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      2. 唐詩《送杜少府之任蜀州》導(dǎo)學(xué)案

        時間:2024-09-03 10:22:56 送杜少府之任蜀州 我要投稿
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        唐詩《送杜少府之任蜀州》導(dǎo)學(xué)案

          導(dǎo)語:《送杜少府之任蜀州》是作者在長安的時候?qū),詩意慰勉勿在離別之時悲哀。的以下就是小編為大家分享的《送杜少府之任蜀州》的學(xué)案及原文,歡迎大家閱讀和借鑒!

        唐詩《送杜少府之任蜀州》導(dǎo)學(xué)案

          【學(xué)習(xí)目標】

          1.認識“蜀、闕、輔、涯”等生字。

          2.有感情朗讀、背誦這首詩,大體把握詩意。

          3.感受這首送別詩所表達的人生態(tài)度,體會朋友之間深厚的友情。

          一、自主學(xué)習(xí)

          (一)文學(xué)常識

          學(xué)法指導(dǎo):搜集王勃的資料,初步了解“初唐四杰”的相關(guān)知識?梢詤⒖磿10頁下面的小資料。

          達標訓(xùn)練:“初唐四杰”除了王勃,還有 、 、

          (二)字詞積累

          1.學(xué)法指導(dǎo):讀詩,找出生字詞,借助工具書,注上拼音,認清字形,易混易錯的字多讀幾遍。

          2.達標訓(xùn)練:用“ ”標出帶點字的正確讀音。

          分歧(qí zhī) 輔導(dǎo)(fǔ pǔ) 宦官(huàn chén)

          3.看拼音,寫出美觀的字。

          Shǔzhōu fǔzhù tiānyá  qílù  zhījǐ máo jīn

          ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

          (三)初讀感知

          結(jié)合書下注釋,反復(fù)讀詩,把詩歌讀通順。理解下列字詞的含義:

          之: 城闕:

          三秦: 歧路:

          無為: 沾巾:

          宦游人:

          二、交流展示

          1.這首詩的體裁是五言律詩,四句分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。請用個性、巧妙的方法記住“首、頷、頸、尾”的名稱及順序。

          2.創(chuàng)學(xué)與生成:比如,我由“比目魚”理解了“比鄰”的意思;我由李白的詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》掌握了“之”的翻譯……

          3.“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”這句千古名句,表達了詩人面對別離是一種什么樣的態(tài)度?

          4.我會背誦這首詩。

          5.我能翻譯成現(xiàn)代詩——

          6.假如你是“杜少府”,能否回贈幾句話給王勃。

          三、鞏固提高

          我們學(xué)習(xí)過許多送別詩,如王維的《送元二使安西》、高適的《別董大》,這些詩有哪些相同點和區(qū)別?背一背這些送別詩。

          通過比較學(xué)習(xí),我體會到詩人不同的情感……

          本節(jié)課,我的收獲是……

          我還有什么疑問……

          寥廓、意境高遠的感受,為全詩鎖定了豪壯的感情基調(diào)。

          【附原文及賞析】

          原文:

          送杜少府之任蜀州

          作者:王勃

          城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。

          海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。

          賞析:

          此詩是送別詩的名作,詩意慰勉勿在離別之時悲哀。起句嚴整對仗,三、四句以散調(diào)相承,以實轉(zhuǎn)虛,文情跌宕。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,奇峰突起,高度地概括了“友情深厚,江山難阻”的情景,尾聯(lián)點出“送”的主題。全詩開合頓挫,氣脈流通,意境曠達。送別詩中的悲涼凄愴之氣,音調(diào)明快爽朗,語言清新高遠,內(nèi)容獨樹碑石。此詩一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài),體現(xiàn)出詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷。

          “城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津”。“闕”,是皇宮前面的望樓。“城闕”,指唐的帝都長安城。“三秦”,指長安附近關(guān)中一帶地方。秦末項羽曾把這一帶地方分為三國,所以后世稱它三秦之地。“輔”,輔佐,可以理解為護衛(wèi)。“輔三秦”,意思是“以三秦為輔”。關(guān)中一帶的茫茫大野護衛(wèi)著長安城,這一句說的是送別的地點。“風(fēng)煙望五津”。“五津”指四川省從灌縣以下到犍為一段的岷江五個渡口。遠遠望去,但見四川一帶風(fēng)塵煙靄蒼茫無際。這一句說的是杜少府要去的處所。因為朋友要從長安遠赴四川,這兩個地方在詩人的感情上自然發(fā)生了聯(lián)系。詩的開頭不說離別,只描畫出這兩個地方的形勢和風(fēng)貌。送別的情意自在其中了。詩人身在長安,連三秦之地也難以一眼望盡,遠在千里之外的五津是根本無法看到。超越常人的視力所及,用想象的眼睛看世界,“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”,從河源直看到東海。“瞿塘峽口曲江頭,萬里風(fēng)煙接素秋”,從三峽直看到長安。該詩運用夸張手法,開頭就展開壯闊的境界,一般送別詩只著眼于燕羽、楊枝,淚痕,酒盞不相同。

          “與君離別意,同是宦游人”。彼此離別的意味如何?為求官飄流在外的人,離鄉(xiāng)背井,已有一重別緒,彼此在客居中話別,又多了一重別緒;其中真有無限凄惻。開頭兩句調(diào)子高昂,屬對精嚴,韻味深沉,對偶不求工整,疏散。固然由于當時律詩還沒有一套嚴格的規(guī)定,卻有其獨到的妙處。此詩形成了起伏、跌宕,使人感到矯夭變化,不可端睨。

          第五六兩句,境界又從狹小轉(zhuǎn)為宏大,情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁。“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”遠離分不開知己,只要同在四海之內(nèi),就是天涯海角也如同近在鄰居一樣,一秦一蜀又算得什么呢。表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔,是永恒的,無所不在的,所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。這兩句因此成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深厚情誼的不朽名句。

          結(jié)尾兩句:“無為在歧路,兒女共沾巾。”兩行詩貫通起來是一句話,意思是:“在這即將分手的岔路口,不要同那小兒女一般揮淚告別啊!是對朋友的叮嚀,也是自己情懷的吐露。”緊接前兩句,于極高峻處忽然又落入舒緩,然后終止。拿樂曲做比方;樂曲的結(jié)尾,于最激越處戛然而止,有的卻要拖一個尾聲。

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