3G時(shí)代手機(jī)閱讀對(duì)高職學(xué)生的影響及圖書(shū)館的應(yīng)對(duì)之教育論文
摘要：本文從手機(jī)閱讀吸引高職學(xué)生的主要原因出發(fā)，分析了手機(jī)作為一種新的文化傳播手段的主要特點(diǎn)及對(duì)學(xué)生和圖書(shū)館造成的影響，并進(jìn)一步討論了圖書(shū)館的應(yīng)對(duì)之策。
關(guān)鍵詞：手機(jī)閱讀；影響；對(duì)策
一、導(dǎo)言
3G（Third Generation）即第三代移動(dòng)通信，是基于寬帶CDMA技術(shù)，將無(wú)線通信與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)等多媒體通信結(jié)合的新一代移動(dòng)通信系統(tǒng)。在手機(jī)成為這一時(shí)代代表性產(chǎn)物出現(xiàn)并大量投入使用時(shí)，手機(jī)閱讀作為一種新興的閱讀形式，正在以一種前所未有的速度滲入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域乃至在校學(xué)生。我國(guó)大學(xué)生閱讀呈現(xiàn)閱讀率持續(xù)走低、閱讀能力弱化等趨勢(shì)，尤其在綜合素質(zhì)相對(duì)較低的高職學(xué)生群體中，很多學(xué)生只讀相關(guān)專業(yè)的圖書(shū)，追求讀書(shū)的實(shí)用性和功利性，使讀書(shū)脫離了常態(tài)，顛覆了優(yōu)良的讀書(shū)傳統(tǒng)。尤其手機(jī)上網(wǎng)之后，他們不但能夠輕松獲取海量信息，隨時(shí)隨地與人交談，而且手機(jī)本身的便攜性，也使其成為最具前景的數(shù)字化閱讀工具。這對(duì)高職學(xué)生的閱讀方式產(chǎn)生了較大的沖擊，在一定程度上帶來(lái)了閱讀能力的弱化。關(guān)注學(xué)生的手機(jī)閱讀并引導(dǎo)閱讀既是圖書(shū)館的職能，也是圖書(shū)館工作者的職責(zé)和義務(wù)�；诖�，筆者就手機(jī)閱讀對(duì)高職學(xué)生造成的影響作一概括介紹，并且探討相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，從而拋磚引玉，引起圖書(shū)館界同仁對(duì)此問(wèn)題的關(guān)注。
二、手機(jī)閱讀吸引學(xué)生的主要原因
3G時(shí)代的多元化閱讀資源環(huán)境下，不同的閱讀媒介在知識(shí)的體系性、便利程度、知識(shí)轉(zhuǎn)移速度、閱讀效果、對(duì)環(huán)境的影響等方面都有著明顯的差別。因此，分析手機(jī)閱讀的特點(diǎn)和吸引學(xué)生的原因，將對(duì)我們探索其對(duì)高職學(xué)生的影響起到重要作用。
�。ㄒ唬┦謾C(jī)閱讀具有互動(dòng)性
書(shū)籍將活生生的事物和情景轉(zhuǎn)化為單維度的語(yǔ)言符號(hào)，因而書(shū)籍閱讀過(guò)程是對(duì)于符號(hào)的識(shí)別過(guò)程，讀者只能單方面的閱讀，不能一邊閱讀一邊對(duì)其發(fā)表評(píng)論甚至與作者本人進(jìn)行交流。手機(jī)閱讀在互動(dòng)性方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，在閱讀過(guò)程中即時(shí)與書(shū)友進(jìn)行交流、發(fā)表評(píng)論、請(qǐng)教問(wèn)題等等，是一種即時(shí)的在線信息溝通方式，可以隨時(shí)得到對(duì)方的回應(yīng)，會(huì)讓讀者感覺(jué)更加人性化。
�。ǘ┦謾C(jī)閱讀具有便攜性
通訊技術(shù)發(fā)展迅速，目前人人擁有一臺(tái)手機(jī)已不再是神話，尤其是正直青少年時(shí)期的學(xué)生更是手機(jī)更新不斷，手機(jī)容易攜帶，只要輕輕幾個(gè)按鈕便可馬上連接網(wǎng)絡(luò)，人們可不受時(shí)間和地域的限制，十分快捷地查詢、檢索和獲取網(wǎng)上的信息并進(jìn)行閱讀。
�。ㄈ┦謾C(jī)閱讀具有低成本性
目前手機(jī)上網(wǎng)已比較普遍，特別在學(xué)生群體中已屬于非常平民化的消費(fèi)。人們可以從通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)下載免費(fèi)電子圖書(shū)和電子期刊等資源，這些往往耗費(fèi)不了多少流量就可以獲得成百上千本圖書(shū)了。閱讀資源獲取成本低廉，也是促使人們進(jìn)行手機(jī)閱讀的主要原因所在。
�。ㄋ模┦謾C(jī)閱讀具有休閑性
就知識(shí)信息獲取的休閑程度或者省力程度而言手機(jī)閱讀無(wú)疑具有得天獨(dú)厚的條件，它直觀地反映了立體化的生活，聲音與畫(huà)面的和諧給人們帶來(lái)審美感受，成為追求時(shí)尚與娛樂(lè)的人們的首選。手機(jī)閱讀的這一特性也是吸引學(xué)生閱讀的最主要的原因之一。
三、手機(jī)閱讀對(duì)高職學(xué)生的影響
年輕人自身的特點(diǎn)決定了他們是手機(jī)閱讀的主力軍，尤其對(duì)自制能力和學(xué)習(xí)能力比較低的高職學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。他們隨時(shí)隨地把玩著各種款式新穎、價(jià)格昂貴的手機(jī)，因而了解手機(jī)閱讀對(duì)他們的影響對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)而合理的引導(dǎo)工作具有至關(guān)重要的作用。
�。ㄒ唬┦謾C(jī)閱讀使越來(lái)越多的學(xué)生閱讀能力下降
高職學(xué)生具有大多數(shù)年輕人所共有的特性，即他們對(duì)手機(jī)閱讀表現(xiàn)出越來(lái)越濃厚的興趣和忠實(shí)度。他們通過(guò)手機(jī)進(jìn)行閱讀，接收到的信息多以感性內(nèi)容為主，受此影響他們逐漸接受并喜歡快餐文化，喜歡在短時(shí)間內(nèi)隨意地閱讀自己想看的讀物，有關(guān)都市情感、愛(ài)情婚姻、時(shí)尚消費(fèi)、文體娛樂(lè)等內(nèi)容尤其受到他們的追捧�？偟目磥�(lái)，高職學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的選擇更趨于個(gè)性化和休閑化，這種趨勢(shì)也導(dǎo)致他們的閱讀越來(lái)越淺層次，在進(jìn)行閱讀的時(shí)候也耐心越來(lái)越低，往往閱讀一頁(yè)的速度飛快，還沒(méi)完全理解透信息內(nèi)容便已快速進(jìn)行下一頁(yè)進(jìn)行閱讀，久而久之直接導(dǎo)致他們的閱讀理解力逐漸下降，繼而閱讀能力隨之下降。
�。ǘ┦謾C(jī)閱讀在逐漸改變著學(xué)生的閱讀習(xí)慣
由于手機(jī)閱讀的易互動(dòng)、易便攜、易獲得、易閱讀等特性，迎合了年輕人的情感需要和消費(fèi)習(xí)慣，手機(jī)閱讀已成為年輕人日常生活不可分割的習(xí)慣之一。年輕人借助手機(jī)上網(wǎng)、打游戲、看動(dòng)漫或者閱讀下載的小說(shuō)是旅途中常見(jiàn)的風(fēng)景線，他們將大量閱讀的時(shí)間和精力花費(fèi)在手機(jī)閱讀上，他們來(lái)圖書(shū)館進(jìn)行紙本閱讀的時(shí)間也越來(lái)越少。長(zhǎng)此以往，他們逐漸習(xí)慣于查資料上“百度”，看小說(shuō)去“榕樹(shù)下”，聊天“QQ”見(jiàn)，紙本圖書(shū)離他們漸行漸遠(yuǎn)，閱讀習(xí)慣在潛移默化中被改變，這對(duì)正值汲取知識(shí)、提升各方面綜合能力的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑會(huì)造成片面影響。
四、圖書(shū)館的應(yīng)對(duì)之策
如何把握住大學(xué)生不斷變化的需求，開(kāi)發(fā)豐富的內(nèi)容資源和先進(jìn)的技術(shù)平臺(tái)，向他們提供良好的閱讀體驗(yàn)，將是高校圖書(shū)館提供與時(shí)俱進(jìn)的個(gè)性化服務(wù)的關(guān)鍵所在。手機(jī)是個(gè)全新的閱讀載體，有著不同于傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的特征，我們不能簡(jiǎn)單地將之視為圖書(shū)館與讀者之間的敵人，只有充分了解手機(jī)閱讀的特征和讀者的需求，設(shè)計(jì)新的內(nèi)容服務(wù)模式，提升自身的服務(wù)能力，才能拉近我們與讀者之間的距離。
�。ㄒ唬┪覀兪紫纫钊氲绞謾C(jī)閱讀領(lǐng)域。
圖書(shū)館工作人員首先要了解并接納手機(jī)閱讀這一新興閱讀形式，并進(jìn)一步深入到手機(jī)資源領(lǐng)域成為手機(jī)閱讀的一員，了解學(xué)生的閱讀愛(ài)好和習(xí)慣。有許多圖書(shū)館工作人員，他們實(shí)際上對(duì)“手機(jī)江湖”并不熟悉，他們常常以局外的觀察員身份面對(duì)手機(jī)閱讀的發(fā)展與變化問(wèn)題，甚至將手機(jī)上網(wǎng)視為荒廢時(shí)間和精力的舉動(dòng)，因而也就不能真正做到引導(dǎo)和幫助手機(jī)讀者培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和方式。手機(jī)閱讀顯然已是在校學(xué)生的主要閱讀方式之一，因而圖書(shū)館員熟悉和理解手機(jī)閱讀并參與其中，是拉近圖書(shū)館和讀者之間的距離并提供相應(yīng)個(gè)性化服務(wù)的必要環(huán)節(jié)。
（二）逐漸把圖書(shū)館服務(wù)空間向手機(jī)領(lǐng)域滲透是重點(diǎn)
任何一個(gè)新事物都有一個(gè)被圍觀進(jìn)而逐步被接納的過(guò)程。手機(jī)閱讀顯然已經(jīng)是受學(xué)生追捧的閱讀形式之一，那么作為服務(wù)機(jī)構(gòu)的圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，研究如何把我們的服務(wù)向手機(jī)領(lǐng)域滲透將是我們要努力的方向之一。比如時(shí)下正大紅大熱的微薄，筆者所在的學(xué)校有近一半的學(xué)生和老師擁有自己的微薄且這些人幾乎都加入了學(xué)院的微薄群，圖書(shū)館適時(shí)地開(kāi)通自己的官方微薄，并且個(gè)別圖書(shū)館員也開(kāi)通自己的微薄，一方面了解學(xué)校這些近半讀者的動(dòng)態(tài)和需求，與他們保持同步并跟上他們的步伐，一方面我們每天更新微薄發(fā)表圖書(shū)館每日動(dòng)態(tài)和好書(shū)推薦等等信息，關(guān)注他們又被他們關(guān)注，達(dá)到雙贏的局面。當(dāng)然，這只是圖書(shū)館向手機(jī)閱讀領(lǐng)域滲透的一個(gè)例子，我們還需要開(kāi)拓更多的服務(wù)才能贏得讀者的關(guān)注與信賴。
1.開(kāi)設(shè)手機(jī)圖書(shū)館，發(fā)展圖書(shū)館手機(jī)網(wǎng)站。
學(xué)生喜歡手機(jī)上網(wǎng)，那么我們就發(fā)展圖書(shū)館手機(jī)網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)手機(jī)圖書(shū)館，讓他們即使手機(jī)上網(wǎng)也能享受到我們的服務(wù)。圖書(shū)館基礎(chǔ)的`服務(wù)在手機(jī)圖書(shū)館一樣也不能少，要滿足學(xué)生查找書(shū)目、預(yù)約圖書(shū)、查閱借還信息等等需求。同時(shí)，這個(gè)手機(jī)圖書(shū)館不能像傳統(tǒng)的圖書(shū)館那么恪守陳規(guī)，還應(yīng)該向諸多成果的手機(jī)網(wǎng)站學(xué)習(xí)，抓住吸引學(xué)生的點(diǎn)。我們可以增設(shè)我們自己的“榕樹(shù)下”讓他們?cè)谖覀兊膱D書(shū)館盡情的閱讀，也可以增設(shè)自己學(xué)校的“淘寶商城”讓買賣雙方有一個(gè)交流的平臺(tái)，或者增設(shè)論壇，讓他們?cè)谶@里互相認(rèn)識(shí)傾訴心聲。這些都是可以根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的喜好而增設(shè)。
2.推廣電紙書(shū)，增強(qiáng)學(xué)生閱讀興趣。
“電紙書(shū)”是一種采用電子紙顯示屏幕的新式手持閱讀器，可以閱讀目前電腦上絕大部分格式的電子書(shū)，如PDF、CHM、TXT等。電紙書(shū)采用了“電子墨水”（E-ink）技術(shù)，能夠使電子墨水展現(xiàn)色彩和圖案，從而顯示文字并產(chǎn)生紙質(zhì)圖書(shū)的效果讓人閱讀。電紙書(shū)對(duì)吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀有很大幫助，我們應(yīng)投其所好推廣電紙書(shū)，讓學(xué)生將更多的精力投身到電紙書(shū)上，提高閱讀的檔次，增強(qiáng)閱讀的數(shù)量，而不是其他亂七八糟的網(wǎng)站，進(jìn)而以此增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。
3.更新參考咨詢觀念，擴(kuò)大手機(jī)參考咨詢領(lǐng)域。
現(xiàn)在多數(shù)人越來(lái)越有這樣的感觸，走在路上或者坐在車上，突然想要查某一方面的知識(shí)或問(wèn)題，但是苦于沒(méi)有一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)暢通的電腦，所以我們能想到的往往是借助手機(jī)進(jìn)行查詢。但是大多數(shù)人往往缺乏基本的查詢知識(shí)，一般只是在百度或者搜搜等搜索引擎里面輸入想要查詢的問(wèn)題，但是發(fā)現(xiàn)結(jié)果都不盡如人意。我們知道，一般通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)查詢到的結(jié)果大多不如通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)精確和實(shí)效，如果這個(gè)時(shí)候我們圖書(shū)館能夠提供相應(yīng)的參考咨詢服務(wù)，那效果比我們宣傳一百倍更來(lái)得有效。讀者需要查詢某一方面的知識(shí)只需要上到圖書(shū)館的手機(jī)網(wǎng)站提出他們的問(wèn)題，我們的工作人員即在短時(shí)間內(nèi)給予答復(fù)，讀者的滿意度提高了，對(duì)我們的信任度和忠實(shí)度也相應(yīng)有所增加了。當(dāng)然，如果在下班時(shí)間或者非工作時(shí)間，我們也可以在圖書(shū)館手機(jī)網(wǎng)站設(shè)置相關(guān)的權(quán)威網(wǎng)站搜索引擎，讓讀者即使第一時(shí)間得不到我們工作人員的幫助，也能通過(guò)比較科學(xué)和實(shí)用的檢索平臺(tái)進(jìn)行查詢。
4.開(kāi)拓其它手機(jī)服務(wù)。
手機(jī)SIM卡是每位手機(jī)用戶的唯一標(biāo)示，我們可以利用這一點(diǎn)在學(xué)生剛?cè)胄Ｐ@卡尚未開(kāi)通使用時(shí)當(dāng)作學(xué)生的身份象征，讓他們進(jìn)館閱覽甚至借書(shū)；其次手機(jī)還可以發(fā)揮一些繳費(fèi)項(xiàng)目的虛擬支付功能。如通過(guò)手機(jī)賬戶的預(yù)存款進(jìn)行扣除或者利用手機(jī)內(nèi)含的數(shù)字證書(shū)遠(yuǎn)程連接自己的網(wǎng)上銀行進(jìn)行網(wǎng)上支付的方式，讀者可以支付包括罰款、賠書(shū)、機(jī)時(shí)費(fèi)、查新費(fèi)、復(fù)印費(fèi)、打印費(fèi)、刻錄費(fèi)和租借費(fèi)等在圖書(shū)館中發(fā)生的費(fèi)用。
五、結(jié)束語(yǔ)
在當(dāng)前3G時(shí)代，由于互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新興的閱讀方式的悄然興起，手機(jī)閱讀已經(jīng)越來(lái)越受人們的認(rèn)可和關(guān)注。作為信息資源集散中心的圖書(shū)館，應(yīng)該在未來(lái)的工作中了解并重視手機(jī)等新興的閱讀方式，掌握這種閱讀方式的規(guī)律和特點(diǎn)，工作人員本身融入手機(jī)閱讀當(dāng)中，從而爭(zhēng)取把圖書(shū)館的服務(wù)如導(dǎo)讀工作等拓展到手機(jī)閱讀中，真正做到合理且全方位的引導(dǎo)讀者閱讀，這也必將成為各類圖書(shū)館的重要使命之一。
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