設(shè)計(jì)方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
【學(xué)習(xí)目的】
�。�、理解父母對(duì)兒女的深情。
�。病⒗斫獍职值男蜗�。
�。场⒂洈⑽闹械牟鍞⑹址�。
�。�、學(xué)習(xí)記敘中的伏筆與照應(yīng)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
�。�、重點(diǎn)：
⑴ 理解父母對(duì)兒女的深情。
�、� 理解“爸爸”的形象。
2、 難點(diǎn)：
�、� 記敘文中的插敘手法。
�、� 記敘中的伏筆與照應(yīng)。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、預(yù)習(xí)
�。�、讀準(zhǔn)生字詞。
�。病⒔忉屧~語(yǔ)。
�。�、閱讀課文，質(zhì)疑。
�。�、思考：研討與練習(xí)。
二、導(dǎo)入
�。�、簡(jiǎn)介作家作品和《城南舊事》故事梗概。
�。�、導(dǎo)語(yǔ)：
在畢業(yè)典禮上，“我”從衣襟上的夾竹桃引起對(duì)爸爸的回憶，回憶中有歡樂(lè)的笑聲，也有感傷的淚水；有爸爸嚴(yán)厲的責(zé)罰，也有他綿綿的愛(ài)意�！鞍职值幕▋郝淞恕钡降资鞘裁匆馑� ？請(qǐng)閱讀課文。
三、整體感知
�。薄⒄n文寫(xiě)了哪些生活片斷，哪些是眼前的事，哪些是回憶的事？請(qǐng)理清課文脈絡(luò)。
討論后歸納，然后電子板書(shū)：
眼前事 插敘
夾竹桃 探爸爸 賴床受罰
禮堂鐘聲 爸爸的病 爸爸愛(ài)花
唱驪歌 盼望自己長(zhǎng)大的'人 闖練
爸爸的花兒落了，我也長(zhǎng)大了
�。�、爸爸”的鼓勵(lì)和懲罰對(duì)“我”的健康成長(zhǎng)有哪些影響？
討論后歸納：
�、� 六年前他參加我們學(xué)校的那次歡送畢業(yè)同學(xué)同樂(lè)會(huì)時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)，今天，我真的成為優(yōu)秀的畢業(yè)生被選做這件事。
�、� 六年前，我因賴床受罰，從那以后，每天早晨我都是最早到學(xué)校的學(xué)生。
�、� 我闖練成功。
�、� 當(dāng)我得知爸爸病逝的消息后，表現(xiàn)出鎮(zhèn)定、安靜，這就是爸爸長(zhǎng)期教育的結(jié)果。
�。场ⅰ鞍职帧笔莻�(gè)怎樣的人？
討論后歸納：
爸爸表面上很嚴(yán)厲，嚴(yán)格要求“我”，實(shí)際上卻充滿愛(ài)心。他親自給無(wú)送花夾襖和兩個(gè)銅板。爸爸鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。爸爸很重感情，他聽(tīng)到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。爸爸特別愛(ài)花，每天下班回來(lái)，第一件事就是澆花。
四、小結(jié)
這篇課文是隨著主人公起伏的思潮而記敘下來(lái)的，所以文章彩插敘手法，從眼前的事回憶往事，寫(xiě)出爸爸對(duì)自己的深情和對(duì)自己的鼓勵(lì)和教育，塑了爸爸嚴(yán)厲而不失愛(ài)心的形象。
五、作業(yè)
完成課后第一題。
第二課時(shí)
一、預(yù)習(xí)
再次閱讀全文后，重點(diǎn)閱讀爸爸逼“我”去上學(xué)以及畢業(yè)典禮后“我”急著回家兩個(gè)部分，思考“研討與練習(xí)”二。
二、導(dǎo)入
上節(jié)課，我們分析了爸爸這個(gè)人物形象，理解了文章的插敘手法。這節(jié)課我們重點(diǎn)分析兩個(gè)語(yǔ)段以及記敘文中的伏筆與照應(yīng)的問(wèn)題。
三、重點(diǎn)研讀
�。�、朗讀第“當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候……今天是我最后一天在這學(xué)校里啦”，思考下列問(wèn)題：
�、� “我”在一年級(jí)的時(shí)候，每天早晨醒來(lái)“又愁又怕”，愁的是什么，怕的又是什么？
�、� 爸爸是個(gè)商人，家里也很有錢(qián)，為什么不許小孩子上學(xué)乘車？
⑶ 爸爸見(jiàn)我不起床為什么打我？
�、� 爸爸既然打了我為什么又給我送花夾襖和兩個(gè)銅板？
�、� 爸爸對(duì)我的嚴(yán)格教育對(duì)我成長(zhǎng)有什么影響？
�。�、朗讀“快回家去……我已不再是小孩子”，討論：
�、� 我為什么要趕著回家“好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀”？
⑵ 聽(tīng)了老高的話，知道爸爸去世的消息，我為什么“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”？
�。场⑹熳x課文，研討問(wèn)題：
�、� 課文沒(méi)有直接寫(xiě)爸爸病重、瀕死，但處處埋下了伏筆，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)。
�、� 文章標(biāo)題“爸爸的花兒落了”有什么深刻的含義？
�、� 文章多次寫(xiě)花，有什么用意？
四、小結(jié)
本文以爸爸愛(ài)花和畢業(yè)典禮為線索，重點(diǎn)寫(xiě)爸爸對(duì)自己的深情和盼望自己、長(zhǎng)大懂事的情感。文章采用插敘手法，時(shí)而寫(xiě)眼前的事，時(shí)而又回憶往事，文章顯得波瀾起伏，跌宕有致。
五、作業(yè)
�。�、完成課后“研討與練習(xí)”二。
�。病⑼瓿伞哆_(dá)標(biāo)測(cè)試題》第２課。
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動(dòng)前言：
本月開(kāi)展了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，因此運(yùn)動(dòng)的概念在大部分的人心中獲得位置，運(yùn)動(dòng)的人數(shù)也在不斷的增加。生命在于運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)有益健康。尤其是那些缺少運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，每天生活在寢室與教室的路上。尤其是現(xiàn)在生活的環(huán)境，生活節(jié)奏緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們整天忙碌于工作、學(xué)習(xí)、人際交往、事務(wù)之中，并且交通工具發(fā)達(dá)，高樓林立，出門(mén)有汽車、地鐵、輕軌，上樓有電梯，以交通工具代替走路，以電梯代步的現(xiàn)象已很普遍，很多人就忽略了運(yùn)動(dòng)對(duì)保持和促進(jìn)健康的重要性。于是，由于缺少運(yùn)動(dòng)所導(dǎo)致的非健康因素、亞健康狀態(tài)、各種疾病日益顯現(xiàn)出來(lái)。為此，提醒大家運(yùn)動(dòng)對(duì)健康是非常必要的。所以，我們班召開(kāi)了生命在于運(yùn)動(dòng)的'團(tuán)日活動(dòng)，提高大家對(duì)運(yùn)動(dòng)的關(guān)注，對(duì)運(yùn)動(dòng)的重要性的了解。
一、活動(dòng)目的：讓同學(xué)們了解運(yùn)動(dòng)的益處，鼓舞同學(xué)們積極開(kāi)展有益于身心的各種運(yùn)動(dòng)
二、活動(dòng)主題： 生命在于運(yùn)動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
班會(huì)時(shí)間： xx年1月7日
體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間：xx年1月至1月
四、活動(dòng)地點(diǎn)：建工實(shí)訓(xùn)樓58教室及校園操場(chǎng)
五、活動(dòng)形式：開(kāi)展以生命在于運(yùn)動(dòng)為主題的主題班會(huì)(做關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)宣傳 鼓動(dòng)同學(xué)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng))
六、活動(dòng)對(duì)象：房產(chǎn)91班全體同學(xué)
七、活動(dòng)流程：
(一)前期工作
1、去網(wǎng)上尋找關(guān)于運(yùn)動(dòng)方面的視頻
2、通過(guò)班級(jí)qq群以及飛信群等途徑 通知班級(jí)同學(xué)關(guān)于班會(huì)的基本情況
3、選擇有益于身體且便于開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng)
4、確定開(kāi)展運(yùn)動(dòng)的時(shí)間并對(duì)未來(lái)要開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、策劃
(二)中期工作
1、進(jìn)行班會(huì)的開(kāi)展：
a. 由班委介紹有關(guān)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)
b. 在建工實(shí)訓(xùn)樓58教室播放關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的視頻
c.向同學(xué)們說(shuō)明今后即將開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃的基本情況
d.對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，提出后期鍛煉同學(xué)們的改進(jìn)方案，將工作落實(shí)到每個(gè)班委身上
2、在校園操場(chǎng)組織同學(xué)們進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉
(三)后期工作
1、班委開(kāi)會(huì)，總結(jié)此次班會(huì)的得失
2、整理此次活動(dòng)的總結(jié)結(jié)果，寫(xiě)總結(jié)報(bào)告
總結(jié)
生命在于運(yùn)動(dòng)，通過(guò)此次團(tuán)日活動(dòng)為的是讓大家能更加的了解運(yùn)動(dòng)的好處，以及事先對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳，讓大家沉浸在運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣中，學(xué)習(xí)那些積極運(yùn)動(dòng)的同學(xué)的精神，也為健康生活打下基礎(chǔ)。
如何讓同學(xué)們從少運(yùn)動(dòng)，甚至是不運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)下走出來(lái)呢?于是，我們班舉行運(yùn)動(dòng)與健康的視頻宣傳以及定期組織同學(xué)們運(yùn)動(dòng)這樣的一個(gè)活動(dòng)。一個(gè)人的一輩子什么最重要?當(dāng)然是健康。過(guò)去的團(tuán)日活動(dòng)同學(xué)們都感受頗深，感受到健康、運(yùn)動(dòng)的重要。
看著同學(xué)那種認(rèn)真的態(tài)度，我相信，運(yùn)動(dòng)并不是僅僅只是說(shuō)說(shuō)而已，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去做，讓健康永遠(yuǎn)伴隨著我們，生命是真的在于運(yùn)動(dòng)的。
策劃書(shū)附：
一、開(kāi)展運(yùn)動(dòng)的形式：打球、跳繩、跑步
二、活動(dòng)的人員安排：
活動(dòng)總策劃:班長(zhǎng)
查找資料、視頻：副班長(zhǎng)
班會(huì)主持人：團(tuán)支書(shū)
黑板報(bào)的繪畫(huà)：宣傳委員
活動(dòng)的通知：其他班委
活動(dòng)注意點(diǎn)：
1、班會(huì)開(kāi)展前要通知到位
2、活動(dòng)策劃書(shū)要進(jìn)行班委會(huì)議的審核
3、實(shí)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意同學(xué)們的安全
二、活動(dòng)安排事項(xiàng)
1、時(shí)間安排
2、活動(dòng)地點(diǎn)安排：實(shí)訓(xùn)樓三58
3、人員安排：各班委主持以及全班同學(xué)參與
4、宣傳方式安排：qq群、飛信以及課間宣傳
設(shè)計(jì)方案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、積累6條成語(yǔ)，能熟讀成誦。
2、閱讀成語(yǔ)故事《聞雞起舞》，能用自己的話講故事，并能從故事中得到啟發(fā)。
3、參加討論，能清楚地發(fā)表自己的見(jiàn)解，在合作交往中學(xué)習(xí)處事，陪養(yǎng)創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
每位同學(xué)在本組內(nèi)清楚明白的表述自己的想法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
總結(jié)小組同學(xué)的意見(jiàn)向本班同學(xué)講述。
【教學(xué)方法】
小組合作學(xué)習(xí)
【教學(xué)準(zhǔn)備】
投影片
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、積累6條成語(yǔ)，能熟讀成誦。
2、閱讀成語(yǔ)故事《聞雞起舞》，能用自己的話講故事，并能從故事中得到啟發(fā)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用自己的話講故事，并能從故事中得到啟發(fā)。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀背諺語(yǔ)
1、談話導(dǎo)入。
2、自主練讀。
�。�1）今天我們要學(xué)習(xí)6條與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的諺語(yǔ)，想把它們讀好嗎？
（2）出示朗讀要求：讀準(zhǔn)確，讀流利。
（3）學(xué)生練讀。
�。�4）檢查學(xué)生朗讀情況，及時(shí)正音。
3、搶背。這些諺語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有啟發(fā)，同學(xué)們想把它們記住嗎？可以選用以下方法：
�。�1）比一比，誰(shuí)的速度快。
�。�2）選擇自己最喜歡的一句話作為座右銘，貼在明顯的地方，時(shí)刻激勵(lì)自己進(jìn)步。
二、閱讀《聞雞起舞》
1、聯(lián)系舊知，激發(fā)興趣。
2、明確要求，自讀課文。
�。�1）讀課文后面的閱讀要求。
�。�2）自己閱讀。
3、聯(lián)系實(shí)際，暢談啟發(fā)。
聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己從故事中受到了什么啟發(fā)。
4、聯(lián)系動(dòng)機(jī)，講練故事。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
參加討論，能清楚地發(fā)表自己的見(jiàn)解，在合作交往中學(xué)習(xí)處事，陪養(yǎng)創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
每位同學(xué)在本組內(nèi)清楚明白的表述自己的想法。
總結(jié)小組同學(xué)的意見(jiàn)向本班同學(xué)講述。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，提出話題
秋天到了，同學(xué)們看到那些美麗的景色？秋天是一個(gè)迷人的.季節(jié)，在這美好的季節(jié)里，同學(xué)們想不想去秋游？我和大家一樣，也很想去，我們討論一下組織方案，既要讓大家玩得開(kāi)心，又能保證安全，我們這節(jié)課就圍繞這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，希望大家各抒已見(jiàn)，力爭(zhēng)把這次活動(dòng)組織好。
二、按趣分組，討論分組。
1、想一想，你最想去哪兒秋游？
2、學(xué)生匯報(bào)自己想去的地方。
3、小組代表匯報(bào)。
4、展示情境。
情境一：學(xué)生在旅游途中因忘記帶一些物品而萬(wàn)分焦急的情景。
情境二：學(xué)生在旅游途中各自分散游玩，難以聚合的情景。
情境三：學(xué)生在旅游途中玩危險(xiǎn)游戲的情景。
三、及時(shí)評(píng)價(jià)，完善方案
各組派代表匯報(bào)小組的秋游方案，全班進(jìn)行評(píng)議。教師要求學(xué)生評(píng)議時(shí)做到態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣平和，以理服人，不清楚的地方要提問(wèn)。
四、評(píng)選最佳，匯報(bào)方案
學(xué)生舉手表決評(píng)選出最佳方案。
第三課時(shí)
教學(xué)目的
練習(xí)寫(xiě)作
教學(xué)準(zhǔn)備
像片、錄像等
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
暑假已經(jīng)成為過(guò)去，大家在暑假里肯定經(jīng)歷了許多有趣的事情，清各自談一談。
二、學(xué)生自由談暑假趣事
1、出示圖片、相片、錄像
2、自由組成小組談?wù)摗?/p>
三、學(xué)生自由上臺(tái)講述暑假趣事。
1、生講
2、生評(píng)
3、師歸納
�、�、要注意寫(xiě)出來(lái)趣來(lái)；
�、啤⒁⒁獍咽录慕�(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體；
�、�、注意語(yǔ)言要通順；
�、取⒖蛇m當(dāng)對(duì)人、景、物進(jìn)行描寫(xiě)。
比如寫(xiě)人可以寫(xiě)動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)。寫(xiě)景注意寫(xiě)出景物特征，寫(xiě)物要寫(xiě)出物的特點(diǎn)、作用。
�、�、可適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。
四、進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練
五、小結(jié)
六、布置作業(yè)
完成作文
設(shè)計(jì)方案 篇4
目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會(huì)正確使用膠棒，體驗(yàn)成功的.樂(lè)趣。
重點(diǎn)：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。
戶外活動(dòng)：
1、響桶娃娃操
重點(diǎn)：能積極參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作。
2、游戲：響桶送給好朋友
重點(diǎn)：能在平行線間自然地走
3、自主活動(dòng)
重點(diǎn)：能按意愿進(jìn)行活動(dòng)，探究小器械的多種玩法。
下午：
生活活動(dòng)：能安靜的午睡
重點(diǎn)：王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等
設(shè)計(jì)方案 篇5
在工程不同的階段，造價(jià)控制工作的重點(diǎn)和效果是完全不同的。整個(gè)工程項(xiàng)目的過(guò)程一般分為投資決策、設(shè)計(jì)、施工（包括招投標(biāo)）、竣工決算等幾個(gè)階段。投資控制貫穿于項(xiàng)目設(shè)計(jì)管理的全過(guò)程。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在約占工程項(xiàng)目建設(shè)周期1/4的技術(shù)設(shè)計(jì)前的工作階段（即初步設(shè)計(jì)階段，投資獎(jiǎng)懲階段），影響項(xiàng)目投資的可能性是75%～95%；在技術(shù)設(shè)計(jì)階段，影響項(xiàng)目投資的可能性是35%～75%；施工階段5%～35%；竣工決算階段0～5%。很顯然，工程造價(jià)控制的重點(diǎn)應(yīng)該在工程實(shí)施前的投資決策和設(shè)計(jì)階段，而在項(xiàng)目作出投資決策后，控制項(xiàng)目投資的關(guān)鍵就在于設(shè)計(jì)階段工程造價(jià)的控制。
一、設(shè)計(jì)階段是造價(jià)控制的關(guān)鍵
目前，我國(guó)的建設(shè)程序基本上分為四個(gè)階段：投資決策階段、工程設(shè)計(jì)階段、工程實(shí)施階段、竣工驗(yàn)收階段。在投資決策階段應(yīng)編制投資估算。首先，寫(xiě)項(xiàng)目建議書(shū)時(shí)應(yīng)編制初步投資估算，做可行性研究報(bào)告時(shí)應(yīng)編制投資估算，但由于在這一階段項(xiàng)目模型還沒(méi)有，估算難以準(zhǔn)確，所以誤差也較大；其次，業(yè)主往往為項(xiàng)目能上馬，長(zhǎng)官意識(shí)比較強(qiáng)，投資估算偏�。辉倨浯�，投資估算所選用的數(shù)據(jù)資料信息有時(shí)也難以真實(shí)的反映實(shí)際情況。這一階段建設(shè)工程造價(jià)控制的重點(diǎn)應(yīng)是力求把投資打足，避免項(xiàng)目因資金原因拖延或下馬。
在項(xiàng)目做出投資決策后，投資控制的關(guān)鍵就在于設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)單位應(yīng)根據(jù)業(yè)主單位的設(shè)計(jì)任務(wù)委托書(shū)的要求和設(shè)計(jì)合同的規(guī)定，努力將概算控制在委托設(shè)計(jì)的投資內(nèi)。作為控制建設(shè)工程造價(jià)來(lái)說(shuō)，在設(shè)計(jì)階段又分為以下幾個(gè)小階段：①方案階段，應(yīng)根據(jù)方案圖紙和說(shuō)明書(shū)，做出含有各專業(yè)的詳盡的建安造價(jià)估算書(shū)。②初步設(shè)計(jì)階段，應(yīng)根據(jù)初步設(shè)計(jì)圖紙和說(shuō)明書(shū)及概算定額編制初步設(shè)計(jì)總概算，概算一經(jīng)批準(zhǔn)，即為控制擬建項(xiàng)目工程造價(jià)的最高限額。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段，可研投資估算是編制設(shè)計(jì)概算的依據(jù)，設(shè)計(jì)概算一般不應(yīng)超過(guò)可研估算10％上，這是項(xiàng)目總投資的最高限額，不得任意突破，如有突破須報(bào)原審批部門(mén)批準(zhǔn)。③技術(shù)設(shè)計(jì)階段，應(yīng)根據(jù)技術(shù)設(shè)計(jì)的圖紙和說(shuō)明書(shū)及概算定額編制初步設(shè)計(jì)修正總概算，這一階段往往是針對(duì)技術(shù)比較復(fù)雜，工程比較大的項(xiàng)目而設(shè)立的。④施工圖設(shè)計(jì)階段，應(yīng)根據(jù)施工圖紙和說(shuō)明書(shū)及預(yù)算定額編制施工圖預(yù)算，用以核實(shí)施工圖階段造價(jià)是否超過(guò)批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)概算。以施工圖預(yù)算為基礎(chǔ)招標(biāo)投標(biāo)的工程，則是以中標(biāo)的施工圖預(yù)算作為承包合同價(jià)的依據(jù)，同時(shí)也是作為結(jié)算工程價(jià)款的依據(jù)。設(shè)計(jì)階段的造價(jià)控制是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，各設(shè)計(jì)階段的造價(jià)相互制約、相互補(bǔ)充，前者控制后者，后者補(bǔ)充前者，共同組成工程造價(jià)的控制系統(tǒng)。
在工程實(shí)施階段，主要按照承包方實(shí)際完成的工程量，以合同價(jià)為基礎(chǔ)，撥付工程款，同時(shí)考慮因物價(jià)上漲所引起的造價(jià)提高；考慮到設(shè)計(jì)中難以預(yù)計(jì)的而在施工階段實(shí)際發(fā)生的工程和費(fèi)用；考慮到業(yè)主提高標(biāo)準(zhǔn)，指定材料、設(shè)備而引起的工程費(fèi)用的上漲合理確定結(jié)算價(jià)。在竣工驗(yàn)收階段，全面匯集在工程建設(shè)過(guò)程中實(shí)際花費(fèi)的全部費(fèi)用，如實(shí)體現(xiàn)建設(shè)工程的實(shí)際造價(jià)，編制竣工決算。
而目前對(duì)于建設(shè)工程造價(jià)的控制，主要或者說(shuō)絕大部分是在建設(shè)實(shí)施階段，一般只注重施工預(yù)算、結(jié)算而忽視實(shí)施前的造價(jià)控制；只注重施工而忽視設(shè)計(jì)；只注重砍價(jià)和壓價(jià)而忽視了科學(xué)合理的定價(jià)，其結(jié)果是事倍功半，造價(jià)控制效果不理想。應(yīng)該說(shuō)，控制造價(jià)必須從投資決策階段開(kāi)始抓起，這才是從龍頭抓起，但是，由于投資決策時(shí)連方案都沒(méi)有，要定準(zhǔn)確投資額也不那么容易，尤其民用建筑變化比較大，雖然都是賓館飯店，可是由于建筑方案不同、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不同，所選用的材料設(shè)備不同，所采用的結(jié)構(gòu)形式不同，致使它們的造價(jià)是千差萬(wàn)別的，因此，雖然建筑類別相同，但很難有相同的工程造價(jià)。而在設(shè)計(jì)階段，由于針對(duì)的是具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)，是從方案到初步設(shè)計(jì)，又從初步設(shè)計(jì)到施工圖，使建設(shè)項(xiàng)目的模型顯露出來(lái)，并使之可以實(shí)施，因此，這一階段控制造價(jià)比較具體、直觀，似乎有看得見(jiàn)、摸得著的感覺(jué)。據(jù)分析，設(shè)計(jì)費(fèi)一般只相當(dāng)于建設(shè)項(xiàng)目全壽命費(fèi)用的1%以下，但是對(duì)工程造價(jià)的影響卻占到75%以上，所以把好設(shè)計(jì)關(guān)尤為重要，一旦設(shè)計(jì)階段造價(jià)失控，就必將給施工階段的造價(jià)控制帶來(lái)很大的負(fù)面影響。 設(shè)計(jì)階段控制造價(jià)還充分體現(xiàn)了事前控制的思想。設(shè)計(jì)質(zhì)量間接影響投資，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在工程質(zhì)量事故的眾多原因中，設(shè)計(jì)責(zé)任多占38%，居第一位。不少建筑產(chǎn)品由于缺乏優(yōu)化設(shè)計(jì)，而出現(xiàn)功能設(shè)置不合理，影響正常使用；有的設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量差，專業(yè)設(shè)計(jì)之間相互矛盾，造成施工返工、停工的現(xiàn)象，有的造成質(zhì)量缺陷和安全隱患，給國(guó)家和人民帶來(lái)巨大損失，造成投資的極大消費(fèi)�，F(xiàn)在，有的業(yè)主往往為了趕周期，壓低設(shè)計(jì)費(fèi)，設(shè)計(jì)階段的造價(jià)沒(méi)有控制好，方案估算、設(shè)計(jì)概算沒(méi)有或者有也不符合規(guī)定，質(zhì)量不高，結(jié)果到施工階段給造價(jià)控制造成困難。
二、設(shè)計(jì)階段控制造價(jià)的條件
設(shè)計(jì)階段控制造價(jià)的主觀條件是：業(yè)主非常真誠(chéng)而且迫切需要控制造價(jià)，設(shè)計(jì)單位不但有水平非常高的設(shè)計(jì)師而且還有非常精通造價(jià)業(yè)務(wù)的造價(jià)師，這樣，業(yè)主、設(shè)計(jì)師、造價(jià)師三方密切配合才有可能在設(shè)計(jì)階段控制造價(jià)，缺一方都是不可能的，設(shè)計(jì)單位應(yīng)有完善的造價(jià)控制系統(tǒng)，每一建設(shè)項(xiàng)目都有一套完整的估算、概算、預(yù)算。設(shè)計(jì)階段控制造價(jià)的客觀條件是：中央和地方的各級(jí)政府要有相應(yīng)的、明確的政策法規(guī)。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，對(duì)設(shè)計(jì)概算要有明確的規(guī)定，一定要有資質(zhì)的單位和人才能編估算、概算、預(yù)算，不能是什么人都能干。要建立嚴(yán)格的概算審查制度和對(duì)編制單位、編制人員的審核檢查制度，同時(shí)，要賦予造價(jià)師一定的.權(quán)力，還要建立責(zé)任追究制度。只有在主客觀條件都具備的情況下，設(shè)計(jì)階段控制造價(jià)才能實(shí)現(xiàn)，也才能做到真正意義上的造價(jià)控制。同時(shí)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，使得建設(shè)項(xiàng)目中的投資方講究投資效益，業(yè)主、承包方、設(shè)計(jì)單位也都有各自的經(jīng)濟(jì)利益，這樣也為造價(jià)控制在大的環(huán)境方面創(chuàng)造了有利的條件。
三、設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制的方法
在設(shè)計(jì)階段，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化選擇，不僅從技術(shù)上，更重要的是從技術(shù)與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的角度，進(jìn)行充分的論證，并通過(guò)控制三算，達(dá)到提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，降低工程成本的目的，即取得真正意義上的控制造價(jià)。
1.積極推行限額設(shè)計(jì)。
所謂限額設(shè)計(jì)，就是要按照批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)及投資估算控制初步設(shè)計(jì)，按照批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)總概算控制施工圖設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中積極推行限額設(shè)計(jì)，按照設(shè)計(jì)程序分階段層層控制總投資，使其貫穿于可行性研究、初步設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)直到施工圖設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，形成縱向控制；各設(shè)計(jì)階段，按各專業(yè)進(jìn)行投資分解，分塊限額，具體分配到單元和專業(yè)，形成橫向控制和縱向控制相結(jié)合。技術(shù)經(jīng)濟(jì)人員要對(duì)概算嚴(yán)格控制，實(shí)現(xiàn)了對(duì)投資限額的控制，也就同時(shí)實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)規(guī)模、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、工程數(shù)量等各方面的控制。 標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的應(yīng)用。
運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)可以節(jié)約設(shè)計(jì)費(fèi)用，加快施工速度，保證工程質(zhì)量，較大幅度降低工程造價(jià)，因此在條件許可情況下應(yīng)大力推廣標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)中還應(yīng)合理使用設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，堅(jiān)決杜絕在設(shè)計(jì)中隨意增大安全系數(shù)、富余系數(shù)現(xiàn)象，避免不必要的浪費(fèi)。 價(jià)值工程原理的應(yīng)用。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以利用價(jià)值工程對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)比較，對(duì)不合理的設(shè)計(jì)提出意見(jiàn)，從而達(dá)到控制造價(jià)，節(jié)約投資的目的。價(jià)值工程原理通過(guò)對(duì)功能和成本的分析，將技術(shù)問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)進(jìn)行研究，是設(shè)計(jì)階段進(jìn)行投資控制的科學(xué)方法之一。設(shè)計(jì)人員要用價(jià)值工程的原理來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)方案分析，要以提高價(jià)值為目標(biāo)，以功能分析為核心，以系統(tǒng)觀念為指針，以總體效益為出發(fā)點(diǎn)，從而真正達(dá)到優(yōu)化設(shè)計(jì)效果。當(dāng)然，通過(guò)優(yōu)化設(shè)計(jì)來(lái)控制投資是一個(gè)綜合性問(wèn)題，不能片面強(qiáng)調(diào)節(jié)約投資，正確處理技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的對(duì)立統(tǒng)一是控制投資的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)中既要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)節(jié)約，忽視技術(shù)上的合理要求，使項(xiàng)目達(dá)不到功能的傾向；又要反對(duì)重視技術(shù)，輕經(jīng)濟(jì)、設(shè)計(jì)保守浪費(fèi)的現(xiàn)象。 充分利用工程造價(jià)信息系統(tǒng)，建立跨地域的工程造價(jià)資料信息庫(kù)。運(yùn)用工程造價(jià)信息系統(tǒng)已積累的已完工程的造價(jià)數(shù)據(jù)和國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)變化的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，保證建筑材料、設(shè)備、運(yùn)輸、匯率等等的有關(guān)工程造價(jià)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、時(shí)效性，充分挖掘降低造價(jià)潛力，為限額設(shè)計(jì)創(chuàng)造條件。加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)變更的管理工作。
工程變更是影響工程造價(jià)的重要方面，直接影響工程結(jié)算，變更發(fā)生的越早，損失就越小。如果在設(shè)計(jì)階段變更，只需修改圖紙，其他費(fèi)用尚未發(fā)生，損失有限；如果在施工中或施工后變更，除上述費(fèi)用外，已施工的部分還需拆除，勢(shì)必造成重大損失浪費(fèi)，因此要建立相應(yīng)的設(shè)計(jì)變更及現(xiàn)場(chǎng)簽證管理制度，對(duì)非發(fā)生不可的變更應(yīng)盡量提前實(shí)現(xiàn)，盡可能把設(shè)計(jì)變更控制在設(shè)計(jì)階段；對(duì)影響工程造價(jià)較大的重大設(shè)計(jì)變更，更要先算賬后變更，使工程造價(jià)得到有效控制。
6.積極推行設(shè)計(jì)招標(biāo)、監(jiān)理、監(jiān)督和審查制度，減少設(shè)計(jì)過(guò)程中可能出現(xiàn)的缺陷和失誤，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，有效地控制投資費(fèi)用。
結(jié)語(yǔ)
總之，工程造價(jià)控制是一項(xiàng)技術(shù)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作，它貫穿于投資決策、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、建設(shè)施工的各個(gè)階段，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的全過(guò)程，涉及到工程建設(shè)的每個(gè)過(guò)程、每個(gè)環(huán)節(jié)。做為工程造價(jià)管理人員應(yīng)正確認(rèn)識(shí)各階段對(duì)控制工程造價(jià)的重要性,抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，采取切實(shí)可行的方法來(lái)控制工程造價(jià),在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷提高，工程造價(jià)就必然能夠得到有效的控制。
設(shè)計(jì)方案 篇6
根據(jù)《文明修身活動(dòng)方案》精神，結(jié)合外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試，現(xiàn)制定外國(guó)語(yǔ)學(xué)院大學(xué)生文明修身活動(dòng)方案。具體如下：
一、負(fù)責(zé)單位
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
二、活動(dòng)時(shí)間
xx月1日至xx月31日
三、活動(dòng)安排
�。�1）xx月10日，全班動(dòng)員，參加外國(guó)語(yǔ)全院的師生同樂(lè)跳繩接力比賽，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。
�。�2）xx月 16—20日，團(tuán)支書(shū)的主持下，結(jié)合多媒體和有關(guān)班干部的配合，統(tǒng)籌兼顧地開(kāi)展此次有關(guān)文明修身月的活動(dòng)。
�。�3）xx月21日，為積極響應(yīng)文明修身月，組織同學(xué)參加大掃除活動(dòng)，把教室的衛(wèi)生死角和污垢徹底的`清理干凈。
�。�4）xx月22—25日，全班為美化我班班風(fēng)班貌，組織一些動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)，積極投入到美化班級(jí)，黑板報(bào)，團(tuán)角等活動(dòng)中。
�。�5）xx月27日，為迎接我校的十年校慶活動(dòng)，在班級(jí)上征集迎校慶的標(biāo)語(yǔ)，努力爭(zhēng)取全體同學(xué)表現(xiàn)積極，為校慶獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（6）xx月28日，為鞏固我班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及紀(jì)律，結(jié)合本次文明修身月，我班就再次強(qiáng)調(diào)千分考核制的相關(guān)規(guī)定和事宜進(jìn)行討論與制定。
�。�7）xx月20—31日，班長(zhǎng)的主持下，全班同學(xué)集體討論有關(guān)文明修身先進(jìn)集體，先進(jìn)個(gè)人評(píng)比的相關(guān)事宜。
四、預(yù)期成果
�。�1）班內(nèi)評(píng)選出外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20xx年大學(xué)生文明修身活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
�。�2）班級(jí)努力爭(zhēng)取被評(píng)為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20xx年大學(xué)生文明修身活動(dòng)先進(jìn)集體。
�。�3）班內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到明顯改善。
（4）增強(qiáng)班內(nèi)同學(xué)的班級(jí)歸屬感---“班級(jí)如家”感。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、幼兒入場(chǎng)（放音樂(lè)）
二、a風(fēng)吹過(guò)我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
b.記憶劃過(guò)我們的心靈，心靈記載著我們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的每一個(gè)故事
a今天，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么神圣的日子，每個(gè)人都在向我們注目，因?yàn)榻裉焓俏覀兊漠厴I(yè)典禮啊1
ab.世紀(jì)昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始
三、請(qǐng)聽(tīng)——“畢業(yè)詩(shī)”（由大班幼兒朗誦）內(nèi)容請(qǐng)另見(jiàn)
四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(zhǎng)著，幼2：是��！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開(kāi)新的.旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善。美的小世界》（集體演唱）
五、 領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)
師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫(xiě)在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻！
畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)，領(lǐng)取自己的 第一份畢業(yè)證書(shū)。有請(qǐng)大班小朋友上來(lái)領(lǐng)取證書(shū)。
（在音樂(lè)聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴(yán)的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導(dǎo)手中接過(guò)畢業(yè)證書(shū)）
六、 才藝表演、
1、 北京的金山上（舞蹈）
2、 英語(yǔ)表演
3、 學(xué)校在等我（歌曲）
4、 快上一年級(jí) （歌曲）
七、下面請(qǐng)我們敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎！
八、 我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話。
九、 家長(zhǎng)代表講話
十、 畢業(yè)歌
十一、簽名合影
設(shè)計(jì)方案 篇8
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹本次活動(dòng)的目的和意義
二、進(jìn)行游戲
1、烏龜媽媽背寶寶
2、過(guò)小橋
3、抬轎子
4、丟沙包
活動(dòng)反思：
因?yàn)榻裉煜掠�，所以�?lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子非常少，一共只有28個(gè)，但是我們的老師始終以非常熱情和積極地的態(tài)度來(lái)對(duì)待本次活動(dòng)，他們按照原下安排好的預(yù)先將游戲所需要的器具全部擺放好，然后非常認(rèn)真、非常投入的指導(dǎo)著孩子游戲，來(lái)參加活動(dòng)的每一位家長(zhǎng)和孩子都非常開(kāi)心，有許多孩子時(shí)間到了還是不想走，家長(zhǎng)們表示以后這樣的活動(dòng)應(yīng)該多舉行，他們的孩子通過(guò)兩次的活動(dòng)以后，對(duì)幼兒園熟悉了許多。
游戲方案：
親子活動(dòng)方案: 過(guò)小橋
西渡幼兒園 施倚芬
活動(dòng)目標(biāo): 提高幼兒身體的平衡能力,體驗(yàn)克服膽怯的喜悅.
活動(dòng)準(zhǔn)備: 小椅子若干排成兩排,玩具若干
活動(dòng)過(guò)程:
一: 情景導(dǎo)入:今天有許多小動(dòng)物去樹(shù)林里摘果子,但是它們一定要過(guò)這座小橋,我們寶寶和它們一起來(lái)摘果子,好嗎?看誰(shuí)摘的又快又好.
二: 1排成兩排小椅子 寶寶排成兩隊(duì)
2家長(zhǎng)先把寶寶抱到小椅子上,一手扶著寶寶,寶寶從椅子上走,看誰(shuí)走的又快又好.
3家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的往前走.
反思: 幼兒年齡小,部分幼兒不敢走上去,但是膽子大的幼兒還是比較喜歡這個(gè)游戲,家長(zhǎng)配合的也不錯(cuò).
親子活動(dòng)方案: 烏龜媽媽背寶寶
西渡幼兒園 高靜
活動(dòng)目標(biāo): 1能雙腳分開(kāi)套圈快速向前走
2體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 塑料圈若干
活動(dòng)過(guò)程:
一: 情景導(dǎo)入:
今天有小烏龜要和媽媽出去玩了，但是媽媽走路不太方便，腿上受傷了，要套一條圈在膝蓋上�？茨膫�(gè)小烏龜和媽媽又最快到達(dá)終點(diǎn)。
二: 分組比賽
1四個(gè)媽媽套上圈，背上寶寶在起點(diǎn)處準(zhǔn)備。
2聽(tīng)到口令媽媽準(zhǔn)備出發(fā)。
反思: 整個(gè)活動(dòng)幼兒比較感興趣，媽媽背著寶寶能夠盡良快的向前走，但由于天氣原因，場(chǎng)地不是很充分，因此活動(dòng)要多分幾組開(kāi)展。
親子活動(dòng)方案:
抬轎子
西渡幼兒園 吳娟
活動(dòng)目標(biāo): 提高和爸爸媽媽參加活動(dòng)的興趣.
活動(dòng)準(zhǔn)備: 手帕
活動(dòng)過(guò)程:
一: 情景導(dǎo)入:
今天可愛(ài)的寶寶要出去玩一個(gè)扮新娘子的`游戲了
二: 1爸爸媽媽搭好轎子，寶寶坐在上面
2聽(tīng)到開(kāi)始的口令，爸爸媽媽抬著寶寶向前走。
3比一比誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。
反思: 活動(dòng)幼兒年齡雖小，但都積極參與活動(dòng)，做在爸爸媽媽搭成的轎子上顯得非常開(kāi)心，活動(dòng)開(kāi)展得較好。
親子活動(dòng)方案：丟沙包
中四班 王黎
活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子看準(zhǔn)目標(biāo)投擲的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：老虎的圖片，小沙包。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師事先將老虎的圖片掛在椅子背上，準(zhǔn)備好若干只小沙包。
2、父母說(shuō)：“老虎真壞，專吃小動(dòng)物，讓我們一起來(lái)打老虎�！苯又痉锻渡嘲�，讓寶寶模仿著用小沙包打老虎。
3、小沙包投完后，讓寶寶自己走過(guò)去把沙包撿起來(lái)，再繼續(xù)投。
4、父母在寶寶投沙包的過(guò)程中，很自然地把椅子推倒，并說(shuō)：“老虎被寶寶消滅了，寶寶真棒！
提示：如寶寶投不中時(shí)，可適當(dāng)調(diào)整距離，父母還可在一旁喊：“加油，加油！”鼓勵(lì)寶寶投中目標(biāo)。
活動(dòng)反思：本次活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，幼兒和家長(zhǎng)的興趣都比較高漲，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)就出示了老虎的圖片，引起了幼兒的興趣。而在活動(dòng)過(guò)程中，父母的一種氛圍也比較熱烈，始終在一旁為自己的寶寶加油�？偟膩�(lái)說(shuō)，這項(xiàng)游戲活動(dòng)開(kāi)展的較為成功。
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
設(shè)計(jì)方案【精選】07-29
[精選]設(shè)計(jì)方案08-24
設(shè)計(jì)方案(精選)09-14
(精選)設(shè)計(jì)方案09-04
設(shè)計(jì)方案（精選）07-27