高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案
優(yōu)質(zhì)課評(píng)比是一種有組織、有計(jì)劃、有目的的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。以下是小編為大家整理的高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案1
為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，提升教師課堂教學(xué)能力和水平，培養(yǎng)一批教育理念先進(jìn)、師德優(yōu)秀、基本功過硬、教學(xué)方法靈活、教學(xué)成績突出的骨干教師，經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
一、參評(píng)范圍
按照市教育局20xx年學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選方案，參加市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課的教師須在“一師一優(yōu)課、一課一名師”的評(píng)選中獲得市級(jí)“優(yōu)課”。
二、參評(píng)條件
（一）積極遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，具有良好的師德。
�。ǘ┙虒W(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)基本功過硬，對(duì)所教學(xué)科（專業(yè)）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能熟練地掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真遵循各項(xiàng)教學(xué)原則，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，教育教學(xué)成績突出。
�。ㄋ模┓e極開展教育教學(xué)改革，教學(xué)研究成績突出。
有下列情形之一者，不予推薦：
1、師德表現(xiàn)不良者；
2、教學(xué)上有嚴(yán)重失誤，造成不良影響者；
3、有違法違紀(jì)和教學(xué)違規(guī)行為，受到查處者；
三、名額分配
本次市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選分配給我校的推薦名額是14人，數(shù)學(xué)說課優(yōu)質(zhì)課2人，合計(jì)16人，其中語文、數(shù)學(xué)、英語三科總數(shù)不得超過推薦總數(shù)量的40%。各學(xué)科推薦名額分配：語文、英語各2人，數(shù)學(xué)4人（優(yōu)質(zhì)課2人、數(shù)學(xué)說課優(yōu)質(zhì)課2人），剩余的8個(gè)名額分配給物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)八個(gè)學(xué)科。
四、評(píng)選方式
評(píng)選方式，采取自下而上、逐級(jí)評(píng)選的方式。
�。ㄒ唬┘�(jí)部學(xué)科組評(píng)選（20xx年6月30日前完成）：
凡符合參評(píng)條件的教師采取自愿報(bào)名，各級(jí)部組織學(xué)科組長和備課組長根據(jù)報(bào)名情況，每學(xué)科推薦1人（其中高一、高二、高三級(jí)部的數(shù)學(xué)學(xué)科推薦1人參加優(yōu)質(zhì)課，1人參加數(shù)學(xué)說課優(yōu)質(zhì)課）。級(jí)部學(xué)科組推薦的人選（每位候選人要有100字左右的主要事跡材料介紹）于7月2日下午下班前以級(jí)部為單位報(bào)教科室王沿洪處。
�。ǘ┬＜�(jí)評(píng)選（20xx年7月11日前完成）：
學(xué)校成立評(píng)委組織有關(guān)人員根據(jù)級(jí)部和學(xué)科組推薦的人選進(jìn)行綜合評(píng)定。對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語前兩名，數(shù)學(xué)說課的前兩名，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、信息技術(shù)八個(gè)學(xué)科中擇優(yōu)推薦8名教師參加下學(xué)期10月至11月份的東營市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，最后對(duì)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽的名單要在校內(nèi)公示，接受群眾監(jiān)督。
高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的：
通過評(píng)選優(yōu)質(zhì)課，激勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)成果的分享與交流，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)水平不斷提升。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日至xx月xx日
活動(dòng)流程：
1.報(bào)名階段：學(xué)校向全體教師發(fā)出優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知，鼓勵(lì)教師積極報(bào)名參加評(píng)比。教師可根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)選擇提交自己認(rèn)為優(yōu)質(zhì)的課程。
2.評(píng)選階段：學(xué)校組織專家評(píng)委對(duì)提交的課程進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性、教學(xué)方法的多樣性、教學(xué)效果的顯著性等方面。評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課將進(jìn)行公示展示。
3.公示展示：學(xué)校將評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行公示展示，讓全校師生共同學(xué)習(xí)和分享。同時(shí)，學(xué)�？梢匝�(qǐng)優(yōu)質(zhì)課的教師進(jìn)行課堂觀摩和交流，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳承和分享。
4.頒獎(jiǎng)表彰：學(xué)�？梢栽趯W(xué)年末舉行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的頒獎(jiǎng)表彰儀式，對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)更多的教師參與到優(yōu)質(zhì)課的創(chuàng)作和分享中。
活動(dòng)效果評(píng)估：
通過學(xué)生的評(píng)價(jià)、教師的反饋以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升情況等多方面進(jìn)行評(píng)估，不斷完善活動(dòng)方案，提升活動(dòng)效果。
活動(dòng)宣傳：
學(xué)�？梢酝ㄟ^校園廣播、校園電視臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站等多種方式進(jìn)行活動(dòng)的宣傳，吸引更多教師參與到活動(dòng)中來。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
略
活動(dòng)總結(jié)：
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校可以組織相關(guān)部門對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為下一屆活動(dòng)的開展提供參考。
高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案3
為了進(jìn)一步提升高中教師的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，特制定以下高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的
1、鼓勵(lì)教師積極創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
2、展示教師的教學(xué)風(fēng)采，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、活動(dòng)對(duì)象
全校高中教師，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、美術(shù)、音樂、計(jì)算機(jī)、心理健康等學(xué)科教師。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
1、時(shí)間：20xx年xx月xx日至xx月xx日
2、地點(diǎn)：各班級(jí)教室及多功能教室
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比：教師需提交一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。評(píng)委將根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、實(shí)用性、針對(duì)性等方面進(jìn)行評(píng)分。
2、課堂教學(xué)展示：教師需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的課堂教學(xué)展示。評(píng)委將根據(jù)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、學(xué)生參與度等方面進(jìn)行評(píng)分。
五、活動(dòng)流程
1、報(bào)名階段：教師需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交報(bào)名申請(qǐng)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)方案和課堂教學(xué)展示安排。
2、資格審核：學(xué)校組織評(píng)審委員會(huì)對(duì)報(bào)名教師進(jìn)行資格審核，確保參賽教師符合活動(dòng)要求。
3、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比：評(píng)委對(duì)參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)分，并選出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行展示。
4、課堂教學(xué)展示：參賽教師按照安排進(jìn)行課堂教學(xué)展示，評(píng)委現(xiàn)場評(píng)分。
5、評(píng)審與反饋：評(píng)審委員會(huì)對(duì)課堂教學(xué)展示進(jìn)行評(píng)分，并提供反饋意見。
6、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)獲得優(yōu)秀成績的教師進(jìn)行表彰，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
1、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容合理、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)步驟清晰、教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)。
2、課堂教學(xué)：教師教態(tài)自然、語調(diào)親切、注重師生互動(dòng)、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、課堂教學(xué)效果好。
3、教學(xué)效果：學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚、參與度高、掌握知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確、能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案的評(píng)分結(jié)果，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
2、課堂教學(xué)獎(jiǎng)：根據(jù)課堂教學(xué)展示的評(píng)分結(jié)果，評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。
3、最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)：對(duì)于在教學(xué)設(shè)計(jì)或課堂教學(xué)中有突出創(chuàng)新表現(xiàn)的教師，將頒發(fā)最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)。
八、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分析活動(dòng)成效和不足，提出改進(jìn)措施，并鼓勵(lì)教師將優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的成果應(yīng)用到日常教學(xué)中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動(dòng)的意義，充分調(diào)動(dòng)一線教師的參賽的積極性，以此推動(dòng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，其中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)、心理健康學(xué)科各1-2人。
3.活動(dòng)時(shí)間安排：
�。�1）10月24日-11月6日，各教研組上報(bào)參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽的教師名單及課題。
�。�2）11月21日-12月4日，開展校優(yōu)質(zhì)課競賽。（具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參賽教師、賽課內(nèi)容等安排到時(shí)另行通知）
4.校優(yōu)質(zhì)課競賽的.評(píng)委要堅(jiān)持參加本次活動(dòng)的全過程，按照評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真公正地評(píng)選參賽的每一節(jié)課。
5.競賽分文科組、理科組進(jìn)行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學(xué)科，理科組含數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)、音樂計(jì)算機(jī)學(xué)科。
三、學(xué)�？荚u(píng)組成員：
理科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人，其他指定人等。
文科組：教育局領(lǐng)導(dǎo)一人，其他指定人等。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
優(yōu)質(zhì)課評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)，其中文理科一等獎(jiǎng)各2名，二等獎(jiǎng)各4名，其余為三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師在教師評(píng)聘時(shí)可參照教師評(píng)聘方案給予加分及一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案5
一、比賽目的
為了推進(jìn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革，為青年教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，推動(dòng)全體老師尤其是青年教師提高自己的課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步提升青年教師的專業(yè)化素養(yǎng)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽。
二、比賽組織領(lǐng)導(dǎo)
1.領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
2.工作小組（高中部基礎(chǔ)年級(jí)）
組長：
副組長：
組員：
三、比賽時(shí)間
20xx年xx月xx日
四、比賽類別和比賽對(duì)象
1.青年教師優(yōu)質(zhì)課：20xx年至20xx年間參加工作的高一、高二年級(jí)青年教師（64人）。名單見附件2，以各年級(jí)各部門實(shí)際報(bào)名為準(zhǔn)。
2.新入職教師達(dá)標(biāo)課：20xx年畢業(yè)的青年教師（18人）。名單見附件2，以各年級(jí)各部門實(shí)際報(bào)名為準(zhǔn)。
五、比賽方式
1.比賽內(nèi)容及要求：比賽共分2部分，教學(xué)常規(guī)（占15%）和講課比賽（占85%）。
�。�1）教學(xué)常規(guī)評(píng)比內(nèi)容及評(píng)分方式
�、俳贪福褐饕獧z查課時(shí)數(shù)是否足量、教學(xué)環(huán)節(jié)是否完備，是否體現(xiàn)推門聽評(píng)課的評(píng)價(jià)要素，即教學(xué)目標(biāo)（包含體現(xiàn)德融數(shù)理的德育目標(biāo)，有效融入傳統(tǒng)美德、社會(huì)公德和個(gè)人道德教育，體現(xiàn)學(xué)科德育功能）、重難點(diǎn)、信息技術(shù)微能力點(diǎn)運(yùn)用說明（所屬哪種信息技術(shù)環(huán)境、運(yùn)用此能力點(diǎn)解決的教學(xué)問題及運(yùn)用前后效果對(duì)比）、師生互動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、小結(jié)、練習(xí)、作業(yè)布置等，是否有課后反思（包括對(duì)信息技術(shù)微能力點(diǎn)的運(yùn)用反思）等。
�、谧鳂I(yè)批改：作業(yè)和檢測次數(shù)、批改數(shù)量與質(zhì)量、評(píng)語、批改記錄等。
�、勐犝n筆記：主要檢查聽課次數(shù)、有無評(píng)課記錄和聽課心得等。
�。�2）講課要求：依據(jù)《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（見附件1），確定講課標(biāo)準(zhǔn)，采取正常授課方式；先進(jìn)行青優(yōu)課比賽，再進(jìn)行達(dá)標(biāo)課比賽。
1）青優(yōu)課：高新校區(qū)和實(shí)驗(yàn)校區(qū)分校區(qū)組織，高新校區(qū)分4組：
�、僬Z文英語組
�、跀�(shù)學(xué)物理組
③化生信息組
�、苷返匾裘荔w組。
實(shí)驗(yàn)校區(qū)分1組。
2）達(dá)標(biāo)課：高新校區(qū)和實(shí)驗(yàn)校區(qū)分校區(qū)組織，各分1組。
2.講課內(nèi)容：參賽教師根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)計(jì)的評(píng)委課時(shí)確定自己講課節(jié)次；依據(jù)正常教學(xué)進(jìn)度，確定講課內(nèi)容。
3.講課地點(diǎn)：
�。�1）青優(yōu)課：高新語文英語組在高一年級(jí)集體備課室，數(shù)學(xué)物理組在高二年級(jí)集體備課室，化生信息組在高三年級(jí)集體備課室，政史地音美體組在錄播教室；實(shí)驗(yàn)校區(qū)在錄播教室。
�。�2）達(dá)標(biāo)課：各校區(qū)錄播教室。
六、比賽評(píng)委
評(píng)委由組長、召集人和成員組成。組長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督評(píng)委工作；召集人負(fù)責(zé)按時(shí)組織評(píng)委聽課，確保人員及時(shí)到位，公平公正打分。具體分工如下。
1.高新語文英語評(píng)委組（參賽教師13人）
組長：
成員：
2.高新數(shù)學(xué)物理評(píng)委組（參賽教師12人）
組長：
成員：
3.高新化生信息評(píng)委組（參賽教師15人）
組長：
成員：
4.高新政史地音美體評(píng)委組（參賽教師11人）
組長：
成員：
5.高新達(dá)標(biāo)課評(píng)委組（參賽教師9人）
組長：
副組長：
召集人：
成員：
6.實(shí)驗(yàn)校區(qū)評(píng)委組（參賽教師13人）
組長：
副組長：
召集人：
成員：
七、評(píng)分方法
兩校區(qū)分別由教務(wù)處、教科室、德育處和高一高二年級(jí)各出1人負(fù)責(zé)統(tǒng)分，教務(wù)處負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌。
召集人組織評(píng)委現(xiàn)場以無記名方式分別為教學(xué)常規(guī)和講課比賽打分（優(yōu)90-100分、良80-89分、中70-79分），由記分員收齊所有分?jǐn)?shù)按10%的比例去掉最高分和最低分后，取其余分?jǐn)?shù)的平均數(shù)為該教師的最終得分。
每次評(píng)分結(jié)果由組長（或副組長）當(dāng)場公布，全體評(píng)委簽名確認(rèn)。
八、組織流程
1.教務(wù)處組織召開教研備課組長會(huì)議、參賽教師和評(píng)委會(huì)議，布置有關(guān)事項(xiàng)，依據(jù)《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》（見附件1），確定講課和評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)和要求。
2.組織比賽。每周一上午參賽老師把自己下周講課時(shí)間節(jié)次、課題報(bào)給教務(wù)處倪瑞芹老師，每周二下午教務(wù)處把下周講課老師時(shí)間、節(jié)次和課題發(fā)布到教研組長群中，各組評(píng)委召集人通知到每位評(píng)委老師；4月8日進(jìn)行第一周講課準(zhǔn)備。
3.各組比賽結(jié)束后，教務(wù)處負(fù)責(zé)組織全體統(tǒng)分員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，進(jìn)行排名。若兩人分?jǐn)?shù)相同，則比較平均分以上高分?jǐn)?shù)量，直至可以排名。
4.獎(jiǎng)次分配。
（1）青優(yōu)課：按照25%、25%的比例（四舍五入）確定一、二等獎(jiǎng)的人數(shù)。
�。�2）達(dá)標(biāo)課：按照30%的比例（四舍五入）確定優(yōu)秀等次人數(shù)，本次優(yōu)秀等次，實(shí)驗(yàn)校區(qū)3人，高新校區(qū)3人。
教務(wù)處負(fù)責(zé)按照排名確定獲獎(jiǎng)人員名單，提報(bào)學(xué)校行政會(huì)審議。審核通過后發(fā)布公示。
5.獲獎(jiǎng)名單經(jīng)行政會(huì)審議、學(xué)校公示無誤后，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書：“青年教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)”、“青年教師過關(guān)達(dá)標(biāo)課優(yōu)秀等次”。
九、結(jié)果使用
青優(yōu)課榮譽(yù)可以作為推薦參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的參考，不參與績效考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升量化積分。
十、比賽紀(jì)律
1.講課老師必須自己備課，自己書寫紙質(zhì)教案。如發(fā)現(xiàn)抄襲或者造假行為將取消參賽資格。
2.評(píng)委評(píng)分要公平、公正、公開，如發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作，評(píng)分作廢。
3.教務(wù)處要做好資料存檔工作。
十一、組織解釋權(quán)歸教務(wù)處。
高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)方案6
為更快地提高中青年教師的專業(yè)水平，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年骨干教師，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，決定于20xx年10月－12月組織開展第四屆校級(jí)A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)優(yōu)勝者報(bào)市局參加全市第四屆A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
一、學(xué)校第三屆校級(jí)A級(jí)課評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
學(xué)科評(píng)議組：
語文：
數(shù)學(xué)：
英語：
理化生：
政史地：
藝體綜合：
二、參評(píng)對(duì)象
三年教齡以上，45周歲以下的教師，已評(píng)上市級(jí)A級(jí)、2A級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師以及學(xué)科（術(shù)）帶頭人不再參評(píng)。
三、評(píng)比內(nèi)容
包括教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課、學(xué)生評(píng)議、教學(xué)思辨等內(nèi)容。評(píng)比采用百分制打分，分別按20%、60%、5%、15%比例賦分，確定名次。
四、評(píng)比程序
a）宣傳發(fā)動(dòng)（9月下旬～10月10日）
組織教師學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件及吳教《關(guān)于組織開展第四屆A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的通知》的有關(guān)精神，引導(dǎo)教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識(shí)，確立深化課堂教學(xué)改革的意識(shí)，強(qiáng)化有效教學(xué)的研究，引導(dǎo)教師全員參與課堂教學(xué)有效性的研究和實(shí)踐。
b）校級(jí)評(píng)比（10月13日~11月30日）
�。�1）先由個(gè)人申報(bào)，再由學(xué)校確定參加評(píng)比的各學(xué)科教師名單，原則上要求符合條件的教師人人參加。
�。�2）成立學(xué)校A級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)各學(xué)科評(píng)議組組織評(píng)議，教案設(shè)計(jì)、執(zhí)教上課由學(xué)科評(píng)議組組織評(píng)議，教學(xué)思辨由教科室負(fù)責(zé)評(píng)分。評(píng)分依據(jù)市教育局評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。教案設(shè)計(jì)在10月下旬，執(zhí)教上課在11月中上旬，教學(xué)思辯在11月下旬。
（3）各學(xué)科按參賽教師的15%~20%確定為優(yōu)勝者，學(xué)科人數(shù)較少的視參賽情況確定優(yōu)勝者。優(yōu)勝者為校級(jí)A級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，由領(lǐng)導(dǎo)小組審定后報(bào)市局參加全市評(píng)比。
�。�4）評(píng)為校、市兩級(jí)A級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評(píng)先評(píng)優(yōu)依據(jù)。
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