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      2. 研究民族樂器對恢復(fù)自閉癥作用的論文

        時(shí)間:2021-06-12 19:21:54 論文 我要投稿

        關(guān)于研究民族樂器對恢復(fù)自閉癥作用的論文

          民族吹奏樂器演奏訓(xùn)練對自閉癥人功能恢復(fù)訓(xùn)練有著至關(guān)重要的作用,它不僅能通過訓(xùn)練培養(yǎng)自閉癥人的音樂技能和音樂認(rèn)知,還能讓自閉癥人的功能逐漸恢復(fù),這樣無論是對民族吹奏樂器演奏教育來說,還是對自閉癥人的功能恢復(fù)來說,都是有益的。本篇民族樂器論文是做研究自閉癥論文,根部病癥的不同類型給出不一樣的訓(xùn)練計(jì)劃,最終達(dá)到恢復(fù)的目的。

        關(guān)于研究民族樂器對恢復(fù)自閉癥作用的論文

          1 民族吹奏樂器演奏對自閉癥人功能恢復(fù)的意義

          自閉癥又叫孤獨(dú)癥,是發(fā)育障礙中的一種類型,多表現(xiàn)為語言溝通、人際交往、行為方式等障礙。語言溝通障礙是自閉癥人的主要癥狀,它的具體表現(xiàn)形式有諸如語言發(fā)育遲緩、語言發(fā)育倒退,語言能力喪失等功能性障礙;人際交往溝通障礙是自閉癥人的典型表現(xiàn),通常自閉癥人封閉自己,并不輕易與人接近、溝通,甚至是和自己的親人和朋友都不進(jìn)行情感交流,常被人認(rèn)為是冷漠、孤僻、乖戾;行為方式障礙是人們主要關(guān)注自閉癥人的主要特征,自閉癥人通常表現(xiàn)出反復(fù)做一件事情,如一直盯著某物并無法進(jìn)行正常的活動,常被人認(rèn)為是固執(zhí)。

          據(jù)研究,由于具體病因尚不明確,加大了治愈難度。該病無法消除也不能根治,目前國際上有很多療法,但公認(rèn)的最有效的療法還是矯正訓(xùn)練。針對自閉癥人的功能恢復(fù),音樂作為一種無國界的語言有積極的作用。

          音樂具有凈化心靈、愉悅身心的功效,已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于疾病的治療,尤其是心理疾病,自閉癥屬于心理疾病的一種,顯然,音樂對自閉癥人的功能恢復(fù)有積極的作用。民族吹奏樂器屬于樂器的一類,中國民族樂器一般由竹子制成的管狀樂器,如笛、笙、簫等構(gòu)成。這些依靠振動發(fā)聲的民族樂器個(gè)性化極強(qiáng),但有著共同悠揚(yáng)纏綿、真摯動人的感官特征。通過對這些產(chǎn)生美妙效果的樂器的演奏訓(xùn)練無疑對自閉癥人的'語言溝通、人際交往、行為方式等功能障礙進(jìn)行有效的恢復(fù)。訓(xùn)練不僅可以克服自閉癥人的語言溝通障礙,還能提高其與人交流的能力,注重其精神的凈化,更有利于他們情感的表達(dá),豐富他們的情感世界,提升他們對世界的認(rèn)知和探索。

          2 民族吹奏樂器演奏訓(xùn)練對自閉癥人功能恢復(fù)的方法

          近年來,隨著自閉癥人不斷增多,已經(jīng)成為社會上一個(gè)不可忽視的團(tuán)體,民族吹奏樂器演奏訓(xùn)練療法對自閉癥人的功能恢復(fù)具有一定作用。這種療法,不僅能夠令自閉癥人在情緒和精神上有所改變,還會在其心理和生理上也產(chǎn)生有利影響,從而令其功能得到恢復(fù)。因此,我們應(yīng)重視民族吹奏樂器演奏訓(xùn)練對自閉癥人的功效,用科學(xué)有效的方法來幫助他們走出自閉癥。

          該療法對自閉癥人來說是一種福音,可是,如若用錯了方法,則很可能在民族吹奏樂器演奏訓(xùn)練對自閉癥人功能恢復(fù)的過程中產(chǎn)生消極影響。因此,我們應(yīng)該將方法用好用對,具體如下:

          2.1 堅(jiān)持長期訓(xùn)練,不可急于求成

          自閉癥人的主要癥狀為:缺乏人際關(guān)系互動、語言障礙、人際交往不良、興趣范圍狹窄等。因此,自閉癥人常在很多方面與常人有異,若要其功能恢復(fù),則需要很長的時(shí)間,不能盲目追求快速結(jié)果,而是應(yīng)該注重積累你,在訓(xùn)練的過程中注意觀察自閉癥人在民族吹奏樂器演奏訓(xùn)練過程中的反應(yīng)以及進(jìn)步,因材施教,做到一點(diǎn)一點(diǎn)成功,循序漸進(jìn)。

          2.2 發(fā)揮受訓(xùn)者主體作用,不可包辦代替

          民族吹奏樂器演奏訓(xùn)練對自閉癥人功能恢復(fù)的過程中,自閉癥人才是主體,訓(xùn)練者要根據(jù)自閉癥人對訓(xùn)練的反應(yīng)情況決定下一步訓(xùn)練計(jì)劃,所以應(yīng)發(fā)揮受訓(xùn)者主體作用,而不是訓(xùn)練者以自己為主。

          2.3 既要個(gè)體訓(xùn)練又要群體訓(xùn)練,二者同時(shí)進(jìn)行

          民族吹奏樂器演奏訓(xùn)練對自閉癥人功能恢復(fù)的過程中,既要個(gè)體訓(xùn)練,又要群體訓(xùn)練,二者需互相結(jié)合進(jìn)行。這樣一來,可以同時(shí)加強(qiáng)和伙伴們或老師們的情感交流,還可以在個(gè)體訓(xùn)練方面因材施教,針對個(gè)體情況,設(shè)置不同的訓(xùn)練內(nèi)容和計(jì)劃,揚(yáng)長避短以達(dá)到最佳效果。

          3 民族吹奏樂器演奏訓(xùn)練對自閉癥人功能恢復(fù)的主要內(nèi)容

          民族吹奏樂器演奏訓(xùn)練對自閉癥人功能恢復(fù)的訓(xùn)練有很多種,其中主要內(nèi)容如下:

          3.1 民族吹奏樂曲欣賞

          民族吹奏樂器演奏訓(xùn)練對自閉癥人功能恢復(fù)訓(xùn)練的第一項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)該是讓受訓(xùn)者首先對民族吹奏樂器感興趣。民族吹奏樂器所演奏出的樂曲通常較為歡快,令人愉悅。因此,當(dāng)訓(xùn)練者對受訓(xùn)者進(jìn)行演奏民族吹奏樂器時(shí),受訓(xùn)者通常能夠?qū)ζ渥龀龇磻?yīng),從而激起受訓(xùn)者在通過聆聽和欣賞后對民族吹奏樂的興趣。眾所周知,“學(xué)習(xí)的最大動力是對學(xué)習(xí)材料的興趣”,這樣才會有進(jìn)一步的喜歡和專注。所以,在民族吹奏樂器演奏訓(xùn)練對自閉癥人功能恢復(fù)訓(xùn)練過程中,訓(xùn)練者應(yīng)選擇新穎美妙的民族吹奏樂曲進(jìn)行欣賞。同時(shí),還應(yīng)選取不同民族吹奏樂器進(jìn)行演奏,讓受訓(xùn)者選取不同的音色的樂器進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外,還應(yīng)做一些示范性演奏,通過對受訓(xùn)者進(jìn)行耐心細(xì)致的講解和示范,達(dá)到讓自閉癥人的功能逐漸得到恢復(fù)。

          3.2 民族吹奏樂器演奏

          吹奏樂器演奏訓(xùn)練是對自閉癥人進(jìn)行功能恢復(fù)的核心步驟。它屬于即興演奏式音樂治療,即運(yùn)用人聲和樂器交叉使用,充分表達(dá)患者內(nèi)心的情感。利用非言語的形式直接抒發(fā)內(nèi)心的情緒,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為患者外在的語言形式。其中在即興演奏中,民族吹奏樂器的選擇應(yīng)放在第一位,民族吹奏樂器多種多樣,應(yīng)該針對不同的患者,因人而異,讓自閉癥人選擇一種最感興趣并最容易接受的樂器進(jìn)行治療。其次,演奏者需要耐心逐步演奏樂曲內(nèi)容,提高自閉癥人的興趣,然后運(yùn)用綜合方法,綜合運(yùn)用群體和個(gè)人相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合等方法,教授自閉癥人的演奏方法,讓他們能夠循序漸進(jìn)走入音樂的殿堂,開啟封閉的心扉,逐步用音樂的語言過渡到真實(shí)語言,達(dá)到與人溝通交往的目的。

          相信在不久的未來,這種訓(xùn)練可以得到大力推廣,惠及更多自閉癥人。

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