設(shè)計(jì)方案

設(shè)計(jì)方案[集錦3篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案3篇，歡迎大家分享。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　各班級:

　　接學(xué)校通知，今年3月28日—4月1日是第9個(gè)“xx省學(xué)校安全教育周”，為開展好安全教育周(日)宣傳教育活動，進(jìn)一步提升師生安全素養(yǎng)、強(qiáng)化師生安全意識，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，提高自救自護(hù)能力，有效防范校園安全事故，根據(jù)xx省教育廳xx教安〔20xx〕x號文件精神，決定于3月28日-4月6日期間聯(lián)合開展“提升安全素養(yǎng)，共建平安校園”安全教育主題活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、活動形式

　　充分利用校園安全手冊、電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和微博、微信等媒體，通過班主任主持下的班級大會、專題講座、團(tuán)日活動和應(yīng)急疏散演練等多種形式，有針對性地開展安全宣傳教育，做到大張旗鼓、鋪天蓋地、深入人心。

　　結(jié)合目前存在的校園安全隱患問題，重點(diǎn)加強(qiáng)防信息網(wǎng)絡(luò)詐騙、宿舍用電安全、實(shí)驗(yàn)室危化品使用與管理安全、實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)踐中心活動安全等方面的宣傳教育以及體驗(yàn)式生命教育和心理健康教育，確保取得實(shí)效。

　　二、活動內(nèi)容

　　1.交通安全教育

　　教育學(xué)生自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)，遵守學(xué)校交通安全管理規(guī)定，出行選擇合法、具備營運(yùn)資格的交通工具，遵守校園內(nèi)學(xué)生禁止行駛電動車等規(guī)定。

　　2.防盜防騙教育

　　以防盜防騙基本常識、新型詐騙案件、就業(yè)招聘陷阱以及學(xué)生社區(qū)、食堂、圖書館、校園周邊等場所易發(fā)案件特點(diǎn)為主要教育內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的典型案例，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生安全教育手冊》和《防詐騙專題教育活動參考資料》，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識，普及防盜防騙知識，提高防盜防騙能力，避免學(xué)生財(cái)產(chǎn)損失。

　　3.食品衛(wèi)生教育

　　以食品安全法律法規(guī)知識和食品安全常識，提高學(xué)生食品安全意識，倡導(dǎo)科學(xué)、合理、健康的飲食方式為主要教育內(nèi)容，牢固樹立“健康第一”的安全意識，大力宣傳食品衛(wèi)生知識和營養(yǎng)知識，加強(qiáng)對學(xué)生食堂、超市、小賣部、飲用水等衛(wèi)生管理和衛(wèi)生監(jiān)督，引導(dǎo)學(xué)生盡量不要到校外攤點(diǎn)飲食，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　4.消防安全教育

　　以消防安全知識、消防安全法規(guī)、消防器材使用、火災(zāi)自救措施、防震抗災(zāi)救護(hù)知識、學(xué)生社區(qū)、教學(xué)辦公樓等場所消防安全為主要教育內(nèi)容，結(jié)合全校范圍的消防安全隱患排查和整改行動，開展消防安全教育，提高學(xué)生的.消防安全意識和危機(jī)自救能力。

　　5.社區(qū)安全教育

　　學(xué)生社區(qū)教育管理服務(wù)中心應(yīng)發(fā)揮已有的安全內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、緊急信息報(bào)送、突發(fā)事件處理、外住檢查與管理、社區(qū)安全隱患排查等制度的有效作用，在做好定期檢查的同時(shí)，各學(xué)院要積極配合開展安全衛(wèi)生大檢查活動，認(rèn)真排查各種安全隱患，重點(diǎn)檢查學(xué)生違章用電，確保學(xué)生社區(qū)安全，給學(xué)生提供整潔、文明、舒適、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　6.防火防震防踩踏應(yīng)急疏散演練

　　根據(jù)實(shí)際情況組織實(shí)施，可以班級或宿舍為單位開展，認(rèn)真制定演練工作預(yù)案，力求做到預(yù)案科學(xué)實(shí)用。以確保學(xué)生安全為前提，通過演練活動使學(xué)生熟悉疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范。

　　7.實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)實(shí)踐場所安全教育

　　實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐場所是學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的重要場所，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)踐中心活動安全教育，讓學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)踐中心的環(huán)境，認(rèn)識和操作常用的實(shí)驗(yàn)儀器，了解實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐場所的安全守則，在實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`意外發(fā)生時(shí)懂得采取相應(yīng)的緊急應(yīng)變措施。

　　8.體驗(yàn)式生命教育

　　結(jié)合各種安全教育契機(jī)，以生命安全與自救互救為基本內(nèi)容，圍繞生命價(jià)值認(rèn)知、敬畏生命、防災(zāi)避險(xiǎn)、健康心理、自救互救五要素等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行，將與生命安全主題攸關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化體驗(yàn)，使學(xué)生具備基本健康素養(yǎng)基本知識與技能等，達(dá)到體驗(yàn)的目的。

　　三、活動要求

　　1.要根據(jù)專業(yè)特色和自身實(shí)際，認(rèn)真策劃，制定針對性教育措施，周密安排本次主題教育活動，做好宣傳動員工作，確�；顒有Ч�。

　　2.活動期間內(nèi)要對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校相關(guān)要求，使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識融入到學(xué)生思想行動之中，利用好學(xué)生安全隱患工作臺賬，做到安全工作預(yù)防在先，杜絕各類安全事故發(fā)生。

　　3.在外實(shí)習(xí)或因事不在學(xué)校的學(xué)生，要通過電話、電子郵件、QQ群、微信群、短信群發(fā)等方式告知其有關(guān)的安全防范知識內(nèi)容，并在其回校后安排一次集中教育活動。

　　4.要結(jié)合全國安全生產(chǎn)月、5.12防災(zāi)減災(zāi)日、11.9消防宣傳日、12.2交通安全日等教育、紀(jì)念活動，扎實(shí)開展日常安全教育，宣傳普及安全知識，提升師生安全意識。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　一、設(shè)計(jì)原則

　　1、外部公平性原則：同社會的工資水平和本行業(yè)的工資水平相適應(yīng)；

　　2、內(nèi)部公平性原則：體現(xiàn)同工同酬，體現(xiàn)不同責(zé)任和不同水平的薪資差別；

　　3、激勵(lì)原則：體現(xiàn)不同職位的不同價(jià)值，體現(xiàn)不同職系員工的職業(yè)發(fā)展的方向，激勵(lì)員工奮發(fā)向上；

　　4、體現(xiàn)人才價(jià)值原則：讓員工看到發(fā)展前景，留得住真正的人才。

　　5、著重解決以下幾個(gè)問題：

　�。�1）工資與員工個(gè)人技能和能力脫鉤問題。現(xiàn)在，員工的工資在聘任時(shí)基本確認(rèn)，除非是員工的`職務(wù)得到提升，否則將一直停留在最初的工資水平，薪酬體系應(yīng)為優(yōu)秀員工因個(gè)人技能和能力的提高提供一條工資相應(yīng)提高的通道。

　�。�2）工資與公司整體績效不相關(guān)問題。由于員工的工資水平?jīng)]有與公司整體績效掛鉤，造成了公司員工尤其是管理人員對公司效益不關(guān)心。

　�。�3）工資與崗位不相關(guān)問題。崗位變動，薪酬隨之變動。

　�。�4）調(diào)整工資有法可依，有章可循，減少隨意性。

　　二、薪酬結(jié)構(gòu)

　　員工薪酬由三部分組成：崗位工資、績效工資、附加工資，即：

　　員工工資=崗位工資+績效工資+附加工資

　　對于銷售類員工來說，業(yè)務(wù)提成取代上述工資構(gòu)成中績效工資，即：

　　銷售類員工工資=崗位工資+業(yè)務(wù)提成+附加工資

　　三、崗位工資

　　本薪酬體系方案的基礎(chǔ)是崗位工資，它從員工的崗位價(jià)值和技能因素方面體現(xiàn)員工的貢獻(xiàn)。員工的崗位工資主要取決于他所處崗位的性質(zhì)。通過工作分析和崗位評價(jià)，把所有崗位分為高層A、中層B和基層C三個(gè)層次，并進(jìn)一步細(xì)分為十等，根據(jù)業(yè)務(wù)類型將公司所有的崗位分為：管理類、專業(yè)技術(shù)類、營銷類、專業(yè)類、客服類、行政事務(wù)類和工勤類。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　一、迎接驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：xxx

　　副組長：xxx

　　成 員：xxx

　　職 責(zé)：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，創(chuàng)建文明學(xué)校工作方案。

　　二、迎接驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

　　主任：xxxx

　　成員：xxxx

　　職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各組之間工作；

　　2、負(fù)責(zé)內(nèi)外聯(lián)絡(luò)及其它重要籌備工作。

　　辦公室下設(shè)工作組：

　　（一）材料準(zhǔn)備組

　　組長：xxxx

　　成員：xxx

　　職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)起草創(chuàng)建工作方案、創(chuàng)建工作報(bào)告、申請材料、匯報(bào)材料等文件;

　　2、負(fù)責(zé)安排、分解申報(bào)創(chuàng)建文明單位所需材料的部門分工和任務(wù)；

　　3、負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作所需材料（文件、文章、圖片、視頻）收集、整理、成冊、歸檔工作以及課件制作。

　　（二）組織培訓(xùn)組

　　組長：xxxxxx

　　成員：組織人事處 教務(wù)處 學(xué)生處

　　職 責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)組織教工和學(xué)生參加座談、測試、問卷調(diào)查；

　　2、培訓(xùn)教工和學(xué)生，掌握精神文明創(chuàng)建的基本知識，工作方案，創(chuàng)建文明學(xué)校工作方案。

　　（三）宣傳工作組

　　組長：xxxx

　　成員：xxxx

　　職責(zé)：

　　1、做好與文明創(chuàng)建有關(guān)的宣傳報(bào)道工作，營造創(chuàng)建精神文明的濃厚文化氛圍；

　　2、設(shè)計(jì)制作文明創(chuàng)建標(biāo)語、標(biāo)牌，做到規(guī)范、美觀；

　　3、布置、安排宣傳教育陣地（校園網(wǎng)、校報(bào)、宣傳櫥窗、板報(bào)，廣播站）；

　　4、驗(yàn)收期間的攝影、攝像等工作。

　　（四）接待會務(wù)組

　　組長：xxx

　　成員：xxxx

　　職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)驗(yàn)收專家進(jìn)校的迎來送往；

　　2、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)向?qū)＜医M所作的致辭；

　　3、負(fù)責(zé)匯報(bào)會、意見反饋會等會議安排等。

　　（五）后勤管理組

　　組長：xxxx

　　成員：xxxx

　　職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)校園的.美化、綠化、凈化。

　　2、教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、食堂等設(shè)施的整潔。

　　3、宣傳欄、閱報(bào)欄、信息欄、路燈、標(biāo)示牌的清潔、維護(hù)等。

　　4、懸掛文明科室、文明家庭等相關(guān)門牌。

　　5、家屬樓、家屬區(qū)衛(wèi)生的清潔、美化。

　　6、校園安全保衛(wèi)，校內(nèi)車輛的管理， 校園秩序管理等。

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