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      2. 《古井》的說(shuō)課稿

        時(shí)間:2021-02-06 11:10:53 說(shuō)課稿 我要投稿

        《古井》的說(shuō)課稿

          一、說(shuō)教材

        《古井》的說(shuō)課稿

          《古井》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第二單元的第一篇精讀課文,本單元是繼上一單元的訓(xùn)練重點(diǎn):讀文章,想畫面,即讀文章時(shí)邊讀邊想象,在頭腦中開成畫面,加深對(duì)文章內(nèi)容的理解,提高想象力,獲得更真切的感受,根據(jù)大綱的要求,在理解詞句的基礎(chǔ)上,懂得古井不僅為鄉(xiāng)親們提供泉水,而且陶冶了人們的品格,使學(xué)生受到無(wú)私奉獻(xiàn)的教育,繼續(xù)運(yùn)用“讀文章,想畫面”的方法,加深對(duì)課文內(nèi)容的理解學(xué)會(huì)本課生字。感情朗讀課文,背誦課文。

          針對(duì)以上要求,我認(rèn)為教材的重點(diǎn)是二、三自然段,這兩自然段分別是寫鄉(xiāng)親們到古井邊挑水的情景,和鄉(xiāng)親們幫助村里一對(duì)挑不動(dòng)水的老人挑水,卻不要報(bào)酬,這些內(nèi)容突出了古井在鄉(xiāng)親們生活中發(fā)揮了很大作用,及鄉(xiāng)親們幫一對(duì)老人挑水而不計(jì)報(bào)酬的品質(zhì),是理解課文的關(guān)鍵,也是教學(xué)的重點(diǎn),課文對(duì)鄉(xiāng)親們是怎樣幫助村里的一對(duì)老人挑水有比較概括的說(shuō)明,具體內(nèi)容需要充分發(fā)揮學(xué)生自己的想象力,突出訓(xùn)練重點(diǎn),“古井像下位溫情的母親,用她甜美的乳汁哺育著她的兒女!钡扔嘘P(guān)句子的意思的理解是理解課文的難點(diǎn)。

          二、說(shuō)教法、學(xué)法

          根據(jù)教材的特點(diǎn)和本班學(xué)生的特點(diǎn),我準(zhǔn)備用“變序教學(xué)法”和“直觀演示法”來(lái)教學(xué)。

          采用“變序教學(xué)法”突破難點(diǎn),直奔中心。這篇課文的難點(diǎn)就是把古井的品格和人們的品格聯(lián)系起來(lái)。首先抓住“古井像一位溫情的母親,用她甜美的乳汁哺育著她的兒女”比較、分析,歸納出“母親”與“古井”的.相同特點(diǎn)--無(wú)私奉獻(xiàn)。再找到贊揚(yáng)古井的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的句子,引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)內(nèi)容。

          采用“直觀演示法”,注意利用媒體教學(xué)的使用,讓學(xué)生動(dòng)手畫出人們挑水的情景的畫面、加深對(duì)課文的理解,輕松地完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

          三、說(shuō)教學(xué)程序

          遵循認(rèn)識(shí)事物和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律,這篇課文教學(xué)應(yīng)安排三個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué),第一課時(shí),初讀課文整體感知,,自學(xué)字詞,找出難理解的詞語(yǔ)。第二課時(shí),分析理解課文,第三課時(shí),品讀全文,受到教育,并背誦課文,其中第二課時(shí)是突破重難點(diǎn)的關(guān)鍵課時(shí),本人著重談?wù)勥@一課時(shí)的教學(xué)設(shè)想。

          1、生自由讀第一自然段,抓住關(guān)鍵句討論理解。

         、抨P(guān)鍵句:“古井像一位溫情的母親,用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。”

         、评斫膺@個(gè)句子:①“甜美的乳汁”指什么?②“哺育”是什么意思?③為什么說(shuō)古井像一位溫情的母親?

         、怯懻摵蠡卮稹7猪(yè)標(biāo)題#e#

          2、生讀最后一個(gè)自然段,思考:這樣的古井,課文是怎樣贊揚(yáng)它的?

         、抛ブ行木洌憾嗪玫墓啪,它不僅為鄉(xiāng)們提供著生命的泉水,還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格。

          ⑵理解這個(gè)句子:①這個(gè)句子分幾層意思?②每層意思寫什么?③“陶冶”在句子中你是怎么理解的?

         、怯懻摵蠡卮。

          3、自由讀2-5自然段,思考:古井是怎樣為鄉(xiāng)親們提供生命的泉水?是怎樣陶冶鄉(xiāng)親們的品格?

         、藕(jiǎn)單畫出鄉(xiāng)親們是怎樣到古井取水的情景,并說(shuō)說(shuō)古井對(duì)鄉(xiāng)們的作用。

         、凄l(xiāng)親們是怎樣幫一對(duì)老人挑水而不計(jì)報(bào)酬的?

         、菑泥l(xiāng)親們的話體現(xiàn)了什么民風(fēng),說(shuō)明了什么?

         、裙啪逃覀?nèi)绾巫鋈耍?/p>

          4、總結(jié)

          課文具體寫了鄉(xiāng)親們?nèi)绾稳∷,又寫了鄉(xiāng)親們?nèi)绾螏椭先颂羲挥?jì)報(bào)酬的事,古井以清涼甘美的泉水養(yǎng)育了人們,使他們得以生存,以她博大的胸懷,默默奉獻(xiàn)的精神影響著人們,使人們懂得應(yīng)該怎樣做人。

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