初中文言文虛詞復習

初中文言文虛詞復習

　　初中語文文言文虛詞復習

　　一、復習“之”

　　(一)用作代詞，有以下兩種情況：

　　1. “之”可以代人、代物、代事。譯為“他”、“她”(他們)、“它”(它們)等。如：①愿陛下親之信之……事無大小,悉以咨之(代人，他們)(《出師表》)

　�、谔�醫(yī)以王命聚之……謹食之(代物，指蛇)(《捕蛇者說》)

　�、鄄偕咧�神聞之(代事，這件事)(《愚公移山》)

　�、苋馐痴咧\之(代事，這件事)(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　“之”代人時，多指代第三人稱，但是，有時“之”也作第一人稱，譯為“我”、“我們”。如：①君將哀而生之乎(《捕蛇者說》)①主人處處款之(《于園》)

　　2.“之”用作指示代詞，表近指，可譯為“這”。如：

　�、儆辛继锩莱厣Ｖ裰畬佟�(《桃花源記》)②曾不能損魁父之丘。(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　(二)“之”用作助詞，有四種情況：

　　1.結構助詞，用于定語和中心語之間，譯為“的”。如：

　�、傺嗳赴仓�鴻鵠之志哉? (《陳涉世家》)②予嘗求古仁人之心。(《岳陽樓記》)

　�、坌〈笾�獄。(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　2.結構助詞，賓語前置的標志，無實在意義，不譯。如：何陋之有?(《陋室銘》)

　　3.結構助詞，是定語后置的標志。如：①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。(《岳陽樓記》)

　　4.“之”用作結構助詞，用在主謂之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。如：予獨愛蓮之出淤泥而不染 。(《愛蓮說》)

　　5. “之”用作音節(jié)助詞，用于湊足音節(jié)，無實意，不譯。

　　如：久之，目似瞑。(《狼》)

　　(三)“之”用作動詞。譯為：“去”、“往”、“到……去”。如：至之市�！多嵢速I履》

　　二、復習“其”

　　1.用作人稱代詞，代第三人稱，譯為“他(她)”“他(她)的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。如：

　�、贀衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之(《<論語>八則》)

　�、陔m人有百手，手有百指，不能指其一端(《口技》)

　�、弁来缶�，恐前后受其敵 (《狼》)

　　2.“其”用作指示代詞，譯為“那”、“那個”、“那些”、“這”、“這種”等。如：

　�、倨淙艘暥巳菁牛�若聽茶聲然(《核舟記》)②復前行，欲窮其林(《桃花源記》)

　�、蹖Ｆ淅�三世也(《捕蛇者說》)

　　也可譯作“其中的`”，后面多為數(shù)詞。如：其一犬坐于前(《狼》)

　　3、“其”用作副詞，放在句首或句中，表示疑問、猜度、反問、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“難道”等，或不譯。如：

　　其真無馬邪?其真不知馬也。(前一個“其”可譯作“難道”，后一個“其”可譯為“恐怕”)(《馬說》)

　　4、連詞，表示假設，可譯為“如果”。如：其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專爾。(《送東陽馬生序》)

　　三、復習“而”

　　(一)“而”用作連詞，主要有以下五種情況：

　　1.表示并列關系，可譯為“又”、“也”等，也可不譯。如：

　�、儆乐葜�野產(chǎn)異蛇，黑質而白章。(《捕蛇者說》)

　　②中峨冠而多髯者為東坡。(《核舟記》)

　　2.表示承接關系，譯作“然后”“就” 。如：

　�、賹W而時習之，不亦說乎? (《<論語>八則》)

　�、� 尉劍挺，廣起，奪而殺尉。(《陳涉世家》)

　�、� 水落而石出(《醉翁亭記》) ④ 退而甘食其土之有(《捕蛇者說》)

　　3.表示轉折關系，譯作“但是”“然而”“卻”“可是”。如：

　�、偃瞬恢�而不慍，不亦君子乎? (《<論語>八則》)

　�、谟瑾殣凵徶�出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀而不可褻玩焉。(《愛蓮說》)

　�、矍Ю锺R常有，而伯樂不常有。(《馬說》)

　　④子子孫孫無窮匱也，而山不加增。(《愚公移山》)

　　4.表示遞進關系。譯作“而且”“并且”或不譯。如：

　�、倜舳�好學。(《<論語>八則》)

　　②飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。(《醉翁亭記》)

　　5.表示修飾關系，可譯為“地”“著”或不譯。如：

　�、俸忧�智叟笑而止之曰(《愚公移山》) ②吾恂恂而起，視其缶(《捕蛇者說》)

　�、畚跷醵鴺�(《捕蛇者說》) ④呼爾而與之/蹴爾而與之(《魚我所欲也)

　�、莩�而往，暮而歸(《醉翁亭記》)

　　(二)用作副詞。常依附在表示時間的詞語后面，無實意，一般不譯。如：

　�、偌榷鴥盒�，大啼(《口技》) ②俄而百千兒哭，百千犬吠(《口技》)。

　　四、復習“然”

　　1.“然”用作代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。如：

　　然后知生于憂患，而死于安樂也(《生于憂患，死于安樂》)

　　2.“然”用作連詞，表轉折關系，譯作“然而”“但是”等。如：

　�、偃蛔阆虏分�鬼乎(《陳涉世家》)

　�、谌皇绦l(wèi)之臣不懈于內 (《出師表》)

　　3.“然”用作形容詞，譯作“對的”、“正確的”。如： 吳廣以為然(《陳涉世家》)

　　4.“然”用作語氣助詞，分三種情況：

　　(1).用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地”。如：雜然相許(《愚公移山》)

　　(2).用于詞尾，譯作“……的樣子”。如：望之蔚然而深秀者。(《醉翁亭記》)

　　(3).用于句尾，常與“如”“若”連用，構成“如…… 然”“若……然”格式，相當于“……的樣子”、“好像……似的”。如：其人視端容寂，若聽茶聲然(《核舟記》)

　　五、復習“則”

　　(一)用作連詞，主要有以下三種情況：

　　1.表示承接關系。說明兩件事情在時間上、事理上的緊密聯(lián)系。可譯為“就”“便”，或譯為“原來是”“已經(jīng)是”。如：

　　學而不思則罔，思而不學則殆。 (《<論語>八則》)

　　2.表示假設關系。有的用在前一分句，引出假設的情況，相當于“假使”“如果”;有的用于后面的分句，表示假設或推斷的結果，相當于“那么”“就”。如：

　�、偃雱t無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)

　　②向吾不為斯役，則久已病矣 。(《捕蛇者說》)

　　3. 表示轉折、讓步關系�？勺g為“可是”“卻”。如：

　�、� 余則缊袍敝衣處其間。(《送東陽馬生序》)

　�、趩栔�，則曰：“吾祖死于是……”(《捕蛇者說》)

　�、壑羷t無可用

　　(二)“則”用作副詞。用在判斷句中，起強調和確認作用，可譯作“是”“就是”。如：

　　此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)

　　六、復習“乃”

　　(一)作副詞。有三種情況。

　　1.表示動作在時間上的承接，譯作“才”。如：斷其喉，盡其肉，乃去。(《狼》)

　　2.表示動作在時間上的承接，譯作“就”。如：乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。(《陳涉世家》)

　　3.表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。如：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(《桃花源記》)

　　4.用于判斷句中，相當于“是”“就是”。如：當立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)

　　(二)作連詞，表示前后的銜接或轉折，可譯為“于是”。如：乃重修岳陽樓。(《岳陽樓記》)

　　(三)作代詞，譯為“你、你的”。如：師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(《示兒》)

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