1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 汽車發(fā)動機系統(tǒng)檢修情景教學的論文

        時間:2022-09-24 23:49:34 論文 我要投稿
        • 相關推薦

        汽車發(fā)動機系統(tǒng)檢修情景教學的論文

          1更新觀念,課程設置高效化

        汽車發(fā)動機系統(tǒng)檢修情景教學的論文

          以學生為中心的教育教學觀念是現(xiàn)代高校教育的新教學觀念,在課程教學質量評價中,評價目標從“教師教了什么”轉為“學生學到了什么”,高度注重學生學習效益,切實保證教學質量。汽車檢修與維修技術專業(yè),努力強化教學內(nèi)容建設,重視學生知識與職業(yè)能力的同步提升。為此,課程教學以學生為中心,傳承學生更多的知識與能力。如:一堂課,以教學多少知識點與能力點,并將其整合為一個教學容量高的小單位元——模塊。為提高教學效益,實行專業(yè)課程體系模塊化和課程教學內(nèi)容模塊化改革。通過調研汽車汽車維護、汽車檢修等行業(yè)企業(yè),與技術骨干研討,獲得了汽修行業(yè)需要的人才崗位及其具備的能力。按照典型工作崗位對專業(yè)能力的要求,參考汽車維修職業(yè)資格標準,與行業(yè)企業(yè)進行職業(yè)分析,構建了專業(yè)課程群模塊,細化各課程知識能力范疇,優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案課程體系;按人才培養(yǎng)方案要求,以課程的知識與能力為模塊,構建課程單位元,教學目標明確,教師有所教,學生有所學。

          2理實一體,內(nèi)容多維模塊化

          課程是學校教學組織管理的最小單元,優(yōu)化課程教學內(nèi)容,是保證教學質量、培養(yǎng)人才的基石。模塊,是指課程知識與能力濃縮的單位元。每個單位元包含具有共性的知識點、能力點,盡量在一堂課內(nèi)完成教學。對應汽車維護、汽車檢修等崗位,通過企業(yè)調研、專家訪談、畢業(yè)生回訪、問卷調查等形式,確定學習情境,將《汽車發(fā)動機系統(tǒng)檢修維修》課程分解為8個教學情景,如圖1所示,再按照同一性和關聯(lián)性劃分成不同的學習單元,有效整合知識和能力點,提高學習效率。成果推廣以來,不斷提高和完善,現(xiàn)在已逐步實施課程教學內(nèi)容的“三化”,即:教學內(nèi)容體系化:理論教學體系、實踐教學體系、職業(yè)技能體系等三者并進。實現(xiàn)理論與實踐并重,能力與證書并舉,證書與就業(yè)并行的格局。知識能力模塊化:將知識與能力點構建為一個小的單位元,提高教學效益。典型實例動態(tài)化:實例或操作經(jīng)動態(tài)媒體或現(xiàn)場操作等手段實現(xiàn)4D(三維立體+時間的立體動態(tài)過程)的動態(tài)化。有效提高學生快速理解知識,提高應用能力。

          3四層遞進,教學情景現(xiàn)場化

          理論指導實踐,實踐檢驗和完善理論。強化理論教學與實踐教學有機結合,是提高汽車發(fā)動機系統(tǒng)檢修教學效果的重要手段。根據(jù)汽車發(fā)動機系統(tǒng)檢修的專業(yè)能力、方法能力、職業(yè)能力的要求。積極實踐把課堂搬到實訓車間,以校中廠——武漢云博汽車維修公司為依托,將教學過程分為四個層面,通過虛擬教學軟件仿真再現(xiàn)工作實景訓練,通過汽車實訓臺模擬實際工作任務現(xiàn)場技能訓練,依托校中廠實際維修任務現(xiàn)場情景教學,利用企業(yè)頂崗實習工作過程提升職業(yè)能力,形成“虛擬—實訓—實戰(zhàn)—工作”多維現(xiàn)場情景教學,充分調動了學生學習積極性和主動性,有利于訓練學生職業(yè)態(tài)度,有效提高學生的知識應用能力和創(chuàng)新能力。

          4虛實結合,工單考核過程化

          教學過程是學生認知世界,提高自身的過程,是保障教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。教學過程采取以學生為主體,教師為主導,通過共同實施各個完整的工作項目開展教學活動。一個完整的項目包括:確定工作任務、劃分工作小組、制定工作計劃、實施工作計劃、檢查評估。在評估環(huán)節(jié)引入工單考核,突出訓練效果的時效性,建立過程考評(占50%)與期末考評(占50%)相結合的考核方法,強調過程考評的重要性。

          5推廣應用

          (1)人才質量顯著提高近幾年來,本專業(yè)畢業(yè)生整體上基礎理論扎實,專業(yè)技能強,綜合素質高,收到了用人單位普遍好評。多家企業(yè)與汽車工程學院建立長期用人關系,學生就業(yè)率逐年提高。(2)企業(yè)培訓影響力大采用多維現(xiàn)場情景教學,教學效果好,影響力大。教師團隊多次為海軍部隊、東本、中石油江漢管理局等企事業(yè)單位提供培訓服務,培訓效果得到各單位的高度評價,社會服務成果豐富。

        【汽車發(fā)動機系統(tǒng)檢修情景教學的論文】相關文章:

        汽車電控發(fā)動機檢修實訓總結09-16

        電力系統(tǒng)檢修計劃優(yōu)化思考論文07-12

        關于英語情景式課堂教學的論文03-29

        汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)說課稿 燃油泵的檢測11-03

        汽油發(fā)動機不能起動故障檢修說課稿11-03

        汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)故障診斷維修實訓說課稿11-03

        淺析鐵路機車的檢修質量論文04-14

        汽車發(fā)動機簡歷范文12-22

        汽車發(fā)動機實習報告05-16

        歷史情景的教學反思09-17

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>