淺議作文講評中要注意的問題教學(xué)論文
作文講評是教師根據(jù)作文訓(xùn)練的要求，綜合作文評改中發(fā)現(xiàn)的問題，在全班進(jìn)行總的分析和評論，它對學(xué)生下次以及今后的作文會有所啟示。因此，作文講評既是前次作文練習(xí)的小結(jié)，又是對以后作文練習(xí)的指導(dǎo)。這是作文訓(xùn)練中具有承前啟后的重要一環(huán)，對提高學(xué)生的作文能力起著有力的推動作用。我認(rèn)為，在作文講評中值得注意的問題有以下幾點(diǎn)：
1.每次作文講評要有重點(diǎn)，按課標(biāo)的要求，作文講評要抓住全班學(xué)生作文中的共性問題進(jìn)行分析，而不是抓一些枝節(jié)問題，也不是面面俱到，什么都講，講評要突出重點(diǎn)，這樣，學(xué)生的印象才能深刻，抓住共同性的問題，才能引起普遍的重視。
2.作文講評重在鼓勵，在講評的準(zhǔn)備工作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)全班學(xué)生共同性的優(yōu)點(diǎn)、共同性的進(jìn)步，講評時及時進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵，不只是表揚(yáng)少數(shù)幾個作文寫得好的學(xué)生，還要照顧全班學(xué)生，盡可能多地進(jìn)行表揚(yáng)，要使每個學(xué)生都能感覺到，只要自己努力了，作文是能夠進(jìn)步的，只要作文有點(diǎn)滴的進(jìn)步，同樣可以受到教師的重視和表揚(yáng)。得到表揚(yáng)之后就對作文產(chǎn)生巨大的.興趣，下次就能想方設(shè)法地努力去寫，作文能力就會更加提高。
3.作文講評要調(diào)動全體學(xué)生的積極性，大家講，大家評，而不能只是老師講，學(xué)生聽，作文講評時，師生共同活動，共同分析和評論作文，不僅能使大家都來學(xué)習(xí)別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己作文的缺點(diǎn)，找到努力的方向，還能啟發(fā)大家在講評的過程中，自覺聯(lián)系和運(yùn)用學(xué)過的有關(guān)知識和技能，因此，作文講評時要讓全班學(xué)生充分發(fā)表意見，把自己對作文的認(rèn)識、收獲和需要推敲的地方都談出來，這樣做，才能調(diào)動大家的積極性，使大家逐步懂得作文應(yīng)該怎樣寫。
4.作文講評和作文指導(dǎo)一樣，既要抓住共性的問題，又要不放過學(xué)生作文顯示出來的個性特征，講評時，對作文中用詞造句富有新意的地方，思想認(rèn)識有獨(dú)到見解的地方，都要表揚(yáng)和鼓勵，這樣做，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，使他們逐步具有開拓和創(chuàng)造精神。
5.作文講評要注意和作文批改密切配合，作文的批改和講評是緊密相連的，作文批改要為作文講評做準(zhǔn)備，批改要及時，歸納全班學(xué)生作文中帶有共性的問題，發(fā)現(xiàn)較差學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)比較典型的病句等，批改時這樣做了，作文講評的材料也就準(zhǔn)備好了，這樣，講評也就指導(dǎo)了學(xué)生的修改。
總之，作文講評的方法很多，每個教師都具各自的特點(diǎn)，正所謂"仁者見仁，智者見智"。
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