初二語(yǔ)文期中試卷參考

初二語(yǔ)文期中試卷參考

　　一.語(yǔ)言運(yùn)用題：(24分)

　　1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、岷山(mín)遨游(áo)瑣屑(sǒu)暈眩(xuàn)

　　B、逶迤(yí)蜷曲(juǎn)閃爍(shuò)慍怒(yùn)

　　C、嫣紅(yān)女紅(gōng)哽咽(gěng)蹊蹺(xī)

　　D、焦灼(zhuó)躊躇(chú)殷切(yīn)踱步(duó)

　　2.下列各句中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )(2分)

　　A.規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來人往，擠得不可開交。

　　B.巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

　　C.他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛車。

　　D.他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點(diǎn)

　　3.請(qǐng)從下面的報(bào)道中提煉新聞要點(diǎn)：(20字左右)(2分)

　　據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道，德國(guó)漢堡大學(xué)的天文學(xué)家在銀河系中發(fā)現(xiàn)了一顆已有140億年歷史的恒星，它的形成能夠追溯到宇宙形成的初期。這顆恒星被編號(hào)為HE0107—5240，其罕見之處在于：與其他歷史稍短的恒星不同，它完全是由宇宙大爆炸時(shí)產(chǎn)生的幾種簡(jiǎn)單元素組成的，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的第一顆不含金屬元素的恒星。

　　新聞要點(diǎn)：

　　4.閱讀下面的短文，按要求回答問題(6分)

　　一個(gè)年輕人大學(xué)畢業(yè)參加工作后總是不斷地變換工作單位。因?yàn)樵谝粋�(gè)單位工作不久，

　　就會(huì)感覺到懷才不遇,無法實(shí)現(xiàn)自己的理想，不得已只好跳槽。他覺得很①(沉痛無奈)，就把煩惱向一位閱歷豐富的老人②(傾訴反映)。老人說：“你換了這么多單位根本沒有用啊。因?yàn)椤！?/p>

　　有些人總不斷埋怨別人的過錯(cuò)，指責(zé)別人的缺點(diǎn)，他們覺得周圍的環(huán)境和人處處跟自己作對(duì);或者認(rèn)為自己生不逢時(shí)，沒有真正的“伯樂”來賞識(shí)自己。實(shí)際上，他們沒有意識(shí)到真正的問題不是來自于周圍，而是來自于他們自己。像這樣的人，必須深刻地看待自己，正確地反省自己，不能一味地埋怨別人。而一個(gè)單位也沒有必要為失掉這樣的“人才”而遺憾。

　　(1)為文中①②兩處選擇合適的詞語(yǔ)，填寫在下面的橫線上。(2分)

　�、佗�

　　(2)根據(jù)上下文語(yǔ)境，在下面的橫線上把文中老人的話補(bǔ)充完整。(2分)

　　因?yàn)椤?/p>

　　(3)文中劃線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改后把正確的句子寫在下面的橫線上。(2分)

　　5.據(jù)CCTV消息(新聞聯(lián)播)報(bào)道：在八達(dá)嶺長(zhǎng)城，記者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長(zhǎng)城上表達(dá)愛意，也有人把對(duì)他人的恨留在長(zhǎng)城上，一

　　些外國(guó)游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當(dāng)作留言墻，韓文、英文等文字也時(shí)有出現(xiàn)。

　　假如請(qǐng)你在網(wǎng)上針對(duì)此種現(xiàn)象留言，你的留言是什么?如何保護(hù)?

　　留言(2分)

　　保護(hù)措施(2分)

　　6.默寫詩(shī)文：(8分)

　　①______________________，烏蒙磅礴走泥丸。

　　②_______________________，兒女共沾巾。

　�、踎______________________，風(fēng)煙望五津。

　�、苄量嘣夥昶鹨唤�(jīng)，_________________________。

　�、�，鐵馬冰河入夢(mèng)來。

　�、藓剖庪x愁白日斜，_________________________。

　　⑦白頭搔更短，。

　　⑧，像野馬在平原上奔馳。

　　二.閱讀分析：(46分)

　　(一)《人琴俱亡》(14分)

　　王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息?此已喪矣�！闭Z(yǔ)時(shí)了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

　　子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴?gòu)�，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因慟絕良久，月余亦卒。

　　7.給加點(diǎn)字注音。(2分)

　　病篤()慟絕良久()

　　8.解釋下列加點(diǎn)的字詞。(4分)

　　①都不聞消息( )②既不調(diào)( )

　�、哿瞬槐�( ) ④月余亦卒( )

　　9.翻譯文中的句子：(4分)

　�、俸我远疾宦勏�息?此已喪矣。

　�、谝驊Q絕良久。月余亦卒。

　　10.子猷“取子敬琴?gòu)棧�弦既不調(diào)”，你認(rèn)為“不調(diào)”說明了什么?(2分)

　　11.課文寫了子猷獨(dú)特的悼念方式，獨(dú)特在哪里?(2分)

　　(二)人的潛力(15分)

　　(1)每個(gè)人都有一筆巨大的財(cái)富：一個(gè)會(huì)思考的大腦。

　　(2)腦是大自然幾十億年進(jìn)化的產(chǎn)物。它是思維的發(fā)源地，智慧的藏府，創(chuàng)造的源泉。恩格斯所說的地球上最美麗的花朵——人的思維著的精神，就是在這里誕生的。

　　(3)大腦比以往任何時(shí)代更重要。在原始時(shí)代，人們崇尚的是力;在工業(yè)革命的時(shí)代，人們重視的是物;在信息革命的時(shí)代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開發(fā)的對(duì)象。自然界的資源是有限的，但是大腦中的資源是無限的。世界上沒有一個(gè)人感到思想的飽和，沒有一個(gè)人發(fā)生思想的溢出。每個(gè)人的大腦都是一個(gè)取之不盡、用之不竭的礦藏，每個(gè)人都擁有巨大的潛力。

　　(4)一個(gè)人的潛力有多大?美國(guó)學(xué)者瑪格麗特。米德認(rèn)為，大腦資源的95%沒有開發(fā)。蘇聯(lián)學(xué)者伊凡。葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大令人震驚，如果我們迫使大腦開足一半馬力，我們就能毫不費(fèi)力地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，把蘇聯(lián)百科全書從頭到尾背下，完成幾十個(gè)大學(xué)的課程。”這是多么令人向往的境界啊!

　　(5)腦為什么擁有巨大的潛力呢?

　　(6)腦科學(xué)表明，大腦中有著超量的神經(jīng)元。一般認(rèn)為，大腦中的神經(jīng)元有1000億個(gè)，它們對(duì)于人的生存功能來說，是大大過量的。如此超量的神經(jīng)元，正是智能開發(fā)的'后備力量，是潛力存在的生理基礎(chǔ)。

　　(7)腦科學(xué)表明，神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸。老鼠每個(gè)神經(jīng)元與刺猬每個(gè)神經(jīng)元與幾十個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系，形成500多個(gè)突觸。而人的每個(gè)神經(jīng)元與10000個(gè)神經(jīng)元相聯(lián)系。對(duì)列寧大腦的解剖表明，它的神經(jīng)突觸特別豐富。計(jì)算顯示，大腦中神經(jīng)元之間有1015個(gè)接觸點(diǎn)，也就是說，人腦具有思維的極大容量。

　　(8)再其次，腦科學(xué)還表明，大腦中的突觸、神經(jīng)生化物質(zhì)也有很大的可塑性。經(jīng)過訓(xùn)練，大腦中會(huì)產(chǎn)生新的突觸，產(chǎn)生新的神經(jīng)遞質(zhì)。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，經(jīng)過訓(xùn)練的老鼠的大腦中長(zhǎng)出了新的突觸，大腦產(chǎn)生了新的功能。

　　(9)人類著巨大的記憶潛力、思維潛力和創(chuàng)造潛力。潛力理論為我們開發(fā)自我增添了信心。我們每個(gè)人都可以成為巨人，人人都可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，作出偉大的貢獻(xiàn)。成就絕不是某些人的專利，人人都可以成為有用之才。

　　12.人的大腦擁有巨大潛力的根據(jù)。(總計(jì)不超過50個(gè)字)(6分)

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　13.(2)段畫線的句子中的“這里”指代的是__________________(1分)

　　14.第(7)段運(yùn)用了列數(shù)字、_________和_________的說明方法，作用是___________________________。(4分)

　　15.對(duì)(6)(7)段說明的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.刺猬大腦中有幾十個(gè)突觸，老鼠大腦中有500多個(gè)突觸

　　B.人的大腦中有1000億個(gè)突觸

　　C.列寧的大腦中有1015個(gè)神經(jīng)元

　　D.大腦中的突觸數(shù)量越多，動(dòng)物越聰明

　　16.第(6)段加點(diǎn)的詞“一般認(rèn)為”為什么不能刪去?(2分)

　　答：

　　(三)布鞋(17分)

　�、偈郎闲�的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。

　　②上個(gè)世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布科。家家都有針線籮筐，里邊裝滿了剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽(yáng)毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯(cuò)開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽(yáng)底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闕子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。

　　③那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋;冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋�？茨镒鲂�，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結(jié)實(shí)，耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長(zhǎng)了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘子指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指�？吹侥锏窝�的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我長(zhǎng)大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了�！蹦镂⑿χ�說：“等你長(zhǎng)大了，有媳婦做鞋了，我就省心了�！蓖�著鞋上密密匝匝的小針腳和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　�、苣镒龅牟夹�伴我度過了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭(zhēng)氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿。”后來，我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。

　�、萑缃癯鞘腥舜┎夹�已逐漸成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽(yáng)光、幸福和歡樂。

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