二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《510000以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生更清楚地了解萬以內(nèi)數(shù)的順序,并掌握比較數(shù)的大小的方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。
2.大于號(hào)、小于號(hào)的正確使用。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
多媒體課件出示:在 里填上“>”或“<”。
6 20 66 62 100 89 75 57
我們已經(jīng)掌握了100以內(nèi)數(shù)的大小比較,那么萬以內(nèi)的數(shù)怎樣比較大小呢?
。ò鍟n題:10000以內(nèi)數(shù)的大小比較)
二、新課講授
教學(xué)教材第90頁例9。
1.出示例9主題圖
。1)讀一讀每種電視機(jī)的價(jià)格。
(2)任選兩種電視機(jī),比一比它們的價(jià)格。
。3)你是怎樣比較的?
組織學(xué)生先獨(dú)立思考,再在小組中互相討論、交流、然后教師指名學(xué)生說一說比較的方法。
。4)匯報(bào)交流。
1號(hào)和2號(hào)比,哪個(gè)貴一些?
940<1899,四位數(shù)比三位數(shù)大。
3號(hào)和4號(hào)比,哪個(gè)貴一些?
1350<2365,1350和2365都是四位數(shù),1350的千位上是“1”,2365的千位上是“2”,所以2365大于1350。
2號(hào)和3號(hào)比,哪個(gè)貴一些?
組織學(xué)生先獨(dú)立思考,比一比1899和1350的大小,再在小組中討論、交流,互相說一說自己是怎樣比較的。
1899和1350都是四位數(shù),千位上都是“1”,表示一千,1899的百位上是“8”,表示八百,1350的.百位上是“3”,表示三百,八百比三百多,所以1899大于1350。
也可以這樣比,它們的千位數(shù)字相同,都是1,比較不出大小,百位上分別是8和3,8比3大,所以1899大于1350。
2.總結(jié)歸納方法。
你認(rèn)為應(yīng)該怎樣比較數(shù)的大小呢?
組織學(xué)生在小組中討論,互相發(fā)表意見,形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。然后教師指名匯報(bào)。
。1)位數(shù)不相同時(shí),位數(shù)多的數(shù)大。
。2)位數(shù)相同時(shí),從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)大,最高位也相同時(shí),就比較下一位,以此類推,直到比出大小。
三、課堂作業(yè)
1.教材第90頁“做一做”。
2.教材第92頁練習(xí)十八第1~3題。
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么新本領(lǐng)?
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