教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案
詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達(dá)出來，以傳達(dá)詩歌的思想內(nèi)容，以引起聽眾的共鳴。下面是小編為大家收集的教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案1
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)教師養(yǎng)成讀書、誦讀的良好習(xí)慣，提升教師審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，營(yíng)造和諧的人文校園氛圍。學(xué)校決定在清明節(jié)來臨之際組織教師開展經(jīng)典古詩文誦讀比賽，現(xiàn)將活動(dòng)的相關(guān)事宜作出說明。
一、活動(dòng)具體安排：
1.比賽時(shí)間：4月28日下午1:50正式開始
2.比賽地點(diǎn)：多功能大廳
3.參賽對(duì)象：
（1）所有前勤教師
�。�2）40歲以下教師可自愿報(bào)名。
4.誦讀內(nèi)容：可自由選擇內(nèi)容。
5.誦讀形式：參賽人員獨(dú)立脫稿誦讀，誦讀時(shí)間不超過5分鐘；也可團(tuán)體形式誦讀，形式要新穎，不做統(tǒng)一要求，比賽時(shí)可自備道具、配樂、視頻及PPT等，形式多樣，有沖擊力。
6.評(píng)分及獎(jiǎng)勵(lì)：本次比賽滿分為100分，成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，按成績(jī)的平均分降序排列，確定一、二、三等獎(jiǎng)，進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
7.評(píng)委組成：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
8.計(jì)分人員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）
1.精神飽滿，衣著得體，手勢(shì)恰當(dāng)；（5分）
2.普通話發(fā)音規(guī)范，吐字清晰；（5分）
3.正確把握朗讀內(nèi)容，感情基調(diào)處理得當(dāng)；朗讀抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急適宜；富有韻味和感染力；（60分）
4.誦讀形式富有創(chuàng)意。（10分）
5.脫稿（20分）
教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的
誦讀能力是教師的基本素養(yǎng)。為了提高全校教師普通話誦讀的水平，也為了豐富我校教師課余生活，給各位教師一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)互相交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是為了促進(jìn)語文誦讀教學(xué)的發(fā)展，為學(xué)生樹立熱愛誦讀的典范。我校積極響應(yīng)雪野教辦關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)教師中開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的號(hào)召，特開展本次中華經(jīng)典誦讀比賽。
二、比賽時(shí)間：
20xx年11月12日下午教師辦公時(shí)間。
三、參賽教師：
比賽采取自愿報(bào)名與學(xué)校推薦相結(jié)合的方式，35周歲以下的年輕教師必須全部參加，35周歲以上的中老年教師自愿報(bào)名參加。
四、評(píng)委名單：
略
五、比賽地點(diǎn)：
后三樓多媒體教室
六、主持人：
xxx
七、比賽辦法：
�。ㄒ唬└鹘處熒蠄�(bào)誦讀文章名，并做好相應(yīng)的媒體準(zhǔn)備。
�。ǘ┚唧w比賽要求：
1、朗誦內(nèi)容及時(shí)間控制：以紅色經(jīng)典、中華古代和近現(xiàn)代經(jīng)典詩詞歌賦及散文為主要內(nèi)容；朗誦的總時(shí)間控制在3至5分鐘以內(nèi)為宜。
2、自行準(zhǔn)備背景音樂，可安排助手協(xié)助適時(shí)播放和調(diào)節(jié)音量。請(qǐng)?jiān)诒荣愔芭c主持人聯(lián)系。
3、賽前抽簽決定次序。按序上場(chǎng)誦讀。
4、評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)分表上簽署實(shí)名，打分精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。取平均分作為參賽教師的得分。評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。獲一等獎(jiǎng)前兩名的教師將直接參加雪野教辦中華經(jīng)典誦讀比賽。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，正確流利。（3分）
2、感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當(dāng)，能再現(xiàn)文章情境，正確體現(xiàn)文章的思想感情。（3分）
3、背景音樂或是媒體運(yùn)用恰當(dāng)，音量適中，適合文章的意境。（1.5分）
4、儀表整潔，上下場(chǎng)致意、答謝，朗誦過程中舉止自然、大方，能體現(xiàn)教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。（1.5分）
5、時(shí)間控制在規(guī)定的范圍內(nèi)，不低于2分鐘，不超過8分鐘。（1分）
教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的
為積極配合我縣即將舉行的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽，提高我校孩子誦讀經(jīng)典的'興趣，展示我校孩子誦讀經(jīng)典的成果，特舉行本次活動(dòng)。
二、參加對(duì)象
嶺南鎮(zhèn)中心小學(xué)教師、學(xué)生
三、誦讀內(nèi)容
誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和富有人文特色的名人名作，體裁不限。教師可與學(xué)生同臺(tái)演出。
四、作品形式與要求
每個(gè)節(jié)目不超過6分鐘，參加人數(shù)不超過30人；參賽節(jié)目可以配樂，服裝、隊(duì)形等根據(jù)各級(jí)部實(shí)際選擇、編排，盡量突出各級(jí)部特色。
五、作品選拔
各級(jí)部推選兩個(gè)節(jié)目參加比賽，比賽時(shí)間定于5月10日，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的比率為2：2：4，在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。
教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
以XX區(qū)教育局《“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神為指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師立足崗位實(shí)際，履職盡責(zé)奉獻(xiàn)，優(yōu)化我校教育行風(fēng)，經(jīng)研究決定在全校舉行“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題誦讀比賽。
二、誦讀主題
守望教育、放飛夢(mèng)想
三、參賽對(duì)象
全體教師
四、比賽地點(diǎn)
葉茂樓（1）一樓階梯教室
五、比賽形式
年級(jí)組推薦—校級(jí)比賽
六、比賽相關(guān)安排
1、校級(jí)比賽時(shí)間：5月21日下午5：00——6：00
2、主持：關(guān)晨
3、攝像、信息報(bào)道：丁先楊
4、會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備、資料整理：王妍
七、比賽要求
1、每位選手誦讀時(shí)間在4—5分鐘。
2、誦讀內(nèi)容緊扣“學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)”大背景，凸顯“守望教育、放飛夢(mèng)想”主題，展示教師的高尚境界和道德情操。
3、具體評(píng)分要求詳見附件。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、年級(jí)組推薦名額分配：一年級(jí)組選出4名選手，二年級(jí)2名選手，三—五年級(jí)組選出1名選手，參加校級(jí)決賽。
2、校級(jí)比賽：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名
九、獎(jiǎng)品設(shè)置：
一等獎(jiǎng)50元獎(jiǎng)品
二等獎(jiǎng)30元獎(jiǎng)品
教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的：
通過經(jīng)典誦讀比賽，激發(fā)教師對(duì)經(jīng)典文學(xué)的熱愛，提高教師的語言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)水平和教育品質(zhì)。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)時(shí)間可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排，建議在學(xué)期末或寒暑假期間進(jìn)行。
活動(dòng)地點(diǎn)：
校園內(nèi)的多功能報(bào)告廳或禮堂等場(chǎng)地。
活動(dòng)對(duì)象：
全校教師。
活動(dòng)流程：
1.報(bào)名階段
在校內(nèi)宣傳該活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與。
設(shè)置報(bào)名通道，教師可通過線上或線下方式進(jìn)行報(bào)名。
報(bào)名截止后，組織工作人員進(jìn)行篩選，確定參賽教師名單。
2.準(zhǔn)備階段
為參賽教師提供經(jīng)典文學(xué)作品的選題范圍，并提供相關(guān)的參考資料和指導(dǎo)。
組織參賽教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，包括誦讀技巧、語言表達(dá)、情感表達(dá)等方面的指導(dǎo)。
提供排練場(chǎng)地和設(shè)備，確保參賽教師有充分的準(zhǔn)備時(shí)間。
3.比賽階段
比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。
初賽：參賽教師按照抽簽順序進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)誦讀，每人限定時(shí)間為3-5分鐘。評(píng)委根據(jù)誦讀的語言表達(dá)、情感表達(dá)、聲音表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)分，選出進(jìn)入決賽的選手。
決賽：決賽階段增加評(píng)委提問環(huán)節(jié)，測(cè)試選手對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品的理解和深度思考能力。評(píng)委根據(jù)誦讀和回答問題的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，最終確定獲獎(jiǎng)名單。
4.頒獎(jiǎng)典禮
在校內(nèi)舉行莊重的頒獎(jiǎng)典禮，邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教育專家出席。
頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品，對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰和鼓勵(lì)。
活動(dòng)宣傳：
制作宣傳海報(bào)，張貼在校園各顯眼位置。
利用學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳。
在教職工會(huì)議上進(jìn)行宣傳，爭(zhēng)取教師的支持和參與。
活動(dòng)評(píng)估：
設(shè)立評(píng)估小組，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，收集教師的反饋意見和建議。
根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，以提高活動(dòng)的質(zhì)量和影響力。
注意事項(xiàng)：
活動(dòng)組織者要提前做好場(chǎng)地準(zhǔn)備和設(shè)備調(diào)試，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
活動(dòng)期間要保持與參賽教師的溝通，及時(shí)解答疑問和提供支持。
活動(dòng)結(jié)束后，要對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清理和設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，保持校園環(huán)境的整潔和設(shè)備的正常使用。
【教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
誦讀比賽活動(dòng)方案07-09
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案08-20
小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案01-27
經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案15篇04-27
經(jīng)典誦讀比賽方案05-10