八年級《網(wǎng)絡(luò)上人際交往》教學(xué)設(shè)計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的八年級《網(wǎng)絡(luò)上人際交往》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
【教材分析】
本課分兩目，兩目分別介紹了網(wǎng)絡(luò)交往新空間的一般特點：即無限性與兩面性。無限性體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)交往突破了傳統(tǒng)交往的限制，改變了交往領(lǐng)域、交往對象、交往方式。兩面性體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，如便捷高效、隨時隨地、資源無限；網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害。針對網(wǎng)絡(luò)上述的特點，教材提出了如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用的建議，從正面引導(dǎo)學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)的特點，揚長避短，網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代最先進的通信技術(shù)，確實可以給我們的生活帶來便利，而且可以改變我們的生活方式，豐富我們的生活經(jīng)歷。
【設(shè)計理念】
在課程標準中，“情感態(tài)度價值觀”目標有要求初中生“具有世界眼光”，“能力”目標有要求“能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學(xué)會獨立思考、提出疑問和進行反思”，“知識”目標有要求“了解我與社會的道德規(guī)范”。
對于學(xué)生的現(xiàn)實、未來的健康成長，這一課采取什么有效的教學(xué)方法具有重要意義。而面對網(wǎng)絡(luò)交往這樣一個現(xiàn)實又敏感的話題，如果單純地對學(xué)生空講大道理，學(xué)生會覺得空洞又反感，自然也收不到理想的教育效果。探究學(xué)習(xí)是新課程的基本理念。依據(jù)“新課程應(yīng)該實現(xiàn)用教材教，而非教教材”的理念，引導(dǎo)學(xué)生大力開發(fā)信息、資源，來補充新教材的`不足之處，使學(xué)生在交流合作、質(zhì)疑探究的過程中學(xué)習(xí)和成長，體驗自主學(xué)習(xí)的成功和愉悅。
【學(xué)情分析】
對于八年級學(xué)生來說，對計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)有了較多的接觸和了解，但由于受到其社會成熟度等因素的影響，對此問題理解又有一定的片面性。因此在教學(xué)中要想取得良好的教學(xué)效果，就必須從以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐。采用“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀以及對相關(guān)知識與能力的踐行能力，引導(dǎo)學(xué)生趨利避害合理利用網(wǎng)絡(luò)。
【教學(xué)目標】
情感、態(tài)度、價值觀目標：
初步感受網(wǎng)絡(luò)生活與傳統(tǒng)生活的不同，了解只有在現(xiàn)代科技高度發(fā)達的今天，人們才能享受多彩的生活。通過了解網(wǎng)絡(luò)的神奇性——無限性，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的向往與探索的興趣。
能力目標：
學(xué)會正確運用網(wǎng)絡(luò)工具；對某些網(wǎng)絡(luò)陷阱具有較強的分辨能力。
知識目標：
了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點，明確網(wǎng)絡(luò)有自身的優(yōu)勢和劣勢，并知道如何利用其優(yōu)勢避免其劣勢。
【教學(xué)重點】網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍。
【教學(xué)難點】通過分析網(wǎng)絡(luò)的負面作用，了解只有心理健康、道德健康的人才能真正享受現(xiàn)代文明，從而激發(fā)起完善自我的愿望。
【教學(xué)策略】本課采用多媒體課件輔助教學(xué)。采用的教學(xué)方法有：情境案例分析法、經(jīng)驗分享法、辯論法、總結(jié)法。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
多媒體展示：網(wǎng)絡(luò)圖標
提問：你使用過這些這些網(wǎng)站嗎？
歸納：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)并不陌生。網(wǎng)絡(luò)已不可阻擋地走進千家萬戶，來到我們的身邊。今天，老師就帶著大家走進第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間，揭開網(wǎng)絡(luò)的神秘面紗。
板書課題：網(wǎng)絡(luò)上的人際交往
二、講授新課
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)溝通無極限（板書）
活動一：網(wǎng)絡(luò)交往比現(xiàn)實交往優(yōu)越在哪？
閱讀課本P66故事《小梅得救了》，分析小梅的得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？
網(wǎng)絡(luò)交往比現(xiàn)實交往更便捷更優(yōu)越，現(xiàn)實交往不能實現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)交往能夠彌補它的缺憾。
請同學(xué)們舉例說明，網(wǎng)絡(luò)交往比現(xiàn)實交往優(yōu)越在哪里？
歸納：網(wǎng)絡(luò)交往超越空間，擴大了我們的交往領(lǐng)域、對象；改變了以往的交往方式；豐富了我們的人生經(jīng)驗。
活動二：多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)生活
思考：網(wǎng)絡(luò)還能給我們帶來哪些好處？
學(xué)生討論發(fā)言
網(wǎng)絡(luò)還可以豐富我們的生活，擴大我們的視野。
�。ǘ┚W(wǎng)絡(luò)交往——一把鋒利的雙刃劍（板書）
活動三、網(wǎng)絡(luò)時代的故事
觀看視頻：網(wǎng)癮猛于虎
說一說：過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)會給我們帶來哪些危害？
所以說，網(wǎng)絡(luò)交往猶如一把鋒利的雙刃劍，具有兩面性。
并非所有的人都會上癮。網(wǎng)絡(luò)成癮是和某些人的心理因素有關(guān)的，所以我們在上網(wǎng)時要保持良好的心態(tài)。當我們駕馭好網(wǎng)絡(luò)成為網(wǎng)絡(luò)的主人
�。ㄈ┪覀儜�(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)，成為網(wǎng)絡(luò)的小主人？（板書）
活動四、自查與反思
結(jié)合自身的上網(wǎng)體驗，查找自身存在的問題，學(xué)會正確利用網(wǎng)絡(luò)。
網(wǎng)絡(luò)不是我們生活的全部，我們應(yīng)該以豐富的交友、學(xué)習(xí)、健身來豐富我們的課余生活。
歸納：1、以健康的心態(tài)，把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充。
2、學(xué)會“信息節(jié)食”，抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。
3、善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題。
4、幫助別人，做對他人和社會有用的事情，體現(xiàn)自己的人生價值。
三、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
五、板書設(shè)計
網(wǎng)絡(luò)上的人際交往
一、網(wǎng)絡(luò)溝通無極限
二、網(wǎng)絡(luò)交往——一把鋒利的雙刃劍
三、我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)的小主人？
【八年級《網(wǎng)絡(luò)上人際交往》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
草原上教學(xué)設(shè)計03-14
《草原上》教學(xué)設(shè)計08-14
《上 下》的教學(xué)設(shè)計07-20