教師崗位聘任實(shí)施方案集合【6篇】
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的教師崗位聘任實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師崗位聘任實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》及上級教育部門關(guān)于教師崗位聘任的相關(guān)政策文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本教師崗位聘任實(shí)施方案。
一、基本原則
1、按需設(shè)崗：根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作需要，科學(xué)合理地設(shè)置教師崗位，明確崗位職責(zé)和任職條件。
2、競爭上崗：堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，通過競爭上崗的方式選拔教師，激發(fā)教師隊(duì)伍活力。
3、德才兼?zhèn)洌鹤⒅乜疾旖處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)、職業(yè)道德水平、教育教學(xué)能力和工作實(shí)績，全面評價(jià)教師的綜合素質(zhì)。
4、合同管理：實(shí)行崗位聘任制，簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范教師管理。
二、組織機(jī)構(gòu)
成立教師崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長、教務(wù)處、人事處等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及教師代表為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)聘任工作的`組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和指導(dǎo)。
三、崗位設(shè)置與職責(zé)
根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教育教學(xué)需求，合理設(shè)置教學(xué)、科研、管理等各類教師崗位，明確各崗位的職責(zé)、任務(wù)和要求。
教學(xué)崗位主要包括基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)、專業(yè)學(xué)科教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)等；科研崗位主要面向具有科研能力和成果的教師；管理崗位則涉及教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等方面。
四、聘任條件與程序
1、聘任條件：
遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
具備相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位和專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。
具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、科研能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
身心健康，能適應(yīng)崗位工作要求。
2、聘任程序：
發(fā)布崗位信息：通過校園網(wǎng)、公告欄等渠道發(fā)布崗位聘任信息，明確崗位名稱、崗位職責(zé)、任職條件、聘任期限等。
個人申報(bào)：符合條件的教師向人事處提交個人申報(bào)材料，包括個人簡歷、學(xué)歷學(xué)位證書、職稱證書、教學(xué)科研成果等。
資格審核：人事處會同相關(guān)部門對申報(bào)材料進(jìn)行資格審核，確定符合條件的候選人名單。
考核評審：組織專家評審委員會對候選人進(jìn)行考核評審，包括教學(xué)試講、科研成果展示、綜合素質(zhì)評價(jià)等環(huán)節(jié)。
公示與聘任：根據(jù)考核評審結(jié)果，確定擬聘任名單并公示，無異議后辦理聘任手續(xù)，簽訂聘用合同。
五、聘后管理與考核
1、實(shí)行聘期考核制度，定期對聘任教師進(jìn)行工作考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、晉升等的重要依據(jù)。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與發(fā)展工作，為教師提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會和平臺，促進(jìn)教師個人成長和學(xué)校整體發(fā)展。
3、建立健全教師激勵機(jī)制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰獎勵，激發(fā)教師工作積極性和創(chuàng)造力。
六、附則
本實(shí)施方案自發(fā)布之日起實(shí)施，解釋權(quán)歸學(xué)校教師崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組所有。
在實(shí)施過程中如遇特殊情況或需要調(diào)整的內(nèi)容，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定并報(bào)上級主管部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。
教師崗位聘任實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》及上級教育部門關(guān)于教師崗位管理的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本教師崗位聘任實(shí)施方案。
一、基本原則
1、公開、公平、公正：確保聘任過程公開透明，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)合理，結(jié)果公正可信。
2、按需設(shè)崗、競爭上崗：根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和教學(xué)任務(wù)，合理設(shè)置崗位，通過競爭機(jī)制選拔優(yōu)秀人才。
3、德才兼?zhèn)�、注重�?shí)績：在考核教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德的同時，重點(diǎn)考察其教育教學(xué)能力、科研成果及工作實(shí)績。
4、動態(tài)管理、能上能下：建立教師崗位動態(tài)調(diào)整機(jī)制，實(shí)現(xiàn)崗位能上能下、人員能進(jìn)能出，促進(jìn)教師隊(duì)伍持續(xù)優(yōu)化。
二、崗位設(shè)置
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作需要，結(jié)合教職工編制數(shù)及實(shí)際在崗情況，科學(xué)設(shè)置教師崗位，包括教學(xué)崗位、科研崗位、教學(xué)輔助崗位等。
明確各崗位職責(zé)、任職條件及工作量要求，確保崗位設(shè)置與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相契合。
三、聘任程序
1、制定方案：學(xué)校成立教師崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究制定聘任方案，并廣泛征求教職工意見。
2、崗位公布：通過校園網(wǎng)、公告欄等渠道公布崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、任職條件及聘任程序等信息。
3、個人申報(bào)：符合條件的'教師根據(jù)個人意愿及崗位需求，填寫崗位聘任申請表，并提交相關(guān)證明材料。
4、資格審核：聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組對申報(bào)人的資格條件進(jìn)行審核，確保申報(bào)材料真實(shí)有效。
5、綜合評價(jià)：采取同行評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、教學(xué)評估、科研成果評審等多種方式，對申報(bào)人的教育教學(xué)能力、科研水平及工作實(shí)績進(jìn)行全面評價(jià)。
6、組織考核：根據(jù)綜合評價(jià)結(jié)果，結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要，組織專家對候選人進(jìn)行面試或試講等形式的考核。
7、公示聘任：將擬聘任人員名單進(jìn)行公示，接受教職工監(jiān)督。公示無異議后，正式辦理聘任手續(xù)。
四、聘后管理
1、簽訂聘任合同：學(xué)校與聘任教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。
2、績效考核：建立教師績效考核制度，定期對聘任教師的教育教學(xué)工作、科研成果及師德師風(fēng)等進(jìn)行考核。
3、崗位調(diào)整：根據(jù)教師工作表現(xiàn)、學(xué)校發(fā)展需要及崗位變動情況，適時進(jìn)行崗位調(diào)整。
4、解聘與退出：對于不符合崗位要求、工作表現(xiàn)不佳或違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行解聘或退出處理。
五、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保聘任工作順利進(jìn)行。
2、加大宣傳力度，營造公平競爭的良好氛圍。
3、建立健全監(jiān)督機(jī)制，確保聘任過程公開透明、公正合理。
4、加強(qiáng)聘后管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍持續(xù)優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
教師崗位聘任實(shí)施方案 篇3
為深化教育人事制度改革，構(gòu)建科學(xué)合理的教師評價(jià)和激勵機(jī)制，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)與教育教學(xué)水平，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》及相關(guān)教育政策，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本教師崗位聘任實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
本方案以優(yōu)化教師資源配置、激發(fā)教師工作積極性、提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，通過科學(xué)設(shè)崗、競爭上崗、動態(tài)管理，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境，推動學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
二、基本原則
1、按需設(shè)崗，科學(xué)規(guī)劃：根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和教育教學(xué)任務(wù)，合理設(shè)置教師崗位，明確崗位職責(zé)和任職條件。
2、競爭擇優(yōu)，能上能下：建立競爭上崗機(jī)制，通過綜合評價(jià)和考核，選拔優(yōu)秀人才擔(dān)任相應(yīng)崗位；同時，實(shí)施動態(tài)管理，實(shí)現(xiàn)崗位能上能下、人員能進(jìn)能出。
3、注重實(shí)績，綜合評價(jià)：在考核教師時，既注重其思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，又重視其教育教學(xué)能力、科研成果及工作實(shí)績。
4、公平公正，公開透明：確保聘任過程的公開透明，保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
三、崗位設(shè)置與職責(zé)
崗位設(shè)置：根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要和教學(xué)任務(wù)，設(shè)置教學(xué)崗位、科研崗位、教學(xué)輔助崗位等，明確各崗位的職責(zé)范圍和工作要求。
崗位職責(zé)：制定詳細(xì)的崗位職責(zé)說明書，明確各崗位的具體工作內(nèi)容、工作量、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法等。
四、聘任程序
1、制定方案：成立由教師代表、行政管理人員和專家組成的聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)研究制定聘任方案，并廣泛征求教職工意見。
2、崗位公布：通過校園網(wǎng)、公告欄等渠道，向全校教職工公布崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、任職條件及聘任程序等信息。
3、個人申報(bào)：符合條件的教師根據(jù)個人意愿及崗位需求，填寫崗位聘任申請表，并提交相關(guān)證明材料。
4、資格審核：聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組對申報(bào)人的資格條件進(jìn)行審核，確保申報(bào)材料真實(shí)有效。
5、綜合評價(jià)：采用定量與定性相結(jié)合的.方式，對申報(bào)人的教育教學(xué)能力、科研成果、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。
6、組織考核：根據(jù)綜合評價(jià)結(jié)果，組織專家對候選人進(jìn)行面試、試講或教學(xué)展示等形式的考核。
7、公示與聘任：將擬聘任人員名單進(jìn)行公示，接受教職工監(jiān)督。公示無異議后，學(xué)校正式發(fā)文聘任，并簽訂聘任合同。
五、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立專門的聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個聘任工作的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)監(jiān)督。
2、完善配套制度：建立健全教師考核、評價(jià)、激勵等配套制度，為聘任工作提供有力支持。
3、強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)：加強(qiáng)政策宣傳和思想教育，引導(dǎo)教職工正確認(rèn)識聘任工作的重要性和必要性，積極參與和支持聘任工作。
4、注重后續(xù)管理：加強(qiáng)聘任后的跟蹤管理和服務(wù)保障工作，確保聘任人員能夠充分發(fā)揮作用，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
六、附則
本方案自發(fā)布之日起實(shí)施，解釋權(quán)歸學(xué)校聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組所有。在實(shí)施過程中，如遇特殊情況或需要調(diào)整之處，由聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后執(zhí)行。
教師崗位聘任實(shí)施方案 篇4
為了堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，推動教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，特制定本教師崗位聘任實(shí)施方案。
一、基本原則
1. 公開、公平、公正：確保整個聘任過程公開透明，所有參與者機(jī)會平等，結(jié)果公正。
2. 德才兼?zhèn)洌鹤⒅亟處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)和業(yè)務(wù)能力，選拔既有高尚師德又具備扎實(shí)專業(yè)知識的教師。
3. 按需設(shè)崗：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)和科研需要，科學(xué)合理設(shè)置崗位，確保人崗相適。
4. 競爭擇優(yōu)：通過競爭機(jī)制，選拔優(yōu)秀人才，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
二、崗位設(shè)置
根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)科研任務(wù)，設(shè)置不同類型、不同層次的教師崗位，包括教學(xué)崗位、科研崗位、教學(xué)科研并重崗位等。
三、聘任流程
1. 成立競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)整個聘任工作的組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
2. 制定聘任方案：明確聘任的崗位、條件、程序等，并報(bào)請上級主管部門審批。
3. 發(fā)布招聘信息：通過學(xué)校網(wǎng)站、公告欄等渠道發(fā)布招聘信息，明確崗位職責(zé)、任職條件和報(bào)名方式。
4. 接受報(bào)名與資格審查：報(bào)名者需提交相關(guān)材料，由學(xué)校組織專家進(jìn)行資格審查。
5. 考核與評價(jià)：通過筆試、面試、試講、同行評價(jià)等方式，對候選人進(jìn)行全面考核。
6. 公示與聘任：將考核結(jié)果進(jìn)行公示，無異議后辦理聘任手續(xù)，簽訂聘任合同。
四、聘任條件
1. 思想政治素質(zhì)：具有較高的'思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，熱愛教育事業(yè)。
2. 業(yè)務(wù)能力：具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，能夠勝任崗位工作。
3. 學(xué)歷與職稱：通常要求具有本科及以上學(xué)歷，并具備相應(yīng)的教師職稱。
4. 工作經(jīng)驗(yàn)：根據(jù)崗位需要，可能要求具有一定年限的教學(xué)或科研工作經(jīng)驗(yàn)。
5. 身體健康：具有正常履行職責(zé)的身體條件。
五、聘期與考核
1. 聘期：根據(jù)學(xué)校規(guī)定和合同約定，確定聘期一般為三年或五年。
2. 考核：實(shí)行聘期考核制度，對教師在聘期內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行全面考核。考核結(jié)果作為續(xù)聘、晉升或解聘的重要依據(jù)。
六、附則
1. 本方案由學(xué)校競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
2. 本方案自發(fā)布之日起實(shí)施，如有修改或補(bǔ)充，將另行通知。
教師崗位聘任實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步完善教師崗位聘任制度，不斷優(yōu)化人才績效考核評價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍教書育人的積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合《xx大學(xué)提升綜合實(shí)力三年行動計(jì)劃》總體要求以及學(xué)科（專業(yè)）建設(shè)和省市績效考核工作需要，制定本實(shí)施方案。
一、基本原則
1.堅(jiān)持立德樹人，德才兼?zhèn)涞脑瓌t。聚焦立德樹人根本任務(wù)，把政治表現(xiàn)、師德行為、學(xué)術(shù)水平和誠實(shí)守信作為教師崗位聘任與考核的首要標(biāo)準(zhǔn)，擇優(yōu)聘任，合理推進(jìn)，穩(wěn)步實(shí)施。
2.堅(jiān)持總量控制，重心下移的原則。在崗位總量范圍內(nèi)，提高普通一級至六級崗比例限額，重點(diǎn)向在教學(xué)科研、社會服務(wù)等方面做出重大貢獻(xiàn)的教師傾斜。創(chuàng)新教師崗位聘任管理模式，將普通一級、二級崗聘任權(quán)限下移至學(xué)院，激發(fā)學(xué)院自主辦學(xué)與改革發(fā)展的內(nèi)生動力。
3.堅(jiān)持科學(xué)評價(jià)，注重實(shí)績的原則。打破職務(wù)限制，取消各級崗位職務(wù)要求，學(xué)歷不作為教師崗位聘任的必備條件，將論文、獎項(xiàng)列為選擇項(xiàng)目，建立按照崗位聘任等級發(fā)放崗位津貼和年終績效獎制度。
4.堅(jiān)持以本為本，突出主體的原則。將教授、副教授為本科生上課作為教師崗位聘任與考核的基礎(chǔ)條件，進(jìn)一步發(fā)揮高級專業(yè)技術(shù)人才的優(yōu)勢和作用。
5.堅(jiān)持政策公開、標(biāo)準(zhǔn)公開、程序公開和結(jié)果公開的原則。建立健全誠信承諾和失信懲戒機(jī)制，提高教師崗位聘任工作的客觀性、公平性和可信度。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.學(xué)校教師崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立教師崗位聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組），負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師崗位聘任與考核工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由黨委書記、校長擔(dān)任，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、校務(wù)委員組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核組和辦公室�？己私M組長由主管人事工作副校長擔(dān)任，成員由相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成。辦公室設(shè)在人事處，負(fù)責(zé)接收聘任材料、組織聘任相關(guān)工作。
2.學(xué)院教師崗位聘任工作小組
學(xué)院（含科技創(chuàng)新研究院、人文社科研究院、國際教育交流中心、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，下同）組成以行政負(fù)責(zé)人任組長，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)術(shù)委員會委員為成員的部門教師崗位聘任工作小組（以下簡稱工作小組），負(fù)責(zé)人選推薦和聘任工作。
三、人員范圍
學(xué)校在崗專任教師（含人事代理教師）。
四、崗位設(shè)置
1.崗位類別
教師崗位劃分為教學(xué)類、教學(xué)研究類和研究類三個類別。
�。�1）教學(xué)類：主要為承擔(dān)公共基礎(chǔ)課和師范類專業(yè)學(xué)科教學(xué)法教學(xué)任務(wù)的教師設(shè)定，其崗位比例不超過全校教師崗位總量的20%。
�。�2）教學(xué)研究類：主要為同時承擔(dān)教學(xué)和科研任務(wù)的教師設(shè)定，其崗位比例占全校教師崗位總量的70%以上。
（3）研究類：主要為設(shè)有省級及以上科技平臺的學(xué)院或研究機(jī)構(gòu)中承擔(dān)科研任務(wù)的高層次人才或優(yōu)秀博士設(shè)定，其崗位比例不超過全校教師崗位總量的10%。研究類教師實(shí)行坐班制。
2.崗位等級
教師崗位設(shè)置特聘崗位和普通崗位。特聘崗位分為特聘一級至五級5個等級，主要為在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)等方面具有標(biāo)志性業(yè)績成果的專業(yè)技術(shù)人才設(shè)置。普通崗位分為8個等級，即一級至八級。
3.崗位數(shù)額
�。�1）特聘崗位
特聘崗位數(shù)額不做限制，符合聘任條件的校內(nèi)外高層次人才均可申報(bào)。
�。�2）普通崗位
普通一級崗數(shù)額設(shè)置14個左右，普通二級崗數(shù)額設(shè)置55個左右，普通三級至八級崗數(shù)額按照現(xiàn)有教授總量設(shè)置比例限額。
4.聘任辦法
教師崗位聘任工作采取學(xué)校聘任與學(xué)院聘任相結(jié)合的`方式進(jìn)行。
�。�1）特聘崗位
按照相關(guān)程序由學(xué)校組織聘任。
�。�2）普通崗位
�、賹W(xué)院聘任
�、衿胀ㄒ患墠�
對于設(shè)有遼寧省一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目、遼寧省一流本科教育示范專業(yè)、一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及通過專業(yè)認(rèn)證（包括本科工程教育專業(yè)認(rèn)證、普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證等）的學(xué)院，將普通一級崗數(shù)額直接分配至相關(guān)學(xué)院，按照學(xué)校規(guī)定聘任條件由學(xué)院組織聘任，不再分配差額崗位指標(biāo)。
Ⅱ普通二級崗
對于承擔(dān)全日制本科生日常管理與培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)院（含馬克思主義學(xué)院），統(tǒng)籌考慮學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)及教師隊(duì)伍等因素，將普通二級崗數(shù)額直接分配至相關(guān)學(xué)院，按照學(xué)校規(guī)定聘任條件由學(xué)院組織聘任，不再分配差額崗位指標(biāo)。
Ⅲ普通三級至八級崗
按照學(xué)校規(guī)定的崗位數(shù)額由學(xué)院組織聘任。
如果普通崗位某一級別數(shù)額未被聘滿，剩余數(shù)額可用于下一級崗位，但不能用于上一級崗位。
�、趯W(xué)校聘任
未分配普通一級、二級崗數(shù)額的學(xué)院，按照學(xué)校規(guī)定的聘任條件，經(jīng)學(xué)院審核后，申報(bào)人員參加學(xué)校組織的專家評審。專家評審未獲聘人員，參加所在學(xué)院組織的下一級崗位聘任。
五、基本條件
1.具有良好的政治表現(xiàn)、職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，教書育人，為人師表。
2.具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，自覺服務(wù)學(xué)校發(fā)展建設(shè)大局，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，完成學(xué)院交辦的工作任務(wù)。
3.系統(tǒng)講授1門及以上全日制本科基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課（含通識選修課和留學(xué)生學(xué)歷教育課程），年均教學(xué)工作量達(dá)到學(xué)校規(guī)定的額定教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)（含研究生課程），教學(xué)效果良好。從20xx年起，研究類教師每年需系統(tǒng)講授不少于32學(xué)時的全日制本科基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課（含通識選修課和留學(xué)生學(xué)歷教育課程）。
4.從20xx年起，教師崗位設(shè)定科研工作量最低定額標(biāo)準(zhǔn)，其中研究類自然科學(xué)學(xué)科教師近三年年均不低于450分，人文社科及藝術(shù)體育學(xué)科教師近三年年均不低于270分。教學(xué)研究類自然科學(xué)學(xué)科教師近三年年均不低于100分，人文社科及藝術(shù)體育學(xué)科教師近三年年均不低于60分。上述最低定額標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分范圍僅限作為主持人、第一作者或第一完成人且以xx大學(xué)為第一署名單位的業(yè)績成果（含本校學(xué)生在讀期間以第一作者，導(dǎo)師為第二作者或通訊作者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，以及經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)攻讀博士學(xué)位教師，其學(xué)習(xí)期間以第一作者且xx大學(xué)為第二署名單位發(fā)表的學(xué)術(shù)論文）。
5.從20xx年起，完成年度網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)以及專項(xiàng)定制培訓(xùn)任務(wù)。
6.年度考核結(jié)果為合格及以上。
7.身體健康，能勝任本職工作。
六、業(yè)務(wù)條件
（一）特聘崗位
在具備基本條件的基礎(chǔ)上，作為主持人、第一作者或第一完成人且以xx大學(xué)為第一署名單位，滿足下列條件之一者，可申請聘任特聘一級至五級崗。
1.特聘一級崗
�。�1）國家海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃創(chuàng)新人才項(xiàng)目入選者。
（2）國家高層次人才特殊支持計(jì)劃杰出人才。
�。�3）教育部“長江學(xué)者獎勵計(jì)劃”特聘教授。
�。�4）國家自然科學(xué)基金杰出青年科學(xué)基金獲得者。
�。�5）國家“百千萬人才工程”人選。
�。�6）國家科學(xué)技術(shù)三大獎一等獎獲得者。
�。�7）教育部普通高等教育國家級教學(xué)成果獎特等獎獲得者。
2.特聘二級崗
�。�1）國家海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃創(chuàng)業(yè)人才項(xiàng)目入選者。
�。�2）國家高層次人才特殊支持計(jì)劃領(lǐng)軍和青年拔尖人才。
�。�3）國家科學(xué)技術(shù)三大獎二等獎獲得者。
�。�4）國家常設(shè)綜合學(xué)術(shù)性文藝獎（政府獎）一等獎獲得者。
�。�5）教育部普通高等教育國家級教學(xué)成果獎一等獎獲得者。
�。�6）教育部“高等學(xué)校教學(xué)名師獎”獲得者。
3.特聘三級崗
�。�1）國家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者。
�。�2）主持A類科研項(xiàng)目1項(xiàng)。
（3）教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎一等獎獲得者。
�。�4）國家常設(shè)綜合學(xué)術(shù)性文藝獎（政府獎）二等獎獲得者。
�。�5）教育部普通高等教育國家級教學(xué)成果獎二等獎獲得者。
4.特聘四級崗
（1）主持國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、國家社會科學(xué)基金一般項(xiàng)目以及國家藝術(shù)基金集體類項(xiàng)目2項(xiàng)，且通過結(jié)題驗(yàn)收1項(xiàng)。
�。�2）主持并通過結(jié)題驗(yàn)收國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、國家社會科學(xué)基金一般項(xiàng)目以及國家藝術(shù)基金集體類項(xiàng)目1項(xiàng)，且公開發(fā)表SCI（中科院大類分區(qū)）一區(qū)、SSCI、A&HCI學(xué)術(shù)論文1篇（或在《中國社會科學(xué)》發(fā)表學(xué)術(shù)論文以及被《新華文摘》《中國社會科學(xué)文摘》全文轉(zhuǎn)載學(xué)術(shù)論文1篇）。
�。�3）教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎二等獎獲得者。
（4）省級科學(xué)技術(shù)或哲學(xué)社會科學(xué)成果獎（政府獎）一等獎獲得者。
�。�5）國家常設(shè)綜合學(xué)術(shù)性文藝獎（政府獎）三等獎獲得者。
�。�6）科研項(xiàng)目到校經(jīng)費(fèi)達(dá)到800萬元以上。
�。�7）指導(dǎo)學(xué)生中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎獲得者（國家級）。
5.特聘五級崗
�。�1）主持國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金以及國家藝術(shù)基金2項(xiàng)，且通過結(jié)題驗(yàn)收1項(xiàng)。
�。�2）主持并通過結(jié)題驗(yàn)收國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、國家社會科學(xué)基金一般項(xiàng)目以及國家藝術(shù)基金集體類項(xiàng)目1項(xiàng)，且自然科學(xué)類公開發(fā)表A類學(xué)術(shù)論文1篇，人文社科及藝術(shù)體育類公開發(fā)表B類學(xué)術(shù)論文1篇。
�。�3）教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎三等獎獲得者。
�。�4）省級科學(xué)技術(shù)或哲學(xué)社會科學(xué)成果獎（政府獎）二等獎獲得者。
�。�5）科研項(xiàng)目到校經(jīng)費(fèi)達(dá)到500萬元以上。
�。�6）省級普通高等教育教學(xué)成果獎一等獎獲得者。
�。�7）指導(dǎo)學(xué)生中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎獲得者（國家級）。
（8）享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。
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1.業(yè)務(wù)條件
在具備基本條件的基礎(chǔ)上，作為主持人、第一作者或第一完成人且以xx大學(xué)為第一署名單位，滿足下列條件兩項(xiàng)者，可申請聘任普通一級崗或二級崗。
�。�1）普通一級崗
①教學(xué)類教師公開發(fā)表C類論文2篇。教學(xué)研究類自然科學(xué)學(xué)科教師公開發(fā)表A類論文2篇或B類及以上論文3篇；人文社科學(xué)科教師公開發(fā)表B類論文2篇或C類及以上論文3篇；藝術(shù)體育學(xué)科教師公開發(fā)表C類論文（作品）2篇。研究類教師公開發(fā)表A類論文3篇或B類及以上論文5篇。（SCI一區(qū)論文<湯森路透JCR分區(qū)>按2篇計(jì)，下同）。
�、谥鞒諧類項(xiàng)目1項(xiàng)或主持D類有經(jīng)費(fèi)資助科研項(xiàng)目2項(xiàng)。
�、郢@得F類科研獎勵（政府獎）1項(xiàng)。
�、芸蒲许�(xiàng)目到校經(jīng)費(fèi)自然科學(xué)類累計(jì)達(dá)到100萬元，人文社科類累計(jì)達(dá)到30萬元。
�、莴@得國家職務(wù)發(fā)明專利5項(xiàng)；或獲得國家職務(wù)發(fā)明專利3項(xiàng)，其中實(shí)施轉(zhuǎn)化2項(xiàng)；或國家職務(wù)專利實(shí)際轉(zhuǎn)化到校經(jīng)費(fèi)不低于20萬元。
�、瞢@得省級普通高等教育教學(xué)成果獎二等獎1項(xiàng)。
⑦出版教育部規(guī)劃教材1部；或出版A級出版社教材2部；或出版A級出版社學(xué)術(shù)專著1部。
�、嘀笇�(dǎo)學(xué)生獲得中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎（國家級）1項(xiàng)；或指導(dǎo)學(xué)生獲得共青團(tuán)中央“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等及以上獎勵（國家級）1項(xiàng)；或指導(dǎo)學(xué)生獲得共青團(tuán)中央“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎（國家級）1項(xiàng)。
�、崞钙趦�(nèi)獲評遼寧省優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師。
⑩新增國家級一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目、一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、一流課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人以及通過本科工程教育專業(yè)認(rèn)證、普通高等學(xué)校師范類專業(yè)認(rèn)證的專業(yè)負(fù)責(zé)人。
�。�2）普通二級崗
①教學(xué)類教師公開發(fā)表C類論文1篇。教學(xué)研究類自然科學(xué)學(xué)科教師公開發(fā)表A類論文1篇或B類論文2篇；人文社科學(xué)科教師公開發(fā)表B類論文1篇或C類論文2篇；藝術(shù)體育學(xué)科教師公開發(fā)表C類論文（作品）1篇。研究類教師公開發(fā)表A類論文2篇或B類及以上論文3篇。
�、谥鞒諨類有經(jīng)費(fèi)資助科研項(xiàng)目1項(xiàng)或主持E類有經(jīng)費(fèi)資助科研項(xiàng)目2項(xiàng)。
�、郢@得G類科研獎勵（政府獎）1項(xiàng)。
④科研項(xiàng)目到校經(jīng)費(fèi)自然科學(xué)類累計(jì)達(dá)到40萬元，人文社科類累計(jì)達(dá)到12萬元。
�、莴@得國家職務(wù)發(fā)明專利3項(xiàng)；或獲得國家職務(wù)發(fā)明專利2項(xiàng)，其中實(shí)施轉(zhuǎn)化1項(xiàng)；或國家職務(wù)專利實(shí)際轉(zhuǎn)化到校經(jīng)費(fèi)不低于10萬元。
⑥獲得省級普通高等教育教學(xué)成果獎三等獎1項(xiàng)。
�、叱霭媸〖壱�(guī)劃教材1部；或出版A級出版社教材1部；或出版A級出版社學(xué)術(shù)專著1部。
�、嘀笇�(dǎo)學(xué)生獲得中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎（省級）1項(xiàng)；或指導(dǎo)學(xué)生獲得共青團(tuán)中央“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（國家級）1項(xiàng)；或指導(dǎo)學(xué)生獲得共青團(tuán)中央“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽（國家級）1項(xiàng)。
�、嵝略鍪〖壙萍计脚_、一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目、一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目以及一流課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。
�。�3）普通三級至八級崗
在具備學(xué)校規(guī)定基本條件的基礎(chǔ)上，普通三級至八級崗業(yè)務(wù)條件由學(xué)院自行制定。
2.計(jì)分辦法
根據(jù)教師崗位類型和崗位等級的不同，按照自然情況（A）、部門綜合評價(jià)（B）、教學(xué)工作（C）、科研工作（D）四個方面量化計(jì)分，再賦予相應(yīng)權(quán)重后，計(jì)算出教師的業(yè)績成果分?jǐn)?shù)。附加分?jǐn)?shù)（E）按照實(shí)際得分，在業(yè)績成果分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上直接累加。具體計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)詳見《關(guān)于印發(fā)〈xx大學(xué)教師工作業(yè)績計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》。
（1）權(quán)重分配
�。�2）計(jì)分方式
最后得分=A×權(quán)重A+B×權(quán)重B+C×權(quán)重C+D×權(quán)重D+E。
七、聘任程序
1.學(xué)院聘任崗位
按照公布聘任方案、個人申請、工作小組審核、集中公示、確定人選、學(xué)院聘任等工作程序，開展聘任工作。
2.學(xué)校聘任崗位
按照個人申請、學(xué)院審核、考核組考核、集中公示、專家評審、確定人選、校長聘任等工作程序，開展聘任工作。
八、聘任期限
1.聘任期限
（1）特聘崗位聘任期限為三年，滿足特聘崗位條件人員每年均可申請聘任。20xx年特聘崗位聘任期限為20xx年1月1日至20xx年12月31日。
�。�2）普通崗位聘任期限為一年。20xx年普通崗位聘任期限為20xx年1月1日至20xx年12月31日。
2.成果周期
成果時限實(shí)行過渡期政策。20xx年教師崗位聘任工作連續(xù)計(jì)算教師近五年的業(yè)績成果（時限為20xx年9月1日至20xx年10月31日）；20xx年教師崗位聘任工作連續(xù)計(jì)算教師近四年的業(yè)績成果；從20xx年起，連續(xù)計(jì)算教師近三年的業(yè)績成果。
九、保障監(jiān)督
1.實(shí)施個人承諾制度，凡發(fā)現(xiàn)存在提供有關(guān)材料、證件不實(shí)等弄虛作假者，學(xué)校有權(quán)取消其聘任資格或撤銷聘任的教師崗位等級，并取消以后2年的聘任資格。
2.對于教學(xué)質(zhì)量考核不合格、違反師德考核辦法受到黨紀(jì)（行政）處分期以及當(dāng)年出現(xiàn)I級（重大）教學(xué)事故的申報(bào)人員，按國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
3.實(shí)行集中公示制度。所有申報(bào)人員的申報(bào)材料，均需在校、院兩級范圍內(nèi)集中公示。
4.對學(xué)院公布的崗位聘任等級有異議者，應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)向所在學(xué)院反映，由工作小組研究決定。工作小組無法決定的事項(xiàng)，由學(xué)院統(tǒng)一歸納匯總后，提交人事處重新復(fù)核，并報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。
5.學(xué)校教師崗位聘任工作接受紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督。
十、有關(guān)事項(xiàng)
1.具有教師身份的學(xué)院中層干部，可自主選擇聘任管理崗位或教師崗位，選聘管理崗位的中層干部不再納入其所在學(xué)院教師基數(shù)。
2.20xx年以來引進(jìn)的青年博士人才，可根據(jù)入職時確定的人才層次聘任其崗位等級，即第一層次人選聘任普通四級崗，第二層次人選聘任普通五級崗，第三層次人選聘任普通六級崗，聘任期限不超過三年。從第四年開始，按其所聘教師崗位參加聘任。
3.對于未達(dá)到學(xué)校規(guī)定額定教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究類教師，在滿足科研工作量定額標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，超出部分可按照4個科研分折合1個教學(xué)學(xué)時的辦法抵頂教學(xué)工作量，抵頂額度不得超過年度教學(xué)工作量額定標(biāo)準(zhǔn)的1/4且不能納入超學(xué)時計(jì)算基數(shù)。具體操作辦法由所在學(xué)院根據(jù)教師申請情況制定，并上報(bào)人事處備案。
4.20xx年教師崗位聘任設(shè)置保底崗，其中具有教授職務(wù)教師原則上不低于五級崗，具有副教授職務(wù)教師原則上不低于七級崗，占本部門崗位限額。
5.從20xx年起，第一個聘期未完成科研工作量最低定額標(biāo)準(zhǔn)的教師繼續(xù)實(shí)行保底崗政策，即具有教授職務(wù)教師原則上不低于五級崗，具有副教授職務(wù)教師原則上不低于七級崗，占本部門崗位限額。連續(xù)兩個聘期未完成科研工作量最低定額標(biāo)準(zhǔn)的教師，直接聘任普通八級崗。對于未完成科研工作量最低定額標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究類教師，經(jīng)學(xué)院教師崗位聘任工作小組認(rèn)定在學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)等方面做出突出貢獻(xiàn)者（公示無異議），可酌情聘任相應(yīng)教師崗位，占學(xué)院相應(yīng)崗位限額。
6.獲得省部級及以上領(lǐng)導(dǎo)肯定性批示的、被省部級單位采納的決策咨詢類成果，經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定，可等同于C類及以上論文。其它決策咨詢類成果，經(jīng)所在學(xué)院學(xué)術(shù)委員會認(rèn)定，可等同于C類及以下論文。
7.高一級崗位業(yè)務(wù)條件兼容下一級崗位業(yè)務(wù)條件。
8.經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)脫產(chǎn)進(jìn)修、研修訪學(xué)等不能參加崗位聘任的教師，可在進(jìn)修、訪學(xué)結(jié)束并按期回校工作且考核合格后，參照同級職務(wù)非教學(xué)人員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放崗位津貼。
9.距法定退休年齡不足一年的教師，可保留原崗位等級至退休。
10.受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告、行政記過及以上處分，以及年度考核結(jié)果為基本合格及以下等次的教師，處分期內(nèi)降低相應(yīng)崗位等級。
11.由于特殊原因，暫時無法履行聘任合同的教師，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可以停聘，停聘期間停發(fā)崗位津貼。
12.聘期內(nèi)出現(xiàn)下列情況，受聘教師予以解聘。
�。�1）被撤銷或喪失教師資格者。
（2）發(fā)現(xiàn)不符合聘任條件者。
（3）無正當(dāng)理由，拒不履行崗位職責(zé)者。
�。�4）損壞學(xué)校聲譽(yù)或?yàn)^職、失職、徇私舞弊、嚴(yán)重違反工作紀(jì)律，給學(xué)校造成重大損失者。
�。�5）學(xué)術(shù)造假造成嚴(yán)重影響者。
13.因院系調(diào)整保留教師身份的未聘教師崗位人員，不參加教師崗位聘任。涉及人員需辦理教師身份退出手續(xù)并按照所聘崗位重新選擇專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘（晉升）系列，參照同級職務(wù)非教學(xué)人員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放崗位津貼。
14.根據(jù)省、市有關(guān)規(guī)定，我校專業(yè)技術(shù)人員崗位工資已執(zhí)行國家專業(yè)技術(shù)十三級標(biāo)準(zhǔn)，教師崗位聘任工作只涉及調(diào)整校內(nèi)教學(xué)崗位津貼，崗位工資不做調(diào)整。
15.教師崗位聘任工作未盡事宜，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究審定。
十一、津貼標(biāo)準(zhǔn)
按照教師所聘崗位等級發(fā)放教學(xué)崗位津貼，崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)詳見《xx大學(xué)教學(xué)崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)》。
十二、附則
1.本方案自公布之日起實(shí)行，學(xué)校其它文件中涉及教師崗位聘任內(nèi)容與本方案不相符合的，以本方案為準(zhǔn)。
2.本方案實(shí)行周期為三年。如遇國家、省市關(guān)于教師崗位聘任與考核政策調(diào)整，學(xué)校將適時修改本方案。
教師崗位聘任實(shí)施方案 篇6
為了確保學(xué)校招聘和任用教師過程公平、公正、透明，特制定本教師崗位聘任實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，全面優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、基本原則
1. 公開、公平、公正：確保整個聘任過程公開透明，所有符合條件的申請人都有平等的機(jī)會參與競爭。
2. 按需設(shè)崗、競聘上崗：根據(jù)學(xué)校教學(xué)需求設(shè)置崗位，通過競聘方式選拔合適的人才。
3. 德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙?shí)績：在選拔過程中，既注重候選人的專業(yè)素養(yǎng)，也重視其品德和實(shí)際工作成績。
4. 動態(tài)管理、能上能下：建立靈活的教師崗位管理制度，打破“一聘定終身”，實(shí)現(xiàn)人員能上能下、能進(jìn)能出的靈活用人機(jī)制。
三、聘任流程
1. 發(fā)布招聘信息：
學(xué)�；蚪逃衷诠俜骄W(wǎng)站、報(bào)紙或其他公共平臺上發(fā)布招聘公告，明確招聘崗位、人數(shù)、資格要求、工作職責(zé)、報(bào)名方式及截止日期等。
2. 接受申請：
符合條件的申請人需在規(guī)定時間內(nèi)提交個人簡歷、教師資格證書、學(xué)歷證明、身份證明、相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)證明等材料。部分地方可能還需填寫特定的申請表或參加在線測試。
3. 資格審查：
學(xué)�；蚪逃謱ι暾堈咛峤坏牟牧线M(jìn)行初步審查，確保申請人符合招聘公告中的資格要求。不符合要求的申請者將被篩除。
4. 筆試或?qū)I(yè)技能測試：
通過資格審查的申請者需參加筆試或?qū)I(yè)技能測試。筆試內(nèi)容通常包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)和專業(yè)知識等方面；專業(yè)技能測試則針對特定崗位進(jìn)行。
5. 面試：
筆試或?qū)I(yè)技能測試通過的申請者將進(jìn)入面試環(huán)節(jié)。面試可能包括個人面談、試講、案例分析等形式，旨在評估申請者的綜合素質(zhì)、教學(xué)能力、溝通能力和解決問題的能力。
6. 健康體檢與政審：
面試通過的`申請者需接受健康體檢和政治審查，以確保其身體條件和政治素質(zhì)符合教師職業(yè)的要求。
7. 公示與聘任：
體檢和政審無問題的申請者將被列入擬錄用名單并進(jìn)行公示，接受社會監(jiān)督。公示無異議后，相關(guān)審批機(jī)構(gòu)將對招聘結(jié)果進(jìn)行審批。審批通過后，申請者將與學(xué)校簽訂正式的勞動合同或聘用合同，正式成為編制內(nèi)教師。
8. 崗前培訓(xùn)與試用期：
新教師需參加一段時間的崗前培訓(xùn)以熟悉學(xué)校的規(guī)章制度和教學(xué)環(huán)境。在試用期內(nèi)學(xué)校將對新教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行評估以決定是否轉(zhuǎn)為正式員工。
四、考核與評價(jià)
建立完善的教師考核與評價(jià)機(jī)制定期對教師的教學(xué)質(zhì)量、科研成果、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行全面評估并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的獎懲和調(diào)整。
五、附則
本方案由學(xué)�；蚪逃重�(fù)責(zé)解釋并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適時修訂和完善。
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