx市小學(xué)數(shù)學(xué)開展線上教學(xué)研討活動(dòng)。老師們學(xué)得很認(rèn)真，對(duì)釘釘平臺(tái)功能有了更深入的了解。
三、同心同向，眾志成城
線上教學(xué)中，各學(xué)科教師雖然在不同的授課地點(diǎn)，負(fù)責(zé)不同的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，但是他們心聚一起，力合一處，共同豐富著線上教學(xué)的內(nèi)容，擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。
1、線上課堂，各有精彩
語(yǔ)文：語(yǔ)文組的老師們精細(xì)研討上課內(nèi)容，在課堂上，積極創(chuàng)設(shè)言語(yǔ)實(shí)踐情景，訓(xùn)練學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)能力，拓展學(xué)生思維。
道法：道法組的老師們通過豐富的教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。
數(shù)學(xué)和科學(xué)組：數(shù)學(xué)和科學(xué)組的老師們課前精心集備，上課細(xì)致耐心，采用課件、視頻、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的模式，體會(huì)到數(shù)學(xué)和科學(xué)的道理和樂趣。
英語(yǔ)：英語(yǔ)組的教師通過播放英語(yǔ)歌曲、練說(shuō)chant、繪本欣賞等形式，多維感官加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)交流，給枯燥的網(wǎng)課增加了很多的趣味。
綜合實(shí)踐：綜合實(shí)踐組的老師巧妙的“將”勞動(dòng)教育、實(shí)踐教育融入課堂中，指導(dǎo)孩子在休息之余幫父母做飯、自己動(dòng)手做手工，鍛煉了孩子的能力。
心理健康：心理健康組的老師們，從各種教育資源平臺(tái)，搜集適合于疫情期間學(xué)生的課。利用多種授課形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到放松，消除焦慮。
音樂：音樂組的老師在低中年級(jí)開展以唱歌為主的綜合課，在高年級(jí)開展陶笛教學(xué)、欣賞教學(xué)，讓每位學(xué)生在居家學(xué)習(xí)中展示自我，收獲快樂。
美術(shù)：美術(shù)組老師重點(diǎn)突出教材中的美感因素，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和線上教學(xué)的實(shí)際問題，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地，讓居家孩子也能感受到美的熏陶。
體育：學(xué)校體育組合理制定教學(xué)計(jì)劃，每節(jié)課安排體育知識(shí)學(xué)習(xí)、體能鍛煉、趣味游戲等，使學(xué)生居家保持運(yùn)動(dòng)量，做到“停課不停學(xué)居家也鍛煉”。
2、在線授課，各有妙招
張xx和劉xx等老師，每天到學(xué)校，在寬敞的教室里面對(duì)著電腦開啟視頻會(huì)議。她們說(shuō)站在黑板前，可以及時(shí)板書，隨時(shí)提問和回答，師生交流幾乎和課堂是一個(gè)節(jié)奏。張xx等老師采用直播的形式，課前充分備課，通過連麥設(shè)計(jì)了師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，采用家校本發(fā)布并反饋?zhàn)鳂I(yè)，作業(yè)日日清。
四、揚(yáng)長(zhǎng)糾短，見賢思齊
1、作業(yè)公示與抽查
每天各教研組統(tǒng)一作業(yè)，由教研組長(zhǎng)填寫作業(yè)單，教務(wù)員匯總后，發(fā)到作業(yè)群。年級(jí)組長(zhǎng)分享到年級(jí)群，各個(gè)班級(jí)再群內(nèi)曬作業(yè)。教導(dǎo)處每天都會(huì)隨機(jī)抽查部分班級(jí)作業(yè)公示情況及教師作業(yè)批改情況，同時(shí)對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的榜樣教師及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和公示。
2、課堂巡視與反饋
線上教學(xué)期間，學(xué)校校長(zhǎng)和學(xué)校干部堅(jiān)持網(wǎng)上巡課，各位干部將巡課照片和巡課單匯總后予以公示。
線上亦可精彩綻放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在線學(xué)習(xí)同樣能讓孩子們得以全面發(fā)展，不斷提高。期待花開錦繡時(shí)，校園燦爛如昨。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)9
告別了熟悉的校園和教室，每天和學(xué)生在“云端”見面，如何讓屏幕那邊居家的學(xué)生們積極主動(dòng)、安心學(xué)習(xí)，xx市第七中學(xué)附屬小學(xué)教育集團(tuán)的教師們化身“千手觀音”各展神通，用別出心裁的網(wǎng)課吸引孩子們高效學(xué)習(xí)，全面落實(shí)“雙減”政策與五項(xiàng)管理，真正讓學(xué)生知識(shí)有增長(zhǎng)、身體有成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)五育并舉。隔屏不隔愛，停課不停學(xué)。
一、學(xué)校統(tǒng)籌、科學(xué)部署
xx市第七中學(xué)附屬小學(xué)聚焦優(yōu)化線上教學(xué)體系和管理機(jī)制，制定教學(xué)計(jì)劃及課程安排，動(dòng)靜態(tài)雙結(jié)合管理助力線上教學(xué)有效開展，將疫情轉(zhuǎn)換為教育契機(jī)，依托居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，打造“三有四動(dòng)五育”線上課堂，即“有趣有效有用”“動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)心”“德智體美勞五育融合”。以“空中課堂+在線學(xué)習(xí)”“集體訂正+個(gè)別指導(dǎo)”“活動(dòng)資源包+按需挑選”“線上集備+團(tuán)隊(duì)共享”為路徑有序開展，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、時(shí)間、作業(yè)量的“三統(tǒng)一”，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)學(xué)有所獲、學(xué)有所樂。
xx小學(xué)力求打造多元化的線上課程，五育并舉，賦能成長(zhǎng)。架構(gòu)頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌規(guī)劃制定“全學(xué)科課程安排表”，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康生活能力、審美鑒賞能力、勞動(dòng)實(shí)踐能力，提升“十商”素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的樂觀心態(tài)，讓學(xué)生居家也能享受到優(yōu)質(zhì)豐富的課程資源。
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)，在嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防疫工作要求基礎(chǔ)上，按照市區(qū)有關(guān)工作部署，學(xué)校全面啟動(dòng)線上教學(xué)模式，突出“五育并舉”，緊扣“雙減脈搏”。
二、多元課程、五育融合
xx市第七中學(xué)附屬小學(xué)結(jié)合不同學(xué)科的特性，將疫情轉(zhuǎn)換為教育契機(jī)，利用疫情讓孩子在真實(shí)的情境中習(xí)得知識(shí)、獲取能力和好品格，通過特色課程內(nèi)容為學(xué)生帶來(lái)多樣體驗(yàn)。一是立足學(xué)情，充分關(guān)注到小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)課的專注度與有效度，采取“一新授+一練習(xí)”的循環(huán)模式，放慢節(jié)奏、提升趣味性，保證網(wǎng)課質(zhì)量。二是五育融合，以“五育并舉”構(gòu)建孩子的學(xué)習(xí)生活。如勞動(dòng)課，利用居家優(yōu)勢(shì)，教孩子家務(wù)勞動(dòng)，刷碗，疊被子，認(rèn)識(shí)蔬菜，五谷等；美術(shù)課，號(hào)召孩子畫出心中抗疫英雄；音樂課，結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容自編自創(chuàng)抗疫手舞；道德與法治學(xué)科和心理與健康學(xué)科設(shè)計(jì)《保護(hù)自己，保衛(wèi)城市》、《疫情下心理疏導(dǎo)》；科學(xué)課，以打造“家庭實(shí)驗(yàn)室”為契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生就地取材，在生活中玩科學(xué)、找科學(xué)。在小實(shí)驗(yàn)中，玩出花樣，玩出名堂，玩出思維等。讓孩子帶著思考去成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)疫情下的特殊教育價(jià)值。三是菜單內(nèi)容，按需選擇�！皣�(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)+線上答疑+云端自習(xí)室”，滿足不同學(xué)生因時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)習(xí)效果等個(gè)性化需求。
xx小學(xué)多效并舉，打造以美啟智、運(yùn)動(dòng)健體、以勞怡情、關(guān)愛心理豐富多彩的課程內(nèi)容。
1、多效并舉，智慧綻放
教師們采用“騰訊會(huì)議+希沃白板+網(wǎng)上微課資源”的交互式線上教學(xué)，多元推進(jìn)。線上教學(xué)有清單、資源暢通有保障、教研指導(dǎo)有體系、課后作業(yè)有輔導(dǎo)、教師精心守護(hù)，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)有了專業(yè)護(hù)航，這就是幸福教育的模樣！
2、德藝雙馨，美美與共
音樂教師依據(jù)教材整合資源，精心制作音樂課程。利用節(jié)拍練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練等方法不斷提升學(xué)生的音樂欣賞和表達(dá)能力，通過連線互動(dòng)的方式，為同學(xué)們營(yíng)造歡樂課堂。美術(shù)教師積極探究多種教學(xué)方式，鼓舞學(xué)生大膽利用家中資源，拓展思維進(jìn)行創(chuàng)作，開展了趣味性、知識(shí)性融為一體的線上課堂。
德法教師們?cè)谡n堂上通過運(yùn)用小組合作、互動(dòng)提問等線上教學(xué)手段，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，使學(xué)生在分析資料、讀圖解決問題的能力不斷提高，實(shí)現(xiàn)課程宗旨，提升學(xué)生的思想品德和道德品質(zhì)。
3、運(yùn)動(dòng)健體，活力四射
特殊時(shí)期，雖然沒有寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和豐富的運(yùn)動(dòng)器材，但是家里的一片小小空地也能成為孩子們的運(yùn)動(dòng)樂園。體育老師們總結(jié)出多種切實(shí)可行的居家科學(xué)鍛煉課程。親自示范，編排了啦啦操、跳繩、運(yùn)動(dòng)小游戲、燃脂健身操、有氧搏擊等網(wǎng)絡(luò)課程，為不同學(xué)段的學(xué)生“量身定制”出內(nèi)容豐富、樂趣十足的體育課，孩子們喜歡，家長(zhǎng)們滿意。
4、以勞怡情，愛意綿長(zhǎng)
宅家，用勤勞的雙手感受勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅與神奇。勞動(dòng)課教師精心設(shè)計(jì)紙藝、烘焙等特色課程，線上教學(xué)加強(qiáng)師生互動(dòng)，利用視頻、演示，使學(xué)生有更直觀的認(rèn)識(shí)，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)在活動(dòng)中的表現(xiàn)，讓學(xué)生更投入的參與到實(shí)踐中來(lái)。學(xué)習(xí)之余，還引導(dǎo)學(xué)生幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做生活的小主人，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，感受親情的溫暖。
5、心理疏導(dǎo)，守護(hù)健康
疫情專題心理輔導(dǎo)課，從正反方面指導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)消極情緒，利用情景教學(xué)法提出明確的接納消極情緒練習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生心理機(jī)能發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的情感互動(dòng)。同時(shí)還公布心理教師聯(lián)系方式，隨時(shí)為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，讓孩子們學(xué)會(huì)面對(duì)疫情、面對(duì)困難，健康成長(zhǎng)。
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)將音樂、美術(shù)、書法、體育、道德與法治、綜合實(shí)踐等學(xué)科內(nèi)容有機(jī)整合，一節(jié)節(jié)內(nèi)容豐富、別開生面的線上課堂受到學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。老師們別出心裁，有的利用視頻軟件原創(chuàng)設(shè)計(jì)動(dòng)畫講解課堂內(nèi)容，有的采用游戲嵌入式的方法讓學(xué)生在輕松氛圍中收獲知識(shí)與成長(zhǎng)！
在美術(shù)課上，利用家里現(xiàn)有的美術(shù)材料彩紙，膠水，紙杯，彩筆，鉛筆等，分別制作了燈罩、太陽(yáng)、武威的盾牌、吊飾等。讓學(xué)生既學(xué)習(xí)到了美術(shù)常識(shí)，又陶冶情操，同時(shí)，用剩的彩紙和用過的紙杯還可以再利用，變廢為寶，增強(qiáng)生活中的環(huán)保意識(shí)。線上體育課內(nèi)容豐富，結(jié)合學(xué)生喜歡動(dòng)畫的特點(diǎn)加入更多的動(dòng)畫人物，動(dòng)畫舞蹈，動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)，動(dòng)畫聲音等形式進(jìn)行新穎有吸引力的教學(xué)形式。如原地奔跑教學(xué)、原地躲閃跑教學(xué)、原地高跳教學(xué)、原地蹲跑練習(xí)等。讓孩子們居家也不停止鍛煉，強(qiáng)身健體，健康成長(zhǎng)。
三、云端教研，精琢細(xì)磨
七中附小通過集智備課，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)共同體。一是統(tǒng)一平臺(tái)，整合資源。借助國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，做好資源統(tǒng)整。二是線上備課，聚力共享。各年級(jí)、學(xué)科組按照統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行線上集備，教學(xué)校長(zhǎng)全程參與，并對(duì)課前準(zhǔn)備、課上互動(dòng)、課后拓展等進(jìn)行細(xì)致具體的指導(dǎo)，讓即使沒有線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師一上手就步入正軌，不出狀況，不走彎路。三是線上巡課，動(dòng)態(tài)反饋。教導(dǎo)處將巡課的基本情況、主要經(jīng)驗(yàn)、存在的問題和改進(jìn)建議進(jìn)行梳理，通過“每日教研反饋”查缺補(bǔ)漏，落實(shí)細(xì)微。
xx小學(xué)基于年段特點(diǎn)，尊重差異，調(diào)整授課方案。教師們采用“騰訊會(huì)議+希沃白板+網(wǎng)上微課資源”的交互模式開展線上教學(xué)。騰訊會(huì)議讓全體學(xué)生仍然感受課堂的氛圍；希沃白板的課件使孩子們更直觀地理解知識(shí)內(nèi)容；微課資源補(bǔ)充孩子們理解的遺漏之處而且能反復(fù)回放。不同授課模式的異彩紛呈，是教師教學(xué)“魅力”的流淌；多種方式交互補(bǔ)充，使線上教學(xué)效果更佳。
農(nóng)大附小為提高線上授課質(zhì)量，學(xué)校開展了“用好平臺(tái)，線上提質(zhì)”的班主任交流會(huì)。教師根據(jù)授課內(nèi)容，結(jié)合本班學(xué)情，制作適合的PPT進(jìn)行線上教學(xué)講解，線上批改；每天用固定時(shí)間做眼操和居家鍛煉，老師在云端監(jiān)督；利用這段時(shí)間，學(xué)校緊跟省教育廳落實(shí)的《人與藝術(shù)》課程開展工作，在四年級(jí)進(jìn)行了關(guān)于紅山文化，大唐氣象以及中國(guó)瓷等課程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天巡課，了解真實(shí)情況，教學(xué)主任下發(fā)每周課標(biāo)，課程涉及各個(gè)學(xué)科，讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
四、家校合作，守護(hù)成長(zhǎng)
七中附小以辦滿意教育的理念落好市區(qū)線上教學(xué)的要求，問計(jì)家長(zhǎng)，形成學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”。通過網(wǎng)上調(diào)查問卷，了解家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)的內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)、效果等的意見與建議，更好的幫助學(xué)校第一時(shí)間整改完善，有效地為學(xué)生服務(wù)，潤(rùn)澤每一位學(xué)子。
xx小學(xué)停課不停學(xué)，教室從學(xué)校搬到了學(xué)生們的家里。各班主任老師根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，從不同層面、不同角度、不同形式地進(jìn)行了家長(zhǎng)課程。對(duì)學(xué)生居家期間疫情防控、在線學(xué)習(xí)、體育鍛煉、生活習(xí)慣等提出明確的要求。戮力同心，篤定前行，擰成“一股勁”，形成“一條心”，家校攜手共進(jìn)，幫助孩子們將這段特殊的經(jīng)歷變成人生寶貴的財(cái)富。
五、幸福教育，實(shí)現(xiàn)“雙成長(zhǎng)”
一年之計(jì)在于春，春季是萬(wàn)物萌發(fā)的季節(jié)，也是孩子們身體成長(zhǎng)的最佳時(shí)期。
七中附小用“硬核”的教學(xué)，落實(shí)“雙減”工作，合理優(yōu)化課程，通過云端課堂、云端自習(xí)、云端答疑、云端擂臺(tái)、云端頒獎(jiǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，保證學(xué)習(xí)效果，達(dá)到“知識(shí)增長(zhǎng)”，又通過課間遠(yuǎn)眺、體能訓(xùn)練、午間小睡、閱讀勞動(dòng)等活動(dòng)，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離“小胖墩、小眼鏡、小齲齒”，促進(jìn)“身心成長(zhǎng)”。
以文載道傳真知，以萃獲知練真能。xx小學(xué)用真心干真事演繹課堂精彩，用真情育真人成就童心華彩，讓教育不停歇，成長(zhǎng)不延期。xx人勇往直前，共同期待疫霧散盡，回到熟悉溫馨的校園，見到成長(zhǎng)的xx少年！
農(nóng)大附小為豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，開展線上各項(xiàng)活動(dòng)，如以“找春天”為主題的古詩(shī)配畫活動(dòng)，在家為父母獻(xiàn)上美食，制作仿真昆蟲大比拼。陸續(xù)還要開展線上書法、繪畫比賽，以及云端音樂會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，體味幸福，讓居家的時(shí)光更加精彩。
有限的是腳步，無(wú)限的是心路。特殊時(shí)期，疫情暫時(shí)阻隔了學(xué)生返校的腳步，卻瞬時(shí)延展了師生相伴的心路。迎擊病疫，迎面成長(zhǎng)，我們正在各種“有限”中攜手創(chuàng)造“無(wú)限”奇跡，一切教育美好都與當(dāng)下息息相通、環(huán)環(huán)相扣。七中附小教育集團(tuán)全體教師們用速度詮釋教師職責(zé)，用力量彰顯教育智慧，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“知識(shí)增長(zhǎng)”與“身心成長(zhǎng)”“雙豐收”，美不勝收的春天已經(jīng)在孩子們的眼睛里無(wú)限閃亮！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)10
3月3日下午三點(diǎn)，小學(xué)部“空中課堂”總結(jié)匯報(bào)會(huì)在校會(huì)議室舉行，出席會(huì)議的有周恩芝校長(zhǎng)，小學(xué)部負(fù)責(zé)人于秀艷校長(zhǎng)助理、小學(xué)部劉景新主任。在教育部“停課不停學(xué)”精神的指引下，在周恩芝校長(zhǎng)的大力部署下，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師的共同努力下，小學(xué)部?jī)芍艿摹翱罩姓n堂”以有序、有效的節(jié)奏推進(jìn)，取得了階段性成果。
劉景新主任從準(zhǔn)備階段、課堂實(shí)施、課后反饋、高效應(yīng)對(duì)四個(gè)方面對(duì)小學(xué)部“空中課堂”的工作進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)。
一、謀事在前，在疫情未得到有效控制時(shí)期，小學(xué)部在第一時(shí)間制定切實(shí)可行的空中課堂實(shí)施方案。
1、各學(xué)科及時(shí)制定空中課堂教學(xué)預(yù)案；
2、組織召開年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的空中課堂教學(xué)培訓(xùn)會(huì)4次；
3、提前完成教師學(xué)生空中課堂信息采集；
4、編制空中課堂教學(xué)課表；
5、及時(shí)為老師推送電子教材與教學(xué)參考書；
6、各個(gè)學(xué)科都以學(xué)部、年級(jí)所制定的預(yù)案為標(biāo)桿，結(jié)合學(xué)科本身實(shí)施。
二、行在課中。
1、在課堂實(shí)施階段小學(xué)部成立了以備課組長(zhǎng)為核心的磨課團(tuán)隊(duì)；2、有效上課，使用騰訊課堂開展空中教學(xué)，內(nèi)容立足于教材內(nèi)容，授課15分鐘的時(shí)間主講教師做到了針對(duì)核心問題，做到精當(dāng)講解，緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)；3、作業(yè)檢測(cè)，通過多種渠道進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)和評(píng)價(jià)，不同學(xué)科使用不用檢測(cè)方式。
三、課后反饋。
學(xué)校安排干部包干負(fù)責(zé)，對(duì)教師課前課例審查、課中聽巡課把控，對(duì)課后及時(shí)指導(dǎo)交流。這兩周共推送宣傳報(bào)道14篇，及時(shí)報(bào)道空中課堂教學(xué)的情況，家長(zhǎng)的積極評(píng)價(jià)，學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)感受，教師感人的故事等，為學(xué)校贏得良好的社會(huì)口碑。
四、高效應(yīng)對(duì)。
為了讓小學(xué)部“空中課堂”更加高效，學(xué)部成立以年級(jí)組長(zhǎng)為核心的管理團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)組織教學(xué)組織、管理、宣傳等工作，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方式等，教師團(tuán)隊(duì)之間密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，推進(jìn)空中課堂更為有序、有效開展。
最后，周恩芝校長(zhǎng)就小學(xué)部“空中課堂”工作和老師們不辭辛勞、勇于協(xié)作創(chuàng)新的態(tài)度給予了高度肯定，希望同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)們繼續(xù)耐心等一等，再堅(jiān)持一陣，相信春暖花開的日子就快到來(lái)。
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)11
每一次疫情的到來(lái)，都給我們提出了新的挑戰(zhàn)，作為班主任的我們時(shí)刻準(zhǔn)備著。
為了上好線上課，班主任做足了準(zhǔn)備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課�！皣�(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、中央電視臺(tái)教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地，優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是我們學(xué)習(xí)的范本。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課，不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽之任之嗎？當(dāng)然不能！我們打電話聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道，不論什么時(shí)候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí)，不論什么困難我們一起面對(duì)；我們利用課下時(shí)間連線孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，把落下的功課及時(shí)補(bǔ)上；學(xué)生有問題就及時(shí)解決，提交作業(yè)就馬上批閱反饋，直至做對(duì)、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切，對(duì)他們的不拋棄、不放棄。
我們年級(jí)組教師一起集體備課，有問題就交流，每一個(gè)教師釘釘群都異常“熱鬧”：這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不？我班有個(gè)孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否？……關(guān)于教學(xué)的話題層出不窮，對(duì)于教育的初心我們始終堅(jiān)守。
面對(duì)疫情，我們不危不懼；面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，我們迎難而上；面對(duì)學(xué)生，我們無(wú)微不至；這就是我們班主任的責(zé)任。
面對(duì)疫情，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)12
20xx年一場(chǎng)新型冠狀病毒打亂了我們所有人的生活節(jié)奏，為全面遏制疫情蔓延，國(guó)家政府發(fā)起了居家防疫的號(hào)召，我們不得不延期開學(xué)。為了科學(xué)適度引導(dǎo)孩子，合理安排學(xué)習(xí)生活和鍛煉，保證我校學(xué)生在延期開學(xué)期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，高效有序的進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，我們是這樣做的：
一、網(wǎng)絡(luò)教研，集體備課。
根據(jù)學(xué)校制定的延期開學(xué)方案，我們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)以及學(xué)生實(shí)際情況，制定了科學(xué)學(xué)科延期開學(xué)的方案。首先老師們自行備課，然后在及時(shí)下載觀看xx市教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，通過QQ群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，探討教學(xué)資源的實(shí)用性，布置合適的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中及時(shí)溝通，根據(jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)。
二、錄制微課，線上教學(xué)。
為了保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)的資源，徐xx和孔xx老師接到縣里通知，需要每人各錄制第二周的一節(jié)課，兩位老師接到通知后立刻投入到緊張的備課中，與組內(nèi)老師們?cè)诮虒W(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了仔細(xì)的推敲，研討，之后反復(fù)錄制微課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改，最終確保呈現(xiàn)給學(xué)生的是最理想的教學(xué)資源。之后我們又被安排錄制第三周的市級(jí)資源，徐xx老師雖懷有身孕，但是沒有半點(diǎn)推脫，接下了這一重要任務(wù)。還有我們年過半百的胡主任，更是勇挑重?fù)?dān)，參與了小實(shí)驗(yàn)的錄制。此次線上教學(xué)，我們忙碌著、充實(shí)著，為此次空中課堂的順利開展貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
三、自主學(xué)習(xí)，助力成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)面前，每一次困境都是發(fā)展契機(jī)。疫情期間，我們鼓勵(lì)學(xué)生利用教師提供的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自學(xué)，培養(yǎng)自學(xué)能力。
四、動(dòng)手動(dòng)腦，樂趣無(wú)窮。
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)手能力、觀察能力、思維能力的重要途徑。在這特殊的階段，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們選取了適合學(xué)生的、簡(jiǎn)便易于取材的小實(shí)驗(yàn)、小制作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，讓學(xué)生真正樂學(xué)，學(xué)有所獲。
五、適時(shí)指導(dǎo)，答疑解惑。
教師規(guī)范線上教學(xué)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過人人通空間、qq群等，及時(shí)在線指導(dǎo)答疑，并且將檢測(cè)題中出錯(cuò)較多，小實(shí)驗(yàn)或小制作中學(xué)生遇到的困難，在qq群內(nèi)進(jìn)行公布、講解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，為學(xué)生提供更便捷、更有效的學(xué)習(xí)幫助。
在眾志成城、攻克時(shí)艱之際，我們科學(xué)組教師將盡最大努力保證每一個(gè)孩子能夠樂學(xué)、好學(xué)。我們也相信，猛烈的風(fēng)雨阻擋不了燦爛的陽(yáng)光，可怕的疫情壓垮不了中華兒女，在全國(guó)人民的共同努力下，我們一定可以戰(zhàn)勝疫情，待春暖花開之時(shí)，一切都會(huì)美好如初！
小學(xué)空中課堂教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)13
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為確保防疫、教學(xué)兩不誤，全方位保障線上教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生和家長(zhǎng)安心、放心。xx市xx小學(xué)第一時(shí)間啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，于xx月xx日起全面開展線上教育教學(xué)工作。通過全員培訓(xùn)、全程督導(dǎo)、及時(shí)反饋、科學(xué)調(diào)控，做足功課，精準(zhǔn)施策，切實(shí)做好確保學(xué)校“停課不停學(xué)，停課不降質(zhì)”，確保線上教學(xué)實(shí)效，為學(xué)生打造別具一格的空中在線課堂。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”在市教育局的安排部署下，學(xué)校及時(shí)召開各層級(jí)會(huì)議，充分學(xué)習(xí)市關(guān)于開展線上教學(xué)的相關(guān)文件、會(huì)議精神，為了避免出現(xiàn)突發(fā)事情，提前預(yù)判，及時(shí)制定《xx市xx小學(xué)“線上教學(xué)”工作預(yù)案》。
學(xué)校先后多次召開校委會(huì)、全體教師會(huì)、班主任教師會(huì)及學(xué)生和家長(zhǎng)線上班會(huì)，及時(shí)圍繞線上教學(xué)流程、軟件使用操作等內(nèi)容對(duì)全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行全方位培訓(xùn)。xx月xx日我校教學(xué)工作全面轉(zhuǎn)入線上以來(lái)，教學(xué)很快步入了正軌，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)。
為確保線上教學(xué)工作有序開展。學(xué)校全體教師及時(shí)有序地開展了教研和集備活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)，年級(jí)集備組長(zhǎng)組織教師通過釘釘視頻會(huì)議形式集體備課。大家積極分享自己的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)資源。
為了確保線上教學(xué)實(shí)際效果，學(xué)校積極推行校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)干部在線聽課、集備組在線集備工作督導(dǎo)巡查機(jī)制。教導(dǎo)處將隨時(shí)進(jìn)入直播課堂巡查上課情況，確保線上授課的穩(wěn)定與實(shí)效。針對(duì)匯總問題及時(shí)研討跟進(jìn)，形成改進(jìn)意見和解決措施，及時(shí)反饋，科學(xué)調(diào)控，確保了課堂教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行。
學(xué)校按照“教師提前備課+學(xué)生提前自學(xué)+教師在線答疑+課后及時(shí)反饋”的思路，開展線上教學(xué)。同時(shí)，我們嚴(yán)格按照“雙減”政策要求，規(guī)范作業(yè)設(shè)計(jì)。
每天線上教學(xué)中，教師按照學(xué)校要求，嚴(yán)密課堂組織，能夠提前進(jìn)入班級(jí)群，通過發(fā)送簽到、語(yǔ)音、視頻、文字消息，提前督導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中老師們注重課堂管理，師生及時(shí)互動(dòng)，確保了學(xué)生線上課堂精氣神，實(shí)現(xiàn)了在線課堂的精準(zhǔn)有效組織。
線上教學(xué)的前一天晚上，為提高線上教學(xué)效率，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間疫情防控、身體鍛煉、合理作息，學(xué)校組織各班召開線上教學(xué)主題班會(huì)。會(huì)上，班主任強(qiáng)調(diào)上課時(shí)不能隨意刷屏，保證網(wǎng)絡(luò)暢通；及時(shí)上傳課堂筆記、隨堂作業(yè)，以便教師了解學(xué)情，因人施教。
線上課程豐富多彩，音體美全部上線，開足開齊課程，同時(shí)保證了學(xué)生居家進(jìn)行科學(xué)、安全的體育鍛煉。
嚴(yán)格按正常在校時(shí)間規(guī)律作息。利用大課間遠(yuǎn)眺、做眼保健操等保護(hù)視力；利用課間操進(jìn)行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內(nèi)體育鍛煉。
春風(fēng)如約花不誤，有愛相隨人盡安。面對(duì)特殊的疫情，特殊的時(shí)期，每個(gè)人都在經(jīng)歷著一段特殊的成長(zhǎng)，愿孩子們心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花開，同學(xué)們能夠盡快回到校園！
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初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬(wàn)物春，學(xué)子求知奮發(fā)時(shí)，但我們的校園生活不得不按下了暫停鍵。面對(duì)再次來(lái)襲的疫情，經(jīng)開區(qū)實(shí)小的老師們精心安排線上課程，認(rèn)真開展線上教學(xué)研究，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，為同學(xué)們創(chuàng)造了豐富的居家學(xué)習(xí)生活，讓我們一起去看看吧！
接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校第一時(shí)間啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子迅速連夜召開線上會(huì)議，進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時(shí)間制定好線上教學(xué)的實(shí)施方案、課程安排、教學(xué)指導(dǎo)，為各年級(jí)線上教學(xué)保駕護(hù)航。
周日，學(xué)校迅速召開全體教師線上會(huì)議，明確線上教學(xué)的指示精神與教學(xué)任務(wù)。會(huì)后各科各備課組馬上實(shí)施線上集體備課，制定線上教學(xué)計(jì)劃表，明確要求，并分組提前調(diào)試線上教學(xué)的軟件，確保能夠?qū)⒔虒W(xué)工作高質(zhì)量地轉(zhuǎn)移到“云端”，井然有序地開展好線上教學(xué)工作。
課堂是教學(xué)的第一陣地。而今這個(gè)陣地從教室挪到了線上，我們的老師也積極行動(dòng)起來(lái)了，一個(gè)個(gè)化身為網(wǎng)絡(luò)主播……
課堂上，老師們采用打卡簽到、連麥語(yǔ)音互動(dòng)、屏幕及時(shí)回復(fù)等功能，將課堂從“三尺講臺(tái)”移步“云端空間”。老師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，師生之間充分交流互動(dòng)，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。認(rèn)真批改，及時(shí)反饋
“一日之計(jì)在于晨”，學(xué)子們起床后，朗讀美文、誦讀經(jīng)典、背誦古詩(shī)……跟著老師們的節(jié)奏，同學(xué)們開始了線上學(xué)習(xí)，專心聽課，認(rèn)真作業(yè)。你們專注的樣子真好看！
瞧，經(jīng)開區(qū)實(shí)小的孩子們化身為小精靈啦！大家開啟音樂之旅，邊唱邊跳感受音樂美；開啟美術(shù)之旅，畫畫設(shè)計(jì)手工樣樣行……
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，沒有強(qiáng)健體魄何談少年強(qiáng)？居家學(xué)習(xí)期間，智雅少年們也不忘鍛煉身體，強(qiáng)健體魄……
面對(duì)疫情，學(xué)校精心設(shè)計(jì)心理健康線上教學(xué)，并推出專題公眾號(hào)，守護(hù)同學(xué)們的心理健康。智雅少年們徜徉“心”世界，用積極向上的態(tài)度學(xué)習(xí)坦然面對(duì)，做好“心理防疫”。
“勞動(dòng)創(chuàng)造世界，勞動(dòng)最光榮”。智雅少年們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，在家里學(xué)做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)習(xí)勤勞的傳統(tǒng)美德，更在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
這個(gè)春天，經(jīng)開區(qū)實(shí)小的全體老師全力打造空中課堂，與學(xué)生相約云端。線上教育第一周圓滿結(jié)束，智雅少年們，期待不久的未來(lái)，我們能一起重逢在經(jīng)開區(qū)實(shí)小的陽(yáng)光里。老師們?cè)谛@里伸開雙臂，歡迎你們歸來(lái)！
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