洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。
洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)1
課 題:
《洋娃娃和小熊跳舞》
課 型:
新授課
教學(xué)目標(biāo):
。1)能學(xué)會(huì)歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,并能正確演唱歌曲。
。2)能為歌曲即興創(chuàng)編歌詞并演唱,從中體會(huì)自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂(lè)趣。
重 點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生把握歌曲情緒,準(zhǔn)確演唱歌曲。
難 點(diǎn):“一二一”旋律的掌握。
教學(xué)過(guò)程:
一、 情景引入:
創(chuàng)設(shè)情景,合理引入。
1、提問(wèn):“同學(xué)們知道今天誰(shuí)過(guò)生日嗎?”引入新課。
2、聆聽(tīng):播放歌曲,學(xué)生感受歌曲內(nèi)容與情緒。跟隨音樂(lè)模仿各種 動(dòng)物的`動(dòng)作。
師生交流:音樂(lè)給我們講述了一個(gè)什么故事?
3、再次聆聽(tīng):感受歌曲內(nèi)容與情緒。
學(xué)生邊聽(tīng)邊隨音樂(lè)進(jìn)行二拍子律動(dòng)。
二、學(xué)唱歌曲:
方法:師生演唱接龍、生生演唱接龍、分小組演唱。
1、學(xué)生隨教師鋼琴伴奏演唱歌曲。(生唱前面一句,教師唱后面的“一二一”。
2、師生交換演唱。(目的為了檢查學(xué)生掌握了難點(diǎn)的情況)
3、教師伴奏學(xué)生完整演唱一次。
4、用歡快、活潑的情緒再來(lái)演唱一次。
5、歌曲情緒處理:師生共同總結(jié):歡快、活潑、體現(xiàn)玩耍時(shí)盡情歡樂(lè)的情景。
6、完整演唱歌曲。
三、表現(xiàn)與創(chuàng)造:
自主創(chuàng)遍、升華體驗(yàn)
學(xué)生自由選擇角色創(chuàng)遍歌詞。并進(jìn)行歌表演游戲活動(dòng)。
洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo):
一、知識(shí)與能力目標(biāo):能用輕快富有彈性的聲音,有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,并能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)。 掌握歌曲中的八分休止符和十六分音符節(jié)奏 。
二、 過(guò)程與方法目標(biāo): 通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、舞蹈、創(chuàng)編等音樂(lè)活動(dòng),加深對(duì)音樂(lè)的理解,體驗(yàn)編創(chuàng)的快樂(lè)。
三、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):能夠積極參與音樂(lè)活動(dòng),并感受音樂(lè)美以及和他人合作的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、用輕快、富有彈性的'歌聲演唱活潑、歡快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、能在多種有效地音樂(lè)活動(dòng)中,自主編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作、創(chuàng)編歌詞,激發(fā)創(chuàng)意思維。
教具安排:
多媒體、課件、電子琴、口風(fēng)琴
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)
1、歌表演《寶貝寶貝》
2、師生問(wèn)好好歌
二、音樂(lè)游戲:
過(guò)“節(jié)奏橋”橋
1、聲勢(shì)練習(xí):八分音符節(jié)奏、十六分音符節(jié)奏、八分休止符,
2、出示”節(jié)奏橋”ppt:(看同學(xué)們能否順利通過(guò))
三、學(xué)唱歌曲
1、導(dǎo)入新課:初聽(tīng)歌曲,設(shè)問(wèn)“洋娃娃和小熊在城堡中做什么?跳的什么舞”?(板書(shū)課題)
2、復(fù)聽(tīng)歌曲:(洋娃娃和小熊跳舞時(shí),每跳一會(huì)都要休息一下,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)范唱,在休息處加上節(jié)奏3)
3、出示ppt:觀察兩行旋律有什么不同?找出不同唱一唱。
4、再次聆聽(tīng)歌曲,感受情緒、節(jié)拍
5、模仿教師拍節(jié)奏,帶著笑容讀詞。
6、隨琴填詞練唱
7、按節(jié)奏歌詞接龍
第一段師生接龍:
師:洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀,一二一。
生:他們?cè)谔鴪A圈舞呀,跳呀跳呀,一二一。
師:小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭呀,點(diǎn)點(diǎn)頭呀,一二一。
生:小洋娃娃笑起來(lái)呀,笑呀笑呀,哈哈哈。
第二段生生接龍:
8、隨伴奏完整視唱
9、歌曲處理:帶著歡快的情緒面帶笑容演唱歌曲
四、創(chuàng)編歌表演
小熊:“同學(xué)們唱的太棒了!薄澳銈?cè)敢夂臀覀円黄鹛鑶??/p>
。ㄉ涸敢猓
師:“那么我們先來(lái)想一想洋娃娃是怎么跳的?”(學(xué)生進(jìn)行討論并進(jìn)行練習(xí))
師:“小熊又是怎么跳的呢?”(同上)
師:“好,現(xiàn)在我們小朋友自己找一個(gè)小舞伴,分配好角色,和洋娃娃、小熊一起跳起來(lái)吧!”(老師請(qǐng)一位同學(xué)同時(shí)進(jìn)行表演)
五、深化創(chuàng)作
師:“剛才小朋友們跳得開(kāi)不開(kāi)心呀?”(生:開(kāi)心)
師:“小動(dòng)物他們看到我們跳的這么開(kāi)心,他們呀也想來(lái)跳,大家愿意他們一起來(lái)參加嗎?”(生:愿意)
師:“那,老師先請(qǐng)小鴨來(lái)和洋娃娃跳舞!
。ㄊ痉缎詣(chuàng)作:洋娃娃和小鴨跳舞,跳呀跳呀,g g g
他們?cè)谔鴪A圈舞呀,跳呀跳呀,g g g
小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀,點(diǎn)點(diǎn)頭呀,g g g
小洋娃娃笑起來(lái)呀,笑呀笑呀,哈哈哈。)
。ㄕ(qǐng)學(xué)生把改好的歌曲演唱一遍)
。ㄌ崾緦W(xué)生要把原來(lái)的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名,如果這樣動(dòng)物的叫聲可以模仿的話,可以把原來(lái)一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲)
六、展示平臺(tái):
師:“小朋友你們想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)跳舞呢?請(qǐng)你和你的小舞伴來(lái)表演一下好嗎?”師:“好,現(xiàn)在讓小動(dòng)物們和洋娃娃一起跳起來(lái)吧!”(學(xué)生進(jìn)行集體表演)
七、小結(jié)
同學(xué)們,洋娃娃和小熊是一對(duì)快樂(lè)的好朋友,他們把友誼譜成了一曲動(dòng)人的歌。老師希望你們今后也能像洋娃娃和小熊一樣熱愛(ài)生活,團(tuán)結(jié)互助,積極向上,把生活變得更美好!
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